Анализ результатов

Анализ результатов

Мониторинга воспитанности учащихся

2011/2012 учебный год

Учащиеся 6-8 класса

(приняли участие в опросе 125 учащихся)

Анализ результатов Мониторинга уровня воспитанности, проводимого в 2011/2012 учебном году в два этапа, показал, что учащиеся 6-8 классов относятся к окружающему их миру достаточно терпимо. С целью пополнить знания и представления о мире ребят, проводились встречи с людьми с интересной творческой жизнью, запланированы и реализованы поездки на производство, экскурсии как по историческим местам, так и в заповедники. Классными руководителями проводились классные часы на актуальные развивающие темы. Результатом послужило на втором этапе тестирования уменьшение количества учащихся, относящихся к миру равнодушно, а также исчезновение процента учащихся, относящихся к миру недопустимо низко. В последующем учебном году необходимо тщательно подбирать темы бесед с учащимися, а также привлекать к работе родителей.

Отношение учащихся к Человеку как таковому имеет ровный характер и практически не изменилось на втором этапе тестирования. Необходимо обратить более пристальное внимание к отдельным учащимся, относящимся к людям недопустимо равнодушно. Привлечение к работе школьного психолога, а также профессионалов из организаций, подобных «Детям улиц», видятся наиболее востребованными.

Отношение учащихся к людям, находящимся рядом, имеет положительную тенденцию и отражает хорошую работу классных руководителей. Если на первом этапе тестирования были ребята с недопустимым отношением к Человеку как другому, то после проводимых мероприятий, имеющих общечеловеческий и патриотический характер, процент этих учащихся оказался сведенным к нулю. Необходимо продолжать работу в будущем учебном году.

При тестировании учащихся 6-8 классов выявилась проблема нетерпимости учащихся к лицам иной национальности. На основании результатов первого этапа тестирования был составлен план мероприятий, направленных на развитие чувства толерантности. Результат деятельности оказался несколько ниже, чем ожидалось. В следующем учебном году следует обратить особое внимание на проблему терпимости и уважения к лицам любой национальности и препятствовать распространению агрессии по отношению к последним.

Сравнительный анализ результатов по опросу Я - телесное и Я – душевное показал, что к себе самим учащиеся относятся на хорошем уровне, а вот к своей душе – хуже. Отношение к духовным ценностям претерпевает положительные перемены ко второму этапу тестирования. Конкурсы, мероприятия, концерты, направленные на выявление и развитие талантов учащихся, дали положительную динамику.

Уровень воспитанности

6-8 класс (приняли участие 125 учащихся)

1 этап тестирования

2 этап тестирования

Анализ результатов

Мониторинга воспитанности учащихся

2011/2012 учебный год

9-11 классы (приняли участие в опросе 80 человек)

Анализ результатов Мониторинга уровня воспитанности показал, что учащиеся 9-11 классов относятся к окружающему их миру достаточно терпимо, НО НАРЯДУ С ЭТИМ ОТМЕЧАЕТСЯ УСТОЙЧИВОЕ НЕГАТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ СО СТОРОНЫ ОТДЕЛЬНО ВЗЯТЫХ УЧЕНИКОВ.

С целью пополнить знания и представления о мире ребят, проводились встречи с людьми с интересной творческой жизнью, запланированы и реализованы поездки на производство, экскурсии как по историческим местам, так и в заповедники. Классными руководителями проводились классные часы на актуальные развивающие темы.

Результатом послужило на втором этапе тестирования НЕБОЛЬШОЕ уменьшение количества учащихся, относящихся к миру равнодушно.

В последующем учебном году необходимо тщательно подбирать темы бесед с учащимися, а также привлекать к работе родителей. Необходимы также индивидуальные консультации психолога.

Отношение учащихся к Человеку как таковому имеет ровный характер и практически не изменилось на втором этапе тестирования. Необходимо обратить более пристальное внимание к отдельным учащимся, относящимся к людям недопустимо равнодушно. Привлечение к работе школьного психолога, а также профессионалов из организаций, подобных «Детям улиц», видятся наиболее востребованными, так же, как и в 6-8 классах.

Отношение учащихся к людям, находящимся рядом, имеет положительную тенденцию и отражает хорошую работу классных руководителей. Это видно из процентного повышения от низкого к среднему уровню и от среднего к высокому. Однако процент учащихся, относящихся к людям на недопустимо низком уровне, остался неизменным. Необходимо усилить начатую работу в будущем учебном году.

При тестировании учащихся 6-8 классов выявилась проблема нетерпимости учащихся к лицам иной национальности. На основании результатов первого этапа тестирования был составлен план мероприятий, направленных на развитие чувства толерантности. Результат деятельности оказался несколько ниже, чем ожидалось, но процент недопустимого отношения сократился, в чем виден результат проделанной работы. В следующем учебном году следует обратить особое внимание на проблему терпимости и уважения к лицам любой национальности и препятствовать распространению агрессии по отношению к последним.

Сравнительный анализ результатов по опросу Я - телесное и Я – душевное показал, что к себе самим учащиеся относятся на хорошем уровне, а вот к своей душе – хуже. Отношение к духовным ценностям претерпевает положительные перемены ко второму этапу тестирования. Конкурсы, мероприятия, концерты, направленные на выявление и развитие талантов учащихся, дали положительную динамику. Также сказывается возрастающая ответственность при скорой сдаче экзаменов, а также возрастные особенности учащихся.

Уровень воспитанности

9-11 класс (приняли участие 80 человек)

1 этап тестирования

2 этап тестирования