О состоянии и результатах деятельности школы за учебный год (стр. 6 )

9. Результаты воспитательной деятельности школы

В уч. году перед педагогическим коллективом школы была поставлена цель:

Воспитание активной жизненной позиции у учащихся на основе дифференцированного и индивидуального подхода.

Для реализации поставленной цели педагогический коллектив выдвинул следующие задачи:

1.Стимулирование познавательной активности учащихся, их ответственного отношения к учебному труду.

2.Создание условий для сохранения здоровья учащихся, их физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

3.Совершенствование и углубление школьной системы ученического самоуправления, шефской работы с младшими школьниками.

4.Воспитание гражданской ответственности и достоинства, уважения к истории и культуре своей страны, формирование активной жизненной позиции у учащихся.

Воспитательная работа в школе проводится в двух основных направлениях: воспитательная работа в классе, дополнительное образование.

Всего в школе 28 классов. Все классные руководители имеют высшее образование и опыт работы классным руководителем. В течение года проведено более 150 классных мероприятий, 36 общешкольных (в т. ч. 14 спортивных), около 70 экскурсий, 5 предметных недель, 11 конкурсов детского рисунка и плакатов, беседы с сотрудниками наркологического диспансера, милиции, медиками и т. д. В ходе воспитательной работы возобновляются и организуются заново связи с внешкольными учреждениями: Центром творчества, детским клубом в Завокзальном районе, библиотеками города, предприятиями, образовательными учреждениями, шефской воинской частью и т. п.

В школе на начало учебного года работали 9 объединений дополнительного образования. Среди них спортивных – 3; художественно-эстетических – 2; научно-технических – 2; гуманитарного цикла – 2. Все кружки и секции в школе бесплатные.

Ученическое самоуправление осуществляется Школьным Советом Старшеклассников, в который входят представители 8–11 классов.

С целью улучшения качества воспитательной работы в школе ежегодно проводится изучение контингента учащихся, составляется социальный паспорт школы. Результаты воспитательной работы наиболее очевидны при сопоставлении статистических данных за последние 3 года.

№ п/п	Виды правонарушений	Годы
1	Низкая (злостная) дисциплина на уроках	9	1	-
2	Пропуски уроков без уважительной причины	27	25	15 (менее 2 недель)
3	Порча имущества	3	1	-
4	Мелкое хулиганство	-	-	-
5	Кража	4	-	-
6	Рассмотрены на комиссии по делам несовершеннолетних	2	4	1
7	Состоит на учете в ОПППН	7	8	5
8	Состоит на внутришкольном учете	26	25	13
9	Уголовные дела, направленные в суд	1	1	-
14	Задержано железнодорожной милицией	2	-	-

10. Состояние здоровья школьников

	Показатели
1.	Кол-во учащихся, имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки) до поступления в школу	18
2.	Кол-во учащихся, имеющих отклонения в здоровье (с понижением остроты зрения, с дефектом речи, со сколиозом, с нарушением осанки) с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет	9
3.	Количество случаев травматизма в гимназии	2
4.	Количество учащихся, переведенных на домашнее обучение по состоянию здоровья	10
5.	Количество учащихся по группам здоровья	600
	в том числе:
	Начальная ступень	234
	1 группа	74
	2 группа	88
	3 группа	72
	Основная ступень	293
	1 группа	86
	2 группа	98
	3 группа	109
	Старшая ступень	73
	1 группа	26
	2 группа	23
	3 группа	24

11. Организация питания

На протяжении ряда лет сложилась система горячего питания детей по признаку учета материального и социального положения семей. Ведется постоянная работа по обеспечению нуждающихся учащихся на бесплатной основе и всех желающих – на платной основе горячим питанием (завтраками и обедами) на базе школьного буфета. В учебном году бесплатное питание получали 90 учащихся из малообеспеченных семей.

12. Обеспечение безопасности

Комплексная безопасность школы, как вид деятельности, направлена на достижение безопасности от реальных угроз социального, техногенного и природного характера.

Это достигается планированием и организацией работы в этой области, которая включает в себя:

1.  Изучение документов по комплексной безопасности (законодательные, нормативные и правовые документы).

2.  Обеспечение комплексной безопасности включающую:

- организацию физической охраны;

- организацию инженерно-технической укрепленности школы;

- плановую работу по антитеррористической защищенности;

- обеспечение контрольно-пропускного режима;

- выполнение норм противопожарной безопасности;

- выполнение норм охраны труда и электробезопасности;

- плановую работу по вопросам ГО и ЧС;

- правовой всеобуч.

3. Образовательный процесс по курсу ОБЖ.

4. Взаимодействие с ГВК, УВД, ГПН.

5. Военно-патриотическое воспитание школьников.

6. Воспитательную работу и внеклассные мероприятия по курсу ОБЖ.

7. Совершенствование материально технической базы по безопасности.

8. Проведение тренировок, учений по действиям в ЧС.

9. Предоставление отчетных документов.

Основание: «План работы по организации комплексной безопасности в школе № 12»

13. Социальная активность и социальное партнерство

общеобразовательного учреждения

Школой заключены договора о сотрудничестве:

- с МГТУ им. Баумана;

- с ДОУ № 9 «Вишенка»;

- с учреждением дополнительного образования МОУ ДОД «Дом юных техников»;

- с НОУ Учебный центр при МГТУ им. Баумана «Ориентир»;

- с Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московским государственным университетом сервиса» (ГОУВПО «МГУС»);

- с Московским областным центром Ашихара-каратэ;

- МОУ ДОД детская юношеская спортивная школа спортивного комплекса «Вымпел».

Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении

Издание	Название публикации, автор	Дата публикации
«Калининградская правда»	«Выступили достойно»; Олег Деревянко – заслуженный ветеран РКК «Энергия»	№ 35 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Лучшие из лучших»	№ 44 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«От мифологии до хореографии»	№ 57 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Золотая» и «серебряная» молодежь Королева»; Александр Логунов	№ 69 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Держим порох сухим»	№ 71 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Библиотека снова живет»;	№ 74 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Учебный год начался…на спортплощадке	№ 000 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Такой опыт получен для всех»	№ 000 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Энергия» со школы»; Нина Иванова	№ 000 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Последний звонок школьного детства»; Нина Иванова	№ 56 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«У Земли будет другая цена»	№ 12 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Девятиклассников ждут новшества»; Нина Иванова	от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«С любовью к своему делу»; Екатерина Мальцева	от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Наравне с учеными»; Женя Дедникова	№ 35 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Наши на Байконуре»; Ольга Черкашина	№ 38 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Время свободной льготы»; Женя Дудникова	от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«528 до неба»	от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«И расцвел асфальт»; Светлана Носенкова	№ 44 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Губернатор поощрил таланты»	№ 43 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Лучшие из лучших»	№ 43 от 01.01.2001г.
«Неделя в Подлипках»	«Мы нашу Землю сохраним»	№ 18 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Поздравляем участников Нацпроекта»	№ 60 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Вступает в силу проект модернизации образования»	№ 99 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«О состоянии и результатах деятельности системы образования Королева в 2006 – 2007 г.»	№ 2 от 01.01.2001 г.
«Калининградская правда»	«Борьба за миллион»	№ 12 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«Стране детства – 45!» Елена Киселева	№ 40 от 01.01.2001г.
«Калининградская правда»	«С любовью к детям» Наталья Моисеева	№ 52 от 01.01.2001г.
«Вечерний Королев»	«Прощай школа … до встречи»	№ 8 от 05.2008г.
«Вечерний Королев»	«Путь к мечте – старт дает Королев!» Маргарита Шаблинская	№ 9 от 06.2008г.

14. Основные сохраняющиеся проблемы

общеобразовательного учреждения

Основными проблемами общеобразовательного учреждения остаются

- кадровые вопросы, а именно, недостаток молодых специалистов,

- необходимость пополнения материально-технической базы современным оборудованием для более качественного осуществления учебного процесса, в т. ч. недостаточное оснащение специализированных кабинетов (физика, химия, мастерские),

- организация учебного процесса в две смены,

- увеличение количества учащихся с неродным русским языком,

- увеличение доли учащихся из неполных и неблагополучных семей,

- отсутствие школьной столовой,

- потребность в капитальном ремонте спортивного зала и спортплощадки,

- необходимость капитального ремонта школы.

Необходимо продолжить работу по совершенствованию системы внутришкольного контроля для получения качественного общего образования.

15. Основные направления ближайшего развития

общеобразовательного учреждения

Цель, задачи и приоритетные направления работы школы

на 20уч. г.

Цель: Развитие нравственной, гармоничной, физически и психически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Приоритетные направления работы школы:

1.  Создание многомерного образовательного пространства для детей в возрасте от 5 до 17 лет через воспитание и дифференцированный подход в обучении.

2.  Организация научно - исследовательской деятельности учащихся.

3.  Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни.

Задачи школы:

1.  Обеспечение выполнения социального заказа на образование.

2.  Разработка и внедрение новых технологий обучения и воспитания, учитывающих принцип преемственности образования.

3.  Создание условий для развития личности учащихся: рост их интеллектуального уровня, воспитание чувств, развитие
склонностей и способностей, сохранение здоровья, подготовка к продолжению образования и самоопределению.