Ваш Уважаемые родители!
Продолжаем серию консультаций об
Психолог особенностях общения детей
старшего дошкольного возраста.
Каковы средства общения детей 6-7 лет?
Средства общения - это те наблюдаемые поведенческие проявления, которые адресованы другому; из них складывается живая ткань общения.
По определению «под средствами общения понимаются те операции, с помощью которых ребенок строит свои действия общения и вносит свой вклад во взаимодействия с другим человеком».
Средства общения определяются общим содержанием деятельности. Как всякое действие характеризуется целью, на достижение которой оно направлено, так и конкретное действие общения и реализующие его операции подчинены определенной коммуникативной задаче. Именно конкретные задачи общения создают условия и необходимость для овладения определенными коммуникативными средствами, ля их совершенствования и развития, формирования новых потребностей. Овладение новыми средствами общения открывает дополнительные возможности и соответственно выдвигает новые коммуникативные задачи.
У детей старшего дошкольного возраста есть проблемы во взаимоотношении со своими сверстниками. Но как известно общение со взрослыми и сверстниками имеет большое значение для психического развития ребенка. Через общение он приобретает все свои человеческие, психические и поведенческие качества. Психическое развитие ребенка начинается с общения. Это первый вид социальной активности и благодаря которому младенец получает необходимую для его индивидуального развития информацию. В общении сначала через прямое подражание, а затем через словесные инструкции приобретается основной жизненный опыт ребенка. Люди, с которыми он общается, являются для ребёнка носителями этого опыта, и никаким другим путем, кроме общения с ними, этот опыт не может быть приобретен. Интенсивность общения, разнообразие его содержания, целей и средств являются важнейшими факторами, определяющими собственное развитие детей.
Значимость общения для психического развития подтверждается многочисленными фактами, описанными в литературе. Эти факты показывают, что, будучи лишенным общения с себе подобными, особенно в детстве, человеческий индивид, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не менее остается биологическим существом в своем психическом развитии (дети – Маугли).
В период старшего дошкольного возраста сюжетно – ролевая игра становится главной у детей. В игре отображаются не только особенности и назначения предметов и функций окружающих людей, но и их взаимоотношения и взаимодействия. Поэтому только в игре можно помочь ребенку развить навыки общения со своими сверстниками.
О сюжетно-ролевой игре, как основному средству общения детей старшего дошкольного возраста, Вы узнаете в следующей консультации.
