Анализ методической работы школы за 2учебный год

МОУ Пуштулиская средняя общеобразовательная школа

Анализ методической работы школы за 2учебный год

Методическая работа - средство повышения педагогического мастерства учителей, связующее в одно целое всю систему работы школы.

В 2учебном году продолжалась работа над методической темой школы: «Совершенствование урока через повышение мастерства учителем по формированию учебных умений и навыков учащихся». Решался следующий круг задач:

изучение и внедрение в практику новых педагогических технологий совершенствование педагогического мастерства учителей

внедрение новых методик преподавания в целях развития познавательного интереса и формирования у учащихся прочных установок нравственного поведения изучение материалов и подготовка к переходу на ФГОС НОО. Поставленные задачи перед коллективом школы реализовывались через совершенствование методик проведения учебных занятий, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности предметника, освоение педагогических технологий через организацию самообразовательной работы, участие в работе семинаров, методических школьных объединениях учителей, педагогических советах.

Соответственно был составлен план методической работы школы на учебный год, который был направлен на информатизацию системы образования, проводилась корректировка тематического планирования учителей-предметников и планов МО по предметам с указанием мероприятий, связанных с коррективами учёбы и прохождения курсов ИКТ. Проблемы и задачи, стоящие перед школой, педагогический коллектив решал через следующие формы методической работы:

тематические педагогические советы работа методического совета

работа учителей в школьных и районных методических объединениях открытые уроки предметные недели аттестация учителя

В школе работает 4 методических объединений учителей, каждое МО работает над темой, тесно связанной с методической темой школы, ориентируясь на организацию методической помощи учителю.

Методическая тема школы и вытекающие из неё темы МО соответствуют основным задачам, стоящими перед школой. Все учителя вовлечены в методическую систему школы. Методические темы предметных МО:

•  МО учителей русского, иностранного языков и литературы - « Изучение опыта работы по подготовке к итоговой аттестации в 9,11 классах.»

•  МО учителей математики, истории, естественных наук - «Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время.»

•  МО учителей начальных классов - « Внедрение новых педагогических технологий»

•  МО классных руководителей.

Работа ШМО велась по следующим направлениям:

совершенствование контроля за уровнем обученности

использование эффективных форм работы на уроках и вне урока

развитие творческих способностей учащихся: подготовка к участию в олимпиадах,

конкурсах

развитие интеллектуальной грамотности учащихся средствами предметов образовательных областей учебного плана

работа с материалами ЕГЭ, совершенствование форм проведения итоговой

аттестации учащихся 11 класса

повышение педагогического мастерства учителей

работа учителей над темами самообразования

-  открытые учебные занятия, их самоанализ с применением компьютерных технологий

взаимопосещение и анализ уроков

-  индивидуальные беседы по организации и проведению учебных занятий организация и контроль курсовой подготовки учителей

аттестация педагогических работников Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. В учебном году было проведено два тематических педсовета, связанных с методической темой школы.

Методический совет - это совещательный и коллегиальный орган при педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создаёт условия для развития их творчества.

Большую работу в этом году проделал МС и руководители МО. Был составлен и утверждён план МС на учебный год, который включал в себя следующий круг задач:

инструктивно-методические совещания (организация контроля за УН учащихся выпускных классов, подготовка к экзаменам 9класса) диагностика педагогического труда учителей организация работы по повышению педагогического мастерства обобщение передового опыта проведение контрольных работ Было проведено 4 заседания методсовета со следующей тематикой:

1  « Анализ итогов MP за пошлый год. Планирование MP на текущий учебный год, утверждение плана работы на год. Организация и проведение предметных недель»

2  « Объективность выставления оценок по предметам. Подготовка к педагогическому совету по теме: «Адаптация учащихся 1,5,10 класса на ступени обучения и учащихся из села Последниково»

3  Переход на ФГОС НОО.

4  Итоги года.

Проводились внеплановые заседания (межсекционная работа). В своей работе учителя - предметники руководствуются нормативно-правовыми документами (Законом об образовании, программами для общеобразовательных учреждений, методическими письмами о преподавании учебных дисциплин, обязательным минимумом содержания среднего (полного) и основного образования, методическими рекомендациями. На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

•  анализ результатов работы за предыдущий год

•  обсуждение задач методической работы

•  изучение нормативных документов

•  методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся

•  обогащение методических копилок

•  отчёты учителей-предметников по темам самообразования

•  анализы результатов вводного, промежуточного и итогового контроля за качеством обучения и итоговой аттестации

•  новые педагогические технологии

•  проведение экзаменов учащихся 9 и 11 класса

•  практическая направленность уроков

•  эффективные методы и приёмы проведения уроков

Все рассмотренные вопросы служили ориентиром в работе, способствовали повышению методического мастерства учителей и повышению качества знаний учащихся. Показателями успешности работы являются выполнение Закона об образовании, результаты успеваемости

учащихся.

Предметная неделя как средство развития интереса учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. Эта форма внеклассной работы по предмету используется в школе систематически. В учебном году были проведены :

1 Предметная декада по истории (учитель А.):выставка и экскурсии в музейную комнату в школе посвящённые году Савиновой, интеллектуальная игра « Что? Где? Когда?» , выставка декаративно —прикладного искусства

2Предметная неделя по математике (учитель Н.): математическое поле чудес, мероприятие в 10-11 класс « Математика в экономике.»,математический турнир 5 - 6 класс.

3  Предметная неделя по русскому языку и литературе : день лектора «Жизнь и судьба великого ученого » в 5-11 классах, викторина « Петр Великий русской литературы» 8 -11 класс, день занимательной грамматики, конкурс на самого грамотного

5-11 класс, конкурс на самого читающего 5-11 класс, интеллектуальная игра «Всеведы» 6-7 класс.

4  Предметная неля естественных наук : линейка посвящённая дню космонавтики, химический вечер, географический вечер : « Весёлые туристы.»

5  Неделя начальных классов : линейка « Мы все родом из детства.», открытые урокки : русский язык во 2 классе учитель И., музыка в 1 классе учитель для районного МО; открытый урок в школе по математике 3 класс ;выставка рисунков « Полёты во сне и наяву.» ; выставка детского творчества « Мир моих увлечений.» , познавательно —игровая программа « Этот загадочный мир.» , презентация на тему : «Космос»

В ходе проведения, недель применялись разнообразные методы и формы. Всё это стимулирует педагогическую инициативу и изобретательность, а это в свою очередь, способствует повышению педагогического мастерства учителей - предметников. Педагогический коллектив школы реагирует на изменения в сфере образования, изучает их, диагностирует, прогнозирует, определяет возможности внедрения их в практику работы предметных МО. Такое поведение большинства членов педагогического коллектива является активным, действенным. Предложения:

•  руководителям МО спланировать работу на следующий учебный год, учитывая новые изменения в сфере образования

•  руководителям МО и МС школы взять на контроль проведение предметных недель

•  руководителям ШМО совместно о администрацией школы обеспечивать членов педагогического коллектива новыми технологиями обучения, рекомендациями учителям, оказание помощи по методическим вопросам.

В учебном году в целях пропаганды научных знаний и развития интереса к научной деятельности у обучающихся в школе проводились олимпиады по следующим предметам в 9-11 классах : русский язык, обществознание, математика, биология, история, физике. Данные олимпиады проводились согласно Положению об олимпиадах. По результатам школьного тура олимпиад была сформирована команда для участия в районной олимпиаде по предметам. Школа приняла участие в следующих районных олимпиадах по : русскому языку математике, обществознанию, истории. Учащиеся начальной школы принимали участие командой от школы и заняли 1 место. Учащиеся нашей школы принимают участие : « Русский медвежонок» международная игра - конкурс по русскому языкознанию, Российский молодёжный предметный чемпионат по истории и обществознанию, в спортивных мероприятиях. Предложен ие:

•  организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на

учёбу, через индивидуальный подход на уроках, консультации.

•  МО при составлении заданий для школьной предметной олимпиады стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям районного и областного туров.

•  МО организовать участие учащихся школы во всевозможных предметных олимпиадах и конкурсах, проводимых в районе и крае.

Важным направлением в работе МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на квалификационные категории.

В этом учебном году прошла аттестацию, в результате которой ей

Методическая тема школы и вытекающие из неё темы МО соответствуют основным задачам, стоящими перед школой. В основном поставленные задачи методической работы на 2учебный год были выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. Из 21 педагога почти все имеют квалификационные категории. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. В ходе проведённых открытых уроков, предметных недель, учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся.

Предложения:

•  Продолжить работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта

•  В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий

•  Спланировать цикл открытых уроков по МО с учётом реальных возможностей, более тщательно продумать организацию взаимопосещения уроков

•  Работу педагогического коллектива над методической темой школы

« Совершенствование урока через повышение мастерства учителем по формированию общеучебных умений и навыков учащихся» признать удовлетворительной.