 |
Выпуск № 3
2009 год
В номере:
· Адаптация малыша в детском саду;
· Как приучить ребенка к горшку;
· Группа развития – что это?
Адаптация малыша к детскому саду
Ступеньки развития ребенка не перестают радовать и умилять родителей: узнает, улыбается, лепечет, сидит, берет игрушки. Какое счастье: начинает ходить, говорить, рассуждать, сам начинает кушать, одеваться. Все – пора в люди, в садик! Но отрыв от дома, близких и родных и встреча с новыми взрослыми и детьми могут стать для ребенка серьезным психогенным фактором, рассматриваемым малышом как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот переход был плавным, мягким, бестравматичным.
Как помочь ребенку легче пережить процесс перехода из дома в детский сад?
Вот некоторые советы родителям
Как надо готовить родителям ребенка
к поступлению в детский сад
4 Тренировать (закалять с самого рождения) систему адаптационных механизмов у ребенка.
4 Заранее узнать у педиатра, какой тип адаптации возможен у ребенка, и своевременно принять меры при неудовлетворительном прогнозе. Как можно раньше провести оздоровительные мероприятия, который назначил врач.
4 Готовить ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещать детские площадки, ходить на дни рождения друзей.
4 Не обсуждать при малыше волнующие Вас проблемы, связанные с детским садом.
4 Не отдавать ребенка в детский сад в разгаре кризиса трех лет.
4 Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их в режим дня ребенка дома.
4 Оформить в детский сад по месту жительства.
4 Познакомиться с детьми в детском саду и с воспитателями группы, куда он в скором времени придет.
4 Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в детский сад.
4 Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
4 Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за его грехи, а также за непослушание.
4 Готовить ребенка к временной разлуке с Вами и дать понять ему, что это неизбежно только потому, что он уже большой.
4 Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления в детский сад.
4 Планировать свой отпуск так, чтобы первый месяц посещения малышом детского сада у Вас была возможность оставлять его там не на целый день.
4 Объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.
4 Настраивать ребенка на мажорный лад, внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до детского сада и стал большим.
Как надо вести себя родителям с ребенком,
когда он впервые начал посещать детский сад
4 Создать спокойный, бесконфликтный климат для ребенка в семье.
4 Щадить его нервную систему.
4 На время прекратить походы в гости, в цирк и другие многолюдные места. Сократить просмотр телевизионных передач.
4 Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.
4 Одевать ребенка в соответствии с температурой в группе.
4 Создать в выходные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.
4 Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за капризы.
4 При выявленном изменении в обычном поведении и здоровье ребенка обратитесь к специалистам: детскому психологу, врачу.
И еще: играйте с ребенком домашними игрушками в детский сад, где какая-то из них будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и порешайте проблемы вашего ребенка через нее, ориентируя игру на положительные результаты.
Как приучить ребенка к горшку - приучение к горшку
Как приучить ребенка к горшку? Таким вопросом озадачиваются большинство молодых родителей...
Самое главное в приучении ребенка к горшку - ваше спокойствие и терпение. Не зацикливайтесь на этом процессе, а отнеситесь к нему с долей юмора. Не забывайте, что вас тоже когда-то приучали к горшку :)
Когда ваш ребенок будет уверенно сидеть, стоять, а лучше и ходить, купите для него удобный красивый горшок-игрушку. Пусть ребенок обследует горшок. Если захочет - пусть посидит на горшке (можно и в штанишках).
Пусть ребенок иногда находится без памперса - например, во время игры. А летом - и во время прогулки.
Высаживайте ребенка на горшок (не чаще, чем раз в 2 часа, не более чем на 5 минут вне зависимости от результата!) - особенно после сна и кормления. Объясните ребенку, для чего вы это делаете.
Пусть ребенок увидит, как сидят на горшке дети постарше - дети очень любят повторять за старшими.
Если высаживание на горшок сопровождается неприятием со стороны ребенка, оставьте эту идею на время. Не ругайте ребенка. Учитесь быть терпеливыми.
Почему ребенок старше 2-3 лет не ходит не горшок? Оказывается, ребенок скорее всего делает это для того, чтобы заполучить Ваше внимание!
Группы развития
Группы развития для малышей «вместе с мамой»
Для самых маленьких и тех, кто пока еще не готов к посещению группы полного дня, а также для мам, которые предпочитают домашнее воспитание, наш детский сад предлагает группы развития «вместе с мамой». С Вами и Вашим малышом будет заниматься опытный воспитатель. Малыша научат общению со сверстниками и взрослыми, он сможет быстрее адаптироваться к новому окружению. Посещение группы развития «вместе с мамой» поможет малышу без стресса, легко и безболезненно, подготовится к посещению группы полного дня, или станет прекрасным дополнением к домашнему воспитанию.
Ведь мама, наблюдая за малышом и работой опытного воспитателя, тоже сможет узнать много интересных игр и развивающих методик. Воспитатель в присутствии мамы проведет веселые игры-занятия по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, сенсорики, мелкой моторики.
Группы развития в детском саду
Посещение группы развития в детском саду - это увлекательное путешествие в окружающий мир, совершить которое помогает специальное дидактическое оборудование, современные пособия и развивающие игрушки. Также для тех, кто посещает группы развития, мы предлагаем консультации детского доктора, которые помогут Вам укрепить здоровье малыша и грамотно закаливать его организм.
Группы развития это:
- 2-4-х часовые занятия 2 раза в неделю вместе с мамой или без нее. Малыш быстрее сможет адаптироваться к новому окружению, другим людям, к общению со сверстниками. Игры-занятия по развитию речи, формированию элементарных математических представлений, сенсорики, мелкой моторики, представлений об окружающем мире с использованием специального дидактического оборудования, пособий, игрушек. Подвижные игры для развития крупной моторики, координации основных движений. Игры-драматизации, музыкальные игры, свободные игры по выбору детей - это возможность для ребенка реализовать свои интересы, потребности в познании и общении.
\
* * * * * *
Кашка, это от слова какашка?
* * * * * *
Мама, мне папа помыл голову. Теперь она блестит. Мама, понюхай, как она блестит. (Настя 4 года)
* * * * * *
Бывает трава сильная, бывает слабая. Слабая - это которая на поляне растет, а сильная - это которая через асфальт пробивается (Ксюша 4 года)
