ЛОГИКА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
(230100 «Информатика и вычислительная техника»)
Методические рекомендации для преподавателя
Учитывая особенности данной учебной дисциплины, при ее изложении следует обратить особое внимание на то, чтобы убедить студентов в ее универсальном характере, в ее применимости в качестве орудия мышления в любой области, не только науки, но и повседневной жизни. Важно также показать, что люди делают логические ошибки в довольно простых рассуждениях. Для этого на первой же лекции целесообразно предложить студентам примеры таких рассуждений. Этот прием обычно вызывает интерес к изучению логики.
При изложении лекционного материала следует, во-первых, обратить особое внимание на четкость и лаконичность изложения, особенно при формулировке определений основных понятий, и, во-вторых, на подбор иллюстраций, которые бы не затемняли, а проясняли смысл сказанного, делали его максимально прозрачным. Учитывая значимость определений, нужно дать студентам возможность их точно записать. Это требует времени, но без этого логических знаний просто не будет. Задача лекции – достижение понимания каждым студентом изложенного материала.
Главной задачей практических занятий является закрепление теоретических знаний и выработка логических умений и навыков оперирования формами мышления и логическими операциями. Подбором системы упражнений нужно научить студентов разыскивать ошибки в логических операциях и указывать способы их исправления.
Для текущего контроля усвоения знаний можно практиковать опрос и тестирование.
Критерии оценки знаний студентов:
- студент должен дать четкое описание формы мышления, закона или логической операции (привести определение, формулировку правила или закона);
- дать самостоятельно сконструированную или хотя бы взятую из учебника иллюстрацию данного логического явления и провести ее логический анализ.
3. Методические указания для студентов
При подготовке к семинарским занятиям и итоговому контролю студентам следует использовать литературу из приведенного в данной программе списка, а также руководствоваться указаниями и рекомендациями преподавателя.
Для наиболее глубокого освоения дисциплины студентам рекомендуется изучать литературу, обозначенную как «Дополнительная» в данной программе.
На семинарских занятиях приветствуется активное участие в обсуждении конкретных ситуаций, способность на основе полученных знаний находить наиболее эффективные решения поставленных проблем, уметь находить полезный дополнительный материал по тематике семинарских занятий.
Студент должен уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им термины, аббревиатуры или понятия.
4. Планы семинарских / практических занятий
Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
Вопросы:
1. Дать определение предмета логики.
2. Дать понятие логической формы и логического закона.
3. Описать связь логики с другими науками.
4. Обосновать теоретическое и практическое значение логики.
Основные понятия:
Закон, закон достаточного основания, закон исключенного третьего, закон непротиворечия (противоречия), закон тождества, знак, значение знака, логика, логическая форма, образ, ощущение паралогизм, представление, смысл знака, софизм, формализация (логическая), язык.
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учебное пособие / . – М.: Академический проект : Гаудеамус, 2007. – 712с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Кириллов : учебник / , . – М.: Проспект, 2008 – 240с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
, Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивин правильно мыслить. М., 1990. Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. A. Культура мышления. М., 1990.Тема 2. Логические законы
Вопросы:
1. Закон тождества. Привести примеры.
2. Закон непротиворечия. Логические противоречия. Парадоксы. Апории.
3.Закон исключённого третьего.
4.Закон достаточного основания.
Основные понятия:
Апория, достоверное суждение, закон, закон достаточного основания, закон исключенного третьего, закон непротиворечия (противоречия), закон тождества, логический парадокс, паралогизм, подмена тезиса, софизм
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учебное пособие / . – М.: Академический проект : Гаудеамус, 2007. – 712с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Кириллов : учебник / , . – М.: Проспект, 2008 – 240с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
, Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивин правильно мыслить. М., 1990. Ивлев : Сборник упражнений. М., 1998. и др. Упражнения по логике М., 1997 Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Кузина логика: Упражнения и задачи с объяснением способов решения. М., 1996. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. A. Культура мышления. М., 1990. Светлов B. А. Практическая логика. СПб., 1997. Яшин и упражнения по логике. М., 1996.Тема 3. Понятие
Вопросы:
1. Определить содержание и объем понятия.
2. Установить отношения понятий.
3. Установить, является ли предложение определением, и если да, проверить, правильно ли оно.
4. Установить, является ли предложение делением понятия, и если да, проверить, правильно ли оно.
Основные понятия:
Вид, деление понятия, дихотомия, единичное понятие, имя, категория, классификация, конкретизация, несовместимые понятия, несравнимые понятия, номинальное определение, обобщение понятия, общее понятие, объем понятия, ограничение понятия, определение (дефиниция), остенсивное определение, плеоназм в определении, понятие, порочный круг, пустое понятие, реальное определение, совместимые понятия, содержание понятия, соразмерность деления понятия, сравнимые понятия, термин
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учебное пособие / . – М.: Академический проект : Гаудеамус, 2007. – 712с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Кириллов : учебник / , . – М.: Проспект, 2008 – 240с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
Войшвилло как форма мышления: логико-гносеологический анализ. М., 1989. , Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивлев : Сборник упражнений. М., 1998. и др. Упражнения по логике М., 1997 Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Кузина логика: Упражнения и задачи с объяснением способов решения. М., 1996. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. Яшин и упражнения по логике. М., 1996.Тема 4. Суждение
Вопросы:
1. Определить виды суждений.
2. Определить виды категорических суждений по количеству и качеству.
3. Представить категорические суждения круговыми схемами Эйлера. Определить распределенность терминов в суждениях.
4. Определить отношения между суждениями по «логическому квадрату».
5. Совершить операции с суждениями: обращение, превращение, противопоставлении предикату.
6. Определить виды сложных суждений.
Основные понятия:
Антецедент и консеквент, дизъюнкция, достоверное суждение, импликация, категорическое (атрибутивное) суждение, квантор, конъюнкция, логическая связка, логический квадрат, логическое преобразование, матрица, модальность, нераспределенный термин, отрицание, предикат, простое суждение, распределенность терминов в суждении, релятивное суждение, связка, сложное суждение, субъект, суждение, эквиваленция
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учебное пособие / . – М.: Академический проект : Гаудеамус, 2007. – 712с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Кириллов : учебник / , . – М.: Проспект, 2008 – 240с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
, Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивлев : Сборник упражнений. М., 1998. и др. Упражнения по логике М., 1997 Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Кузина логика: Упражнения и задачи с объяснением способов решения. М., 1996. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. Яшин и упражнения по логике. М., 1996.Тема 5. Умозаключение
Вопросы:
1. Дать анализ категорического силлогизма (определить фигуру, модус, проверить правила).
2. Дать анализ условно-категорического, разделительно - категорического, условно- разделительного умозаключения.
3. Определить вид индукции и проверить правильность заключения.
4. Определить вид аналогии.
Основные понятия:
Аналогия, большая посылка, больший термин, вывод логический, дедукция, дедуктивное умозаключение, дилемма, индукция, индуктивное умозаключение, категорический силлогизм, меньшая посылка, меньший термин, модусы умозаключения, непосредственное умозаключение, полисиллогизм, посылка, разделительно-категорическое умозаключение, силлогизм, сорит, средний термин, умозаключение, умозаключение по аналогии, условно–категорическое умозаключение, условно-разделительное умозаключение (лемматическое), чисто условное умозаключение, энтимема
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
Бочаров и традиционная логика (Анализ силлогистических теорий). М., 1984. , Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивин правильно мыслить. М., 1990. Ивлев : Сборник упражнений. М., 1998. и др. Упражнения по логике М., 1997 Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Кузина логика: Упражнения и задачи с объяснением способов решения. М., 1996. Лебедев как метод научного познания. М., 1980. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. Яшин и упражнения по логике. М., 1996.Тема 6. Доказательство
Вопросы:
1. Дать анализ доказательства (определить тезис, аргументы, демонстрацию, определить вид доказательства – прямое или косвенное).
2. Определить ошибки в доказательствах (нарушение правил по отношению к тезису, по отношению к аргументам, демонстрации).
Основные понятия:
Антиномия, антитезис, апагогическое доказательство, аргумент (основание), доказательство, достоверное суждение, косвенное доказательство, опровержение, парадокс, паралогизм, подмена тезиса, порочный круг, прямое доказательство, софизм, тезис
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
Брутян . - Ереван, 1984. , Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивлев : Сборник упражнений. М., 1998. и др. Упражнения по логике М., 1997 Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Кузина логика: Упражнения и задачи с объяснением способов решения. М., 1996. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. A. Культура мышления. М., 1990. Яшин и упражнения по логике. М., 1996.Тема 7. Эристика
Вопросы:
1.Дать определение диалога, дискуссии, полемики.
2.Описать условия ведения успешной дискуссии.
3.Перечислить приемы спора – лояльные и нелояльные. Недопустимые приемы.
Основные понятия:
Диалог, дискуссия, полемика, спор, эристика
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
, Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивин правильно мыслить. М., 1990. Кондаков словарь-справочник. М., 1975. A. Культура мышления. М., 1990. Светлов B. А. Практическая логика. СПб., 1997.Тема 8. Формы развития знания
Вопросы:
1. Описать формы теоретического познания: факт, проблема, гипотеза, теория.
2. Проблема как выражение несовместимости различных компонентов знания (теорий, гипотез, фактов)
3. Вопрос как форма выражения проблемы. Определить структуру и виды вопросов (восполняющие и уточняющие; логически правильные (корректные) и неправильные). Определить вид ответов (по существу и не по существу вопроса, краткие и развернутые, прямые и косвенные, точные и неточные, истинные и ложные).
4. Гипотеза как форма развития знания. Виды гипотез.
5. Проверка гипотез. Принципы верификации и фальсификации.
6. Превращение гипотезы в теорию. Теория и практика.
Основные понятия:
Аксиома, анализ, аналогия, аргумент, вопрос, гипотеза, дедукция, достоверное суждение, закон, индукция, ответ, предметная область теории (универсум рассуждения), принцип верификации, принцип фальсификации, причина, проблема, синтез, теория, факт.
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
Брутян . - Ереван, 1984. , Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивин правильно мыслить. М., 1990. Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Лебедев как метод научного познания. М., 1980. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. A. Культура мышления. М., 1990. Светлов B. А. Практическая логика. СПб., 1997.Тема 9. Этапы развития и основные направления логики
Вопросы:
1.Логика в Древней Индии, Древней Греции.
2.Логика в средние века, в эпоху Возрождения.
3. Логика в эпоху Нового времени.
4.Логика в России.
5.Развитие логики в связи с проблемой обоснования математики.
6.Интуиционистская логика.
7.Конструктивные логики.
8.Многозначные логики.
9.Модальные логики.
10.Положительные логики.
11.Паранепротиворечивая логика.
Основные понятия:
Апория, двузначная логика, знак, значение знака, интерпретация, интуиционистская логика, исчисление предикатов, конструктивные логики, логическая (пропозициональная) переменная, метаязык, математическая логика, многозначные логики, модальность высказывания, образ, объектный (предметный) язык, парадокс, предикат, предметная область, символическая логика, смысл знака, формализация (логическая), формальная логика, эпистемическая модальность, язык
Список литературы:
Основная
, Маркин логики: учебник для вузов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 20с. Гетманова : учеб. для студентов вузов - 13 - е изд. - М.: Омега - Л, 2с. Ивлев : учебник для вузове изд., пепераб. и доп. - М.: ТК Велби: Проспект, 20с. Ивлева : учеб. пос. для вузове изд., перераб. и доп. - М.: Маркет ДС, 20с. Логика: учебник для вузов/ под ред. . – М.: Юнити, 2010. – 327 с.Дополнительная
Бочаров и традиционная логика (Анализ силлогистических теорий). М., 1984. , Дегтярев . М., 1998. и др. Краткий словарь по логике. М., 1991. Грядовой : Структурированный учебник (для вузов). М., 2003. Иванов . М., 2001. Ивин правильно мыслить. М., 1990. Кондаков словарь-справочник. М., 1975. Малахов формальной логики: учеб. пособие для экономистов. М., 1999. A. Культура мышления. М., 1990. Светлов B. А. Практическая логика. СПб., 1997.