Общие вопросы

Общие вопросы

1. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, кш

социальный институт, как особая сфера культуры.

2. Эволюция подходов к анализу науки.

3.Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки.

4. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития.

5. Понятие рациональности. Научная рациональность.

6. Особенности научного познания.

7. Функции науки в жизни общества.

8. Преднаука и наука в собственном смысле слова.

9. Античность. Становление первых форм теоретической науки.

10. Становление опытной науки в новоевропейской культуре

11. Формирование науки как профессиональной деятельности

12. Социально-гуманитарные науки.

13. Научное знание как развивающаяся система

14. Структура эмпирического знания

15. Структура теоретического знания

16. Основания науки.

17. Методы научного познания и их классификация

18. Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания

19. Формирование первичных теоретических моделей и законов

20. Становление развитой научной теории

21. Проблемные ситуации в науке

22. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру

23. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.

24. Научные революции как перестройка оснований науки.

25. Глобальные революции и типы научной рациональности.

26. Главные характеристики современной, постнеклассической науки.

27. Развитию новых стратегий научного поиска.

28. Глобальный эволюционизм. Изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации.

29. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.

30. Различные подходы к определению социального института науки.

31. Научные сообщества и их исторические типы.

32. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.

33. Проблема государственного регулирования науки.

Блок «Философские проблемы биологии, экологии, медицины и сельскохозяйственных наук»

1. Философские проблемы естествознания XVIII-XXI вв.

2. Предмет философии биологии и его эволюция.

3. Биология в контексте философии и методологии науки XX века.

4. Сущность живого и проблемы его происхождения.

5. Многообразие подходов к определению феномена жизни.

6. Принцип развития в биологии.

7. Биология и формирование современной эволюционной картины мира.

8. Проблема системной организации в биологии. Организованность и целостность живых систем (по работам , , Л. фон Берталанфи, ).

9. Проблема детерминизма в биологии (телеология, механический детерминизм, органический детерминизм, акциденциализм, финализм).

10. Воздействие биологии на формирование новых норм, установок и ориентации культуры.

11. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и клеточной инженерии, клонирования.

12. Генная инженерия как социокультурный факт.

13. Предмет философии экологии и его эволюция

14. Человек и природа в социокультурном измерении.

15. Экологические основы хозяйственной деятельности.

16. Экологические императивы современной культуры. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества.

17.Философские проблемы медицины. Проблема нормы, здоровья и болезни.

Литература:

Учебник «Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук» под ре. проф. . Москва, 2006.

Блок «Технические специальности»

1. Предмет философии техники, ее основные сферы и задачи, основные проявления современной философии техники.

2. История формирования философии техники: философствующие инжем ры и первые философы техники — антропологический критерий и органопроек ция Э. Каппа, распространение технических знаний в России и философия те ники , культуркритика техники (Шпенглер, Ясперс, Хайдеггер; Бердяев, Булгаков, Флоренский).

3. «Естественное» и «искусственное» — природа и техника, «техническое» и «нетехническое»: философский принцип деятельности и его значение для понимания техники, роль орудий в истории развития человечества.

4. Техника и окружающая среда, техносфера и биосфера; соотношение техники и хозяйства — философия техники и философия хозяйства.

5. Философия науки и техники — методология исследования и проекгирования. соотношение философии и истории науки и техники (основные концепции).

6. Культурологический подход к изучению генезиса техники, образы техники в истории культуры — каноническая и проектная культуры: историко-культурные предпосылки донаучного осмысления технических познаний человечества в древних культурах, агрессивный подход в понимании сущности техники и попытки достижения гармонии общества и природы в древних цивилизациях, античное понимание соотношения науки и техники (технэ и эпистеме, технэ и фюсис), средневековое и ренессансное представление о ремесленной технике (формирование проектной культуры), сциентификация техники и технизация науки в трудах ученых Нового времени.

7. Экспериментальное естествознание и инженерная деятельность, техника как объект исследования естествознания; классическое естествознание и техника, естественные и технические науки.

8. Различение технической и инженерной деятельности, роль научного образования инженера: особенности традиционной инженерной деятельности.

9. Познание и проектирование — размывание границ между исследованием и проектированием: традиционное, системное и социальное проектирование; проектно - и проблемно-ориентированные исследования.

10. Понятие научно-технической дисциплины: специфика технических наук и особенности современных научно-технических дисциплин.

11. Ступени рационального обобщения в технике: частные и общая технологии, технические науки и системотехника.

12. Специфика соотношения теоретического и эмпирическою в технических науках, понятие технической теории: абстрактно-теоретические — частные и общие — схемы, специфика строения и особенности функционирования, становление и этапы формирования технической теории.

13. Техника и математика: усиление теоретического измерения техники и развитие нового пути математизации науки за счет применения информационных и компьютерных технологий.

14. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике и меж­дисциплинарный теоретический синтез: системные представления и системотехника, роль методологии социально-гуманитарных дисциплин в современной технике

15. Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом общества: необходимость оценки социальных, экологических и других последствий техники; новое понимание научно-технического прогресса концепции устойчивого развития и техническая этика.

Блок «Вопросы по философским проблемам социально-гуманитарною познания»

1. Философия как интегральная форма научных знаний.

2. Основные философские направления ХХв.

3. Специфика социально - гуманитарного познания. Объект,

предмет и субъект социально-гуманитарного познания.

4. Специфика социально-гуманитарного познания. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.

5. «Жизнь» как категория наук об обществе и культуре.

6. Время и пространство в социально-гуманитарном знании.

7. «Коммуникативность» в науках об обществе и культуре.

8. Проблемы истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.

9. Объяснение, понимание и интерпретация в социально-гуманитарных науках.

10. Вера, сомнение и знание в социально-гуманитарных науках.

11. Дисциплинарная структура, основные исследовательские программы в социо-гуманитарном знании и разделение его на социальные и гуманитарные науки.