Пшеничное зерно

ПШЕНИЧНОЕ ЗЕРНО

Только светлый путь Мудрости

ведет к Истине.

Читались резюме седьмой и восьмой лекций первого года.

Читается тема “Польза от сна”.

Представьте себе, что точка С (фиг.1) – семечко, результат чего-то. Это семечко может быть от какого-либо плода, пшеничного зерна и др.

Что должны вы делать с этим семечком? – Дайте ему условия развиться.

Сколько элементов необходимо для проявления скрытых сил в семечке?

Первый элемент - почва, выраженная прямой линией АВ. Почва, со своей стороны, представляет результат.

Фиг. 1

Она является материей, отставшей в своем развитии. Она не закончила свою эволюцию. Некоторые оккультисты считают, что материя представляет спящих духов в природе. Работа семечка в данном случае заключается в том, чтобы разбудить этих духов. Сказано на научном языке: Работа семечка состоит в том, чтобы перевести потенциальные силы почвы в кинетические.

Второй элемент, необходимый для развития семени – свет. При падeнии на семечко, свет образует угол nmp. Чтобы семя развилось, оно, неприменно, должно воспринять солнечные лучи, которые падают на него.

Третьим элементом, необходимым для развития семечка, является влага, которая падает на него в виде пара или в виде дождя. Раз имеются эти условия, семечко уже может развиваться. Первое движение, которое семечко сделает – это его расклонение вниз, к центру земли. Потом оно отправляется вверх, к центру солнца. При таком раздвоении семечка в двух направлениях, вниз и вверх, замечается известное соответствие между корнями и стеблями. Каждому корню отвечает один стебель и то так: каждому большому корню отвечает большой стебель; маленькому корню отвечает маленький стебель. Оттуда следует, когда один корень или корешек высохнет, вместе с ним высыхает и соответствующий ему стебель или стебелек.

Если проследим развитие человека от первичной клетки, мы увидим, что и он создан от деления этой клетки на две части в виде двух семечек. Человеческий мозг образовался из семечка, в нем находятся корни нервной системы. Второе семечко образовало желудочный мозг, от которого происходит симпатическая нервная система. Корни этой системы находятся в желудочном мозге. Симпатическая нервная система больше обхватывает чувства человека. Вы должны хорошо изучить эти две систимы, познакомиться с их функциями, уметь справляться с ними. Например, иногда вы чувствуете тяжесть в желудке, но не знаете причины этому. Если вы знакомы с функциями симпатической нервной системы, вы поймете, что эта тяжесть, это нерасположение в желудочной области имеет связь с чувствами, с симпатической нервной системой. Вы ели какую-то пищу, вибрации которой не отвечают на чувства вашей симпатической нерной системы, вследствии чего появляется известная дисгармония. Пройдет ли это болезненное состояние каким-то образом, вы начинаете чувствовать умственное нерасположение. Значит боль перешла в голову, в виски, где вы испытываете большое напряжение. Это нерасположение может продлиться день, два или больше, пока не очистите свой мозг каким-либо способом. Вот поэтому человек должен быть внимательным в питании, знать какая пища нужна его организму.

Как ученики, вы должны усердно работать над собой, не искать легкого пути. Вы должны знать, что легкий путь – это самый трудный путь в жизни. Легкий путь несет человеку большие опасности. Трудный путь является безопасным. Следовательно, если хотите преуспевать в жизни, ищите трудный путь. Ищите ли легкий путь, будете иметь большие неожиданности и испытания.

Представьте себе, что пшеничное зерно имеет сознание человека и говорит: Я хочу найти легкий путь и туда направляюсь. Не хочу, чтобы меня зарыли глубоко. Достаточно поставить меня на глубину одного сантиметра в землю и немного засыпать сверху землей. Что станет с пшеничным зерном при таких условиях? – При самой малой суше оно высохнет. Таково положение любого человека, который ищет легкий путь. Он может говорить, что страдания в жизни не нужны, что трудности нужно избегать и т. д. Что бы он не говорил, как бы не убеждал других, человек находится на кривом пути. Встречаете учеников из гимназии, которые говорят, что математика в жизни не нужна. Почему не нужна математика? – Потому что они ищут легкий путь. – Тогда что им нужно? – Они считают, что им нужна история, география, музыка. Они думают, что человеку легко заниматься музыкой. Вообще, каждый предмет важен для ученика. Он должен так его изучать, чтобы предмет проник глубоко в его сознание. Чтобы заниматься музыкой, ученик должен, прежде весго, быть музыкальным. Чтобы узнать насколько вы музыкальны, зайдите к больному и запойте ему. Если состояние больного улучшится, вы действительно музыкальны. Музыка лечит, гармонизирует силы в человеческом организме. Следовательно, каждый человек должен быть музыкальным, независимо от того, играет ли он на музыкальном инструменте или поет. Человек должен быть внутренне музыкальным. Это особенно необходимо для ученика. Без музыки не может быть никакой гармонии между учениками в Школе. Гармонизироваться – это значит пустить корни глубоко в землю, чтобы приобрести, с одной стороны, большую стабильность, а с другой – достать из земли, насколько это возможно, больше соков и послать их к стеблям.

Итак, знайте, что устойчивость, сила ваших идей зависит от глубины, до которой достигли корни этих идей в земле. Чем глубже опускаются корни ваших идей в землю, тем глубже в ваше сознание проникают их стебли, т. е. настолько выше вы ушли к Богу. Для этой цели вы должны знать как трансформировать силы своего организма. Трансформировать свои силы - это значит знать какой элемент внести в свой ум и в свое сердце. Найдете ли этот элемент и внесете его себя, в вашем уме родятся красивые мысли, а в сердце – возвышенные и благородные чувства. Эти элементы подобны инъекциям, которые современные доктора делают больным. Однако, перед тем как воспринять эти мысли и чувства, вы испытываете такие состояния, какие испытывает больной, когда ему делают инъекции. Что испытывает больной? Сначала опухает место, где сделана инъекция, потом появляется температура, дрожь. Почти целую неделю больной недомогает и зарекается второй раз не подвергать себя инъекциям.

Однако проходит один месяц болезненного состояния и человек начинает испытывать хорошие результаты от инъекции. Есть два вида инъекций: физические и психические. После каждого большого страдания, при котором человек доходит до помрачения сознания, до обессмысливания жизни, в его уме рождаются светлые и возвышенные идеи. В случае страдание представляет инъекцию. Так было со всеми великими людьми; так было с изобретателями; так было со всеми поэтами, писателями, учеными и проповедниками; так было со всеми музыкантами и художниками. Закон верен для всех времен и эпох, для всех людей без разницы. Правильный путь – это самый трудный путь.

Следовательно, когда вы наткнетесь на какую-то трудность в жизни, знайте, что это в порядке великих законов природы. Под правильным путем понимается хорошая, сознательная жизнь, которую нужно понимать правильно. Например, не все положительное отражается хорошо на человеке и не все отрицательное отражается плохо. От учеников требуется понимание. Слово “плохой” – не положительное. Кто-то говорит вам: Ты не такой плохой. Значит, ты не такой плохой как думаешь, ты не такой плохой как другие люди. Раз так скажется, ты ободряешься, обновляешься. Это показывает, что есть отрицательные слова с восходящим действием на человека; есть положительные слова с нисходящим действием. Например, кто-то говорит вам: Ты не лучше других. Значит, другие люди добрые, но ты не лучше их. Слово “добрый” – положительное, но в случае ты обижаешься, обескураживаешься. Это слово не возвышает тебя. Почему это слово, употребленное в предложении “Ты не лучше других”, обижает тебя? Потому что вы имели о себе высокое мнение, считали себя кем-то особенным и вдруг сравниваетесь со всеми людьми. Что нужно понимать под словом “добрый”? Добрый человек тот, который имеет правильную мысль, правильные чувства, правильные действия. Значит три элемента определяют доброту. Не может быть добрым тот человек, который не имеет правильной мысли, правильных чувств и правильных действий. Добро – это результат. Добрый человек легко решает свои задачи, легко выходит из трудностей своей жизни. Он знает причины вещей, имеет знания.

Пришел кто-то к вам и назвал вас невежей. Вы сразу обижаетесь и говорите: Как, я – невежа! Знаешь ли ты, что я читал на французском Декарта, на немецком Канта, на английском Бейкына? Если по этому знанию судится об учености человека, тогда, действительно, этот человек не невежа. Однако, тот же самый человек заболевает чем-то и не знает причины болезни, не может помочь себе. Болит у него голова.

Спрашивают его: Какая причина твоего главоболия? – Не знаю. – Можешь ли помочь себе? – Не могу. Болит желудок – он не знает причину своей болезни, не может сам себе помочь и ищет доктора. Спрашиваю: Является ли ученым человек, который не знает причину своего заболевания, не может сам себе помочь? Этот человек является первоклассным невежей. Прийдет доктор, посмотрит белый ли у него язык, желтый ли глаз, ускоренный ли пульс сердца и произнесет, что он болен, у него расстройство желудка, сопровождаемое главоболием. После этого выпишет ему какой-нибудь рецепт и уйдет. Это только констатация, но не определение причины заболевания.

Каждый, кто страдает главоболием, не говорит истины. Кто страдает болью зубов, тот нарушил какой-то природный закон и должен понести последствия этого нарушения. Зная это, не избегайте болезней, не бойтесь их. Они приходят восстановить у вас нарушенное равновесие вашего организма. Что делают люди сегодня? Когда у них заболит зуб, торопятся вырвать его. Однако, боль продолжается и после вырывания зуба. Оккультный ученик должен выдержать боль до конца. Раз у него заболит зуб, он должен приложить свою волю и не охать. Если в это время к нему прийдут товарищи, он должен свободно, спокойно разговаривать с ними, как будто у него ничего не болит. То, что у него опухла щека – ничего. Абсолютно абстрагируйтесь от своей боли. Природа испытывает человека на сколько он смел, вынослив на страдания.

Как ученики вы должны знать, что страдания неизбежны на вашем пути. Нет на свете существа, которое бы не страдало. Думаете ли, что пшеничное зерно не страдает? Страдания пшеничного зерна большие! Посаженное в землю, засыпанное сверху землей, оно испытывает страшные страдания, как будто оно лопается, как будто умирает. До тех пор, пока его внешняя оболочка не лопнет, оно находится в больших мучениях. Лопнет ли эта оболочка, оно прорастает, растет вверх и начинает новую жизнь – жизнь освобождения. Следовательно, знайте, что вам не избежать страданий, но ищите причину страданий. Вопрос не в том, чтобы вырвать больной зуб, а чтобы найти причину боли. Раз у вас заболел желудок, поторопитесь взять очистительное. Сегодня боль пройдет, но завтра снова появится. Важно найти причину всех болезней, всех трудностей, с которыми сталкиваетесь. То, что у вас болела голова, что вам было тяжело на душе, что вы испытывали какую-то душевную пустоту – нет в этом ничего плохого. Важно знать причины вещей. Что плохого есть в том, что вы испытываете в себе известную пустоту?

Что плохого в том, что бутылка пустая? Сегодня она пустая, завтра наполнится. Чтобы наполниться новым содержанием, она, неприменно, должна быть опорожнена. Когда ваши голова, ум опорожнены, знайте, что на место этой пустоты прийдет новая идея.

Итак, как ученики оккультизма, вы должны знать законы, владеть оккультными науками, пользоваться ими. Сейчас вы еще молоды, но если не будете изучать законы природы и не будете жить согласно им, в жизни появятся противоречия, с которыми вы не сможете справиться. Каждый день будете находиться под тяжестью этих противоречий, пока, незаметно и для самих себя, ваш позвоночник постепенно будет сгибаться – однажды вы увидите себя, согнутыми в виде вопросительного знака. Увидев себя в таком состоянии, вы скажите: Уже состарился! Со мной все кончено. – Почему ты дошел до такого состояния? Что ты делал, когда был молодым? Не знаешь. Знаешь ли, почему ты состарился? И это не знаешь. Что ты тогда знаешь? Знаешь, что молодым ты ходил прямо, а старым сгорбатился. Оккультный ученик должен быть прямым! Какого бы возраста он ни был, он должен быть выпрямленным. Сгорбатиться – значит состариться. Выпрямите свой горб! Чтобы у вас не было никаких горбов, чтобы вы не горбились. Встав утром, не торопитесь начинать работу! Умойтесь, хорошо выпрямитесь, сосредоточьте свою мысль к центру земли, чтобы воспринять ее энергию. Потом отправьте эту энергию к центру солнца. А после этого отправьте свою мысль к центру земли и т. д. Сделав это упражнение несколько раз, подвигайтесь туда-сюда. В конце встаньте тихи и спокойны и отправьте свою благодарственную молритву к Тому, Кто послал вас на землю и дал вам все условия для роста и развития. Свяжитесь с Его сознанием и поблагодарите Его – не только на словах, но из глубины своей души. Потом свяжитесь с сознанием добрых и разумных существ в мире, которые работают для вашего поднятия на более высокий уровень. Благодарите этим существам, благодарите великим силам в мире, которые, наряду со своей великой задачей - руководить судьбами всего человечества, уделили часть своего времени и для вас, для создания хороших и благоприятных условий для вашего развития.

Так поступают и цветы. Цветение цветов – это ни что иное, как благодарность, признательность, которые они посылают к солнцу за оказанные им услуги. Не легко положение семян цветов, пока они зарыты в землю. Однако, после того, как прорастут, после того, как покажутся на

поверхности земли и начнут расти вверх, цвести и завязывать плод, они высказывают свою благодарность солнцу, влаге, воздуху за то, что содействовали им в их развитии. Глядя на цветы, солнце улыбается и постоянно обещает посылать им часть своей энергии. Следовательно, каждая мысль, каждое чувство и каждое действие в человеке должны быть как цветы растения. Они должны выражать благодарность человека к Богу, ко всем светлым и возвышенным существам за блага, которые они им дали. Пока цветок благодарит, существует возможность цвести; перестанет ли благодарить, его работа закончена. Пока цветет, он имеет возможность пользоваться энергиями природы.

То же самое можно сказать и о человеке. Пока человек благодарит, он мыслит. Раз перестает благодарить, он перестает мыслить. Раз не мыслит, человек осужден на засуху. Без мысли, без чувства и без действия человек осужден на смерть. Он является бесплодным деревом. Ученик должен иметь светлую, возвышенную мысль, благородные чувства и действия. В своих мыслях он должген быть оптимистом, смотреть на вещи светло, не обескураживаться. Ученик не должен думать о том, что он неспособный. Если маленький цветок способен цвести и завязывать плод, то насколько больше может что-то сделать человек. Каждый может сделать что-то, хотя бы сколько цветок. Мысли, чувства и действия ученика должны быть необыкновенными.

Сейчас не думайте, что у вас не будет трудностей и страданий. Думать, что у вас не будет страданий – это заблуждение. Не одно и то же иметь живой, цветущий цветок и нарисованный цветок. Точно также не одно и то же быть вашим мыслям пережившим, вышедшим из глубины вашей души, прошедшим через сгиб сердца и через волнения ума или только быть прочитанными и проговоренными. В первом случае вы прошли через процесс цветения, вследствии чего, вы испытываете внутреннее обновление и бодрость. Для человека предпочтительнее пройти через страдания, чем провести легкую, привольную жизнь. Человеку предпочтительнее целый день провести в винограднике, чтобы у него на руках появились волдыри, а лицо загорело, чем не иметь никаких волдырей и лицу оставаться белым, не задетым солнцем.

Кто работает на Божественном винограднике, тот всегда будет иметь в нем долю. Природа любит работящих, трудолюбивых людей, а ленивым она показывает спину. Человек должен быть внутренне белым, а не внешне. Внешне он может быть белым или черным – это не важно. От всех требуется работа – ничего больше.

Если работаете, природа будет вам помогать и Бог будет вам содействовать. В Писании говорится: “Молитесь друг за друга!”

Это значит: Помогайте взаимно! Видите ли, что кто-то скорбный, нужно ему прийти на помощь. Всмотритесь в его положение, посмотрите в чем он нуждается и общими усилиями помогите ему. Если он нуждается в деньгах, и деньгами можете помочь ему. Своей мыслью человек может помогать своим ближним и в трех мирах: в физическом, сердечном и умственном. Великой силой является коллективная мысль. Чтобы принять участие в этой мысли, человек должен владеть своими мыслями и чувствами. Раз он это постигнет, он может помочь чем-то и коллективной, общей мысли всего человечества. Чтобы развить свое сердце и приобрести правильную мысль, человек проходит через ряд страданий и испытаний.

Следовательно, вы должны знать, что страдания, через которые вы проходите, основываются на известных законах. Они строго определены и предвидены. Через страдания человек учится, приобретает знания. И даже если он закончил четыре факультета, без страданий ничем не может пользоваться. Это знание остается только написанным на бумаге, без применения. Настоящим знанием является то, благодаря которому человек предвидит все, что может с ним случиться. И если ему что-то случиться, например, какая-нибудь болезнь, он легко может с ней справиться. Поэтому от него требуется сильная воля, чтобы преодолевать препятствия, которые он встречает на своем пути.

В очередной раз пишите на тему “Отличительные черты сильной воли”. Воля представляет проявленного человека. Человек проявляется в своих действиях, а не в своих мыслях и чувствах. Значит, воля представляет человека. По чему вы узнаете писателя или поэта? – По его произведениям. – По чему узнаете художника? – По его картинам. – По чему узнаете музыканта? – По тому, что он исполняет и пишет. Без воли человек не выражен. Воля – это реализованное выражение человеческого ума и человеческого сердца. Она является выразителем двух миров – мира ума и мира сердца. Современным людям, как и оккультным ученикам, не хватает сильной воли. Все люди должны работать над усилением, над закаливанием своей воли. В человеке, на протяжении лет, есть вложенные энергии, которые могут использоваться для работы, для усиления воли. Например, кто-то обижен кем-то и держит в себе эту обиду десятки лет. Обида – это ни что иное, как энергия, которая стоит в застое. Воля должна быть впрегнута в работу, должна переработать эту энергию, использовать ее разумно. Человек, у которого сильно развито честолюбие, легко

обижается. Место честолюбия находится в задней части головы. Когда кто-то обидит вас, то в задней части головы, где место этого центра, происходит нагревание. По этому узнаете место честолюбия в себе. Когда испугаетесь, почувствуете известное напряжение сверху, с двух сторон головы. По этому узнаете, где находится центр страха человека. Когда какая-нибудь внешняя причина разбудит ваше милосердие, в верхней части головы, где находится центр милосердия, вы испытаете известное напряжение.

Вообще, все природные энергии проходят и через человека, причëм каждая из них имеет строго определенное место. Как ученики, вы должны изучать эти энергии, знать их места. Один из способов изучения этих энергий – изучение самих себя через самонаблюдение. В этом отношении в Школе даются различные методы для работы. Вы будете работать с кислотами, с основаниями и с солями. Кислоты представляют отрицательные силы природы. В лаборатории природы они настолько необходимы, насколько основания и соли. В современных химических лабораториях используют кислоты для растворения, для очищения различных окисей металла. Если хотите очистить какого-то человека от чего-то, скажите ему обидное слово. Обидные слова – это известного рода кислоты. Обидные слова – это богатство. Для того, кто понимает их смысл, каждое обидное слово имеет определенную ценность. Есть адепты, которые дали бы миллионы за одно обидное слово, но некому им его сказать. Если вам, которые не понимаете значения обидных слов, скажут одно такое слово, вы обидитесь. Когда скажут вам обидное слово, положите его в бутылку, потом закройте бутылку, надпишите когда вам сказано это слово и держите его, пока не найдете человека, который его купит. А так, носить обиду от человека к человеку, жаловаться на нее – это означает непонимание жизни. Каждая обида стоит десять миллионов лева. Потому что, скажут ли вам одно обидное слово, благодарите за богатство, которое вы приобрели. Следовательно, отрицательные мысли и чувства – это кислоты, которые чистят человеческий характер и дают человеку толчок, импульс в жизни.

Итак, что бы вы не делали, легко не освободитесь от трудностей и страданий. Они необходимы. Страдания изглаживают человеческий характер. Обидные слова поднимают человека на более высокий уровень. Мы можем провести следующий опыт. Поставим одного из учеников в такие условия, чтобы через день ему говорилось по одному бидному слову. Другого ученика поставим в условия, когда через день ему говорится по

одному приятному слову. Опыт будет длится три месяца. После этого мы проследим, кто из двух поднялся на более высокий уровень.

Тот, к которому отправляются обидные слова, в первое время огорчится, потом рассердится, начнет искать способ как ответить тем, которые его обидели. После этого он начнет думать над тем, что содержит каждое обидное слово, пока в конце концов, не дойдет до гениальной мысли и поднимется над обыкновенными условиями жизни. Второй ученик, которому говорят только приятные, сладкие слова, начнет всматриваться в положение, пока не решит, что ему не надо работать. Он видит, что его отец богат и решает жить на его средства. И вместо того, чтобы подниматься на более высокий уровень, этот ученик все больше регрессирует. Зная это, используйте обидные слова, откуда бы они не шли – снаружи или изнутри. Их соки кроются глубоко в земле. Пустите свои корни в землю и всасывайте ее соки и посылайте их вверх, к ветвям вашей жизни. Благодарите, что язык вашего приятеля подскользнулся и сказал вам обидное слово. Религиозные люди, не понимая этого закона, создают между собой целые скандалы за то, что им сказали одно обидное слово. Они говорят: Как так, мы, религиозные люди, вместо того, чтобы жить хорошо между собой, говорим обидные слова. Я говорю: Ничего плохого нет в обидных словах. Они являются большими богатствами, удобрением для человеческой души. Скажут ли вам какое-то обидное слово, сразу поместите его в бутылку, пусть ждет, пока кто - нибудь прийдет ее купить. Это означает религиозный человек. Скажут ли ему одно обидное слово, пусть чувствует, что приобрел какое-то богатство. Это означает для человека понимать основные законы природы. Говоря об отрицательных силах в природе, мы не имеем в виду разрушающие, мертвые силы, но имеем в виду силы, которые сооружают, которые творят. Первые силы природа отстраняет, бросает в сторону как ненужные, а вторые впрягает в работу.

Итак, всегда держите в своем уме идею о пшеничном зерне. Раз наткнетесь на какую-то трудность, представьте себе положение пшеничного зерна. Пойдите за ним. Мысленно слезьте с его корнями в землю. Потом выйдите на поверхность земли, где разовьте стебло и листья; а, спустя время, зацветете, завяжите плод и созреете. Только таким способом разрешите свою трудность, которая встала на вашем пути. Как попробуете созревшее пшеничное зерно, ваша трудность исчезнет. Обидят ли вас, скорбны ли вы, проводите этот опыт мысленно и не бойтесь.

Представьте себе, что один ваш приятель вас обидел. Как? Сказал вам, что вы – первоклассный невежа. Сейчас я дам вам задачу: в продолжении одной недели трансформировать энергию, которая содержится в этой обиде, и справиться с ней. Для этого проведите следующий мысленный опыт. Возьмите семечко апельсина и посадите его, мысленно, в большой сосуд с землей. После этого начните следить своей мыслью целый путь развития этого семечка. Слезьте вместе с ним в землю, пока оно не пустит кореньки. После этого выйдите на землю и идите по пути его развития: по его стеблю, по его листьям; после этого представьте себе, что развивается цвет, который созревает и дает красивый апельсин. Как увидите этот красивый плод, съешьте его. С этим опыт закончен. Проводите этот опыт каждый вечер по несколько минут, пока не догоните свою мысль. На слудующий вечер продолжите оттуда, докуда вы дошли. В первый вечер семечко может только прорасти; во второй вечер – дать стебло и листья; на третий вечер – зацвести и т. д. Так продолжится целую неделю. Если чье-то семечко не успеет завязать и дать плод, пусть это не смущает его. Таким способом каждый может проверить, насколько может концентрировать свою мысль, насколько его воля сильна и т. д.

Этот опыт находится в умственном мире. Спустя время, когда вы усовершенствуетесь больше, сможете поставить его и в физическом мире. На сегодня, однако, пока вы не дошли до такого высокого развития, при каждой трудности, при каждой обиде, нанесенной близкими или далекими для вас лицами, проводите опыт мысленно. Таким способом вы будете закаливать свой ум, сердце и волю.

Сталкиваясь с отрицательными мыслями или переживая отрицательные состояния, будьте внимательными, не задерживайте их долгое время в своем организме, потому что они вносят отравы в кровь, от которых вам нужно освобождаться. Эти отравы подобны отравам, которые бациллы образуют при своем размножении. Чтобы организм пришел в свое нормальное состояние, доктора рекомендуют различные лекарства, которые имеют целью связать эти отравы в безвредные для организма соединения и, впоследствии, выбрасить их наружу. В таких случаях мы рекомендуем пить горячую воду. Больной должен выпить несколько чашек горячей воды, которая сможет разредить серум, где размножаются бациллы. Таким способом их размножительная сила уменьшается и организм приходит в свое нормальное состояние.

Упражнение: Поставьте руки перед грудью и прикоснитесь кончиком большого пальца и кончиком маленького пальчика одной руки к большому пальцу и маленькому пальчику другой так, чтобы руки, ладонями вниз, образовали прямую линию, параллельную плечам. При таком положении большие пальцы и маленькие пальчики неподвижны, прикоснувшиеся своими кончиками, а три средних пальца подвижны, при этом, пальцы правой руки поставьте на три свободных пальца левой и скользите ими, пока они не прикоснутся кончиками. Потом скользите теми же пальцами, но с нижней стороны, представляя мысленно, что с видимым усилием преодолеваете известное препятствие. Бавно опускаете руки вниз, докуда возможно, но так, чтобы маленькие пальчики и большие пальцы остались неподвижно прикреплены, а ладони рук были параллельны с плоскостью тела, т. е. большие пальцы показывали вверх, а маленькие пальчики – вниз. При таком положении три свободных пальца левой руки скользят по трем свободным пальцам правой – сначала сверху, а потом снизу, не упражняя, мысленно, никакого усилия, как в первом упражнении. Поставьте руки в первое положение, параллельно плечам, правыми пальцами на левые. Упражнение продолжается тем же способом. Во время, пока длится упражнение, ваш ум должен быть сосредоточен к рукам и пальцам.

Делайте это упражнение десять дней подряд, каждый вечер по пять минут перед тем, как лечь спать. Сразу после него проведите упражнение с апельсиновым семечком, которое будет длится 15 минут. Значит, каждый вечер, перед сном будете использовать по 20 минут для двух упражнений. Когда дела человека запутываются, он держит свои пальцы вниз; раз его дела начнут приходить в порядок, он держит пальцы рук вверх.

- Только светлый путь Мудрости ведет к Истине.

Она постоянно веселит нас.

24 –ая лекция Учителя,

11 апреля 1923г.,

г. София, Болгария