Должностная инструкция учителя

Утверждено Приказом директора МОАУ «СОШ с УИОП» № 61 города Кирова -од

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 61» города Кирова

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
учитель

Согласовано Заместитель директора по учебной работе
	личная подпись		инициалы, фамилия
			марта 2012 года.

В личное дело №
	личная подпись		инициалы, фамилия
			марта 2012 года.

1. Общие положения

1.1. Учитель относится к профессиональной квалификационной группе (далее – ПКГ) педагогических работников муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 61» города Кирова (далее – Учреждения).

1.2. Учитель назначается и освобождается от должности директором Учреждения.

1.3. Учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в Учреждении без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Учитель непосредственно подчиняется заместителям директора по учебной и воспитательной работе (при исполнении обязанностей классного руководителя).

1.5. Учитель должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка Учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.6. На период отпуска и временной нетрудоспособности учителя его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора Учреждения, изданного с соблюдением законодательства о труде. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Основные функции и должностные обязанности

2.1. Основными функциями учителя являются:

–  организация учебно-воспитательного процесса на своих уроках (с учетом специфики преподаваемого предмета и психолого-физиологических особенностей обучающихся, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы), других мероприятиях с обучающимися, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

–  обеспечение социализации, формирование общей культуры личности, осознанного выбора и последующего освоения профессиональных программ обучающимися;

–  обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе на своих уроках и других видах деятельности с обучающимися.

2.2. Должностные обязанности:

2.2.1. анализирует:

–  состояние и результаты усвоения преподаваемого предмета в соответствие с учебными планами, программами, федеральными государственными образовательными стандартами;

–  деятельность по реализации учебных планов и рабочих программ в соответствие с федеральными государственными образовательными стандартами, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов;

–  административные и срезовые контрольные работы и в трехдневный срок представляет по ним отчет заместителю директора по учебно-методической работе или заместителю директора по учебной работе;

–  результаты учебной работы за полугодие (четверть, триместр), год и представляет администрации отчет о результатах этой работы;

2.2.2. прогнозирует:

–  тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки рабочих программ;

–  последствия запланированной работы по предмету;

2.2.3. планирует и организует:

–  проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

–  процесс разработки и реализации рабочих программ преподаваемого предмета, курса на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение;

–  (осуществляет) учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения;

–  разнообразные приемы, методы и средства обучения;

–  подготовку обучающихся по своему предмету не ниже требований государственных образовательных стандартов;

–  осуществление систематического контроля качества образовательного процесса;

–  выполнение учебных планов и программ, обучение и соблюдение требований охраны труда в учебном процессе при организации и проведении теоретического и практического обучения, а также при проведении внеклассных воспитательных мероприятий;

–  охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса, проведения различных мероприятий;

–  индивидуальное обучение обучающихся, исходя из успеваемости и усвоения программ обучения (работа со слабоуспевающими и «сильными» учащимися);

–  повышение своей профессиональной квалификации;

–  изучение состава, индивидуальных особенностей класса; развитие у обучающихся познавательного интереса, стремления к приобретению знаний и умений, воспитание высокой культуры умственного труда, формирование работоспособного коллектива класса;

–  работу с обучающимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам;

–  просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения федеральных государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету;

–  оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета;

–  с участием заведующего хозяйством своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения;

–  своевременное информирование администрацию и (или) дежурного администратора о невозможности выхода на работу из-за болезни.

Организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, учитель реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

2.2.4. подготавливает:

–  методические разработки тем по программам обучения для рассмотрения методическими комиссиями (кафедрами) Учреждения и использования их в педагогической практике учителей;

–  отчеты по учебной и воспитательной работе в классе;

2.2.5. способствует:

–  социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению общеобразовательных и профессиональных программ обучающимися;

–  воспитанию у обучающихся в процессе обучения бережного отношения к оборудованию, инструментам, стремления добиваться высокой производительности умственного труда и высокого качества выполнения практических (лабораторных) работ, строгого соблюдения правил техники безопасности, противопожарной защиты;

2.2.6. обеспечивает:

–  соблюдение безопасности труда, с этой целью проводит инструктажи по технике безопасности и противопожарной защите (не менее двух раз в год; перед изучением новой темы по отдельным предметам, с обязательной записью в классном журнале или журнале инструктажей);

–  овладение обучающимися научной организацией труда, современной техникой и технологией обучения;

–  получение обучающимися знаний по предмету, не ниже требований федерального государственного образовательного стандарта, формирование компетенций, необходимых современному молодому человеку для успешной интеграции в жизнь общества;

–  учет текущей и итоговой успеваемости обучающихся класса, посещаемости ими учебных занятий и дисциплины;

–  выполнение каждым обучающимся правил внутреннего распорядка, культурного поведения, как во время пребывания в Учреждении, так и в быту;

–  оперативное извещение администрации Учреждения о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

2.2.7. принимает участие:

–  в разработке образовательных программ, несет ответственность за реализацию их не в полном объеме в соответствии с графиком образовательного процесса, качество подготовки выпускников;

–  в работе педагогического совета Учреждения, методического объединения, кафедры и т. п.;

–  в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся;

–  в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся в классе и Учреждении;

2.2.8. разрабатывает:

–  рабочие программы по предмету с последующим утверждением директором Учреждения;

–  методику, методы, формы проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий;

2.2.9. осуществляет связь:

–  с классными руководителями, учителями;

–  с родителями (законными представителями) обучающихся, непосредственно или через классного руководителя;

2.2.10. контролирует:

–  реализацию учебных программ в полном объеме;

–  уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

–  и организует самостоятельную работу обучающихся;

–  соблюдение прав и свобод обучающихся;

–  изучение и соблюдение обучающимися правил охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты;

–  выполнение обучающимися практических и лабораторных работ, оценивает их качество и успеваемость в соответствии с критериями оценок;

–  поведение обучающихся;

Контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе осуществляет с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

2.2.11. корректирует:

–  выполнение учебных планов и программ в полном объеме;

2.2.12. соблюдает:

–  правила пользования приборами, инструментами, механизмами, техническими средствами обучения и наглядными пособиями;

–  права и свободы обучающихся, определенных Уставом Учреждения и Правилами для учащихся;

–  и выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты и санитарии;

–  своевременность и правильность оформления журналов (бумажных и/или электронных) и другой отчетной документации;

–  Правила внутреннего трудового распорядка и другие нормативно-правовые локальные акты Учреждения, трудовой договор;

2.2.13. оценивает:

–  эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности в соответствии с системой оценок и сроками, принятыми в Учреждении, выставляет оценки в классный журнал и дневники обучающихся (бумажный и/или электронный);

2.2.14. предоставляет возможность:

–  администрации и (или) назначенным ей лицам присутствовать на своих уроках и любых мероприятиях, проводимых с обучающимися, при условии предварительного уведомления не позднее, чем накануне (кроме посещения уроков, оговоренных внутришкольным контролем);

2.2.15. заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора Учреждения по учебной работе;

2.2.16. готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную квалификацию;

2.2.17. дежурит в Учреждении в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала и в течение 20 минут по окончании своих уроков;

2.2.18. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;

2.2.19. в случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом руководит работой лаборанта, закрепленного за кабинетом; контролирует целевое использование кабинета; организует пополнение кабинета оборудованием, приборами и другим имуществом, принимает материальные ценности (кроме мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивает сохранность подотчетного имущества, участвует в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета; разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение директору; контролирует оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности и жизнедеятельности; проводит или организует проведение другим педагогом инструктажа по охране труда обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажей; не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников Учреждения с извещением об этом заместителя директора Учреждения по учебной работе; вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда;

2.2.20. руководствуется в профессиональной и внеслужебной деятельности общепринятыми нормами нравственности и пра­вилами поведения, проявляет терпение, вежливость, тактичность, доброжелательное отношение и уважение к участникам образо­вательного процесса и другим лицам, примером собственного поведения способствует формированию общей культуры личнос­ти обучающихся;

2.2.21. обеспечивает светский характер образования, не вправе использовать свое служебное положение для формирования того или иного отношения к религии;

2.2.22. в случае возникновения препятствий для надлежащего исполнения должностных обязанностей, незамедлительно доклады­вает об этом руководителю с указанием обстоятельств, препятству­ющих исполнению, и мер, предпринятых для их устранения.

3. Права

Учитель имеет право в пределах своей компетенции:

3.1. обоснованно выбирать:

–  и использовать в своей работе методики обучения, учебные пособия и материалы (включая цифровые образовательные ресурсы), учебники, методы и систему промежуточной аттестации, принятые в Учреждении;

3.2. присутствовать:

–  на учебных занятиях, проводимых другими учителями (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий), предупредив педагога не позднее, чем накануне;

–  на родительских собраниях классных коллективов;

3.3. давать:

–  обязательные распоряжения обучающимся во время учебного процесса;

3.4. привлекать:

–  к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном локальным актом «Правила для обучающихся и нормы школьной жизни»;

3.5. принимать участие:

–  в управлении Учреждением через общественные органы управления;

–  в разработке образовательной политики и стратегии Учреждения, в создании соответствующих стратегических документов;

–  в разработке любых управленческих решений, касающихся образовательной работы Учреждения;

–  в работе общественных организаций (объединений), профессионального союза и состоять в них;

3.6. вносить предложения:

–  по совершенствованию образовательного процесса, режима работы, работы с родителями, экспериментально-методической работы;

–  о поощрении, материальном стимулировании участников образовательного процесса;

–  по улучшению деятельности Учреждения и совершенствованию методов работы;

–  и замечания по деятельности работников Учреждения;

–  и предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности Учреждения недостатков;

–  о начале, прекращении или приостановлении конкретных методических, воспитательных или инновационных проектов;

3.7. проводить:

–  учебные занятия, внеклассные мероприятия на основе свободного выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся;

3.8. устанавливать:

–  от имени Учреждения деловые контакты с лицами, организациями, могущими способствовать совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

3.9. заведовать:

–  учебным кабинетом и принимает меры к своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения;

3.10. приглашать:

–  от имени Учреждения родителей (законных представителей) для информирования об успехах их детей и нарушениях ими устава и иных локальных актов Учреждения;

3.11. не допускать:

–  на свои занятия посторонних лиц без разрешения администрации;

3.12. на защиту от излишнего или неоправданного вмешательства родителей (законных представителей) в вопросы, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей учителя, классного руководителя;

3.13. на защиту профессиональной чести и достоинства; защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением норм профессиональной этики;

3.14. на сокращенную продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю;

3.15. на дополнительный отпуск сроком до одного года через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок и условия которого определяются учредителем;

3.16. на заключение трудового договора, в котором оговариваются вопросы учебной нагрузки, оплаты труда и другие условия (в соответствие с трудовым законодательством);

3.17. получать денежную компенсацию для обеспечения книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями в размере минимальной оплаты труда;

3.18. пользоваться оплачиваемым удлиненным отпуском продолжительностью 56 календарных дней;

3.19. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

3.20. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

3.21. требовать от администрации Учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей;

3.22. на добровольной основе проходить аттестацию на соответствующую квалификационную категорию по должности.

4. Ответственность

Учитель несет ответственность:

4.1. за жизнь и здоровье обучающихся во время проведения учебных, внеклассных и внешкольных мероприятий;

4.2. за неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих дол­жностных обязанностей, предусмотренных настоящей должност­ной инструкцией – в пределах, определенных трудовым законода­тельством Российской Федерации;

4.3. за совершение в процессе осуществления своей деятельно­сти правонарушения – в пределах, определенных административ­ным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;

4.4. за причинение материального ущерба – в пределах, оп­ределенных трудовым и гражданским законодательством Российс­кой Федерации.

5. Взаимоотношения. Связи по должности

Учитель:

5.1. взаимоотношения с обучающимися, администрацией, коллегами, родителями (законными представителями) и другими лицами учитель строит на доброжелательной основе;

5.2. режим работы устанавливается расписанием занятий. Учитель не имеет права самостоятельно изменять, отменять, переносить, сокращать продолжительность учебных занятий и других мероприятий, предусмотренных расписанием учебных занятий, консультаций, факультативов (элективных курсов, курсов по выбору), кружковой работы;

5.3. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год, полугодие, месяц. План работы утверждается заместителем директора по учебно-методической работе не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

5.4. представляет письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти страниц формата А4 в течение 10 дней по окончании учебного года;

5.5. получает от заместителя директора по учебной и учебно-методической работе документы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

5.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию с педагогическими работниками, администрацией Учреждения.

С должностной инструкцией учителя ознакомлены:
№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Подпись	Дата
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.