Общее среднее образование

6. Общее среднее образование

В настоящее время система общего образования Костромской области представляет собой сеть образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов. Особенностью развития сети общего образования Костромской области является то, что большинство из общеобразовательных учреждения % являются сельскими школами.

Существующая сеть образовательных учреждений позволяет на сегодняшний день удовлетворять запросы и потребности граждан в образовании. В области продолжается работа по развитию инновационных процессов. В настоящее время в городских округах Костромской области функционирует 8 гимназий и 8 лицеев, 1 школа с углубленным изучением предметов, 1 кадетская школа-интернат, что составляет 5,2% от общего числа общеобразовательных учреждений и 18,6% от числа городских школ. В настоящее время в общеобразовательных учреждениях Костромской области реализуются инновационные программы по направлениям: формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся, здоровьесберегающие технологии, предпрофильная подготовка и профильное обучение, поддержка одаренных детей и развитие творческих способностей, духовно – нравственное воспитание учащихся, использование личностно-ориентированнных и развивающих методик в образовательном процессе и другие, что позволяет развивать новые формы предоставления образовательных услуг и добиваться повышения качества и доступности образования.

Как и в других регионах Российской Федерации в Костромской области полностью осуществлен переход на новую систему оплаты труда педагогических работников, принят Закон Костромской области «О нормативах расходов, порядке (методике) расчёта субвенций из областного бюджета на нормативное подушевое финансирование муниципальных общеобразовательных учреждений».

Во исполнение поручения Председателя Правительства Российской Федерации от 4 апреля 2011 года о модернизации системы общего образования и повышении заработной платы учителей в области реализуется проект по модернизации системы общего образования Костромской области.

Костромской области на модернизацию региональной системы общего образования были выделены средства из федерального бюджета в размере 113,292 млн. руб.; при этом объем софинансирования из средств областного бюджета составил 5,963 млн. руб.

В соответствии с Соглашением регион выполнил свои обязательства по показателям результативности предоставления субсидии в 2011 году. По трем показателям (уровень заработной платы учителей, аттестация учителей, организация дистанционного образования школьников) достигнутые значения показателей превысили плановые.

Костромская область превысила плановые значения показателя соотношения среднемесячной заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации за IV квартал 2011 г. и среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике субъекта Российской Федерации за I квартал 2011 г. на 3,2 %.

Если в первом квартале 2011 года средняя заработная плата учителя составляла 10225 руб., то в декабре 2011 года она выросла до 14166,0 руб., при этом уровень средней по экономике в регионе в первом квартале 2011 г. составлял 13726 руб. Таким образом, в 2011 году средняя заработная плата учителей общеобразовательных школ увеличилась на 38,5 %.

Фактором, обеспечившим перевыполнение взятого регионом обязательства по данному показателю, стало сокращение неэффективных расходов в отрасли образования, которое осуществлялось, в том числе с использованием механизма перевода учреждений на нормативное подушевое финансирование. При этом все сэкономленные средства направлялись на повышение заработной платы учителей.

В связи с введением в 2011 году нового порядка аттестации педагогических кадров достигнут рост значения показателя участия педагогических работников в аттестации (план - 10,6 %, факт - 11,2 %), что связано с переводом школ области на новую систему оплаты труда, в рамках которой повышение квалификационной категории учителя напрямую влияет на объем стимулирующих выплат и уровень оплаты труда (Приложение .)

Предоставление доступа к сети Интернет общеобразовательным учреждениям с использованием средств контентной фильтрации, лицензионных программ обеспечивается за счет средств областного бюджета (в 2011 году - 12,6 млн. руб.). На перспективу в 2012 году 93 учреждения (27 %) получат доступ к сети Интернет со скоростью не менее 2 Мбит/с., что позволит развивать услуги дистанционного образования в школах области.

В результате реализации Комплекса мер были достигнуты следующие системные эффекты:

В результате реализации Комплекса мер были достигнуты следующие системные эффекты:

в 150 школах (46%) оборудованы в соответствии с требованиями ФГОС 211 кабинетов начальных классов (32% от общего количества кабинетов начальных классов); из них 56 школ приобрели также комплекты учебно-лабораторного оборудования в учебные кабинеты основной и старшей ступени обучения;

172 школы (53%) приобрели 4840 единиц учебной мебели;

232 школы (715) обновили фонд школьных учебников на 50155 единиц;

54 школы (17%) обновили оборудование для спортивных залов и школьных спортивных площадок (470 единиц оборудования);

39 школ (12 %) приобрели для медицинских кабинетов 292 единицы оборудования, в том числе медицинские шкафы, холодильники, наборы медицинских инструментов, а также оборудование для сенсорных комнат, классов здоровья;

277 школ (85%) приобрели 331 единицу оборудования для школьных столовых, в том числе холодильники, электроплиты, кухонные машины;

15 школ (4%) получили транспортные средства для перевозки школьников, в том числе 7 автобусов марки ПАЗ и 8 газелей; в целом пак школьных автобусов вырос на 20%, что позволило на 22 % увеличить количество учащихся, пользующихся услугами школьного транспорта.

В рамках проекта повысился социальный статус учительства, обновилась инфраструктура образовательных учреждений, созданы кадровые, технические, информационные условия для обеспечения перехода на новые образовательные стандарты начального общего образования.

С 2009 года организовано дистанционное обучение детей-инвалидов в рамках национального проекта «Образование». На 1 января 2012 года 122 ребенка-инвалида получают образование в дистанционной форме в домашних условиях.

Одним из приоритетных направлений развития системы образования Костромской области является работа с одаренными детьми. Практика выявления и поддержки одаренных детей существует в Костромской области на протяжении многих лет. В области действует программа «Одаренные дети», главным содержанием которой является проведение школьных олимпиад, соревнований и творческих конкурсов.

Ежегодно растет количество учащихся, награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении».

Результаты единого государственного экзамена, постоянно доказывают рост качества предоставляемых общеобразовательных услуг: средний балл выпускников школ региона практически по всем предметам постоянно превышает показатель текущего года по Российской Федерации.

Эффекты, достигнутые в результате реализации Комплекса мер