ГБОУ СПО ТО «ТЮМЕНСКИЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Программа
по дисциплине «Право» специальности: 080114
преподаватель
Тюмень – 2011
Одобрена Составлена в соответствии
предметной (цикловой) с ФГОС к минимуму содержания
комиссией и уровню подготовки выпускника
по специальностям 080114
Председатель Заместитель директора
Цикловой комиссии по учебной работе
_____________________ _________________________
Автор ____________________________
Дисциплина «Право »
Форма промежуточной аттестации – зачет
Метод проведения – индивидуальный устный опрос
Цели: оценка полученных студентами комплексных знаний в области права,
освоения знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции; овладения умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе;
Перечень вопросов к зачету:
1. Право в системе социальных норм.
2. Правовые и моральные нормы.
3. Частное и публичное право.
4. Формы права.
5. Систематизация права.
6. Правовые отношения и их структура.
7. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.
8. Конституционное право как отрасль российского права.
9. Основы конституционного строя РФ.
10. Система государственных органов Российской Федерации.
11. Законодательная власть РФ.
12. Исполнительная власть РФ.
13. Институт президентства.
14. Институт президентства.
15. Правоохранительные органы РФ.
16. Судебная система РФ.
17. Адвокатура. Нотариат.
18. Основы правового статуса человека и гражданина в РФ.
19. Гражданское право и гражданские отношения.
20. Гражданско - правовые договоры.
21. Правовой режим предпринимательской деятельности.
22. Имущественные права. Право собственности.
23. Право собственности.
24. Личные неимущественные права граждан.
25. Принципы гражданского процесса.
26. Защита прав потребителей.
27. Семейное право и семейные правоотношения.
28. Правовое регулирование образования.
29. Трудовое право и трудовые правоотношения.
30. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях.
31. Трудовые споры и порядок их разрешения.
32. Заработная плата.
33. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
34. Административное право и административные правоотношения.
35. Уголовное право.
36. Особенности уголовного процесса.
37. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ.
38. Международное право.
39. Международное гуманитарное право.
40. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
Критерии оценки результатов аттестации.
Для оценки знаний и умений студентов учитываются такие критерии, как полнота, глубина, прочность, системность, оперативность, сознательность, обобщенность.
Полнота знаний определяется количество программных знаний по дисциплине, глубина – совокупностью осознанных существующих связей между соотносимыми знаниями, оперативность – числом ситуаций или способов, в которых студенты могут применять знания.
Сознательность знаний характеризуется внутренним пониманием изученного материала, проникновением в сущность фактов, явлений, процессов.
Важным критерием оценки служит умения студентов связывать содержание изучаемой дисциплины с содержанием будущей профессиональной деятельности, умением обоснованно решать профессиональные задачи, а также степень самостоятельности студентов.
При оценке учитываются четкость и правильность ответа.
В соответствии с этими критериями ответы студентов оценивают следующим образом:
«отлично» – за глубину и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, владеет понятийным аппаратом,
«хорошо» - за умение грамотно излагать ответ, но при этом содержание и форма ответа могут иметь отдельные неточности;
«удовлетворительно» - если студент обнаруживает знания и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновывать свои суждения.
«неудовлетворительно» – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл.
