МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ФГБОУ ВПО
«УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА им. П. А. СТОЛЫПИНА»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора
по учебной работе
____________
«____»__________2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Аудит
(наименование дисциплины (модуля))
Направление подготовки ____ экономический_________________________
Профиль подготовки _____ бухгалтерский учет, анализ и аудит ___________
Квалификация (степень) выпускника ____ бакалавр _________________
____________________________________________________________
(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)
Форма обучения ______очная, заочная ____________________________________
(очная, очно-заочная, и др.)
г. Ульяновск - 2012 г.
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Аудит» является обеспечение глубоких знаний в области методологии аудита, воспитание практических навыков по организации проведения аудиторских проверок на предприятиях разного профиля, развитие контрольных функций бухгалтерского учета и их осуществления в учетной работе, овладение бухгалтерским учетом и аудитом как единой профессией.
Основными задачами учебной дисциплины «Аудит» являются:
- изучение теоретических основ аудита и его роли в организации независимого контроля за деятельностью предприятий различных форм собственности в условиях рыночной экономики;
- усвоение методики проведения аудиторских проверок в организациях по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности;
- получение навыков по проведению аудита организации;
- изучение направлений использования аудиторских заключений при обосновании финансовых решений;
- использование контрольных функций бухгалтерского учета в организации и проведение внутреннего контроля на предприятиях.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Аудит» входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла дисциплин (БЗ).
Для изучения курса «Аудит» требуются знания по следующим дисциплинам: «Деловой этикет», «Хозяйственное право», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Налоги и налогообложение», «Налоговый учет», «Экономический анализ».
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного освоения данной дисциплины: удовлетворительное усвоение программ по указанным выше дисциплинам.
Хронологически курс «Аудит» является завершающей дисциплиной подготовки бакалавров по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
3.1. Общекультурные и профессиональные компетенции
Изучение дисциплины «Аудит» направлено на формирование у студентов компетенций:
общекультурных:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
профессиональных:
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ГЖ-7).
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:
- основные концепции и подходы к определению аудита, классификации типов, видов аудиторских услуг;
- требования аудиторских стандартов и других нормативных документов, регламентирующих аудиторскую деятельность;
- права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских фирм в осуществлении аудита;
- методики составления программ и проведения аудиторских процедур;
- методические приемы оценки уровня существенности, аудиторских рисков и формирования аудиторской выборки;
- основные концепции и подходы к определению отдельных объектов аудиторской проверки;
- методические приемы проверки отдельных объектов аудита;
- методические приемы формирования мнения аудитора и правила оформления результатов аудиторской проверки.
уметь:
- планировать, организовать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности;
- разрабатывать программы аудиторских проверок;
- обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения;
- выделять отдельные объекты для аудиторской проверки, ранжировать их и оценивать уровень существенности;
грамотно интерпретировать и применять нормативные документы, регламентирующие правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;
-формировать мнение аудитора и оформлять результаты аудиторской проверки.
владеть:
- основополагающими принципами и концепциями аудита;
- методами аудита, используемыми на различных этапах проверки;
- способностью оценивать аудиторские риски;
- методикой проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;
- способностью оценивать принцип непрерывной деятельности организации.
Тема 1. Сущность аудита и его задачи
Сущность аудита и аудиторской деятельности. Цели и задачи аудита. Концепции и постулаты аудита. История развития аудита как профессиональной деятельности. Пользователи аудиторской информации.
Виды аудита и их классификация. Аудит внешний и внутренний; общий, банковский, страховой; аудит бухгалтерской отчетности; аудит на соответствие; первоначальный и согласованный аудит; обязательный и инициативный аудит. Классификация аудита, применяемая в международной практике.
Понятие сопутствующих аудиту услуг. Их классификация. Характеристика основных видов сопутствующих аудиторских услуг. Совместимость сопутствующих аудиту услуг с проведением аудиторских проверок. Профессиональные требования к оказанию сопутствующих аудиту услуг.
Тема 2. Нормативно-правовое регулирование аудиторской деятельности в РФ
Система нормативного регулирования аудиторской деятельности: структура и функции органов, регулирующих аудиторскую деятельность в России; уровни регулирования. Федеральный закон «Об аудиторской деятельности». Саморегулируемые организации аудиторов. Аттестация на право осуществления аудиторской деятельности. Повышение квалификации аудиторов. Права и обязанности аудиторов и проверяемых экономических субъектов.
Тема 3. Стандарты аудиторской деятельности
Роль стандартизации аудиторской деятельности в обеспечении качества аудита. Понятие правил (стандартов) аудиторской деятельности. Цели и основные принципы стандартов аудита. Международные стандарты аудита. Федеральные стандарты аудиторской деятельности. Стандарты саморегулируемых организаций аудиторов. Внутрифирменные аудиторские стандарты. Форма и содержание внутрифирменных стандартов.
Тема 4. Профессиональная этика аудитора
Понятие этики аудитора. Профессиональный кодекс этики и поведения. Концепции профессионализма, независимости и конфиденциальности аудита. Понятие профессионального скептицизма.
Основные формы предпринимательской деятельности в аудите. Организационная структура аудиторской фирмы.
Профессиональная ответственность аудиторов. Контроль качества аудита.
Тема 5. Организация подготовки аудиторской проверки
Экономические субъекты аудита и их выбор.
Письмо-обязательство аудиторской организации о согласии на проведение аудита, условия его подготовки, форма и содержание. Понимание деятельности экономического субъекта. Определение объема проверки. Факторы, определяющие объем аудита.
Договор на проведение аудиторской проверки, его условия, содержание и оформление. Оценка стоимости аудиторских услуг.
Планирование аудита, его назначение и принципы. Подготовка и составление плана аудита. Определение сроков проведения аудита. Подготовка и составление программы аудита.
Тема 6. Оценка существенности и риска в процессе аудиторской
проверки
Понятие существенности и подходы к ее определению. Факторы, влияющие на величину существенности. Действия аудитора при выявлении искажений бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Понятие аудиторского риска. Виды аудиторского риска: предпринимательский риск, риск средств контроля, риск необнаружения, внутрихозяйственный риск. Оценка аудиторского риска.
Система организации внутреннего контроля и методы ее оценки. Отражение процедур контроля в положениях о подразделениях и должностных инструкциях. Документооборот и контрольная среда. Основные контрольные процедуры и их роль в обеспечении достоверности отчетности.
Тема 7. Основные этапы аудиторской проверки и аудиторские процедуры
Этапы аудиторской проверки. Состав, содержание, порядок оформления и хранения рабочей документации аудитора.
Аудиторские процедуры: процедуры по существу и аналитические процедуры. Тесты средств контроля.
Аудиторская выборка. Виды аудиторских выборок и порядок их построения. Объем аудиторской выборки. Ошибки и риск аудиторской выборки. Оценка результатов аудиторской выборки. Репрезентативность выборки и распространение ее результатов.
Мошенничество и ошибки в бухгалтерском учете и отчетности, выявляемые в ходе аудита. Действия аудитора при выявлении фактов мошенничества и ошибок.
Аудиторские доказательства, их виды и классификация. Взаимосвязь между аудиторскими доказательствами. Источники и методы получения аудиторских доказательств. Оценка собранных доказательств.
Аналитические процедуры и их применение в проведении аудиторских проверок.
Тема 8. Подготовка аудиторского заключения
Роль аудиторского заключения в аудиторской проверке. Общие требования к составлению аудиторского заключения. Структура аудиторского заключения. Виды аудиторских заключений.
Положительное аудиторское заключение; формы аудиторского заключения, отличные от безусловно положительного; отрицательное аудиторское заключение.
Письменная информация, предоставляемая руководству экономического субъекта: ее содержание и порядок оформления.
Порядок отражения событий, происшедших после даты составления и представления бухгалтерской отчетности.
Оформление услуг, сопутствующих аудиту.
Тема 9. Аудит учредительных документов и формирования уставного
капитала
Цель аудита учредительных документов и формирования уставного капитала и источники информации для проверки. Нормативные документы, которыми следует руководствоваться при проведении проверки. Основные этапы проверки. Процедуры, применяемые при аудите учредительных документов и формирования уставного капитала. Типичные ошибки, выявляемые в ходе аудита. Оформление результатов проверки.
Тема 10. Аудит системы управления, организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия
Цель аудита системы управления, организации бухгалтерского учета и учетной политики предприятия. Источники информации для проверки. Нормативные документы, которыми следует руководствоваться при проведении проверки. Основные этапы проверки. Процедуры, применяемые при аудите. Типичные ошибки, выявляемые по результатам аудита.
Тема 11. Аудит расчетных операций
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Задачи, объекты и источники информации для проверки. Аудиторские процедуры. Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками. Аудит расчетов с покупателями и заказчиками. Аудит расчетов с подотчетными лицами. Аудит расчетов с бюджетом по видам налогов и внебюджетных платежей. Аудит расчетов с персоналом по оплате труда. Типичные ошибки, выявляемые по результатам аудита.
Тема 12. Аудит денежных средств и финансовых вложений
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Задачи, объекты и источники информации для проверки. Аудиторские процедуры. Проверка случаев нарушений при расчетах суммами наличных денежных средств, превышающих предельную величину; нарушений условий сохранности денежных средств; лимита хранения денежных средств в кассе организации и др. Аудит кассовых операций. Аудит операций по движению денежных средств на расчетном и специальных счетах в банке. Аудит операций по движению средств на валютных счетах. Аудит финансовых вложений. Типичные ошибки.
Тема 13. Аудит операций с товарно-материальными ценностями
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Задачи, объекты и источники информации для проверки. Аудит операций по оприходованию товарно-материальных ценностей. Аудит операций по списанию материальных ценностей. Типичные ошибки.
Тема 14. Аудит операций с основными средствами и нематериальными
активами
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Задачи, объекты и источники информации для проверки. Аудит правильности постановки на учет. Аудит оценки в бухгалтерском учете. Аудит операций по движения объектов основных средств. Аудит учета затрат на ремонт основных средств. Аудит начисления амортизации. Аудит учета поступления и создания нематериальных активов. Аудит учета амортизации нематериальных активов. Аудит учета выбытия нематериальных активов. Типичные ошибки.
Тема 15. Аудит издержек производства и обращения и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг)
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Задачи, объекты и источники информации для проверки. Общая методика аудита издержек производства. Аудит учета затрат на производство и калькуляции себестоимости продукции в сельскохозяйственных организациях. Типичные ошибки, выявляемые по результатам аудита.
Тема 16. Аудит выручки от реализации продукции (работ, услуг) и формирования финансовых результатов
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Задачи, объекты и источники информации для проверки. Аудит оценки готовой продукции. Аудит определения себестоимости реализованной продукции. Аудит расчета выручки от реализации. Аудит прибыли. Аудит прочих доходов и расходов. Типичные ошибки.
Тема 17. Аудит формирования бухгалтерской отчетности
Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие объекты проверки. Аудит отчетности предоставляемой в государственные органы и другим пользователям отчетности. Аудит отчетности субъектов малого предпринимательства. Аудит отчетности при реорганизации и ликвидации предприятия.
5. Образовательные технологии
Организация занятий по дисциплине «Аудит» проводится по видам учебной работы - лекции, практические занятия, текущий контроль.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра экономики реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Залогом успешного освоения дисциплины «Аудит» может стать активно использование студентами инновационных методов обучения, предусматривающих актуализацию творческого потенциала и самостоятельности: проведение специальных исследований и подготовка докладов по их результатам; организация деловых игр и дискуссий по актуальным вопросам теории и практики аудите использование информационно - справочных систем и Интернет - ресурсов для изучения действующего законодательства в области аудита, отслеживания изменений законодательства и передовых тенденция на аудиторском рынке.
Часть лекционных занятий проводится в поточной аудитории с применением мультимедийного проектора в виде учебной презентации. Основные моменты лекционных занятий конспектируются. Отдельные вопросы предлагаются для самостоятельного изучения.
Семинарские занятия проводятся в специальных аудиториях (№ 55,76) оборудованных необходимыми наглядными материалами. Самостоятельная работа по дисциплине включает:
- самоподготовку к учебным занятиям по конспектам, учебной литературе и с помощью электронных ресурсов (контролируются конспекты и др.);
- подготовка лабораторно-практическим занятиям;
- подготовка к текущему тестированию по разделам дисциплины (изучение учебных тем).
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют не менее 20% аудиторных занятий, по данной дисциплине 17 часов. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 50 % аудиторных занятий.
Программа проведения активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана
№ п/п | Наименование темы | Интерактивные лекции, час. | Виды активных и интерактивных лабораторных занятий, час. | ||
Интерактивное занятие«Каждый учит каждого» | Интерактивное занятие «Аквариум» | Кейс-метод (case study) | |||
1. | Сущность, цели и задачи аудита | 2 | |||
2. | Профессиональная этика аудитора | 2 | |||
3. | Оценка существенности и риска в процессе аудиторской проверки | 2 | |||
4. | Порядок подготовки аудиторского заключения | 2 | |||
5. | Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала | 2 | |||
6. | Аудит денежных средств и финансовых вложений | 2 | |||
7. | Аудит операций с товарно-материальными ценностями | 2 | |||
8. | Аудит операций с основными средствами и нематериальными активами | 2 |
1. Интерактивные лекции по темам «Сущность, цели и задачи аудита» и «Порядок подготовки аудиторского заключения» позволяют доступно и легко усваивать информацию, представленную визуально. В процессе лекций демонстрируются презентации по темам, где последовательно излагаются основные
вопросы, схематично изображены отдельные особенности и представлен
информационный материал по темам. Отдельные моменты студентами могут
конспектироваться. Презентационный материал находится у ведущего
преподавателя.
2. Интерактивное занятие «Каждый учит каждого» по теме «Оценка существенности и риска в процессе аудиторской проверки». Каждому студенту дается листок с заданием, которое надо выучить (содержание может повторяться). Например, "как влияет на объем аудиторской выборки величина генеральной совокупности?". Студент должен сам подготовить на него ответ, а затем попытаться объяснить другим членам команды (группы).
3. Интерактивное занятие «Аквариум» представляется в форме диалога, когда ребятам предлагают обсудить проблему «перед лицом общественности». Малая группа выбирает того, кому она может доверить вести тот или иной диалог по проблеме. Иногда это могут быть несколько желающих. Все остальные выступают в роли зрителей. Отсюда и название — аквариум.
Готовится занятие следующим образом. На занятии команда представляет подготовленный сценарий. Затем обращается к аудитории, предлагая обсудить данный вопрос, затем излагает подготовленное решение.
Примерный сценарий. Должен ли аудитор защищать интересы кредиторов?
При проведении аудита туристической фирмы выявлена следующая ситуация. Туристическая компания объявила очень заманчивую акцию:
«Заплати сегодня 100 евро и через год поедешь на неделю в Европу без доплаты».
При анализе деятельности аудитор пришел к выводу - это классическая финансовая пирамида. Поездка в Европу первых клиентов оплачивается за счет денег, поступивших от других клиентов. Причем поток клиентов все возрастает.
Формально все операции в отчетности отражены верно. В отчетности отражены убытки, но когда приходят покупать тур, разве смотрят на отчетность?
Каковы должны быть действия аудитора?
Сценка (3-5 минут): Участники : Руководитель и аудитор.
Аудитор: (имя отчество), у меня к Вам вопрос по условиям продажи туров.
Руководитель: Пожалуйста, какие у Вас вопросы.
Аудитор: (имя, отчество), меня интересует экономическая обоснованность формирования цены тура. Очевидно, что 100 евро за недельную поездку в Европу это мало.
Руководитель: О, это специально разработанная стратегия для выхода на рынок. В туризме очень сильна конкуренция, надо сначала переманить клиентов. Если Вас волнует финансовая сторона дела, то пожалуйста, вот финансовый план (показывает паку с бумагами). Здесь все расписано - постепенное повышение цен, выход на самоокупаемость, получение прибыли планируется только через три года. У Вас большой опыт, три года для становления новой компании - это нормально, правда ведь?
Аудитор: но те клиенты, которые заплатили по 100 евро сейчас несут риск того, что Вы не сможете выполнить свои условия, например, Ваш план не сработает, и турфирма разорится.
Руководитель: Ну, дорогой мы, бизнес - это, как в гражданском кодексе - на свой страх и риск.
Аудитор: Вот именно, свой риск, а не клиентов.
Руководитель: Не хотят рисковать, пусть не платят. Я же не отнимаю у них деньги, сами несут.
Аудитор: Мне кажется, в сложившейся ситуации, я обязан буду в аудиторском заключении выразить сомнение в эффективности вашей деятельности.
Руководитель: Насколько я знаю, по Закону об аудиторской деятельности ваша задача в том, чтобы проверить правильность отчетности, а не оценивать эффективность деятельности компании
Аудитор: На достоверность отчетности влияют много факторов, в том числе насколько раскрыты в пояснениях к отчетности риски деятельности организации.
Руководитель: Риск - неотъемлемая часть бизнеса. Мне неизвестны случаи, чтобы в отчетности компании перечисляли все виды существующих рисков.
Аудитор: Я считаю, что существует реальная угроза для Ваших клиентов потерять вложенные деньги.
Руководитель: На каком основании?
Аудитор: Есть Ваш финансовый план не будет выполнен...
Руководитель: Я думаю, никто не может сказать, будет он выполнен или нет. На достоверность бухгалтерской отчетности это не влияет.
Аудитор: Ваша позиция мне понятна, спасибо.
(Аудитор уходит). Завершение сценки.
(Сценку можно записать заранее на цифровое видео (при условии наличия необходимой техники для просмотра в учебной аудитории).
Группе предлагается обсудить ситуацию "Что делать аудитору в этой ситуации", обоснованность позиций аудитора и руководителя. Обсуждение 5-10 минут.
Решение ситуации готовит вся команда. В команде выбираются:
· исполнители ролей руководителя и аудитора, они готовят и исполняют сценку
· исполните ролей руководителей аудиторской организации (один или два человека), они рассказывают группе подготовленное решение.
· ведущего сценарий (он представляет сценарий, затем ведет обсуждение, затем приглашает выступить с решением ситуации, завершает сценарий "Спасибо всем за активное участие")
4. Кейс-метод (case study) - от англ. сase - случай - техника обучения, использующая описание реальных ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Различают полевые ситуации, основанные на реальном фактическом материале, и кресельные (вымышленные) кейсы.
Данный метод позволит развить навыки работы с разнообразными источниками информации. Процесс решения проблемы, изложенной в кейсе – творческий процесс познания, подразумевающий коллективный характер познавательной деятельности. Метод обеспечивает имитацию творческой деятельности студентов по производству известного в науке знания, его можно также применять и для получения принципиально нового знания.
Кейс-метод обучения — это метод активного обучения на основе реальных ситуаций. Преимуществом кейсов является возможность оптимально сочетать теорию и практику, что представляется достаточно важным при подготовке специалиста.
Примеры ситуаций. Влияет ли факт законности операции на порядок ее отражения в бухгалтерском учете? Может ли факт нарушения законодательства влиять на достоверность показателей бухгалтерской отчетности? Проанализируйте следующие ситуации (при условии, что сами операции отражены в учете правильно, и налоги с фактической сделки уплачены):
1) общество арендует помещение, и без согласия собственника сдает его в субаренду;
2) срок лицензии истек, но общество продолжает заниматься лицензируемой деятельностью без наличия решения;
3) строительство может вестись только после получения разрешения на строительство. Общество ведет строительство здания нового офиса без разрешения на строительство (расходы учитывают на счете 08);
4) Трудовым кодексом РФ установлена максимальная продолжительность сверхурочной работы. Некоторые работники Общества по табелю рабочего времени отработали уже больше, чем разрешено Кодексом (расходы на оплату труда включены в себестоимость реализованной продукции);
5) эксплуатация башенного крана разрешается после получения разрешения на ввод от органов технического надзора. Организация оформила акт формы ОС-1, и отразила кран в составе основных средств, начисляется амортизация в бухгалтерском и в налоговом учете (фактически кран еще не использовался, но технология использования башенных кранов такова, что кран не может все время эксплуатироваться, после работы на одной стройке он демонтируется и лежит на складе до нового заказа)
6) молодой аудитор три месяца был в командировке в Норильске, проверяя крупный горнообогатительный комбинат. Возвратившись, он получил от будущей тещи подарок - 10 акций того самого ГОК. Дата регистрации покупки на его имя - как раз начало проверки. Общее количество акций выпущенных акций ГОК - 20 млн. штук. Каковы должны быть действия аудитора?
7) выпускник Академии стал аудитором. Его бабушка, финансовый директор крупного акционерного общества предложила ему создать свою аудиторскую организацию и проводить аудит ее организации. Есть ли законодательные или этические ограничения для аудитора?
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Примерная тематика курсовых работ
1. Аудит как форма независимого экономического контроля.
2. Организация аудиторской деятельности: проблемы теории и практики.
3. Аудит кассовой наличности и кассовых операций.
4. Аудит денежных средств на расчетном и других счетах в банке.
5. Аудит расчетов с подотчетными лицами.
6. Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками.
7. Аудит расчетов с покупателями и заказчиками.
8. Аудит расчетов с бюджетом по налогам и сборам.
9. Аудит расчетов по единому социальному налогу.
10. Аудит наличия, движения и эффективности использования основных средств.
11. Аудит сохранности и использования материально-производственных запасов.
12. Аудит операций по движению готовой продукции и товаров.
13. Организация аудиторского контроля расчетов с персоналом по оплате труда.
14. Аудиторская проверка затрат на производство и калькуляции себестоимости сельскохозяйственной продукции.
15. Методика аудита реализации готовой продукции.
16. Методика аудита формирования прибыли и ее использования.
17. Аудиторская проверка достовернбости финансовых результатов и финансового состояния предприятия.
18. Аудиторская проверка организации бухгалтерского учета и соблюдения учетной политики предприятия.
19. Оценка риска аудитора.
20. Аналитические процедуры в аудите.
21. Аудиторская проверка достоверности формирования внереализационных доходов и расходов.
22. Аудит долгосрочных и краткосрочных кредитов и займов.
23. Аудиторская проверка наличия и движения животных.
24. Контроль качества аудиторской проверки.
25. Зарубежный опыт аудита и его использование в отечественной практике.
6.2. Оценочные средства для текущего контроля:
по первому разделу:
1. Аудит представляет собой деятельность:
A) по независимой проверке бухгалтерского учета и бухгалтерской
(финансовой) отчетности организаций и индивидуальных предпринимателей;
Б) направленную на оказание помощи в расчете налогов;
B) по консультированию по финансовым и правовым вопросам;
Г) направленную на оказание помощи по восстановлению бухгалтерского учета экономических субъектов.
2. Основная цель аудита:
A) выявление ошибок персонала аудируемого лица;
Б) определение финансовой устойчивости аудируемого лица;
B) установление возможных фактов мошенничества со стороны персонала
аудируемого лица;
Г) выражение мнения о достоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности аудируемых лиц и соответствии порядка ведения бухгалтерского учета законодательству РФ.
3. Уверенность аудиторской организации в надежности выражаемого мнения о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности экономического субъекта:
A) должна быть абсолютной; Б) не может быть абсолютной;
B) зависит от квалификации аудитора;
Г) зависит от условий договора на оказание аудиторских услуг.
4. Ответственность за представление финансовой отчетности несет:
A) главный бухгалтер и (или) лицо, осуществляющее ведение бухгалтерского учета аудируемого лица;
Б) руководство аудируемого лица;
B) учредители аудируемого лица;
Г) аудитор, осуществляющий проверку.
5. Государственное регулирование аудиторской деятельности в Российской
Федерации осуществляет:
A) Президент РФ;
Б) Правительство РФ;
B) Министерство финансов РФ; Г) Государственная Дума.
6. Обязательный аудит осуществляется в случае:
A) если в уставном капитале экономического субъекта есть доля иностранной компании;
Б) доля государственной собственности в уставном капитале экономического субъекта составляет не менее 20%;
B) доля государственной собственности в уставном капитале экономического субъекта составляет не менее 25%;
Г) объем выручки экономического субъекта за один год превышает 400 млн. руб.
7. Система нормативного регулирования аудиторской деятельности в РФ включает уровней:
A) три;
Б) четыре;
В) пять;
Г) два.
8. Цель создания Совета по аудиторской деятельности при Министерстве финансов РФ:
A) государственное регулирование аудиторской деятельности;
Б) проведение аттестации, обучение и повышение квалификации аудитора;
B) осуществление внешнего контроля за работой аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов;
Г) учет мнения профессиональных участников рынка аудиторской деятельности.
9. Виды аудиторских услуг, не совместимые с аудитом финансовой отчетности:
A) экономические консультации; Б) маркетинговые услуги;
B) налоговые консультации;
Г) восстановление бухгалтерского учета.
10. Требования к аудиту в части обеспечения независимости и критерии того, что
аудитор не является зависимым, регламентируются:
A) Гражданским кодексом Российской Федерации;
Б) Кодексом об административных правонарушениях РФ;
B) нормативными документами по ведению учета и формированию финансовой отчетности;
Г) Федеральным законом «Об аудиторской деятельности», а также Кодексом этики аудиторов России.
по второму разделу
1. «Письмо-обязательство аудиторской организации о согласии проведение аудита» составляется аудитором:
A) исключительно для того, чтобы выразить согласие на приглашение провести аудит;
Б) для того, чтобы выразить согласие на приглашение провести аудит, а также, определить условия аудиторской проверки, обязательства аудиторской организации и обязательства проверяемого экономического субъекта;
B) для того, чтобы выразить согласие на приглашение провести аудит и признательность за то, что предприятие предпочло данную аудиторскую организацию другим;
Г) для того, чтобы выразить признательность за то, что предприятие предпочло данную аудиторскую организацию другим.
2. Аудиторский договор - это:
Б) договор возмездного оказания услуг;
В) договор подряда;
Г) договор поставки.
3. Наиболее существенно влияет на степень риска при проведении аудиторской проверки:
A) финансовое состояние клиента;
Б) состояние системы внутреннего контроля клиента;
B) вид деятельности клиента;
Г) финансовое состояние аудиторской фирмы.
4. Материальность (существенность) в аудите - это:
A)уровень оплаты труда аудиторов в аудиторской фирме;
Б) оценка стоимости работ по договору;
B)максимально допустимый размер ошибочной суммы, которая может быть показана в отчетности и рассматриваться как несущественная;
Г) уровень приемлемого аудиторского риска.
5. Аудиторский риск:
A) рассчитывается по формуле;
Б) определяется на основе тестирования;
B) устанавливается по договору между аудируемым субъектом и аудиторской организацией;
Г) устанавливается на законодательном уровне.
6. Планирование аудита представляет собой:
A) разработку общей стратегии и детального подхода к ожидаемому характеру, срокам проведения и объему аудиторских процедур;
Б) выбор аудиторской организацией потенциальных клиентов с целью заключения с ними договоров на проведение аудиторской проверки;
B) закрепление за аудиторами, осуществляющими проверку, конкретных
областей бухгалтерского учета;
Г) определения уровня существенности.
7. Под термином «документация» в аудите понимают:
A) документы, хранимые аудитором в связи с проведением аудита;
Б) письмо обязательство о согласии на проведение аудита и аудиторский договор;
B) рабочие документы и материалы, подготавливаемые аудитором и для аудитора, либо получаемые и хранимые аудитором в связи с проведением аудита;
Г) рабочие документы и материалы, подготавливаемые исполнительным органом страховой организации.
8. Аудиторская процедура представляет собой:
A) конкретное действие аудитора, выполняемое им в ходе проверки;
Б) разновидность аудиторских методов;
B) этап аудиторской проверки;
Г) составление аудиторского заключения.
9. Аудиторскими доказательствами являются:
A) информация, собранная аудитором в ходе проверки;
Б) информация, полученная аудитором при проведении проверки, и результат анализа указанной информации, на которых основывается мнение аудитора;
B) документальные источники данных аудируемых лиц;
Г) данные бухгалтерского учета аудируемых лиц.
10. Аудиторское заключение - это:
A) отчет аудитора перед руководством проверяемого экономического субъекта, содержащий рекомендации по устранению ошибок и нарушений, выявленных в ходе проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности;
Б) официальный документ, содержащий мнение аудиторской организации или индивидуального аудитора о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности аудируемого лица и соответствии порядка ведения его бухгалтерского учета законодательству РФ;
B) отчет рядового аудитора, осуществляющего проверку, содержащий мнение о соблюдении аудируемым лицом требований налогового и бухгалтерского законодательства РФ;
Г) документ, содержащий описание выполненных аудитором процедур.
по третьему разделу:
1.Аудит полноты учетной политики включает:
A) установление наличия учетной политики;
Б) проверку содержания учетной политики;
B) проверку содержания учетной политики и приложений к ней;
Г) проверку периода действия учетной политики.
2.Аудитор признает правильным использование в качестве источника выплаты дивидендов по акциям:
A) себестоимость;
Б) прибыль от продаж;
B) чистую прибыль;
Г) прочие доходы.
3.Важным условием проведения проверки денежной наличности в кассе при аудите является:
A) внезапность;
Б) быстрота;
B) сплошной охват объектов проверки;
Г) присутствие кассира.
4.Аудитор признает правильной запись при поступлении в кассу денежных средств от работника за причинение материального ущерба.
A) Дебет 50 Кредит 71; Б) Дебет 50 Кредит 73-2;
B) Дебет 50 Кредит 76; Г) Дебет 50 Кредит 91.
5. Перечислен с расчетного счета налог на доходы физических лиц. Аудитор признает правильной запись:
A) Дебет 68 Кредит 51; Б) Дебет 69 Кредит 51;
B) Дебет 91 Кредит 51; Г) Дебет 99 Кредит 51.
6. Аудитор признает правильным принятие к бухгалтерскому учету основных средств, приобретаемых за плату:
A)по текущей рыночной стоимости на дату принятия к бухгалтерскому учету;
Б) в сумме фактических затрат на приобретение, включая расходы на доставку и монтаж за исключением возмещаемых налогов;
B)в сумме фактических затрат на приобретение за исключением расходов на доставку и монтаж и возмещаемых налогов;
Г) в сумме фактических затрат на приобретение.
7.Оценку обязательств в бухгалтерском учете и в балансе по кредиторской
задолженности — кредиты банка и заемные средства, аудитор признает правильной:
A) по рыночной стоимости;
Б) в суммах, определяемых условиями договоров купли-продажи, кредитных договоров и договоров займа;
B) по договорной цене;
Г) по остаточной стоимости.
8.При оприходовании материалов по учетным ценам аудитор признает правильной запись:
A) Дебет 10 Кредит 60;
Б) Дебет 10 Кредит 15;
B) Дебет 10 Кредит 15;
Г) Дебет 10 Кредит 16.
9.Расходы организации по оплате услуг аудиторской организации при инициативном аудите относятся в дебет счета:
A) 91; Б) 26;
B) 44; Г) 20.
10. Аудиторские организации в ходе проведения аудиторских проверок должны устанавливать достоверность отчетности:
A) в тех аспектах, которые аудитор считает необходимым установить с абсолютной точностью;
Б) во всех существенных отношениях;
B) с абсолютной точностью;
Г) с абсолютной уверенностью.
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
1. Сущность аудита, его цели и задачи
2. Основные пользователи аудиторской информации
3. Государственный финансовый контроль и аудит, их различия.
4. История развития аудита как профессиональной деятельности.
5. Обязательный и инициативный аудит
6. Внутренний и внешний аудит
7. Концепции и постулаты аудита
8. Услуги, сопутствующие аудиту
9. Система нормативного регулирования аудиторской деятельности
10.Органы государственного регулирования аудиторской деятельности
11.Аттестация на право осуществления аудиторской деятельности
12.Саморегулируемые организации аудиторов
13.Права и обязанности аудиторов и проверяемых экономических субъектов 14.Этические и профессиональные нормы аудитора
15.Организационно-правовые формы и организационная структура аудиторских организаций
16.Организация контроля за качеством аудиторских проверок
17.Стандарты аудиторской деятельности
18.Экономические субъекты аудита и их выбор
19.Письмо-обязательство аудиторской организации о согласии на проведении аудита.
20.Объем аудиторской проверки и определяющие его факторы. Планирование аудита.
21 .Договор на оказание аудиторских услуг.
22.Существенность в аудите.
23.Виды и оценка аудиторского риска.
24.Оценка системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля
25.Рабочая документация аудитора.
26.Аудиторские процедуры.
27.Аудиторская выборка.
28.Мошенничество и ошибка. Действия аудитора при выявлении мошенничества и ошибки.
29.Аудиторские доказательства.
30.Аналитические процедуры.
31 .Использование работы эксперта.
32.Аудиторское заключение: виды, структура и порядок составления.
33.Аудит учредительных документов и проверка формирования уставного капитала организации.
34.Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики организации.
35.Аудит кассовых операций.
36.Аудит операций по движению денежных средств на расчетном, специальных и валютных счетах в банке.
37.Аудит финансовых вложений.
38.Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками.
39.Аудит расчетов с покупателями и заказчиками.
40.Аудит расчетов с подотчетными лицами.
41.Аудит кредитов и займов.
42.Аудит расчетов по оплате труда.
43.Аудит расчетов с разными дебиторами и кредиторами.
44.Аудит расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
45.Аудит обеспечения сохранности и операций по движению основных средств.
46.Аудит правильности начисления амортизации и затрат на ремонт основных средств.
47.Аудит учета нематериальных активов и амортизации их стоимости.
48.Аудит сохранности и движения материальных ценностей.
49.Аудит вложений во внеоборотные активы.
50.Общая методика аудита издержек производства.
51.Аудит калькуляции себестоимости продукции в сельскохозяйственных организациях.
52.Аудит правильности отражения в учете доходов и расходов.
53.Аудит учета реализации готовой продукции.
54.Аудит финансовых результатов и использования прибыли.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) Основная литература
1. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об аудиторской деятельности».
2. Рекомендации аудиторским организациям, индивидуальным аудиторам, аудиторам по проведению аудита годовой бухгалтерской отчетности организаций за 2007 год. Письмо Департамента регулирования государственного финансового контроля, аудиторской деятельности, бухгалтерского учета и отчетности Министерства финансов Российской Федерации от 01.01.01 г. № /18.
3. Кодекс этики аудиторов России. Одобрен Советом по аудиторской деятельности при Минфине России (протокол N 56 от 01.01.01 г.)
4. Алборов в организациях промышленности, торговли и АПК: Учеб. пособие/ . - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Дело и сервис, 20с.
5. Аудит: Рекомендовано Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям. Рекомендовано УМЦ "Профессиональный учебник" в качестве учебника для студентов вузов/ Под ред.
8. И. Подольского. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с.
6. , , Сотникова и внутрифирменные стандарты аудиторской деятельности: Учеб. пособие / Под ред. проф. . - М.: Вузовский учебник, 20с.
7. , Лешина : учебно-методический комплекс. Часть 1 - Основы аудита. - Ульяновск: УГСХА, 20с.
8. , Лешина : учебно-методический комплекс. Часть 2 - Практический аудит. - Ульяновск: УГСХА, 20с.
9. Шеремет : Учебник/ , . - 4-е изд., перераб. и доп.. - М.: Инфра-М, 20с. - (Высшее образование).
Б) Дополнительная литература
1. Ардатова в вопросах и ответах: Учебное пособие/ , . - М: Велби; М.: Проспект, 20с.
2. Иванова аудита: Учебное пособие/ . - М: Дашков и К; Саратов: Общественная редакция, 20с.
3. Мерзликина : Учебник. / , . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 20с.
4. Миронова : теория и методология: Рекомендовано УМО по
образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия/ , .- 3-е изд.,испр. и доп.-М.: Омега, 2007.-248 с.
5. Международные стандарты аудита: Учебное пособие/ , , . - М.: Издательство «Форум», 2007.
6. Экономический анализ в аудите: Учебное пособие/ , . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
В) Периодические издания
1.Журналы: «Аудит и налогообложение», «Аудит», «Аудиторские ведомости», «Бухгалтерский учет», «Главбух», «Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий», «Бухучет в сельском хозяйстве»
2.Газеты, «Финансовая газета», «Экономика и жизнь»
Г) Справочно-правовые системы
1. Гарант
2. Консультант Плюс
3. Кодекс
Д) Интернет-ресурсы
1. http://www. ***** (сайт Министерства финансов РФ)
2. http://*****/ (теория и практика учета и аудита)
3. http://www. *****/audit/ (изменения законодательства, актуальные проблемы, статьи и др. информация в области аудиторской деятельности)
4. http://www. ***** (интернет-портал Правительства РФ)
5. http://www. ***** (сайт Президента РФ)
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины использую комплект мультимедийного оборудования, наборы презентаций, описан, практических ситуаций, процесса проведения круглых столов, наборы тестовых материалов.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки Экономика, профиль - бухгалтерский учет, анализ и аудит.
Автор(ы) к. э.н., доцент_________________________
Зав. кафедрой «Бухгалтерский учет и финансы_____
Программа одобрена на заседании методической комиссии экономического факультета от___________года, протокол № ____
Председатель методической комиссии__________________________
