Анализ воспитательно – образовательного процесса МДОУ « Жужгесский детский сад» за 2011 – 2012 учебный год

Анализ воспитательно – образовательного процесса МДОУ « Жужгесский детский сад» за 2011 – 2012 учебный год. 1. Краткая информационная справка.

Помещения: игровая для старшей группы

игровая для младшей группы

2 туалетные комнаты

1 спальня

2 приемные

прачечная

кабинет заведующего и методический кабинет совмещены

Техническое состояние удовлетворительное. ДОУ является юридическим лицом. Имеет свидетельство о государственной регистрации № 000 от 01.01.01 года. Лицензия № 000 до 26 декабря 2012 года. Свою деятельность осуществляет на основании Устава, Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, Правил внутреннего трудового распорядка.

Имеет государственную аккредитацию регистрационный номер 859.

Воспитательно – образовательная работа ведется по « Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией

Дополнительно используются: « Ошмес син»- программа воспитания ребенка в национальном детском саду.

В 2011 – 2012 учебном году функционировало 2 группы, воспитывалось 26 детей.

Характеристика контингента воспитанников в динамике с прошлым учебным годом.

2009 – 2010 учебный год 2010– 2011 учебный год

С 1,6м. до 2-х лет 0

С 2 до 3-х лет 5

С 3 до 4-х лет 6

С 4 до 5 лет 9

С 5 до 6 лет 4

С 6 до 7 лет 4

Численное изменение детей за последние 2 года имеет тенденцию к уменьшению на 9%.

Предметно – развивающая среда соответствует требованиям программы. Созданы условия для индивидуальных и коллективных игр. Ввиду того, что мало места в групповой комнате, для организации игровой среды используются в ясельной группе спальня, в старшей группе – приемная. Воспитатели обеспечивают доступность по всему содержанию развивающей предметно – игровой среды.

2.Аналитическая часть.

-1.Характеристика кадрового состава.

Образование.

годы	Всего педагог. работников	Высшее образование	Средне - специальное	Отклонения в % к уровню прошлого года
уч. г.	4	25%	75%	нет
уч. г.	4	25%	75%	нет

Уровень квалификации.

годы	Всего работников	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории	Отклонения в %
уч. год	4	--	25%	50%	25%	Отклонений нет
20 уч. год.	4	--	25%	50%	25%	нет

Уровень педстажа.

годы	до 5 лет	От 5 до 10 лет	Свыше 10 лет	Свыше 20 лет
2010 – 2011уч. год	---	25%	25%	50%
2011– 2012 уч. год	---	25%	25%	50%

Повышение квалификации в течении 5 лет – 100%.

Помощников воспитателя – 2, из них один со средне – специальным образованием.

Вывод: Профессиональный уровень педагогического состава остался на уровне прошлого года.

Рекомендовано: Повысить квалификационный уровень музыкальному руководителю и воспитателю старшей группы в связи с их профессиональным ростом.

2.Особенности управления ДОУ.

Управление ДОУ осуществляет заведующий. Педагогическими кадрами детский сад обеспечен.

Психологический климат.

Результаты диагностических исследований педколлектива в %

Показатели	годы	низкий	средний	высокий	Выводы
Психологический климат	2011- 2012	__ __	20% 18%	80% 82%	Психологический климат благоприятный. Произошло улучшение психологической атмосферы.
Удовлетворенность трудом в коллективе	2010 – 2011 2011 – 2012	20% 10%	42% 60%	30% 30%	Удовлетворенность повысилась.
Творческий потенциал	2010 – 2011 2011 – 2012	__ __	12% 30%	70% 88%	Творческий потенциал педагогов возрос.
Инновационный потенциал	2010– 2011 2011 – 2012	__ __	50% 50%	43% 43%	Инновационный потенциал увеличился за счет положительного отношения педагогов к новому.
Барьеры педагогической деятельности	2010 – 2011 2011 – 2012	__ __	29% 20%	71% 80%	Повысилась активность и стремление к саморазвитию педагогов.

Выводы: В целом повысилось по сравнению с прошлым учебным годом активность педагогов, стремление работать творчески, применять инновационные технологии уменьшились.

-Управление детского сада осуществляется на основании сотрудничества всего коллектива со школой, библиотекой, клубом.

Коллектив сложился стабильный. Смена кадров - 0%.

Характеристика материально-технической базы.

Анализ состояния оборудования и инвентаря.

Наименование	Год ввода в эксплуатацию	износ	Необходимые замены ремонта	План на г	Фактическое выполнение плана	Планы на уч. г.
Технологическое оборудование	Оборудование и помещение на балансе школы. Подлежит замене кухонная посуда Алюминиевая на нержавейку.	Приобрести холодильник Для суточных норм
Технологическое оборудование прачечной	2007	5%	Замена электроутюга	__	__	Приобрести электроутюг
Санитарно – техническое оборудование	2007	20%	__	__	__	Заменить уборочный инвентарь в групповых
Медицинское оборудование					Приобрести кварцевые лампы, весы, ростомер.	Приобрести кварцевые лампы, весы, ростомер.
Мебель	2000	50%	Замена стульев, игровой мебели		Не выполнено	Замена столов, стульев детских, раздевальных шкафчиков
Мягкий инвентарь	1980	70%		Приобрести наволочки, простыни, пододеяльники. Халаты белые и рабочие	Не выполнено	План на будущее
Технические средства обучения	2000	10%	__	__		Ремонт музыкального центра, магнитные доски.
Игрушки		50%		Приобрести игрушки за счет родителей	Выполнено на 100 руб.

Вывод: Невыполнение плана по приобретению идет за непоступлением денежных средств.

Заявки на приобретение подаются в Управление Образования в срок.

Анализ состояния участка

Наименование	Год ввода	Состояние	План ремонта на г.	Выполнение плана	План будущего года
Ограждение участка	2007	Удовлетв.	Замена штакетника	выполнено	Замена штакетника по мере необходимости
Веранды	2007	Удовлетв.	Ремонт пола	выполнено	Покраска с внешней и внутренней стороны
Игровое оборудование	2000	Удовлетв.	Убрать все железные конструкции	выполнено	Ремонт по мере необходимости
Покрытие территории	2007	Удовлетв.	___	___	Ремонт тротуаров
Освещение		Неудовлетв.	___	___	Сделать освещение

Вывод: Участок в основном в удовлетворительном состоянии. Нет освещения в зимний период.

- Состояние здоровья воспитанников.

1. Выполнение натуральных норм питания по основным продуктам составляет

2010 – 2011уч. год – 98 %

2011 – 2012 уч. год – 96 %

Анализ заболеваемости.

1. Пропущено на 1 ребенка по болезни.

2. Случаев заболеваемости на 1 ребенка.

Распределение по группам здоровья.

	2010 – 2011 учебный год	2учебный год
1 группа здоровья	11%	13%
2 группа здоровья	82%	87%
3 группа здоровья	7%	-

Уровень физического развития детей.

Посещаемость детей за учебный год.

2010-2%.

2010-2%

Выводы: В целом уровень физического развития детей повысился на 16%.

По сравнению с прошлым учебным годом понизилась заболеваемость детей. Это результат физкультурно-оздоровительной работы. На физическое развитие детей, их устойчивости к заболеваемости оказывает выполнение натуральных норм питания.

В ДОУ практикуются разнообразные виды физкультурно-оздоровительной работы. Но вместе с тем, физкультурные занятия проводятся нетрадиционно из-за отсутствия физкультурного зала. В основном физкультурные занятия проводятся на воздухе с ориентировкой на погодные и сезонные условия. Остальные формы физкультурно-оздоровительной работы (утренняя гимнастика, воздушные ванны в движении и т. д.) каждый педагог организует в своей возрастной группе.

Ежегодно детский сад принимает участие в районной семейной эстафете.

Результаты: учебный год учебный год

3 место 4 место

Распределение по группам здоровья тоже намного лучше, чем в прошлом учебном году

Увеличилась 1 группа здоровья на 19%.

Проблема: Отсутствие физкультурного зала. Физкультурная площадка на участке не соответствует программе.

Прогноз:

Держать на постоянном контроле :

- проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.

- организацию питания.

- создать оптимальный двигательный режим.

- внедрить различные варианты физкультурно-оздоровительных мероприятий.

- изучить новую методику физкультурно-оздоровительной работы.

Анализ результатов образовательной деятельности. Выполнение программы.

Вид деятельности	уч. год	уч. год
1. РЭМП	90%	97%
2.Развитие речи	92%	98%
3.Ознакомление с художественной литературой	94%	100%
4.Рисование	92%	98%
5.Лепка	97%	98%
6.Аппликация	94%	98%
7.Конструирование	94%	98%
8.Ручной труд	90%	94%
9.Физическая культура	94%	97%
10.Экологическое воспитание	91%	99%
11.Ознакомление с окружающим	94%	99%
12.Обучение грамоте	92%	96%
13.музыкальное воспитание	85%	98%
Итог:	92%	98%

Вывод: Программа не выполнена в полном объеме ввиду того, что детский сад закрывался на карантин на 8 дней, в холодный период года была низкая посещаемость детей. Музыкальный руководитель выезжал на курсы повышения квалификации на 10 дней.

Освоение детьми программного материала

Образовательные области	Уровень развития
Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
Физическая культура	Высокий Средний низкий	4 40 56	30 62 8	10 30 60	35 59 6
Здоровье	Высокий Средний низкий	3 60 37	20 73 7	8 43 35	30 62 8
Безопасность	Высокий Средний низкий	3 84 13	25 67 8	8 75 17	30 60 10
Социализация	Высокий Средний низкий	0 33 67	30 68 2	3 37 60	40 57 3
Труд	Высокий Средний низкий	0 34 66	27 60 13	5 30 65	20 70 10
Познание	Высокий Средний низкий	0 33 67	30 68 2	0 30 70	40 57 3
Коммуникация	Высокий Средний низкий	0 33 67	30 55 15	3 87 10	30 68 2
Чтение художественной литературы	Высокий Средний низкий	0 30 70	17 57 26	20 70 30	60 35 5
Художественное творчество	Высокий Средний низкий	0 34 66	27 60 13	10 37 53	30 57 13
Музыка	Высокий Средний низкий	10 85 5	40 60 -	20 75 5	40 60 -

Сводная таблица уровня овладения необходимыми навыками и умениями по направлениям

годы	Уровень овладения навыками	Физическое развитие	Социально-личностное	Познавательно-речевое	Художественно-эстетическое
	Высокий Средний Низкий	20 60 20	20 55 25	38 50 12	15 64 21
	Высокий Средний низкий	35 59 6	30 62 8	50 46 4	35 58 7

1. Физическое развитие

2. Социально-личностное

3. Познавательно-речевое

4. Художественно-эстетическое

Динамика развития детей за 3 года

Уровень успеваемости выпускников детского сада в первый год обучения.

Уровень посещаемости

Анализ выполнения раздела «Организационно-педагогическая работа»

№№ п/п	Мероприятия по плану	количество	% выполнения	Причины невыполнения
1.	Педсоветы	4	100%
2.	Консультации	8	100%
3.	Смотры-конкурсы	5	90%	Низкая организация
4.	Тематический контроль	3	100%
5.	Оперативный контроль	9	100%	Помешали другие внеплановые дела
6.	Систематический контроль	еженедельно	100%
7.	Музыкальные развлечения	8	75%	Отсутствие музыкального руководителя(курсы повышения квалификации)
8.	Физкультурные развлечения	8	75%	Отсутствие контроля со стороны руководителя
9.	Открытые просмотры занятий	13	100%
Итог:	90%

Анализ выполнения годовых задач

Задача № 1. Совершенствовать нравственное воспитание детей через систему культурного наследия удмуртского народа.

Результаты педагогической диагностики по разделу:

К концу года ( по сравнению с началом года) количество детей с высоким уровнем нравственных качеств повысилось на 25%, а количество детей с высоким и средним уровнем развития составило 71%.

Для решения данной задачи были проведены следующие мероприятия:

Педагогический совет: « Нравственное воспитание дошкольников на основе народных традиций удмуртского народа. Тематический контроль

« Формирование нравственных чувств детей через систему комплексного освоения культурного наследия удмуртского народа»

Консультация для воспитателей:

« Дидактические игры в нравственном воспитании»

« Использование игровых обучающих ситуаций в нравственном воспитании детей»

4. Консультация для родителей: « Взаимодействие детского сада и семьи в вопросах нравственного воспитания»

Вывод: Анализ работы педагогического коллектива показал, что в процессе системной работы педагогов с детьми, родителями повысился уровень нравственного воспитания

Задача, поставленная перед коллективом выполнена.

Задача № 2. Способствовать формированию экологических знаний через организацию проблемно – поисковой деятельности.

Результаты педагогической диагностики по разделу « Развитие экологической культуры у детей в %.

К концу года количество детей с высоким уровнем экологических представлений повысилось на 30%

Для решения данной задачи были проведены следующие мероприятия:

Педсовет

« Формирование основ экологического воспитания через организацию проблемно – поисковой деятельности.»

Тематический контроль:

« Содержание работы по проблемно – поисковой деятельности в процессе ознакомления детей с природой»

Консультация для воспитателей:

« Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников», « Использование игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании детей»

Семинар – практикум: « Использование игры в экологическом воспитании детей». Смотр – конкурс « Уголки природы в группе». Консультация для родителей « Организация взаимодействия ребенка с природой». Родительское собрание « Будем экологически грамотными».

Вывод: Анализ работы показал, что в процессе проделанной работы с воспитателями, родителями, с детьми повысился уровень экологических представлений у детей. В целом уровень экологической культуры развит на необходимом уровне у 88% детей.

Задача, поставленная перед коллективом выполнена.

Задача № 3. Развивать физические качества детей. Воспитывать потребность дошкольников в здоровом образе жизни.

В результате проведенной диагностики по развитию физических качеств детей на конец года получили следующие результаты.

Проведенный мониторинг выявил позитивные изменения в развитии детей физических качеств.

Для решения данной задачи были посвящены следующие мероприятия:

Педсовет «Развитие физических качеств детей (тематический) Тематический контроль : « Эффективность работы воспитателей по развитию физических качеств у детей» Консультация для воспитателей: « Развитие силы, быстроты, выносливости и формирование двигательных навыков и воспитания психофизических качеств. Участие в районных летних играх, где наш воспитанник в личном зачете по метанию мяча занял 1 – место по району.

Среди сельских детских садов команда числится в числе первой десятки.

Консультация для родителей:

- « Ловкость и безопасность : нужно ли воспитывать ловкость у детей дошкольного возраста?»

- « Роль семьи в развитии физических качеств у детей».

Вывод: Данная задача выполнена полностью.

Однако мониторинг показателей состояния здоровья показал, что растет число показателей простудных заболеваний.

В ходе работы выяснилось, что воспитатели недостаточно владеют технологиями оздоровления детей; не системно проводят физкультурно – оздоровительные мероприятия.

Пути решения:

Доработать программу оздоровительной работы с детьми в соответствии с требованиями. Обучить воспитателей новым эффективным технологиям оздоровления детей.

Задачи на следующий год:

Обеспечить снижение количества простудных заболеваний.

Методическая работа.

Для решения годовых задач была составлена карта методической работы ДОУ на учебный год.

На основании этих карт предусматривалось:

1.Какая методическая помощь, кому и какими силами, в какой форме будет оказана.

2.У кого из воспитателей и какой опыт обобщать.

Педагогические советы.

На заседаниях педагогических советов обсуждаются вопросы воспитательно – образовательной работы с детьми, использование новых достижений в педагогической практике, анализируются имеющиеся недостатки, принимаются решения для их устранения. В работу педсовета привлекаются родители, помощники воспитателей. На тематические педсоветы приглашаются учителя начальных классов. Для активизации участников педпроцесса применяются различные формы организации: ситуативные задачи, метод игрового моделирования.

На учебный год составляется карта методической работы, в которой отражается вся методическая работа с кадрами, организационно – педагогические мероприятия, работа с родителями и т. д.

Контрольно – инспекционная деятельность.

Для улучшения состояния воспитательно – образовательной работы и совершенствования педпроцесса и оказания воспитателям конкретной помощи в течении учебного года велся контроль. К осуществлению контроля составлялся план, намечались цели и задачи. В процессе контроля выявлялись причины вызывающие недостатки, вырабатывались меры их устранения.

В систематический контроль ставились вопросы постоянного контроля. Кроме этого для выявления состояния работы коллектива на определенном этапе проводился оперативный контроль.

Задачей предупредительного контроля являлось предупреждение того или иного недостатка. Контроль проводился в форме наблюдений, бесед, анализа педагогической документации воспитателей.

Общий вывод к анализу деятельности.

В 2010 – 2011 учебном году основная деятельность была направлена на решение задач:

1. Совершенствовать нравственное воспитание.

2. Повысить уровень знаний у детей по экологическому воспитанию.

3. Развить физические качества детей.

Первая задача выполнена на 88 %.

Вторая задача выполнена полностью.

Третья задача. Проведенное исследование физического развития детей выявило позитивные изменения в развитии у детей физических качеств.

Мониторинг показателей здоровья детей в конце учебного года показал, что понизилась заболеваемость детей.

Проблемы:

Результаты педагогической диагностики обозначили следующие проблемы:

- недостаточно развиты элементарные математические представления у детей у 29 %.

- в речевом развитии детей - недостаточный уровень грамматического строя речи.

Вывод:

Результативность работы ДОУ остается на уровне прошлого года.

Чтобы повысить уровень воспитательно - образовательного процесса нужно изучать и внедрять новые технологии и методы, вести активный поиск путей решения существующих в ДОУ проблем.

Цели и задачи воспитательно – образовательного процесса на 2011 – 2012 учебный год.

1.  Сформировать к концу учебного года 70% высокий и средний уровень развития элементарных математических представлений у детей.

2.  Развивать речевую активность детей в условиях двуязычия через интегрированное сотрудничество педагогов и семьи.

3.  Совершенствовать физическое развитие и укрепление здоровья детей. Внедрять новые формы физического развития в условиях детского сада.

Девиз: Думать вместе и действовать сообща.

Цель: Непрерывная система деятельности детей по принципу: « От простого - к сложному, от близкого – к далекому, от родного порога – мир общечеловеческих знаний».

Ожидаемый результат:

Создание комфортной здоровьесберегающей среды в ДОУ. Развитие у воспитанников индивидуальных способностей, склонностей, интеллекта, самостоятельности.

Способность воспитателей, детей и родителей достойно представлять культурное наследие удмуртского народа.

Анализ выполнения годовых задач

Задача №1. Сформировать к концу учебного года до 70% высокий и средний уровень освоения необходимых навыков и умений в образовательной области формирования элементарных математических представлений.

Результат итогового мониторинга по разделу:

К концу учебного года уровень развития по ФЭМП удалось увеличить:

высокий - на 50%

средний - на 28%

и снизить низкий уровень на 60%.

Для решения данной задачи проведены следующие мероприятия:

1. Семинар – практикум на тему « Первые шаги в математику» с целью систематизирования знаний воспитателей по ФЭМП.

Итог семинара:

- расширились умения воспитателей организовывать дидактические игры по формированию ЭМП.

- сформировался творческий подход в работе.

2. Проводить открытые просмотры НОД по теме с привлечением учителя начального класса

с последующим анализом.

Итог: воспитателям даны рекомендации.

3. Смотр-конкурс «Математика вокруг нас»

Итог: пополнилась методическая база в группах по формированию ФЭМП.

4. Тематический контроль.

« Об эффективности работы воспитателей по формированию элементарных математических представлений».

Итог всей работы подвели на педагогическом совете.

« Математика глазами детей, родителей и педагогов».

В итоге всех проведенных мероприятий

- повысился уровень знаний воспитателей по методике ФЭМП

- сформировался творческий подход к работе с детьми.

Задача №2 Развивать речевую активность детей в условиях двуязычия.

Результат мониторинга детей по развитию речи.

К концу учебного года удалось достичь высокий уровень развития детей с 0% до 50%.

Для достижения таких результатов были проведены следующие мероприятия.

1. Семинар на тему: « Формирование грамматического строя речи у детей средствами театрализованной деятельности.

Цель семинара: Повысить педагогическое мастерство педагогов по данному разделу.

Итог: Привлечение ресурсов, источников для реализации этого раздела.

Повысился интерес у детей к театрализованной деятельности.

2. Смотр - конкурс «В мире грамматики»

Цель: Создать в группах развивающую среду, способствующую речевому развитию детей.

Итог: Проявилось творчество педагогов, улучшилась связь с родителями.

3. Тематический контроль о степени сформированости грамматической стороны речи детей.

Цель контроля: изучение уровня грамматического строя речи детей.

Итог работы по контролю подвели на педагогическом совете.

Круглый стол «Ребенок познаёт мир грамматики» ( совместно с учителями начальных классов школы)

В итоге : Повысился уровень знаний педагогов по обучению детей совершенствования грамматического строя речи.

Задача №3. Совершенствовать физическое развитие и укрепление здоровья детей.

1. Анализ питания.

- выполнение натуральных норм по основным продуктам : 2011 – 86 %

2%.

Для выполнения этой задачи был составлен план « Основные мероприятия системы оздоровительной работы». С целью проведения системы закаливания составлен план мероприятий.

Проведен педсовет на тему «Будь здоров малыш».

Цель педсовета: Систематизировать знания педагогов об оздоровлении детей, закрепить навыки моделирования.

На педсовете провели анализ анкетирования родителей « О здоровье в серьёз», просмотрены презентации воспитателей « оздоровительной работы с детьми в разных возрастных группах»

Подведены итоги тематического контроля «О результативности работы по снижению заболеваемости в ДОУ».

В результате проделанной работы снизилась заболеваемость детей по сравнению с прошлым учебным годом.

Пропущено 1 ребенком по болезни

2011г. - 7 дней

2012г. - 4 дня.

Случаев заболеваемости на 1 ребенка

2011г. - 1,3

2012г. - 1,2.

Проблемы: Отсутствие физкультурного зала.