Учебно - методический комплекс

НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Факультет «Информационных систем и инновационных технологий в управлении»

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ «___»________________ 2013 г.

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности»

Специальность 090103.65 ОТЗИ

Специализация «Организация защиты информации»

Составитель

Москва 2013

НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

СОГЛАСОВАНО	СОГЛАСОВАНО
Выпускающая кафедра Экономики	Проректор по учебной работе
Зав. кафедрой_________	______________
«____» _________________ 2013 г.	«____» _________________ 2013 г.

Кафедра ______Экономики______________________________

Автор к. т.н., профессор кафедры экономики

Рабочая учебная программа по дисциплине

учебной дисциплины «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности»

Специальность 090103.65 ОТЗИ

Специализация «Организация защиты информации»

Москва 2013

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры экономики

От «___» ____________ 20__г.

Протокол № _______

Зав. кафедрой

Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий

От «___» _____________20__г.

Протокол № ________

Программу разработал: , к. т.н., профессор кафедры экономики

Согласовано

Начальник информационно-

аналитического отдела

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности» является составной частью подготовки специалистов в области бухгалтерского учета и аудита.

Целью курса является формирование у студентов представлений об утвердившемся в экономике России принципиально новом подходе к собственности и сформировавшемся равноправии ее форм, что на практике означает экономическую свободу для инициативной хозяйственной деятельности организационно-правовых структур любой формы собственности в рамках действующего законодательства.

Задача курса — дать студентам базовые знания о предприятиях (организациях) различных форм собственности, включая существующие организационно-правовые формы, в которых может осуществляться их деятельность, необходимые для их создания и функционирования нормативно-правовые документы, принципы организации производства и управления в них.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА

Дисциплина «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности» является дисциплиной цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Дисциплина является вводной в проблематику деятельности предприятий различных форм собственности. Взаимосвязь данной дисциплины через компетенции отражена в рабочем учебном плане и матрице компетенций. Параллельно идет изучение дисциплины этого же цикла «Экономика», способствующей реализации целей настоящей дисциплины.

Дисциплина является предшествующей для таких дисциплин профессионального цикла как «Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности», «Техническая защита информации», «Управление информационной безопасностью», а также для учебной и производственной практики и итоговой государственной аттестации.

Изучение данной дисциплины позволяет приобрести первичные навыки, необходимые для проведения исследований по информационной безопасности, в том числе навыки анализа объектов защиты, расположенных на предприятиях различных форм собственности.

Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• отличительные характеристики предприятия (организации) любой формы

собственности как юридического лица и как имущественного комплекса;

• принципы классификации юридических лиц по основной цели деятельности, по характеру прав собственности, возникающих при образовании имущества создаваемого юридического лица, по его организационно-правовой форме и участию в различных секторах хозяйственной деятельности;

• стандартные определения понятия собственности, производных от него

понятий хозяйственного ведения и оперативного управления и соотношение

между этими тремя понятиями;

• состав предприятия (организации) как имущественного комплекса;

• общие сведения об активах и уставном капитале предприятия (организации) и соотношениях между этими понятиями;

• общие вопросы, возникающие при образовании организационно-правовых

структур любой формы собственности, особенности их хозяйственно-

экономической деятельности;

• основные критерии экономической оценки результатов деятельности,

принципы планирования развития, финансирования и инвестирования;

уметь:

• выбирать наиболее подходящую организационно-правовую форму

хозяйственной деятельности в зависимости от характера и масштаба решаемых производственных задач;

• анализировать результаты экономической деятельности предприятия

(организации), проблемы, возникающие при реализации их текущих и

перспективных планов, и предлагать конкретные способы их решения;

• ориентироваться в специальной литературе по созданию организационно-

правовых структур различных форм собственности и реализации управления

ими.

владеть:

• навыками анализа деятельности предприятий;

• навыками проведения дискуссии.

Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)

Вид учебной работы	Кол-во часов по формам обучения
Очная	Заочная
№№ семестров	4	6
Аудиторные занятия	40	12
Лекции	30	4
Практические и семинарские занятия	10	8
Индивидуальные занятия	-	-
Самостоятельная работа	40	68
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	80	80
Текущий контроль (вид текущего контроля и кол-во, №№ семестров)
Курсовая работа (№ семестра)	-	-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)	Зачет - 4 сем	Зач.-6 сем.

Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1 Предмет, задачи и содержание курса «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности».

Основные разделы курса. Наименование тем и их распределение по видам аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов. Место курса среди других дисциплин, изучаемых студентами. Формы проведения семинаров и формы проверки знаний. Законодательные и нормативные источники. Основная учебная и научная литература по дисциплине. Знания и умения, которые должны получить студенты в результате изучения дисциплины. Характеристика предпринимательства как особого рода деятельности.

РАЗДЕЛ 2 Организации и предприятия как юридические лица

Понятие юридического лица. Классификация юридических лиц по основной цели деятельности, характеру прав собственности, возникающих у учредителей (участников) в связи с участием в образовании имущества учреждаемого ими юридического лица, по организационно-правовой форме и участию в различных сферах деятельности. Понятие правоспособности юридического лица. Учредительные документы; порядок регистрации;

представительства и филиалы. Ответственность юридического лица по своим обязательствам. Виды реорганизации, общий порядок ликвидации, возможность признания несостоятельности (банкротства) юридического лица.

РАЗДЕЛ 3 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность коммерческих организаций

Общие положения о хозяйственных товариществах. Полное товарищество и

товарищество на вере (коммандитное товарищество). Порядок образования, управления и ведения дел. Общие положения о хозяйственных обществах. Общество с ограниченной ответственностью. Открытое акционерное общество. Порядок их создания; формирование и изменение величины уставного капитала; состав участников; учредительные документы;

особенности управления; порядок распределения прибыли и убытков; условия выхода участников и порядок принятия новых; причины ликвидации и порядок ликвидации; виды ответственности в хозяйственных обществах. Общество с дополнительной ответственностью. Закрытое акционерное общество. Производственный кооператив как форма коммерческой организации для совместной производственной или иной хозяйственной деятельности. Понятие государственного унитарного предприятия. Особенности создания и регламент деятельности. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления по отношению к государственному унитарному предприятию.

РАЗДЕЛ 4 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность некоммерческих организаций

Потребительский кооператив как объект гражданско-правового регулирования. Общественные и религиозные организации, особенности создания и регистрации. Понятие фонда; порядок формирования его органов; порядок управления; ограничения в осуществлении предпринимательской деятельности. Порядок ликвидации фонда. Понятие учреждения. Особая правоспособность государственных учреждений. Ответственность собственника учреждения. Объединения юридических лиц как договорные объединения в форме ассоциаций или союзов. Учредительные документы. Права и обязанности членов ассоциаций и союзов.

РАЗДЕЛ 5 Структура и основы деятельности предприятия, являющегося акционерным обществом

Общие принципы управления. Планирование деятельности, бизнес-план. Органы управления: общее собрание, совет директоров (наблюдательный совет), генеральный директор, дирекция, их права и обязанности.

Производственные структурные подразделения. Формирование производственных программ. Организация управления производством. Роль управляющих, должностных лиц и служащих в производственном процессе.

Ревизионная и аудиторская деятельность как средство контроля деятельности.

РАЗДЕЛ 6 Управление финансами предприятия акционерного общества

Роль финансов в деятельности предприятия — акционерного общества. Понятие капитала, прибыли и фондов общества. Роль прибыли и факторы, влияющие на ее величину. Состав валовой прибыли, определение плановой прибыли, распределение прибыли. Ценные бумаги акционерного общества, порядок их выпуска, размещение и выплаты дохода по ним. Порядок ведения реестра акционеров. Финансовые вопросы реорганизации и ликвидация предприятия - акционерного общества.

Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форрма

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учеб. занятий	СРС
Ауд.. занятия, в том числе
Лек-ции	Прак. сем. заня-тия
РАЗДЕЛ 1 Предмет, задачи и содержание курса «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности».	12	5	1	6
РАЗДЕЛ 2 Организации и предприятия как юридические лица	12	5	1	6
РАЗДЕЛ 3 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность коммерческих организаций	13	5	2	6
РАЗДЕЛ 4 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность некоммерческих организаций	13	5	2	6
РАЗДЕЛ 5 Структура и основы деятельности предприятия, являющегося акционерным обществом	13	5	2	6
РАЗДЕЛ 6 Управление финансами предприятия акционерного общества	17	5	2	10
Всего:	80	30	10	40

Заочная форма

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учеб. занятий	СРС
Ауд.. занятия, в том числе
Лек-ции	Прак. сем. заня-тия
РАЗДЕЛ 1 Предмет, задачи и содержание курса «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности».	13	1	1	11
РАЗДЕЛ 2 Организации и предприятия как юридические лица	13	1	1	11
РАЗДЕЛ 3 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность коммерческих организаций	13	1	1	11
РАЗДЕЛ 4 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность некоммерческих организаций	13	1	1	11
РАЗДЕЛ 5 Структура и основы деятельности предприятия, являющегося акционерным обществом	13	-	2	11
РАЗДЕЛ 6 Управление финансами предприятия акционерного общества	15	-	2	13
Всего:	80	4	8	68

Методические указания студентам по подготовке к практическим занятиям

Подготовка к практическим занятиям является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов. Целью практических занятий является закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной работы, а также выработка навыков работы с учебной и научной литературой. Приступая к решению задачи, студент должен, прежде всего, уяснить содержание задачи. Подготовку к занятиям следует начинать с внимательного изучения соответствующих разделов учебных пособий и учебников. По завершению изучения рекомендованной литературы, студенты могут проверить свои знания с помощью вопросов для самоконтроля, входящих в состав вопросов к зачету (экзамену) по соответствующему разделу (темы) изучаемой дисциплины.

Методические рекомендация преподавателям при организации практических занятий

Работа по подготовке к практическим занятиям и активное в них участие - одна из форм изучения программного материала курса. Практика показывает, что основные формы занятий следующие:

·  беседа на основе составленного преподавателем плана,

·  подготовка письменного доклада студентом,

·  устный доклад и обсуждение его на практическом занятии.

Учебные и воспитательные цели практических занятий:

·  Актуализировать знания студентов из курса по соответствующему разделу (теме) учебного плана по дисциплине.

·  Создать условия для самостоятельного изучения образовательных ресурсов.

·  Создать условия для развития у студентов творческой активности, самостоятельности и критичности мышления.

·  Содействовать развитию у студентов общенаучных компетенций (аналитико-синтетической, прогностической, проектировочной).

·  Создать условия для развития коммуникативной, адаптивной и информационной компетенций.

Выполнению практических занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания.

 Практические занятия могут носить:

·  репродуктивный характер;

·  частично-поисковый характер;

·  поисковый характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения, контрольные вопросы, учебная и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий, и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.

Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания. При планировании  практических занятий необходимо находить оптимальное соотношение репродуктивных, частично-поисковых и поисковых работ, чтобы обеспечить высокий уровень интеллектуальной деятельности.

Формы организации работы студентов на занятиях: 

·  фронтальная; 

·  групповая;

·  индивидуальная. 

При фронтальной форме организации занятий все студенты выполняют

одновременно одну и ту же работу.  

При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется бригадами по 2 - 5 человек.

При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.

Для повышения эффективности проведения практических занятий рекомендуется:

·  разработка сборников задач, заданий и упражнений, сопровождающихся методическими указаниями, применительно к конкретным специальностям;

·  разработка заданий для автоматизированного тестового контроля за подготовленностью студентов к практическим занятиям;

·  подчинение методики проведения  практических занятий ведущим дидактическим целям с соответствующими установками для студентов;

·  использование в практике  работ, построенных на проблемной основе применения коллективных и групповых форм работы, максимальное использование индивидуальных форм с целью повышения ответственности каждого студента за самостоятельное выполнение полного объема работ;

·  проведение  практических занятий на повышенном уровне трудности с включением в них заданий, связанных с выбором студентами условий выполнения работы, конкретизацией целей, самостоятельным отбором необходимого оборудования;

·  подбор дополнительных задач и заданий для студентов, работающих в более быстром темпе, для эффективного использования времени, отводимого на лабораторные работы и практические занятия.

Темы практических занятий

Тема 1. Структура и назначение государственных предприятий,

правовые основы их деятельности.

Назначение государственного предпринимательства (сфера обороны, естественные монополии, закупочные и товарные интервенции, решение социальных задач). Государственные предприятия как форма государственного предпринимательства. Организационные формы государственного предпринимательства: унитарное предприятие, участие в деятельности хозяйственных обществ и товариществ, соглашение о разделе продукции. Виды государственных предприятий: унитарное предприятие на праве хозяйственного ведения (федеральные, субъектов РФ, муниципальные).

Унитарные предприятия на праве оперативного управления - казенные предприятия (федеральные, субъектов РФ, муниципальные). Неделимость имущества унитарного предприятия. Роль государства как собственника предприятия. Права унитарных предприятий в системе государственного управления.

, Баландина предприятия: учебное пособие. -20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

Тема 2. Структура, назначение и правовые основы деятельности

коллективных и частных предприятий.

Главная цель (миссия) создания и функционирования частного и коллективного предприятия. Прибыль как фактор удовлетворения социальных и экономических запросов владельцев и трудового коллектива. Определение общефирменных целей. Предприятие как сложная производственно-экономическая система. Главные направления деятельности частных и коллективных предприятий. Имущество предприятия: основные фонды и оборотные средства, иные ценности. Баланс предприятия и источники его формирования. Правовая защита материальных и нематериальных активов предприятия.

, Баландина предприятия: учебное пособие, 20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

Тема 3. Организационно-правовые формы предприятий.

Гражданский кодекс как правоустанавливающий документ для определения организационно-правовых форм предприятий. Принципы и особенности функционирования предприятий в правовом пространстве.

Организационно-правовые формы предприятий: хозяйственные товарищества и общества; хозяйственные товарищества; полное товарищество; товарищество на вере; хозяйственные общества; акционерное общество; открытое АО; закрытое АО; общество с ограниченной ответственностью; общество с дополнительной ответственностью; производственный кооператив (артель); государственные и муниципальные предприятия; на праве хозяйственного ведения; на праве оперативного управления (федеральное казенное предприятие); некоммерческие организации; потребительский кооператив (союз, общество); фонды; общественные и религиозные организации (объединения); учреждения; объединения юридических лиц (ассоциации и союзы). Общие и характерные черты предприятий различных организационно-правовых форм.

, Баландина предприятия: учебное пособие. -20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

Тема 4. Профиль предприятий.

Профили предприятия. Узкоспециализированные предприятия (выпуск ограниченного ассортимента продукции массового или крупносерийного производства). Многопрофильные предприятия (выпуск продукции широкого ассортимента и различного назначения). Комбинированные предприятия. Инновационная деятельность (научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки, внедрение технологических, организационных, управленческих и других новшеств в производство).

, Баландина предприятия: учебное пособие. -20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

Тема 5. Особенности организационной структуры и содержание деятельности предприятий различного профиля.

Принципы проектирования организационной структуры предприятий. Специфика построения организационной структуры предприятий производственного профиля. Особенности организационной структуры предприятий непроизводственной сферы. Организационная структура предприятий инновационного бизнеса. Особенности правовых режимов предприятий различного профиля.

, Баландина предприятия: учебное пособие. -20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

Тема 6. Структуры и основы деятельности общественных объединений.

Принципы проектирования структур некоммерческого сектора. Особенности функционирования предприятий общественных и религиозных организаций (объединений). Специфика деятельности общественного учреждения, объединения юридических лиц (ассоциации и союзы). Деятельность некоммерческих организаций в социальной сфере. Факторы, определяющие отраслевую направленность и правовые формы деятельности.

, Баландина предприятия: учебное пособие. -20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

Темы докладов на практические занятия.

1. Формирование и изменение величины уставного капитала в хозяйственных

обществах.

2. Особенности управления в обществе с ограниченной ответственностью.

3. Порядок распределения прибыли и убытков в открытом акционерном обществе.

4. Условия выхода участников и порядок принятия новых участников в хозяйственных

обществах.

5. Совместная производственная и хозяйственная деятельность в производственных

кооперативах.

6. Особенности создания общественных и религиозных организаций.

7. Порядок управления в некоммерческих организациях.

8. Особая правоспособность государственных учреждений.

9. Особенности разработки и реализации бизнес-планов в акционерных обществах.

10. Ревизионная и аудиторская деятельность как средство контроля деятельности.

11. Факторы влияющие на величину прибыли хозяйственного общества.

12. Состав валовой прибыли.

13. Порядок выпуска ценных бумаг акционерного общества.

14. Реестр акционеров.

15. Формирование фондов акционерного общества.

16. Определение плановой прибыли хозяйственного общества.

17. Порядок выплат доходов по ценным бумагам.

18. Внешнее управление предприятием.

19. Конкурсное производство.

20. Порядок ликвидации акционерного общества.

21. Финансы, как экономическая категория.

22. Формирование производственных программ.

23. Производственный процесс. Организация управления производством.

Методические указания по организации
самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов по освоению и накоплению знаний, формированию умений является составной частью всего учебно-воспитательного процесса.

Самостоятельная работа – это творческая, критическая деятельность студентов по осмыслению изучаемого материала и выработке на этой основе новых знаний, умений и навыков.

Работа студентов осуществляется на основе заданий преподавателей и включает: планирование самостоятельной работы, вручение заданий, обеспечение учебными материалами, материально-техническое обеспечение, консультации, выполнение конкретных заданий, контроль выполнения задания, доклад (отчет) о выполненном задании.

Изучение педагогического опыта преподавания правовых наук обусловливает такие содержательные элементы самостоятельной работы, как умение слушать и записывать лекцию, критически оценивать ее и ответы товарищей на групповых занятиях, готовить публичные выступления. Самостоятельная работа студентов наиболее ярко проявляется в таких видах учебной деятельности, как работа с книгой, документацией,

доработка и оформление лекционного материала; подготовка к различным формам групповых занятий; работа в научных кружках и др.

Самым эффективным средством, воздействующим на уровень и качество самостоятельной работы выступает учебная лекция, которая должна стать организующим началом самостоятельной работы обучающихся. Наилучшим образом она выполнит свою задачу, если все рекомендации по самостоятельной работе будут обсуждены на заседании предметно-методической секции. Самостоятельная работа должна начинаться до прихода студента на лекцию. Поэтому для правильной организации самостоятельной работы должна применяться «система опережающего чтения», в соответствии с которой студенты предварительно просматривают лекционный материал, содержащийся в учебно-методическом комплексе, а также в учебниках и других материалах, которые входят в перечень основной учебной литературы этого комплекса.

Ведущую роль в самостоятельной работе студентов играет их умение работать с обязательной и дополнительной литературой. Овладение навыками этой работы включает два основных взаимосвязанных элемента – умение читать, анализируя, и умение вести записи прочитанного. Культура чтения – составная часть культуры умственного труда и культуры личности, в целом, основа ее познавательной деятельности. Работа над книгой предполагает соблюдение ряда правил, овладение которыми обязательно для всех участников учебно-воспитательного процесса. Особое место в обучении студентов правилам работы с различного рода информационными источниками принадлежит преподавателю. Преподаватель обязан настроить обучающихся на серьезный, кропотливый труд, который исключает заучивание и механическое накопление цитат и выдержек, а предполагает сознательное критическое усвоение прочитанного, осмысление его, стремление дойти до сути.

Важное место в самостоятельной работе с книгой занимает ознакомление с оглавлением, содержанием предисловия или введения. Это дает общую ориентировку, представление о структуре и вопросах, которые рассматриваются в книге. Следующий этап – чтение. Первый раз целесообразно прочитать книгу (главу, параграф) от начала до конца, чтобы получить цельное представление. При повторном чтении происходит постепенное глубокое осмысление каждой главы (части) с выделением основных идей, системы аргументов, наиболее ярких примеров и т. д.

Непременным правилом чтения должно быть выяснение содержания незнакомых слов, терминов, выражений, неизвестных имен и названий. Оправданно в таких ситуациях иметь специальные тетради. Важная роль принадлежит библиографической подготовке студентов. Она включает в себя умение грамотно пользоваться научным аппаратом книги, справочными изделиями, каталогами, умение вести поиск необходимой информации. Полезно ознакомиться с правилами библиографической работы в библиотеке института.

Методика работы с литературой предусматривает и ведение записи прочитанного. Это позволяет привести в систему знания, полученные при чтении, сосредоточить внимание на главных положениях, зафиксировать и закрепить их в памяти. Конспект ускоряет повторение материала, экономит время при повторном обращении к ранее проделанной работе.

Конспектирование – один из самых сложных этапов самостоятельной работы. Нет единых и универсальных методов и приемов конспектирования. Но это не исключает наличия оправдавших себя общих правил, которые должен знать каждый обучающийся:

1. Главное в конспекте не объем, а содержание. В нем должны быть отражены основные положения источника. Умение излагать кратко и точно приходит с опытом. При этом необходимо не торопиться записывать при первом же чтении, вносить в конспект лишь то, что стало ясным.

2. Форма ведения конспекта может быть разнообразной. Но начинаться конспект всегда должен с указания полного наименования работы, фамилии автора, года и места издания, количества страниц в источнике, номера страниц, с которых записывается информация. Цитаты берутся в кавычки с обязательной ссылкой на страницу книги.

3. Конспект не должен быть безликим, состоящим из сплошного текста. Особо важные места, яркие примеры выделяются, чтобы как можно быстрее найти нужное положение. Дополнительные материалы из других источников можно давать на полях, где записываются свои суждения, мысли.

Важная роль в повышении качества самостоятельной работы отводится консультациям. Из опыта педагогической деятельности студентам необходимы разные типы консультаций: по форме – групповые и индивидуальные; по содержанию – проблемные, информационные, обзорные, целевые, дискуссионные; по видам – перед лекцией, перед семинаром, зачетом, экзаменом и др. В ходе их проведения оказывается содействие студентам в преодолении возникших трудностей при самостоятельной работе над учебным материалом.

Консультация сводится чаще всего к разъяснению сложных теоретических положений, советам по порядку подготовки, указанию литературы и т. д. Но консультация может служить и своеобразным средством контроля.

Недостаточная подготовленность и большая учебная нагрузка существенно затрудняет формирование специфических умений самостоятельной работы у студентов. В этих условиях огромную положительную роль в эффективности самостоятельной работы играет ее целесообразное планирование.

План определяет главные и второстепенные вопросы, временные рамки работы и устанавливает порядок выполнения задания. Целесообразно планировать самостоятельную работу на день, неделю и месяц, исходя из расписания занятий.

При оказании помощи в организации самостоятельной работы большое внимание необходимо уделять индивидуальным консультациям. Они организуются, как правило, на добровольных началах, но в отдельных случаях преподаватель приглашает на беседу несколько студентов и выясняет, как они разобрались в изученной литературе, дает методические рекомендации по более глубокому усвоению учебного материала. Постоянный контроль преподавателя за самостоятельной работой студентов и планомерная помощь им в подготовке к занятию во многом предопределяют глубину знаний и качество занятий.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем во время семинаров, практических занятий, при проведении научной работы, консультаций, зачетов, экзаменов, написании студентами учебно-научных письменных работ, а также путем проверки конспектов. При этом преподаватель имеет возможность всесторонне оценить уровень самостоятельности работы, узнать индивидуальные особенности каждого из студентов. Обычно после проведения двух-трех таких занятий преподаватель может выявить наиболее слабые стороны в подготовке того или иного студента и затем дать ему конкретные рекомендации по изучению необходимых вопросов и различной литературы и источников.

Повышение места и роли самостоятельной работы студентов – одно из важнейших условий высокой эффективности учебно-воспитательной работы преподавателя. Практически эта проблема может решаться путем обучения студентов института методике самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов

№ темы	Наименование и план темы	Вопросы, выносимые на самостоятельную работу студентов	Виды и содержание самостоятельной работы
1	РАЗДЕЛ1 Предмет, задачи и содержание курса «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности».	Предмет, задачи и содержание курса «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности». Основные разделы курса. Наименование тем и их распределение по видам аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов. Место курса среди других дисциплин, изучаемых студентами. Формы проведения семинаров и формы проверки знаний. Законодательные и нормативные источники. Основная учебная и научная литература по дисциплине. Знания и умения, которые должны получить студенты в результате изучения дисциплины. Характеристика предпринимательства как особого рода деятельности	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации
2	РАЗДЕЛ 2 Организации и предприятия как юридические лица	Понятие юридического лица. Классификация юридических лиц по основной цели деятельности, характеру прав собственности, возникающих у учредителей (участников) в связи с участием в образовании имущества учреждаемого ими юридического лица, по организационно-правовой форме и участию в различных сферах деятельности. Понятие правоспособности юридического лица. Учредительные документы; порядок регистрации; представительства и филиалы.	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации
3	РАЗДЕЛ 3 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность коммерческих организаций	Общие положения о хозяйственных товариществах. Полное товарищество и товарищество на вере (коммандитное товарищество). Порядок образования, управления и ведения дел. Общие положения о хозяйственных обществах. Общество с ограниченной ответственностью. Открытое акционерное общество. Порядок их создания; формирование и изменение величины уставного капитала; состав участников; учредительные документы; особенности управления; порядок распределения прибыли и убытков; условия выхода участников и порядок принятия новых; причины ликвидации и порядок ликвидации; виды ответственности в хозяйственных обществах. Общество с дополнительной ответственностью. Закрытое акционерное общество. Производственный кооператив как форма коммерческой организации для совместной производственной или иной хозяйственной деятельности. Понятие государственного унитарного предприятия. Особенности создания и регламент деятельности. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления по отношению к государственному унитарному предприятию..	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации
4	РАЗДЕЛ 4 Основные организационно-правовые формы, в рамках которых может осуществляться деятельность некоммерческих организаций	Потребительский кооператив как объект гражданско-правового регулирования. Общественные и религиозные организации, особенности создания и регистрации. Понятие фонда; порядок формирования его органов; порядок управления; ограничения в осуществлении предпринимательской деятельности. Порядок ликвидации фонда. Понятие учреждения. Особая правоспособность государственных учреждений. Ответственность собственника учреждения. Объединения юридических лиц как договорные объединения в форме ассоциаций или союзов. Учредительные документы. Права и обязанности членов ассоциаций и союзов.	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации
	РАЗДЕЛ 5 Структура и основы деятельности предприятия, являющегося акционерным обществом	Общие принципы управления. Планирование деятельности, бизнес-план. Органы управления: общее собрание, совет директоров (наблюдательный совет), генеральный директор, дирекция, их права и обязанности. Производственные структурные подразделения. Формирование производственных программ. Организация управления производством. Роль управляющих, должностных лиц и служащих в производственном процессе. Ревизионная и аудиторская деятельность как средство контроля деятельности.	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации
	РАЗДЕЛ 6 Управление финансами предприятия акционерного общества	Роль финансов в деятельности предприятия — акционерного общества. Понятие капитала, прибыли и фондов общества. Роль прибыли и факторы, влияющие на ее величину. Состав валовой прибыли, определение плановой прибыли, распределение прибыли. Ценные бумаги акционерного общества, порядок их выпуска, размещение и выплаты дохода по ним. Порядок ведения реестра акционеров. Финансовые вопросы реорганизации и ликвидация предприятия - акционерного общества.	Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе) Работа с нормативными документами и законодательной базой Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

Методические рекомендацииконтрольных работ.

Результаты текущего контроля заносятся в журнал учета учебных занятий.

Вопросы к зачету

1. Понятие юридического лица.

2. Основные цели создания и признаки юридических лиц.

3. Правоспособность юридического лица.

4. Представительства и филиалы.

5. Средства индивидуализации юридического лица.

6. Средства идентификации продукции, работ, услуг.

7. Средства обеспечивающие автономию юридического лица.

8. Признаки классификации юридических лиц.

9. Права учредителей (участников) на имущество.

10. Организационно-правовые формы коммерческих организаций.

11. Организационно-правовые формы некоммерческих организаций.

12. Полное товарищество и товарищество на вере(коммандитное товарищество).

13. Общество с ограниченной ответственностью.

14. Порядок создания открытого акционерного общества.

15. Общество с дополнительной ответственностью.

16. Закрытое акционерное общество.

17. Производственный кооператив как форма коммерческой организации для совместной

производственной или иной хозяйственной деятельности.

18. Понятие государственного унитарного предприятия.

19. Потребительский кооператив.

20. Понятие учреждения.

21. Объединения юридических лиц как договорные объединения в форме ассоциаций или

союзов.

22. Планирование деятельности, бизнес-план.

23. Органы управления акционерного общества.

24. Производственные структурные подразделения.

25. Формирование производственных программ.

26. Организация управления производством.

27. Ревизионная и аудиторская деятельность как средство контроля деятельности.

28. Роль финансов в деятельности предприятия – акционерного общества.

29. Понятие капитала.

30. Прибыль, факторы влияющие на ее величину.

31. Состав валовой прибыли, распределение прибыли.

32. Ценные бумаги акционерного общества, размещение и выплаты по ним.

33. Несостоятельность(банкротство) юридических лиц.

Список рекомендованной литературы

Основная литература

1. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1.

2. Закон РФ «Об обществах с ограниченной ответственностью».

3. Закон РФ «Об акционерных обществах».

4. Закон РФ «О рынке ценных бумаг».

5. Закон РФ «О производственных кооперативах».

6. , Баландина предприятия: учебное пособие. -, 20с. URL:

http://window. *****/window_catalog/files/r74587/ulstu.pdf

7. Практикум по теории управления [Текст] : учеб. пособие для вузов (рек.) / под ред. , , . - 2-е изд.,доп. - М. : Финансы и статистика, 20с.

8. Переверзев, производства на промышленных предприятиях [Текст] : учеб. пособие для вузов (доп.) / , , . - М. : ИНФРА-М, 20с.

9. Юридические лица в гражд. праве: Юрид. лица в рос. гражд. праве (коммер. и некоммер. орг-ции): Организ.-прав. формы [Электронный ресурс.] / Отв. ред. - М.: КОНТРАКТ: ИЗиСП, с.

Дополнительная литература

1. Основы управления предприятием [Текст] : учеб. пособие для вузов в 3-х кн. (рек.) / , , . - М. : Финансы и статистика, 2005.

2. Экономика предприятия [Текст] : практикум / , , ; Мин-во образования и науки РФ. - Новосибирск : СГГА, 2006

3. Организация производства и управление предприятием [Текст] : учебник для вузов(доп.) / ,,и др.; под ред. О.Г. Туровца, 2-е изд. - М. : ИНФРА, 20с.

4. Государственное регулирование предпринимательской деятельности: Учебное пособие [Электронный ресурс.] / . - М.: РИОР, 20с. – Режим доступа: http://www. /catalog. php? bookinfo=112295

Информационное обеспечение образовательного процесса составляют:

1.  Справочная правовая система «Консультант Плюс».

Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Лекционные и практические занятия проходят в аудитории, оборудованной мультимедийным проектором, ноутбуком и экраном.