Понятие гражданского права. Предмет гражданского права. основные принципы гражданского права. Система гражданского права. Функции гражданского права. Гражданское право в системе права России. Понятие и особенности гражданского законодательства. Состав гражданского законодательства. Соотношение федерального законодательства и законодательства субъектов в РФ. Гражданский кодекс: системы, значение. Гражданское законодательство и нормы международного законодательства. Применение гражданского законодательства. Гражданское правоотношение: понятие, содержание, субъекты и объекты. Виды гражданских правоотношений. Физические лица как субъекты гражданских правоотношений. Юридические лица. Возникновение юридических лиц. Органы юридических лиц. Виды юридических лиц. Прекращение деятельности юридических лиц. Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданских правоотношений. Участие РФ, субъектов РФ и муниципальных образований в гражданских правоотношениях. Ответственность по обязательствам РФ, субъекта РФ, муниципального образования. Объекты гражданских прав. Вещи и их классификация. Деньги как особая категория вещей. Ценные бумаги. Сделки: понятия и классификация, сроки в гражданском праве. Осуществление и защита гражданских прав. Представительства. Доверенность. Право собственности и другие вещные права. Субъекты и объекты права собственности. Государственная и муниципальная собственность. Обязательное право и обязательство. Гражданско-правовой договор. Содержание, заключение, расторжение договора.
Содержание разделов учебной дисциплины
(дидактические единицы)
ДЕ 1
Понятие гражданского права.
Тема 1. Гражданское право как отрасль права.
Аудиторное изучение:
Понятие гражданского права. Предмет гражданского права. Метод гражданско-правового регулирования общественных отношений. Основные принципы гражданского права. Функции гражданского права. Система гражданского права. Источники гражданского права. Гражданское законодательство. Аналогия права. Гражданское право в системе права России. Понятие и особенности гражданского законодательства. Состав гражданского законодательства. Соотношение федерального законодательства и законодательства субъектов в РФ. Гражданский кодекс: системы, значение. Гражданское законодательство и нормы международного законодательства. Применение гражданского законодательства. Осуществление и защита гражданских прав.
Самостоятельное изучение: История развития российского гражданского права. Роль гражданского права в условиях рыночной экономики.
Роль судебной и арбитражной практики по гражданским делам.
Тема 2. Гражданские правоотношения.
Аудиторное изучение:
Гражданское правоотношение: понятие, содержание, субъекты и объекты. Виды гражданских правоотношений. Физические лица как субъекты гражданских правоотношений. Юридические лица. Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданских правоотношений.
Самостоятельное изучение:
Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений.
Физические лица как субъекты гражданских правоотношений.
Тема 3. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений.
Аудиторное изучение: Понятие и виды физических лиц. Гражданская правосубъектность физического лица. Понятие правоспособности и определение гражданской дееспособности, деликтоспособности. Эмансипация. Ограничение дееспособности физического лица. Имя гражданина. Место жительства гражданина. Порядок, условия и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим. Акты гражданского состояния.
Самостоятельное изучение: Порядок осуществления гражданских прав и обязанностей недееспособных и ограниченно дееспособных граждан. Опека и попечительство. Патронаж. Доверительное управление имуществом подопечных. Предпринимательская деятельность гражданина. Несостоятельность (банкротство) индивидуального предпринимателя.
Тема 4. Юридические лица, Российская Федерация; Субъекты РФ, муниципальные образования, как субъекты гражданских правоотношений.
Аудиторное изучение:
Юридические лица. Виды юридических лиц. Возникновение юридических лиц. Правосубъектность юридических лиц. Наименование юридического лица. Место нахождения юридического лица. Органы юридических лиц. Учредительные документы. Филиалы и представительства юридических лиц. Прекращение деятельности юридических лиц. Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданских правоотношений.
Ответственность юридического лица. Организационно-правовые формы юридического лица.
Самостоятельное изучение: Средство индивидуализации юридического лица. Порядок образования юридического лица. Основание прекращения юридического лица. Очередность удовлетворения требования кредиторов. Правовое регулирование различных форм юридического лица. Особенности участия РФ, субъектов РФ, муниципальных образований в гражданском обороте.
ДЕ 2
Объекты гражданских прав.
Тема 5. Объекты гражданских правоотношений.
Аудиторное изучение: Понятие и виды объектов. Объекты гражданских прав. Ограничение оборотоспособности объектов гражданских правоотношений. Понятие объекта гражданских правоотношений и его характерные черты. Понятие и виды вещей (имущества). Вещи и их классификация. Деньги как особая категория вещей. Ценные бумаги. Правовой режим недвижимого имущества, правовой режим денег и ценных бумаг. Нематериальные блага как объекты гражданских правоотношений.
Самостоятельное изучение: Правовой режим предприятия. Понятие и правовой режим валютных ценностей как объекта гражданских правоотношений. Работы и услуги как объекты гражданских правоотношений. Результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность) – объекты гражданских правоотношений.
Тема 6. Сделки.
Самостоятельное изучение: Сделки: понятия и классификация. Формы сделки. Признание сделки недействительной.
Понятие и виды недействительной сделки. Последствия совершения и исполнения недействительных сделок. Применение последствий недействительности ничтожной сделки.
Тема 7. Представительство.
Самостоятельное изучение: Представительство. Основания и виды представительства. Коммерческое представительство: понятие, форма, содержание. Доверенность: понятие, форма, срок, виды. Передоверие.
Особенности представительства. Особенности коммерческого представительства. Доверенности, приравниваемые к нотариально удостоверенным. Доверенность юридического лица. Прекращение доверенности.
Тема 8. Сроки. Исковая давность.
Аудиторное изучение: Сроки в гражданском праве. Исчисление сроков. Окончание срока. Понятие исковой давности. Общий срок исковой давности. Специальный срок исковой давности. Приостановление и. перерыв течения срока, восстановление срока исковой давности.
Самостоятельное изучение: Требования, на которые исковая давность не распространяется.
ДЕ 3
Право собственности и другие вещные права.
Тема 9. Право собственности и другие вещные права.
Аудиторное изучение: Понятие права собственности. Субъекты и объекты права собственности. Формы и виды собственности. Государственная и муниципальная собственность. Право общей собственности. Приобретение и прекращение права собственности. Приобретательская давность. Понятие и субъекты права хозяйственного ведения. Понятие и субъекты права оперативного управления. Понятие и виды сервитута. Право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком. Право пожизненного наследуемого владения земельным участком. Право безвозмездного (срочного) пользования земельным участком. Вещные права на жилые помещения. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество.
Самостоятельное изучение: Приватизация государственного и муниципального имущества. Общая собственность супругов. Собственность крестьянского (фермерского) хозяйства. Защита права собственности и иных вещных прав. Виндикационный иск. Негаторный иск.
Тема 10. Обязательственное право.
Аудиторное изучение:
Обязательное право и обязательство. Состав обязательственных правоотношений. Виды обязательств. Основания возникновения обязательств. Перемена лиц в обязательстве. Исполнение обязательств. Способы обеспечения обязательств. Изменение и прекращение обязательств.
Самостоятельное изучение: Множественность лиц в обязательстве. Исполнение валютных, денежных обязательств. Залог недвижимого имущества (ипотека).
Тема 11. Общие положения о договоре.
Аудиторное изучение: Гражданско-правовой договор. Значение договора. Содержание, заключение, расторжение договора.
Самостоятельное изучение: Основные виды договоров и порядок их заключения (часть вторая Гражданского кодекса РФ).
ДЕ 4
Гражданско-правовая ответственность
Тема 12. Гражданско – правовая ответственность.
Самостоятельное изучение: Понятие права на защиту. Способы защиты нарушенных гражданских прав. Понятие гражданско – правовой ответственности. Особенности и виды гражданско – правовой ответственности. Меры гражданско – правовой ответсвенности.
Состав гражданского правонарушения. Понятие вины и ее специфика в гражданском праве, обоснование. Основания освобождения от гражданско – правовой ответственности. Ответственность третьих лиц.
Тема 13. Обязательства вследствие причинения вреда.
Аудиторное изучение: Общие условия ответственности за причинение вреда. Виды ответственности. Ответственность за вред, причиненный органами власти и действиями должностных лиц. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними лицами; имеющими ограничение дееспособности. Ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих.
Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью гражданина.
Самостоятельное изучение: Возмещение вреда лицом, застраховавшим свою ответственность. Право регресса к лицу, причинившему вред. Способы возмещения вреда. Платежи по возмещению вреда. Возмещение вреда, причиненного вследствие недостатков товаров, работ и услуг.
Тема 14. Наследственное право.
Самостоятельное изучение: Основные понятия наследственного права: понятие наследства; открытие наследства; наследники; недостойные наследники. Наследование по закону. Наследование по завещанию. Совершение завещания. Отмена, изменение завещания. Завещательный отказ. Приобретение наследства. Отказ от наследства.
Право на обязательную долю в наследстве. Способы принятия наследства. Переход права на принятие наследства. Раздел наследственного имущества. Охрана наследства. Наследование отдельных видов имущества. Недействительность завещания.
Содержание семинарских занятий
Семинар 1. Гражданское право как отрасль права.
1. Понятие гражданского права как отрасли права.
2. Предмет гражданского права.
3. Метод гражданско-правового регулирования общественных отношений.
4. Принципы гражданского права.
5. Система гражданского права.
6. Источники гражданского права.
7. Гражданское законодательство.
8. Аналогия права.
9. История развития российского гражданского права.
10. Роль гражданского права в условиях рыночной экономики.
11. Роль судебной и арбитражной практики по гражданским делам.
12. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 2. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений.
1. Понятие и виды физических лиц.
2. Гражданская правоспособность физического лица.
3. Дееспособность.
4. Эмансипация.
5. Признание гражданина недееспособным.
6. Ограничение дееспособности.
7. Имя гражданина.
8. Место жительства гражданина.
9. Порядок, условия и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим.
10. Акты гражданского состояния.
11. Порядок осуществления гражданских прав и обязанностей дееспособных и ограниченно дееспособных граждан.
12. Опека и попечительство.
13. Патронаж.
14. Доверительное управление имуществом подопечных.
15. Предпринимательская деятельность гражданина.
16. Несостоятельность (банкротство) индивидуального предпринимателя.
17. Решение практических задач (раздаточный материал).
Семинар 3. Юридические лица, Российская Федерация; Субъекты РФ, муниципальные образования, как субъекты гражданских правоотношений.
1. Понятие и признаки юридического лица.
2. Виды юридических лиц.
3. Правоспособность юридического лица.
4. Наименование юридического лица.
5. Место нахождения юридического лица.
6. Органы управления.
7. Учредительные документы.
8. Филиалы и представительства юридических лиц.
9. Ответственность юридического лица.
10. Организационно-правовые формы юридического лица.
11. Реорганизация юридического лица.
12. Ликвидация юридического лица.
13. Несостоятельность (банкротство) юридического лица.
14. Средство индивидуализации юридического лица.
15. Порядок образования юридического лица.
16. Основание прекращения юридического лица.
17. Очередность удовлетворения требования кредиторов.
18. Правовое регулирование различных форм юридического лица.
19. Участие Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований в гражданско – правовых отношениях.
20. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 4. Сделки.
1. Понятие и виды сделки.
2. Формы сделки.
3. Понятие и виды недействительной сделки.
4. Признание сделки недействительной.
5. Последствия совершения и исполнения недействительных сделок.
6. Применение последствий недействительности ничтожной сделки.
7. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 5. Представительство.
8. Понятие представительства.
9. Основания и виды представительства.
10. Коммерческое представительство: понятие, форма, содержание.
11. Доверенность: понятие, форма, срок, виды.
12. Передоверие.
13. Особенности представительства.
14. Особенности коммерческого представительства.
15. Доверенности, приравниваемые к нотариально удостоверенным.
16. Доверенность юридического лица.
17. Прекращение доверенности.
18. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 6. Право собственности и другие вещные права.
1. Собственность в экономическом смысле.
2. Понятие права собственности.
3. Формы собственности.
4. Виды собственности.
5. Право общей собственности.
6. Риск случайной гибели имущества.
7. Приобретение и прекращение права собственности.
8. Приобретательская давность.
9. Понятие и субъекты права хозяйственного ведения.
10. Понятие и субъекты права оперативного управления.
11. Понятие и виды сервитута.
12. Право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком.
13. Право пожизненного наследуемого владения земельным участком.
14. Право безвозмездного (срочного) пользования земельным участком.
15. Вещные права на жилые помещения.
16. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество.
17. Приватизации государственного и муниципального имущества.
18. Общая собственность супругов.
19. Собственность крестьянского (фермерского) хозяйства.
20. Защита права собственности и иных вещных прав.
21. Виндикационный иск.
22. Негаторный иск.
23. Реквизиция.
24. Конфискация.
25. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 7. Обязательственное право.
1. Понятие обязательственного права и обязательства.
2. Состав обязательственных правоотношений.
3. Виды обязательств.
4. Основание возникновения обязательств.
5. Перемена лиц в обязательстве.
6. Исполнение обязательств.
7. Способы обеспечения обязательств.
8. Изменение и прекращение обязательств.
9. Множественность лиц в обязательстве.
10. Исполнение обязательств при множественности лиц.
11. Исполнение валютных денежных обязательств.
12. Залог недвижимого имущества (ипотека).
13. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 8. Гражданско – правовая ответственность.
1. Понятие права на защиту.
2. Способы защиты нарушенных гражданских прав.
3. Понятие и состав гражданского правонарушения.
4. Понятие вины и ее специфика в гражданском праве и их обоснование.
5. Понятие гражданско – правовой ответственности.
6. Особенности и виды гражданско–правовой ответственности.
7. Виды гражданско – правовых санкций.
8. Основания освобождения от гражданско–правовой ответственности.
9. Понятие и значение непреодолимой силы.
10. Понятие и значение риска в гражданском праве.
11. Ответственность третьих лиц.
12. Решение практических задач (раздаточный материал)
Семинар 9. Обязательства вследствие причинения вреда.
1. Общие условия ответственности за причинение вреда.
2. Виды ответственности.
3. Ответственность за вред, причиненный органами власти и действиями должностных лиц.
4. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними.
5. Ответственность за вред, причиненный недееспособным лицом.
6. Ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих.
7. Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью гражданина.
8. Возмещение вреда лицом, застраховавшим свою ответственность.
9. Право регресса к лицу, причинившему вред.
10. Способы возмещения вреда.
11. Платежи по возмещению вреда.
12. Возмещение вреда, причиненного вследствие недостатков товаров, работ и услуг.
13. Решение практических задач (раздаточный материал)
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наука гражданского права относится к числу фундаментальных областей правовых знаний и неразрывно связана с гражданско-процессуальным, семейным, земельным, административным и другими отраслевыми науками.
Поэтому, приступая к изучению гражданского права, студент должен обладать необходимыми и достаточными знаниями материального права, что позволит применить эти знания при освоении курса «Гражданское право».
Целью изучения данного курса является формирование умения использовать знания гражданского права в практической деятельности на различных должностях, требующих юридических познаний.
Знание гражданского права предполагает владение основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстрировать его примерами. При этом обращается внимание на очень важное для специалиста требование, как грамотная устная и письменная речь. Чтобы соответствовать этому требованию, студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства, материалов судебной практики. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен, прежде всего, изучить необходимый нормативный материал, а также его научное и правоприменительное толкование.
Важное значение придается формированию у студента умения ориентироваться в действующем законодательстве. Для этого, прежде всего, студент должен отслеживать изменения в гражданском законодательстве. При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется просматривать действующую на момент изучения редакцию того или иного нормативного акта.
На семинарских занятиях студентам предстоит решать правоприменительные ситуационные задания, которые разрабатываются преподавателем с учетом сложившейся судебной практики, в соответствии с требованиями действующего законодательства. Поэтому особое внимание студентами при подготовке к семинарским занятиям должно уделяться повторению материала, пройденного по смежным дисциплинам.
Проведение семинарских занятий предусматривается по двум видам - теоретические семинары и практические занятия. Теоретические семинары представляют собой занятия, на которых обсуждаются содержащиеся в литературе взгляды и концепции по наиболее сложным проблемам гражданского права.
В отличие от теоретических семинаров практические занятия предназначены для того, чтобы научить студентов понимать смысл закона и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям. Такие ситуации излагаются в задачах, большинство которых имеют в своей основе рассмотренные судебные и судебно-арбитражные дела. Их решение позволяет в учебной аудитории добиться максимального приближения студентов к практической деятельности специалиста.
При решении задач студенты, руководствуясь правовыми актами и практикой их применения, должны определить юридическое значение фактических обстоятельств, упомянутых в задаче, самостоятельно сформулировать вопросы, связанные с правами и обязанностями участников возникших правоотношений, об обосновании их требований или возражений, а если дело уже решено судом – то и об обоснованности изложенного в задаче решения. Ответы на эти вопросы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
В связи с тем, что на семинарские и практические занятия учебным планом отводится меньше времени, чем на лекционные занятия. Ряд тем, вопросов изучаются самостоятельно, т. е. не по всем темам предусмотрено проведение семинаров и практических занятий.
Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму
При подготовке к коллоквиуму следует, прежде всего, просмотреть конспект лекций и отметить в нем имеющиеся вопросы коллоквиума. Если какие–то вопросы вынесены преподавателем на самостоятельное изучение, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений.
Целесообразно при подготовке к коллоквиуму выписать в отдельную тетрадь ответы на все вопросы коллоквиума — вне зависимости от того, есть ли они в материалах лекций, или были изучены по учебной литературе.
Также при подготовке к коллоквиуму рекомендуется читать вслух ответы на вопросы – это способствует развитию речи и запоминание информации.
Для самопроверки рекомендуется провести следующий опыт: при закрытой тетради и т. п., положив перед собой список вопросов для подготовки к коллоквиуму, попытаться ответить на любые вопросы из этого списка.
Методические рекомендации по подготовке к тестированию
При подготовке к теоретической части тестирования нужно, прежде всего, просмотреть конспект лекций и отметить в нем имеющиеся вопросы коллоквиума. Если какие–то вопросы вынесены преподавателем на самостоятельное изучение, следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений.
Также при подготовке к тестированию следует просмотреть конспект практических занятий и выделить в практические задания, относящиеся к данному разделу. Если задания на какие – то темы не были разобраны на занятиях (или решения которых оказались не понятыми), следует обратиться к учебной литературе, рекомендованной преподавателем в качестве источника сведений. Полезно самостоятельно решить несколько типичных заданий по соответствующему разделу.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
В настоящее время актуальными становятся требования к личным качествам современного студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материала, быть творческой личностью. Ориентация учебного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без учета индивидуально-личностных особенностей обучаемых, предоставления им права выбора путей и способов учения. Появляется новая цель образовательного процесса – воспитание компетентной личности, ориентированной на будущее, способной решать типичные проблемы и задачи исходя из приобретенного учебного опыта и адекватной оценки конкретной ситуации.
Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы.
Внедрение в практику учебных программ с повышенной долей самостоятельной работы активно способствует модернизации учебного процесса.
Самостоятельная работа студентов (СРС) - способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей. Повышение внимания к самостоятельной работе студентов обусловлено изменениями в организации учебного процесса в вузах, которые предполагают достижение главной цели - повышения качества подготовки специалистов. В настоящее время организация СРС рассматривается в рамках всей системы управления качеством обучения студентов вследствие очевидных причин: внедрение в процесс обучения теорий развивающих творчество и инициативу личности на основе самостоятельной деятельности; изменение форм и методов обучения; внедрение информационных технологий.
Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования. СРС является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования. Организационные мероприятия, обеспечивающие нормальное функционирование самостоятельной работы студента, основываются на следующих предпосылках:
- самостоятельная работа должна быть конкретной по своей предметной направленности;
- самостоятельная работа должна сопровождаться эффективным, непрерывным контролем и оценкой ее результатов.
Предметно и содержательно самостоятельная работа студентов определяется образовательным стандартом, рабочими программами учебных дисциплин, содержанием учебников, учебных пособий и методических руководств. В учебных планах всех дисциплин на нее отводится не менее половины учебного времени. СРС включает все виды ее, предусматривающие:
— подготовку к текущим занятиям;
— изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
— выполнение расчетно-графических работ и заданий, рефератов, домашних заданий, выполнение индивидуально полученных заданий или предложенных по личной инициативе студента, докладов в группе, на студенческих конференциях;
— участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном порядке под руководством преподавателя или без его руководства.
Функции, задачи и виды самостоятельной работы студентов
Необходимость организации со студентами разнообразной самостоятельной деятельности определяется тем, что удается разрешить противоречие между трансляцией знаний и их усвоением во взаимосвязи теории и практики.
Самостоятельная работа выполняет ряд функций, к которым относятся:
• Развивающая (повышение культуры умственного труда, приобщение к творческим видам деятельности, обогащение интеллектуальных способностей студентов);
• Информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях, неподкрепленная самостоятельной работой, становится мало результативной);
• Ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается профессиональное ускорение);
• Воспитывающая (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);
• Исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления).
В основе самостоятельной работы студентов лежат принципы: самостоятельности, развивающее творческой направленности, целевого планирования, личностно-деятельностного подхода.
Задачи самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования. В целом разумное сочетание самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности позволяет реализовать три основные компонента академического образования:
1) познавательный, который заключается в усвоении студентами необходимой суммы знаний по избранной специальности, а также способности самостоятельно их пополнять;
2) развивающий, то есть выработка навыков аналитического и логического мышления, способности профессионально оценить ситуацию и найти правильное решение;
3) воспитательный – формирование профессионального сознания, мировоззренческих установок, связанных не только с выбранной ими специальностью, но и с общим уровнем развития личности.
Самостоятельная работа студентов проводиться с целью:
– систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
– углубления и расширения теоретических знаний;
– формирования умений использовать справочную литературу;
– развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
– формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
– развития исследовательских умений.
Для достижения указанной цели студенты на основе плана самостоятельной работы должны решать следующие задачи:
1. Изучить рекомендуемые литературные источники.
2. Изучить основные понятия, представленные в глоссарии.
3. Ответить на контрольные вопросы.
4. Решить предложенные задачи, кейсы, ситуации.
5. Выполнить контрольные работы.
Работа студентов в основном складывается из следующих элементов:
1. Изучение и усвоение в соответствии с учебным планом программного материала по дисциплине;
2. Выполнение письменных контрольных работ;
3. Подготовка и сдача зачетов, итоговых экзаменов, написание итоговой письменной работы.
Самостоятельная работа включает такие формы работы, как:
• индивидуальное занятие (домашние занятия) – важный элемент в работе студента по расширению и закреплению знаний;
• конспектирование первоисточников;
• получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины;
• подготовка ответов на вопросы тестов;
• подготовка к экзамену;
• подготовка к занятиям, проводимым с использованием активных форм обучения (круглые столы, деловые игры);
• выполнение контрольных работ;
• анализ деловых ситуаций (мини-кейсов) и др.
Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер могут иметь вариативный и дифференциальный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:
Для овладения знаниями:
• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);
• составление плана текста;
• конспектирование текста;
• выписки из текста;
• работа со словарями и справочниками;
• использование аудио - и видеозаписи;
• работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;
Для закрепления и систематизации знаний:
• работа с конспектом лекции (обработка текста);
• повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио-, видеозаписей);
• составление плана и тезисов ответа;
• составление схем, таблиц, ребусов, кроссвордов для систематизации учебного материала;
• выполнение тестовых заданий;
• ответы на контрольные вопросы;
• аннотирование, реферирование, рецензирование текста;
• написание эссе, писем-размышлений, сочинений;
• составление глоссария, кроссворда по конкретной теме;
• работа с компьютерными программами;
• подготовка к сдаче экзамена;
• подготовка к написанию итоговой письменной работы;
Для формирования умений:
• выполнение упражнений по образцу;
• выполнение вариативных упражнений;
• создание презентаций.
Правильная организация самостоятельных учебных занятий, их систематичность, целесообразное планирование рабочего времени позволяет студентам развивать умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний в процессе обучения, обеспечивать высокий уровень успеваемости в период обучения, привить навыки повышения профессионального уровня.
2. Планирование самостоятельной работы студента
В учебном процессе высшего учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Студент должен знать:
–какая форма самостоятельной работы предполагается (чтение рекомендованной литературы, ее письменное реферирование, выполнение контрольных работ и заданий, письменные ответы на предлагаемые вопросы, тесты, подготовка к выступлениям на практических занятиях, подготовка презентаций и т. д.);
–какая форма контроля и в какие сроки предусмотрена.
Методическими материалами, направляющими самостоятельную работу студентов являются:
• сборники основной образовательной программы специальности;
• методические указания к практическим занятиям;
• часть учебно-методического комплекса по дисциплине (примеры выполнения домашних заданий, оформления рабочих тетрадей, использования электронных информационных ресурсов);
• методические указания по выполнению контрольных работ;
• списки основной и дополнительной литературы в рабочей программе дисциплины.
Методические указания обращают внимание студента на главное, существенное в изучаемой дисциплине, помогают выработать умение анализировать явления и факты, связывать теоретические положения с практикой, а так же облегчают подготовку к выполнению контрольных работ, сдаче экзаменов и написанию итоговой письменной работы.
Сущность самостоятельной работы студентов как специфической педагогической конструкции определяется особенностями поставленных в ней учебно-познавательных задач. Следовательно, самостоятельная работа не есть самостоятельная деятельность учащихся по усвоению учебного материала, а есть особая система условий обучения, организуемых преподавателем.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
