МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Якутский государственный университет им.
Исторический факультет
Кафедра всеобщей истории и этнографии
ЭТНОЛОГИЯ
программа курса
Для государственных университетов
Специальность 0702 – История
(очное отделение)
Якутск 2002
Составитель ,
д. и.н., проф.,_зав. каф.
(ученая степень, ученое звание,
должность, Ф. И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры всеобщей истории и этнографии “___”_________2002 года. Протокол №___
Зав. кафедрой
*Рабочая программа утверждена на заседании методкомиссии ИФ
“_____”_______________2002 года. Протокол №____
Председатель методсовета ИФ
Рабочая программа утверждена на заседании научно-методического совета ЯГУ
“_____”________________2002 года. Протокол № ____
Председатель научно-методического совета ЯГУ
*Примечание: Рабочие программы по дисциплинам, которые преподаются другим специальностям, утверждаются дополнительно на методических комиссиях соответствующих институтов и факультетов
Выписка из учебного плана
Лекции – 20 часов
Практические занятия – 8 часов
Самостоятельная работа – 51 час.
Зачет - нет
Экзамен - II семестр
Раздел I. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ - 0702 “ИСТОРИЯ”
1.1. Практическая и исследовательская деятельность специалиста по курсу направлена на изучение мировых цивилизаций, теории и методологии исторической науки с целью углубления понимания социально-политических условий развития современного мира и прогнозирования будущего
1.2. Специалист должен быть подготовлен:
- к освоению профессиональной образовательной программы по специальности “История” 020700;
- к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и специальной подготовки.
1.3. Специалист отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и специальных наук, способен научно анализировать специально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- знает этические и правовые нормы, имеет научные представления о здоровом образе жизни:
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, умеет на научной основе организовать свой труд, применяет компьютерную технологию в сфере профессиональной деятельности.
- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии и конкретную область его деятельности; методически и психологически готов работе над междисциплинарными проектами.
Раздел II. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА
2.1. Принципы построения курса
“Этнология” преподается как обязательная историческая дисциплина, изучающая этнические и культурные процессы в всемирно-историческом плане.
Настоящий курс разработан для студентов I курса очного и II курса заочного обучения ИФ в соответствии с ГОС и на основе типовой программы “Основы этнологии”, утвержденной УМУ Госкомитета РФ по высшей школе.
2.1.1. Главная цель курса
- в общеобразовательном и теоретическом плане изучение “Этнографии” необходимо для понимания закономерностей исторического развития человечества, этнических процессов, начавшихся 40 тыс. лет назад и продолжавшихся в настоящее время, закономерностей формирования и развития этнокультурного многообразия; формирования современной этнической карты мира;
-в практическом плане студент должен изучать разные (в первую очередь, первоисточники) виды источников и пользуясь методами этнографической классификации уметь дать общую этнографическую характеристику как отдельных народов, так и географо-этнографических областей
2.!.2. Ядро курса
- “Этнология” хронологически охватывает продолжительный отрезок времени - с 40 тыс. лет и до современности. Но основное внимание обращается эпохе формирования современных народов и их традиционных культур - II тыс. н. э. на особенности этнических процессов;
- курс лекций представляет собой систематическое изложение основных событий, связанных с ходом общих этнических процессов, приведших к формированию основных современных этносов;
- выделены следующие основные разделы:
1. История формирования этнологической науки.
2. Методы этнографической классификации.
3. Народы Австрии и Океании.
4. Народы Зарубежной Азии.
5. Народы Африки.
6. Народы Америки.
7. Народы Российской Федерации и стран СНГ.
8. Народы Зарубежной Европы.
9. Основные тенденции современных этнических процессов.
2.1.3. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса.
Знание отдельных разделов этнографии, в частности:
1. Что изучает этнография.
2. Коренные народы Австралии и Океании.
3. Основные народы Юго-Западной Азии.
4. Современные народы Южной и Юго-Восточной Азии.
5. Народы Восточной и Центральной Азии.
6. Народы Северной и Экваториальной Африки.
7. Современные народы Северной и Южной Америки.
8. Языковая классификация народов РФ и СНГ.
9. Крупные этносы Зарубежной Европы.
10. Формы этносов этнических процессов.
2.1.4. Основные понятия курса:
- в области методики: хозяйственно-культурный, антропологический, языковой, географический, религиозный принципы в сочетании сравнительно-историческим методом изучения этнографической классификации народов мира.
- в области этнических образований: родо-племенная общность, племенные союзы, постплеменная народность, государственно-организованная народность, нация, патрональная организация, соседская община, кланы.
- в области этнических процессов: этногенез консолидационная, интеграционная, ассимиляционная (объединительные) и разъединительные процессы (миграционные, возникновение родственных этнических групп, народов, формирование языковых групп) этнос, этнические доминанта, иерархия, парциация и др;
- формирование национальных культур на базе традиционных; две стороны национальных культур (традиционная и профессиональная); понятия о составных частях культуры: культуры – материальной, социальной и духовной;
- в формировании географо-этнографических областей: роль географической, природно-климатической среды в формировании общих и специфических этнокультурных черт.
2.1.5. Практическая часть курса.
Студент после прохождения курса “Этнография” и практических занятий должен:
- овладеть понятийным аппаратом изучаемого курса;
- формировать вопросы по существу обсуждаемой проблемы, участвовать в дискуссии;
- представлять результаты полученных знаний удобной для восприятия форме;
адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль по приобретенным знаниям.
2.1.6. Учет индивидуальных особенностей студентов
- подбор индивидуальных заданий разного уровня сложности;
- предъявление обязательных минимальных требований к уровню знаний и умений студента.
2.1.7. Организация контроля
- контроль первоначального уровня знаний (тестирование);
- промежуточный контроль (семинары, контрольные работы, реферат, тестирование);
- итоговый контроль (экзамен - 2 семестр).
2.2.Цель курса
После прохождения курса “Этнология” студент будет:
2.2.1. Иметь представление:
- об этнических и культурных процессах, проходивших и проходящих в человеческих популяциях;
- о закономерностях формирования народов в истории человечества;
- о становлении современных народов мира (о современной этнической карте мира);
- об особенностях национальных культур с учетом географии, природы, мест обитания их носителей.
2.2.2. Знать:
- причины этносоциальных процессов, приведших к формированию современных народов;
- конкретную характеристику традиционных культур крупных современных народов;
- названия основных языковых семей;
- географическое размещение народов;
- принципы этнографической классификации народов мира;
- основные разновидности, формы этнических процессов.
2.2.3. Уметь:
- составлять этнографическую характеристику основных народов мира;
- ставить проблему, формировать задачу и цель, отыскивать нужную информацию;
- конспектировать предлагаемые труды и статьи;
- подготовить сообщение на предложенную тему или оппонировать его на семинарских занятиях.
5.1. Обязательная литература
Арутюнов А. М., Сусоколов , М., 1999.
Этнография. Учебник. М., 1982.
Итс в этнографию. Л., 1974.
Мурье этнология. М., 1997.
Свод этнографических понятий и терминов. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления, Методы. М., 1988.
Аверкиева теоретической мысли в американской этнографии. М. 1979.
Львова Америки. М., 1984.
Садохин / Учебн. М., 2000.
Бромлей теории этноса. М., 1983.
Народы Сибири. М., М.-Л., 1956.
Крывелев религии. М., 1988. 2-х том.
Федоров этнография Северного Кавказа. М., 1983. Учебное пособие.
Древние германцы. Сб. документов. М., 1937.
Пучков Океании. М., 1967.
, Гохман Азиатской части СССР. М., 1984.
Этнические стереотипы мужского и женского поведения. Спб., 1991.
Шаманы и вселенная в культуре народов мира.
Спб., 1997.
Культура народов Сибири. Спб., 1997.
Скрынникова и власть в эпоху Чингиз-хана. М., 1997.
Таводов / Словарь-справочник. М., 1982.
5.2. Дополнительная литература
Арутюнов и культура. Развитие и действие. М.,1989.
Агеева и народы: происхождение названий. М., 1990.
Вайнштейн кочевников центра Азии. М., 1991.
Васильев религии Востока. М., 1983.
Брук мира. М., 1986.
Гоголев история народов Зарубежной Евразии (Древность и раннее средневековье). Уч. пособие, Якутск, 1988.
Африканцы. Введение в историю культуры. Пер. с англ. М., 1975.
Народы мира. Историко-этнографический справочник. М., 1988.
СССР: демографический диагноз. М., 1990.
Поляков этнография Средней Азии и Казахстана. М., 1980.
У Янтарного моря. М., 1987.
Россия – многонациональная империя. М., 1997.
Дробышева и образы национализма в Российской Федерации в 1990 гг. М., 1996.
Ренессанс в Японии. Пер. с англ. М., 1988.
Календарные обычаи и обряды народов Восточной Азии. Годовой цикл. М., 1989.
Львова Африки. Уч. пособие. М., 1984.
Коренное население Северной Америки в современном мире. М., 1990.
Свод этнографических понятий и терминов. М., 1986; М., 1988; М., 1990; М., 1993.
Ленин заметки по национальному вопросу. ППС. Т.24. С. 113-180.
Русские: Историко-этнографический атлас. М., 1990.
, Чебоксарова . Расы. Культуры. М., 1982.
Этнологическая наука за рубежом. М., 1998.
Этнос: традиции и современность. Якутск, 1998.
Этнографический атлас Сибири. М.-Л., 1961.
Тайны индейских пирамид. Пер. с чеш. М., 1982.
Токарев в истории народов мира. Изд. М., 1986.
Маслова русской народной вышивки. М., 1973.
