Отчет по итогам работы бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения» за учебный год (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Отчет по итогам работы бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения» за учебный год

Лицензия на образовательную деятельность от 11 августа 2010 года под регистрационным № 000 по образовательным программам социально-педагогической направленности: «Этика и правила поведения», «Адаптация в жизни и обществе детей с ограниченными возможностями».

Лицензия на медицинскую деятельность – в стадии оформления.

Устав бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения» (БОУ ВО «Великоустюгский центр ПМСС») зарегистрирован Межрайонной инспекцией ФНС России № 10 по Вологодской области 12 мая 2011 года.

Договор о порядке использования государственного имущества, закрепленного на праве оперативного управления № 41 от 01.01.01 года.

Свидетельство о государственной регистрации права от 06 декабря 2010 года. Площадь административного здания БОУ ВО «Великоустюгский центр ПМСС» – 198,2 кв. м. Здание расположено по адресу: Вологодская область,

Земельный участок площадью 635 кв. м. по адресу: Вологодская область, – в стадии оформления права бессрочного пользования.

Санитарно-эпидемиологическое заключение на производство образовательной деятельности № 35.ВУ.06.000.М.000252.10.08 от 01.01.2001г.


Санитарно-эпидемиологическое заключение на производство медицинской деятельности № 35.ВУ.06.000.М.000215.09.10 от 01.01.2001г.

Локальные акты, регламентирующие образовательный процесс

1. Положение о порядке разработки, утверждения и оформления рабочих программ дополнительного образования социально-педагогической направленности бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения», утвержденное приказом директора №18 от 6 мая 2011 года.

2. Положение о порядке перевода и отчисления обучающихся бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения», утвержденное приказом директора №18 от 6 мая 2011 года.

3. Положение о промежуточной аттестации обучающихся бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения», утвержденное приказом директора №18 от 6 мая 2011 года.

4. Положение о внутреннем контроле образовательного процесса бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения», утвержденное приказом директора №18 от 6 мая 2011 года.

5. Положение о педагогическом совете бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Вологодской области «Великоустюгский центр психолого-медико-социального сопровождения», утвержденное приказом директора №19 от 01.01.01 года.

6. Дополнительная образовательная программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Этика и правила поведения», принята Педагогическим советом протокол от 15 сентября 2010 года.

7. Дополнительная образовательная программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Адаптация в жизни и обществе детей с ограниченными возможностями здоровья», принята Педагогическим советом протокол от 01.01.01 года.

Структура коррекционно-развивающих групп

В учреждении в учебном году реализованы две образовательные программы: дополнительная образовательная программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Этика и правила поведения»; дополнительная образовательная программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Адаптация в жизни и обществе детей с ограниченными возможностями здоровья».

В сентябре 2010 года на дополнительную образовательную программу дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Этика и правила поведения» зачислено 32 ребенка, из них:

- 1 группа детей старшего дошкольного возраста - 7 человек;

- 2 группы детей младшего школьного возраста - 16 человек;


- 1 группа детей подросткового возраста – 9 человек.

По категориям сопровождения дети делятся на две группы:

- дети с эмоционально-волевыми нарушениями – 24 ребенка (75%);

- дети, подвергшиеся различным формам психического и физического насилия – 8 человек (25%).

Средняя наполняемость групп по программе – 8 человек.

На дополнительную образовательную программу дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Адаптация в жизни и обществе детей с ограниченными возможностями здоровья» зачислено 65 детей, из них:

- 1 группа детей младшего дошкольного возраста - 9 человек;

- 5 групп детей среднего дошкольного возраста - 49 человек;

- 1 группа детей старшего дошкольного возраста - 7 человек.

Средняя наполняемость групп по программе – 9 человек.

Анализ кадрового состава учреждения

Таблица 1.

Соотношение персонала

№ п/п

Год

Педагогический персонал

Медицинский персонал

Учебно-вспомогательный персонал

1

2010 год

7,5 штатных единиц / 8 человек / 48%

3 штатные единицы / 3 человека / 19%

5 штатных единиц / 7 человек / 33%

2

2011 год

7,5 штатных единиц / 8 человек /

52%

2 штатные единицы / 2 человека / 14%

5 штатных единиц / 7 человек / 34%

Таблица 2.

Уровень образования педагогического персонала

№ п/п

Год

Высшее образование

Среднее профессиональное образование

1

2010 год

8 человек

-

2

2011 год

7 человек

1 человек

Таблица 3.

Педагогический стаж

№ п/п

Год

До 5 лет

От 5 до 10 лет

Свыше 10 лет

1

2010 год

1 человек

2 человека

5 человек

2

2011 год

1 человек

1 человек

6 человек

Таблица 4.

Квалификационная категория

№ п/п

Год

Вторая

Первая

Высшая

Не имеют

1

2010 год

1 человек

2 человека

3 человека

-

2

2011 год

-

2 человека

3 человека

3 человека

Таблица 5.

Прохождение курсов повышения квалификации

№ п/п

Год

Образовательные

По профилю деятельности учреждения

1

2010 год

1 человек

3 человека

2

2011 год

-

3 человека

Наличие кабинетов специалистов

1. Кабинет педагога-психолога – 2 кабинета (2 специалиста).

2. Кабинет учителя-логопеда – 1 кабинет (2 специалиста).

3. Кабинет учителя-дефектолога – 1 кабинет (2 специалиста).

4. Кабинет врача-психиатра – 1 кабинет (1 специалист).

5. Кабинет массажа - 1 кабинет (1 специалист).

6. Комната психологической разгрузки.

Информационно-техническое и методическое оснащение образовательной деятельности

При организации образовательной деятельности используется 6 компьютеров. На всех компьютерах установлены программы с использованием технологий функционального биоуправления: «Экватор» (обучение навыкам саморегуляции), «Волна» (обучение диафрагмальному дыханию и навыкам психофизиологической саморегуляции), «Сталкер» (профилактика наркозависимости).

При проведении семинаров, собраний с родителями и педагогами специалистами применяется мультимедийная установка. В работе с детьми и их родителями (законными представителями) педагоги используют 2 принтера, 1 копировальный аппарат, 1 цифровой фотоаппарат, 2 брошюратора, 1 ламинатор.

Для проведения диагностической работы приобретены следующие методики:

- методика «Определение готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (часть 1)»;

- методика «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах (часть 2)»;

- психолого-педагогическая методика развития раннего и дошкольного возраста доктора педагогических наук, профессора ;

- Тест Векслера (детский вариант);

- методика «психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста».

Для проведения занятий с детьми-инвалидами оборудована сенсорная комната, приобретено следующее реабилитационное оборудование: воздушнопузырьковая трубка; мягкая платформа для воздушнопузырьковой трубки; комплект из двух акриловых зеркал для воздушнопузырьковой трубки; фиброоптический душ; световой стол для рисования песком; детский функциональный стул (опора) для занятий с детьми-инвалидами.

Для работы специалистов в течение учебного года приобретена методическая литература в количестве 50 штук.

В учреждении оформлены 4 стенда, отражающие деятельность специалистов по разным направлениям сопровождения.

Всего за учебный год поступило на баланс БОУ ВО «Великоустюгский центр ПМСС» из различных источников имущества в количестве 20 единиц на сумму 1004862 (один миллион четыре тысячи восемьсот шестьдесят два) рубля, в том числе мебель и оргтехника для оборудования кабинетов специалистов в количестве 19 единиц на сумму 214750 (двести четырнадцать тысяч семьсот пятьдесят) рублей.

Рабочее место специалистов на 100% оборудовано компьютерной техникой, мебелью для занятий с детьми.

Основные направления и результаты образовательной и коррекционно-развивающей деятельности

Коррекционно-развивающая деятельность

В учебном году была разработана дополнительная образовательная программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Этика и правила поведения».

Цель программы – формирование этических норм и правил поведения на основе развития личностных качеств и эмоционально-волевых проявлений детей и подростков.

Задачи работы по программе определены в соответствии с возрастными психологическими особенностями детей и с учетом выявленной в ходе обследования проблематики их развития.

На программу «Этика и правила поведения» по заключению ТПМПК было зачислено 32 ребенка:

- старший дошкольный возраст (5-7 лет) - 7 человек;

- младший школьный возраст - 16 человек;

- подростковый возраст – 9 человек.

Среди выявленных проблем развития этих детей преобладают:

·  в дошкольном возрасте - повышенная возбудимость и раздражительность, двигательное беспокойство, неустойчивое настроение, вспыльчивость, замкнутость, повышенное количество страхов;

·  в младшем школьном возрасте – высокий уровень личностной и школьной тревожности, неблагоприятное эмоциональное состояние, недостаточная уверенность и целенаправленность деятельности, низкая самооценка;

·  в подростковом возрасте – низкое самоуважение и самооценка, высокий уровень тревожности и гнева, неудовлетворительное самочувствие и настроение, низкий уровень коммуникативных и организаторских способностей, применение неконструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях.

Обозначенные проблемы развития влекут за собой возникновение проблем в поведении ребенка. Поэтому, критериями эффективности по программе определено: (в зависимости от возраста обучающихся):

·  развитая эмоционально-волевая сфера детей;

·  сформированная эмоциональная стабильность и положительная самооценка;

·  развитые навыки конструктивного поведения (дети подросткового возраста).

Формой подведения итогов реализации программы стало проведение промежуточной аттестации обучающихся. В учреждении проводятся следующие виды аттестации: входной контроль (сентябрь) и итоговая (май). Формы проведения аттестации определяются таким образом, чтобы они соответствовали ожидаемым результатам программы, и могут быть следующими: собеседование, тестирование, анкетирование, экспертная оценка, применение проективных методик и тестов, наблюдение и т. д. Анализ результатов аттестации обучающихся проводится в виде соотнесения данных, полученных в ее ходе, с уровнями результативности реализации образовательных программ.

Программа «Этика и правила поведения» реализовывалась в течение учебного года. По результатам промежуточной аттестации обучающихся можно представить следующие данные:

 

Диаграмма 1. Динамика уровня тревожности детей дошкольного возраста по итогам промежуточной аттестации.

 

Диаграмма 2. Динамика уровня агрессивности детей дошкольного возраста по итогам промежуточной аттестации.

 

Диаграмма 3. Динамика уровня самооценки детей дошкольного возраста по итогам промежуточной аттестации.

 

Диаграмма 4. Динамика уровня страхов детей дошкольного возраста по итогам промежуточной аттестации.

Таким образом, после проведенной коррекционно-развивающей работы уменьшилось количество детей с высоким и средним уровнем тревожности со 100% до 72%; увеличилось количество детей с низким и средним уровнем агрессивности с 28% до 72%; повысился уровень самооценки у 60% детей, посещавших занятия; снизилось количество страхов у 44% обучающихся.

 

Диаграмма 5. Динамика уровня тревожности детей младшего школьного возраста по итогам промежуточной аттестации.

 

Диаграмма 6. Динамика эмоционального состояния детей младшего школьного возраста по итогам промежуточной аттестации.

Таким образом, после реализации программы «Этика и правила поведения» с детьми младшего школьного возраста снизился уровень тревожности у 72% обучающихся, стабилизировалось эмоциональное состояние у 82% участников занятий.

 

Диаграмма 7. Динамика уровня самооценки подростков по итогам промежуточной аттестации.

 

Диаграмма 8. Динамика уровня тревожности подростков по итогам промежуточной аттестации.

Таким образом, после реализации цикла занятий у 55% подростков повысился уровень самооценки; у 65% снизился уровень тревожности. Кроме того, по результатам сравнительного диагностирования можно отметить, что в ходе занятий по программе у 45% участников повысился уровень сформированности коммуникативных и организаторских способностей; снизилось количество подростков, применяющих неконструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях на 34%.

С целью получения коррекционно-развивающей помощи по дополнительной образовательной программе дополнительного образования детей социально-педагогической направленности «Адаптация в жизни и обществе детей с ограниченными возможностями здоровья» в учреждение обратилось 65 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них:

- 16 детей-инвалидов (25 %);

- у 24 детей преобладают речевые нарушения (37 %);

- у 41 ребенка задержка психического развития (63 %).

Таким образом, преобладающими в контингенте детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, являются дети с задержкой психического развития и речевыми патологиями.

По возрастному критерию обучающиеся по программе распределяются следующим образом:

 

В качестве основных задач работы по программе были определены следующие:

·  снижение уровня тревожности, агрессивности; формирование позитивного отношения к себе и окружающим, положительной самооценки, социально-корректного поведения; расширение и обогащение коммуникативных навыков бесконфликтного общения и взаимодействия с взрослыми и детьми;

·  формирование представлений о себе, как личности; ознакомление с миром живой и неживой природы; ознакомление с миром людей; формирование игровой деятельности;

·  развитие сферы образов-представлений; формирование мыслительных операций, развитие наглядных форм мышления, конкретно-понятийного мышления; развитие пространственного гнозиса и конструктивного праксиса; формирование пространственно-временных представлений; совершенствование мнестической деятельности; развитие внимания; развитие зрительно-моторной координации и формирование графо-моторных навыков;

·  развитие понимания речи; обогащение и активизация словарного запаса; формирование и развитие звуковой культуры речи, фонематического слуха и фонематических процессов, слоговой структуры речи, грамматического строя речи, развитие связной речи.

Программа состоит из трех модулей:

·  психологический (34 занятия);

·  дефектологический (68 занятий);

·  логопедический (68 занятий).

Модули и темы программы составлены таким образом, чтобы при необходимости было возможным обучение детей по отдельным модулям в зависимости от возраста, а также тяжести и вида выявленных нарушений в их психическом и физическом развитии.

В качестве основных критериев работы по программе выделены:

·  уровень социально-психологической адаптации в обществе (уровень ситуативной тревожности, уровень агрессивности, уровень самооценки, стабильное эмоциональное состояние и настроение);

·  уровень речевого развития ребенка (звукопроизносительной стороны речи; лексического развития; грамматического строя речи; слоговой структуры слов; фонематического слуха и фонематических процессов; связной речи);

·  уровень познавательного развития ребенка (уровень знаний об окружающем мире; уровень сформированности высших психических функций: восприятия, мыслительных операций, памяти, внимания; уровень развития общей и мелкой моторики).

В качестве основных результатов работы по программе можно представить следующие.

Таблица 6.

Динамика уровня социально-психологической адаптации в обществе обучающихся по итогам промежуточной аттестации

№ п/п

Уровень социально-психологической адаптации в обществе

Уровень ситуативной тревожности

Уровень агрессивности

Уровень самооценки

Входной контроль

Итоговая аттестация

Входной контроль

Итоговая аттестация

Входной контроль

Итоговая аттестация

1

Высокий уровень

72%

0%

61%

55%

17%

61%

2

Средний уровень

21%

89%

44%

22%

28%

39%

3

Низкий уровень

5%

11%

5%

23%

55%

0%

Таблица 7.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Подпишитесь на рассылку:


Россия
могучая держава!

Педагогика и психология
современные педагогика и психология часто совместно решают общие задачи

Педагогика
с греческого означает буквально «детоведение, детовождение»

Педагогическая практика



Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
безопасности движени" href="/text/category/protokoli_zasedanij_komissij_po_obespecheniyu_bezopasnosti_dvizh/" rel="bookmark">Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
инвестиционных договоров" href="/text/category/protokoli_konkursov_na_pravo_zaklyucheniya_investitcionnih_dogov/" rel="bookmark">Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право

Помощь в образовании

Абитуриенту
Билеты к экзаменам
Вебинары
Вечерние курсы
Виртуальные школы
Второе высшее образование
Дистанционные репетиторы
Дневные курсы
Заочное обучение
Мобильное обучение
Образовательные программы
Подготовительные курсы
Прием в университеты
Программы развития
Специализированные школы
Справочник абитуриента
Школы-пансионы
Школьные библиотеки
Школьные программы
Экзаменационные билеты

Проекты по теме:

Вологда
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОборудованиеОбразовательные программыОбразцы документовОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественно-государственные объединенияОбщественные работыОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОграниченная ответственностьОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОпределенияОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганизация событий и праздниковОрганы местного самоуправленияОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтношения собственностиОтраслиОтчеты по практикеОтчетыОхрана порядкаОхрана природыОхранаОценка имуществаОценки
П
П
ПедагогикаПенсионное обеспечениеПервенствоПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланыПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПожарная безопасностьПокупка бизнесаПолитикаПолное образованиеПоложенияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПояснительные запискиПравила пользованияПравовая документацияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПредложенияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриказы об утверждении плановПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная деятельностьПроектные декларацииПроектные работыПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводствоПромышленность строительных материаловПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы общих собранийПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональное образованиеПрофилактикаПрофсоюзыПроцессыПубликацииПубличные слушания
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ш
Э
Отчеты по регионам, датам и планы развития
По регионам
АдыгеяАлтайский крайАмурская обл.Архангельская обл.Астраханская обл.Башкортостан (Башкирия)Белгородская обл.Брянская обл.БурятияВладимирская обл.Волгоградская обл.Вологодская обл.Воронежская обл.Еврейская обл.ДагестанИвановская обл.Иркутская обл.Кабардино-БалкарияКалининградская обл.КалмыкияКалужская обл.Камчатская обл.Карачаево-Черкесская РеспубликаКарелияКемеровская обл.Кировская обл.Костромская обл.Краснодарский крайКрасноярский крайКурская обл.Курганская областьЛенинградская обл.Липецкая обл.Отчеты, Магаданская обл.Марий ЭлМордовияМосковская обл.Мурманская обл.Нижегородская обл.Новгородская областьНовосибирская обл.Омская обл.Оренбургская обл.Орловская обл.Пензенская обл.Пермский крайПриморский крайПсковская обл.Ростовская обл.Рязанская обл.Самарская обл.Саратовская обл.Саха (Якутия)СахалинСвердловская обл.Северная ОсетияСмоленская обл.Ставропольский крайТамбовская обл.ТатарстанТверская обл.Томская обл.Тува (Тувинская Респ.)Тульская обл.Тюменская обл. и Ханты-Мансийский АОУдмуртияУльяновская обл.Уральская обл.Хабаровский крайХакасияЧелябинская обл.Чечено-ИнгушетияЧитинская обл.ЧувашияЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская обл.
По месяцам
январьфевральмартапрельмайиюньиюльавгустсентябрьоктябрьноябрьдекабрь
(просто по месяцам, без раздела по годам или точным датам. Используйте если знаете только месяц публикации отчета)
Педагогика
Направления медицины
АкушерствоАлгологияАллергологияАнгиологияАндрологияАнестезиологияБариатрическая хирургияБариатрияВенерологияВертеброневрологияВетеринарияВнутренние болезниГастроэнтерологияГематологияГенетикаГинекологияГистологияГомеопатияДерматологияДесмургияДефектологияДиетологияИммунологияИнфекционияКардиологияКолопроктологияКосметологияЛогопедияЛучевая диагностикаМаммологияНаркологияНеврологияНеонатологияНефрологияОдонтологияОнкогематологияОнкогинекологияОнкологияОнкореабилитацияОториноларингологияОфтальмологияПедиатрияПерфузиологияПластика лицаПластическая ортопедияПластическая хирургияПодиатрияПодростковая медицинаПроктологияПсихиатрияПсихологияПсихотерапияПульмонологияРегенеративная медицинаСексопатологияСомнологияСосудистая хирургияСтоматологияТравматологияУрологияФизиатрияФизиотерапияФтизиатрияХирургияХрономедицинаЧелюстная хирургияЭметологияЭндокринология
Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства