Тематическое планирование учебного предмета английский язык (базовый уровень)

« Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

директор лицея зам. директора по УВР на заседании МО

________________ ______________________ протокол №_1___

«___»________2011 г. «___»__________2011 г. «12»__09____2011 г.

Тематическое планирование

учебного предмета

английский язык (базовый уровень)

предмет

Классы: ______ 11а, б ___________________________

Учитель: _______________________________

Количество часов:

Всего___95____час.; в неделю:___3__________час.

Плановых контрольных уроков ___4___, зачетов___4___, тестов___8___, проекты 5

Планирование составлено на основе

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (иностранные языки).

2. Примерная федеральная программа по иностранным языкам

3. Учебник , Английский язык нового тысячелетия “New Millennium English” 2009

4. Программа курса английского языка «Английский язык нового тысячелетия» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторов , , издательств «Титул», 2010 год.

5. Книга для учителя к учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 11 класса общеобразовательных учреждений. /, , И. а. Скворцова, . – Обнинск: Титул, 2009

___________________________________________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература

Workbook 11, магнитафонные записи, дидактические материалы, дополнительные упражнения (Боярская), тесты (Перегудов), CD, Mark Harrison Оксфордские тесты по английскому языку к Единому Государственному экзамену 2009

Электронные ресурсы:

1. Обучающая компьютерная программа «Витаминный курс 7,8» «Руссобит-М»

2. Обучающая компьютерная программа «English Platinum»

3. Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ «БукаСОФТ»

"New Millennium English 11"

Аудирование	Говорение: функции и ситуации	Чтение	Письменная речь и перевод	Воспитательный и образовательный аспекты	Язык	Самостоятельная работа, сопровождаемая электронными материалами
В урочное время 50%	Домашнее задание 50% (В каждом разделе 1 тема по выбору учащихся с использованием указанных Интернет-ресурсов)
1 четверть (25 уроков)
Раздел 1. Что в языке тебе моем? (Роль языка в человеческом обществе)	125 минут	80 минут
Уроки 1 -2. Умеешь ли ты учить язык? (1,2)	65 минут	80 минут или
	Обсуждение стратегий овладения иностранным языком	Короткие описания учащихся разных типов в молодежном журнале: • Понимание существенных деталей		Учебная компетентность: • Рефлексия собственных учебных стратегий	Лексика для обсуждения стратегий овладения языком	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Lesson 8 Communication Somebody who can teach me English, He’s intelligent, She advised me to go, What’s the problem? Time for a limerick Обучающая компьютерная программа «English Platinum» Фрагмент «Family Album”	http://www. /language/index. htm — a collection of advice, suggestions, tips and techniques for learning languages http://www. /learn...n-language. html — different ways and general tips to help learn foreign languages http://www. staff. city. ac. uk/~ra939/advice. php — how can you improve your linguistic skills — advice for learning languages http://blog. /tag/brain-exercise/ - some information about memory, a practical application of brain health to our life and some tips and exercises to improve our language memory http://esl. /od/intermediateenglis...udy_english. htm – a short introduction on how to study English effectively
Уроки 3-4. Почему английский? (3,4)	15 минут	80 минут или
Короткие монологические высказывания о роли английского языка в жизни молодежи: • Извлечение специфической информации	• Выражение аргумента в дискуссии • Устная интерпретация диаграммы	Эссе об изучении иностранных языков: • Понимание существенных деталей Чтение диаграмм		Учебные стратегии: • Рефлексия собственных учебных стратегий	Лексика для обсуждения стратегий овладения иностранным языком Слова / Фразы для выражения примерных количеств Условные придаточные второго типа	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Lesson 5 Communication Ex. Is that American English? Two words, same meaning Обучающая программа «Витаминный курс7». Lesson 9 Say this in school A spelling lesson	http://en. wikipedia. org/wiki/International_English - encyclopaedia entry about English as a global language http://www. bbc. co. uk/radio4/routesofenglis...x_noflash. shtml - a story about how English kept spreading in the world http://en. wikipedia. org/wiki/List_of_count...ficial_language - a list of countries where English is an official language http://lazarus. elte. hu/~guszlev/gb/english. htm - an interactive map and detailed information about English-speaking countries http://teacherslove. blogs. sapo. pt/16034.html - a worksheet with print-out flags of English-speaking countries http://www. ling. gu. se/projekt/sprakfragela...-i-varlden. html — list of the top 10 languages that are the first languages for nearly half of the world's population, information about world's language families http://learnalanguageortwo. /20...s-in-world. html — brief information on the most widespread languages in the world http:///2008/06/26/top-10-mos...s-in-the-world/ - top 10 most widely spoken languages in the world http://sonletay. /library/post/world...-languages. html — a brief article about the world's most popular foreign languages
Уроки 5-6. Смертный приговор языку? (5,6)	15 минут	80 минут
Лекция английского ученого The death sentence: • Понимание существенных деталей	Проблема малых языков		Конспектирование лекции	Формирование системы ценностей: • значение языкового разнообразия для человечества	Лексика для обсуждения роли малых языков Функции основных видовременных форм в тексте	Обучающая программа «Витаминный курс 7». Lesson 9 School slang, Lafaipwllgwyngy … , Will you be able to speak?	http://www. /mission/enduringvoices/ - an article about disappearing languages and reasons for this - opinions of linguists and scientists about disappearance of phenomenon http:///issue/2100/article/1...aring. languageslanguhttp://www. /sentido/culture/2...sappearing. html – one more article about disappearing languages http://globalvoicesonline. org/2009/02/20/w...s-disappearing/ - interesting information about endangered languages, includes an interactive map, showing 2,500 out of 6,000 languages at risk ages
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (7)	30 минут ЦОР «Грамматика»
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Ролевая игра „Станет ли английский первым языком у племени Бонгу?" (8)
Раздел 2. Человек и место, где он живет	160 минут	80 минут
Уроки 1-2. Лондон (9,10)	60 минут	80 минут или
	Выражение предположения о наличии проблемы	Полемические газетные статьи Лондон — торговая марка, которую нуж­но беречь Право на ответ: • Понимание существенных деталей		Расширение страноведческих знании о Лондоне Осмысление проблем, вызванных развитием туризма и урбанизацией Навыки использования толкового словаря	Лексика для обсуждения проблем больших городов Грамматика текста: кохизия	Обучающая программа «Витаминный курс 7». Lesson 3 London sights Welcome to The London underground The Tube Heathrow Airport I flew to London Go to Camden Market Лингвострановедческая копилка (электронное приложение)	http://en. wikipedia. org/wiki/History_of_London - encyclopaedia entry about the history of London http://www. londononline. co. uk/history/ - a detailed history of London http://www. woodlands-junior. kent. sch. uk/cu...don/history. htm - a brief history of London http://www. entsweb. co. uk/tourist/top/index. html - top tourist attractions in and outside London (including pictures and history) http://www. beautiful-london. co. uk/index. htm - brief descriptions of London’s main sights http://www. /regional/towns/london/street_maps/ - London street maps http://www. /london/features/527...ndon_walks. html – a guide to great London walks http://www. /LondonStreets –brief information about London boroughs and streets http://www. /museums - brief information about the most popular museums in London http://en. wikipedia. org/wiki/Palace_of_Westminster - encyclopaedia entry about the Palace of Westminster http://www. /parliament. htm - information about the Houses of Parliament http://www. parliament. uk/ - official website of the British Parliament http://en. wikipedia. org/wiki/Big_Ben - encyclopaedia entry about the Big Ben http://www. bigben. parliament. uk/ - a look inside the Big Ben tower from the Parliament’s website http://www. westminster-abbey. org/ - the official site of Westminster Abbey, with schedule of services, pictures and information about the history of the place http:///Crusader-Produc...ster-Abbey. html - history and pictures of Westminster Abbey http://www. hrp. org. uk/toweroflondon - the official site of the Tower of London, history, stories, pictures, people, maps http://www. – a virtual tour of the Tower of London http downloadable leaflet with the heritage trail from BBC://www. london. gov. uk/trafalgarsquare/history/index. jsp - a brief history of Trafalgar Square http://www. bbc. co. uk/london/travel/feature...e/history. shtml - history of Trafalgar Square
Уроки 3-4. Маленький русский Оксфорд (11,12)	15 минут	80 минут или
	Обсуждение проблем развития туризма в России Функции: • Выражения сожаления • Выражения позитивной и негативной оценки	Газетная статья о старинном русском городе: • Понимание существенных деталей	Описание проблем развития туризма в конкретном месте • Структура абзаца	Развитие критического мышления: • Преимущества и потенциальные опасности развития туристической индустрии Формирование системы ценностей: • Российское культурное и природное наследие в мировом контексте	Лексика для обсуждения проблем развития туризма If only... + Ved(2) lf only..+had + Ved(3) It's anything but...	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Lesson 5 Communication Ex. 1,2,3,4 High school words High schools in the US First day at the US school High school	http://en. wikipedia. org/wiki/Golden_Ring - encyclopaedia entry about the Golden Ring of Russia, names of the cities that are included in the ring with links to information about each of them http://www. *****/page. php?61 – brief information about the towns that comprise the Golden Ring http://en. wikipedia. org/wiki/Suzdal - encyclopaedia entry about Suzdal and its monuments http://www. museum. *****/eng/towns/su...l_e? menu=suzdal – a brief history of Suzdal http://en. wikipedia. org/wiki/Suzdal_Kremlin - encyclopaedia entry about Suzdal Kremlin http://homepage. /wasleys/golden_rin...Krem/index. html - Suzdal Kremlin in photos http://www. /GoldenRing/Suzd...ightseeing. html – information with photos about main churches, monasteries, convents, sights in Suzdal
Уроки 5-6. Проекты (13,14)	15 минут	80 минут
Интервью о возможностях развития туризма в России: • Понимание существенных деталей	Обсуждение этапов проектной работы	Газетная статья о проекте возрождения Торрингтона: • Поиск специфи-ческой информации	Написание текста проекта	Творческое отношение к среде обитания Осмысление значения родного города / региона для страны в целом Проектная компетентность	Лексика для обсуждения проекта создания туристического центра	Обучающая программа «Витаминный курс 7». Lesson 9 Edinburgh A postcard from Edinburgh	http://en. wikipedia. org/wiki/Los_Angeles — an illustrated encyclopaedia entry about Los Angeles http://losangeles2007.icann. org/attractions — top 5 things besides the main attractions to see in Los Angeles http://www. /tourist-attracti...es-us-ca-la. htm – tourist attractions in Los Angeles http://en. wikipedia. org/wiki/Peterhof - encyclopaedia entry about Peterhof http://www. /index. html – the website dedicated to the Peterhof Palace, includes information and pictures about fountain and gardens of Peterhof http://www. /bolshoe_goloustnoe – a foreigner's story about his visit to a Siberian village http://en. wikipedia. org/wiki/Waterfall - encyclopaedia entry about waterfalls http://en. wikipedia. org/wiki/List_of_waterfalls - a list of waterfalls of the world by continent with links to information about each of them http://www. /articles/famous-wate...-the-world. html - a journey through some famous waterfalls of world http://www. /information/torrington. htm – the introduction of the town Torrington in North Devon http://www. / - detailed tourist information about Great Torrington: history, attractions, places to stay,
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (15)	15 минут ЦОР «Грамматика»
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Деловая игра „Проект туристического центра в Haшем городе / поселке / районе" (16)	40 минут Электронные презентации проектов
Раздел 3. Работа на всю жизнь? (Проблема профессионального самоопределения)	160 минут	160 минут
Уроки 1 -2. Не пойти ли поработать? (17,18)	25 минут	http://skola. amoskadan. cz/s_aj/ajhtm/at/at11.htm — an essay on «My future plans» http://www. sciaga. pl/tekst/my_future_plans — thoughts of a student from Poland about his future plans http://www. gvsu. edu/clas/index. cfm? id=F7BB...21BD313D17430A5 — future plans of some pupils http:///view. asp? id=125989 – my future job/career essay http://www. /viewpaper/100304.html – an essay ”My future goals” http://www. freeessays. cc/db/18/erk48.shtml – an example of essay on choosing a career http://www. /college-and-un...ay.html – an article about the most popular professions of today http://www. /politics-business/...rofession-today – a list of the most popular professions today http://www. /articles/2007/0..._jobs_2007.html – a list of top jobs in 2007 http://www. alec. co. uk/free-career-assessme...lar-careers. htm – the top ten most popular careers for 2009 in the US, Canada and the UK http://bd. english. *****/report/cat/az/P/p...ssion/eof992504 – spheres of activities popular among today's young people in Russia http://jobs. /articles/2009/01/26/am...t-unusual-jobs/ - America's most unusual jobs http://www. /2007/10/19/top-10-mos...ollege-degrees/ - top 10 most unusual college degrees http://careerplanning. /cs/choosin...ight_career. htm – tips to help choose a right career http://www. / - a free professional article written for those who need help in choosing career http://choosing-careers. suite101.com/artic...e_a_career_path – four ways to decide what career is right for a person http://homeschool-graduation. suite101.com/...choose_a_career – how to help a teen choose the right career – advice for parents http://careerplanning. /od/advicef...and_Parents. htm – career advice for children, teens and parents http://www. contractorcalculator. co. uk/recr...onsultants. aspx —this article explains how recruitment agencies and consultants work http://. my/blog/how-does-a-r...ork/2008/07/10/ - main questions about the work of a recruitment agency http:///?How-Recruitment-...&id=2824269 — brief information on how recruitment agencies work for candidates http://www. job-application-and-interview-a...t-agencies. html - the advantages and disadvantages of using employment agencies to find work explained http://www. worksmart. org. uk/career/viewquestion. php? eny=43 – a short article on what the disadvantages of using a recruitment agency are http://recruitment. /advantage...ecruitment. html – some advantages and disadvantages of E-recruitment http://www. trc-recruitment. co. uk/ - the website of a UK recruitment company http://www. e4s. co. uk/docs/recruitment-agencies. htm - directory of UK recruitment agencies and employment services for students http://www. /recruitment. asp - recruitment agencies in Thailand, overseas jobs, employment and careers http://www. /business/services/jobs/...ment-companies/ - recruitment agencies, job agencies, recruitment companies of New Zealand
	Функции: • Выражение предпочтения • Обоснование точки зрения	Краткие описания профессий с сайтов вакансий: • Понимание существенных деталей • Понимание культурных особенностей текста	Короткое эссе: Куда бы я пошел / никогда не пошел работать Структура эссе	Оценка собственных сильных и слабых сторон	Лексика для обсуждения качеств и умений, необходимых для различных профессий	Обучающая программа «Витаминный курс 6». Lesson 9 Interview with a film star Is that an offer? A careful driver Lisa’s plans
Уроки 3-4. Письмо к работодателю и CV (19,20)	5 минут	40 минут
		Объявление о вакансиях Письмо-заявление к работодателю, CV: • Поиск специфической информации	CV и письмо-заявление к работодателю: • Языковые и культурные особенности текста	Практические умения профессиональной деятельности	Взаимосвязь между темпоральными обстоятельствами и видовременными формами в тексте Обстоятельство цели с to..., in order to..., so that...	Обучающая программа «Витаминный курс 6». Lesson 9 Dear Sir	http://jobsearch. /od/curriculumvi...culum_Vitae. htm — useful information on how to write Curriculum Vitae, including curriculum vitae samples, examples and templates http://www. /how_15747_write-curriculum-vitae. html — instructions on how to write a curriculum vitae http://www. soon. org. uk/cvpage. htm - advice on writing a CV, types of CVs, cover letters, job & career applications, decision-making for students and the international student help page http://www. /betterwriting/suc...cv/application/ - instructions for writing an application letter http://www. aperfectcv. co. uk/coverletters. html – some advice and examples on how to write a perfect job application letter http://www. jobaccess. gov. au/JOAC/Jobseeker...cation/home. htm – useful information about writing a job application
		120 минут
Интервью с работодателем: • Поиск специфической информации • Извлечение невербальной информации	Невербальный компо­нент устного общения		Рекомендации: Как подготовиться к интервью с работо­дателем	• Практические умения профессиональной деятельности • Формирование позитивного отношения к себе	Заполнители пауз		Работа учащихся на Интернет-тренажерах в режиме on-line сайте НИИ мониторинга качества образования РФ [http://www. *****/ - электронный ресурс].
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (23, 24) Экспертиза качества знаний учащихся в режиме on-line на сайте НИИ мониторинга качества образования РФ. [http://www. *****/ - электронный ресурс]	130 минут
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Деловая игра „Интервью с работодателем" (25)
2 четверть (24 урока)
Раздел 4. Таинственные происшествия	80 минут	80 минут
Уроки 1-2. За гранью неизведанного (26,27)		80 минут или
Устный рассказ о драматических событиях: • Понимание общего содержания • Понимание невербальных компонентов устного повествования		Рассказ о драматических событиях: • Понимание существенных деталей • Понимание стилистических особенностей текста	Описание драматичес-ких событий	Развитие критического мышления: • Умение анализировать компоненты драматического повествования	Компоненты эффективного драматического повествования: инверсия, выдвижение, усилители значения и т. д. Слова и выражения семантического поля „страх"		http://paranormal. /Supernatu...rmal_Phenomenon — brief information about what supernatural paranormal phenomena are and their categories http://www. / - a website dedicated to supernatural, paranormal and unexplained phenomena, includes their descriptions http://www. suite101.com/reference/supernatural_phenomena — a selection of interesting articles related to supernatural phenomena
Уроки 3-4. Телепатия (28,29)	45 минут	80 минут или
Радиопрограмма о телепатических способностях животных: • Понимание общего смысла	Речевое взаимодействие при выполнении эксперимента Описание и обсуждение эксперимента	Газетная статья о сверхъестествен­ных способностях животных • Понимание общего смысла • Поиск специфической информации		Развитие критического мышления: • Оценка информации	Лексика научно-популярного текста Префиксы para-, рге-	Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ «БукаСОФТ»	http://www. talkingleaves. org/node/155 - an article about the unexplained powers of animals http://www. /library-archive...animals-tsunami – an interesting article about unusual behavior of animals before disasters http://occultism. suite101.com/article. cfm/...ranormal_powers – one more article on whether animals have paranormal powers http://www. /results? search_quer..._type=&aq=f – a BBC video about supernatural powers of animals
Уроки 5-6. Хоть поверьте, хоть проверьте! (30,31)		80 минут
Радиопрограмма: Интервью с участниками экспериментального исследования по истории	Речевое взаимодействие при решении проблемы		Описание опыта участия в эксперименте Структура письменного доклада Дискурсив-ные мааркеры для письменного доклада	Развитие критического мышления: • Оценка информации	Глаголы для описания действий с предметами и приспособлениями Функции артиклей в тексте		http://en. wikipedia. org/wiki/Stonehenge - encyclopaedia entry about Stonehenge http://www. stonehenge. co. uk/ - a guide to Stonehenge http://www. /w5www/stonehenge. html –information about the mysteries of Stonehenge http://www. panweb. org/2008/06/more-mysteries-at-stonehenge/ - an article about the mysteries at Stonehenge http://www. /usnews/doubleissue/m.../stonehenge. htm – the magicof Stonehenge stones http://www. /travel-videos/englan...enge-video. html - an informative video on Stonehenge's construction, with links to a map, and pictures of Stonehenge
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (32	35 минут ЦОР «Грамматика»
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Ролевая игра «Телепрограмма „А вы верите, что...?"» (33)
Раздел 5. Быть иль не быть ТВ? (Роль телевидения в современном мире)	125 минут	160 минут
Уроки 1-2. Что там по „ящику"? (34,35)	55 минут	40 минут или
Логическая головоломка: * Понимание специфической информации		Рецензия на теле- программу: • Понимание существенных деталей • Знакомство с характеристиками текста	Положительная / Отрицательная рецензия на телепро- грамму	Развитие критического мышления: • Качество телепрограмм	Лексика для обсуждения телепрограмм Относительные придаточные	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 9 Ex. I saw it on TV 5 hours of TV The role of the TV Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ «БукаСОФТ»	http://www. /view/tv/tv_genre – information about TV genres with their descriptions and examples http://en. wikipedia. org/wiki/Category:Television_genres – list of television genres with links http://en. wikipedia. org/wiki/Reality_television - encyclopaedia entry about the "Reality TV" http://en. wikipedia. org/wiki/Television_in...sion_Programmes - encyclopaedia entry about television in the UK, includes information about 100 Greatest British TV Programmes http://www. /tv – a full directory of British television channels with addresses and details http://www. /business_law/Russian_companies/643/ - brief information about the most popular and highly rated TV channels in Russia http://en. wikipedia. org/wiki/Television_in_Russia - encyclopaedia entry about television in Russia http://www. /tv/ - a guide to Russian television, TV stations and channels http://www. /resources...advantages. aspx — an opinion about the advantages and disadvantage of television http://www. /what-everybody-sh...hing-television - what everybody should know about the advantages and disadvantage of watching television http://www. /topics/advant...ing-tv/0— a collection of essays on the advantages and disadvantage of watching TV http://www. /books/nowad...influence-life/ - a summary of the influence of TV on our life http://living. oneindia. in/expressions/life...television. html - an opinion on whether we can live without television http://www. /...osion_role. html – a term paper on the role of television in our life
Уроки 3-4. Кто выбирает? (36,37)	10 минут	120 минут
	Дискуссия о показе сцен насилия на телевидении	Сопоставление раз- личных типов текста: • Электронная дискуссия • Публичное обращение	Корреляция между целью и языковымии дискурсив-ными характеристиками письменного текста	Развитие критического мышления: • Отношение к показу сцен насилия на телевидении	Лексика для публичного обращения	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 4 Ex. 2,3 I want to watch the football Is it a film? A documentary	Тестирование в формате ЕГЭ на сайте издательства Macmillan
Уроки 5-6. Если выключить ТВ на неделю, то я „включусь" (38,39)	30 минут	40 минут
	Речевые средства для усиления убедительности аргумента	Газетная статья Если выключить ТВ на неделю, то я „включусь": • Понимание существенных деталей		Развитие критического мышления: • Роль телевидения в современном обществе Развитие социокультурной компетенции: • Особенности американского варианта английского языка	Особенности американской орфографии и лексики Уступительные придаточные Язык для усиления убедительности аргумента	Интернет-ресурсы при подготовке к проекту	http://en. wikipedia. org/wiki/TV_turnoff - encyclopaedia entry about the TV Turnoff Week http://www. limitv. org/TVTurnoff_in_the_Tri...isTVTurnoff. htm – what is the TV-Turnoff Week and how does it work? http://www. tvturnoff. org/index. php? Itemid=...t&task=view – information about Turnoff Weeks 2009 in America http://www. /turnoffweek/T...rnoff. week. html – interesting facts about the National TV-Turnoff Week in the USA
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (40)	30 минут ЦОР «Грамматика»
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Дебаты "Нужна ли всероссийская неделя без телевидения" (41)
Раздел 6. Мир науки (Развитие исследовательской компетентности и профессиональное самоопределение	80 минут	80 минут
Уроки 1-2. Что может наука (42,43)	8 минут	80 минут или
	Обсуждение современных технологий	Короткие научно-популярные тексты о влиянии науки на повседневную жизнь людей: • Понимание существенных деталей	Текст творческого характера: Мой день в 2030 году.	Навыки работы с научным словарем	Общенаучная лексика Словообразование: -less, -able, -proof, re-, multi- Инфинитивные струк­туры для выражения модальности в буду­щем: likely /unlikely + infinitive	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 4 Ex. 2,3 The beginning of the bike A bike with pedals	http://www. /videos/2007/11..._the_future. htm - here's a look at what scientists are working on today to bring into your homes tomorrow. http://news. bbc. co. uk/2/hi/8046659.stm — a video about Microsoft's «future home» - how the company plans to incorporate technology into more areas of life http://i. /WN/SmartHome/story? id...9570&page=1 - what will our future lifestyle look like
Уроки 3-4. Что такое наука? (44,45)	8 минут	80 минут или
	Речевое взаимодействие при обсуждении: • планов исследования • результатов исследования	Текст из учебника по биологии: • Понимание суще­ственных деталей	Описание эксперимента	Исследовательская компетентность	Лексика для обсуждения научного исследования Конкретизирующая и обобщающая функции артикля	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 4 Ex. 1,4 Inventors and their inventions Great inventions	http://en. wikipedia. org/wiki/Research#Scientific_research - encyclopaedia entry about scientific research and its stages http://www. sciencebuddies. org/mentoring/pr...ic_method. shtml — steps of the scientific method http://www. /steps-...fic-method. html — what are the steps of a scientific research http://www. / - a website about the scientific method, research and experiments
Уроки 5-6. Почему люди становятся учеными? (46,47)	45 минут	80 минут
Короткие высказывания о профессии ученого: • Понимание общего содержания • Извлечение специфической информации		Лекция нобелевского лауреата о мотивах научной деятельности: • Понимание существенных деталей	Эссе: • Профессия ученого отличается/ не отличается от других • Почему меня привлекает / не привлекает карьера ученого	Размышление о карье­ре ученого	Лексика для обсуждения профессии ученого Формы множественного числа заимствованных существительных	Компьютерный практикум «Великие ученые мира» (по профилям обучения) Обучающая программа “English Platinum”	http://en. wikipedia. org/wiki/Isaac_Newton - encyclopaedia entry about Isaac Newton http://en. wikipedia. org/wiki/Galileo_Galilei - encyclopaedia entry about Galileo Galilei http://en. wikipedia. org/wiki/Gregor_Mendel - encyclopaedia entry about Gregor Mendel http://en. wikipedia. org/wiki/James_Clerk_Maxwell - encyclopaedia entry about James Maxwell http://www. /p-155/r_484/Nobe..._Russia_(USSR)/ - Nobel Prize Winners with connections to Russia (USSR) http://en. wikipedia. org/wiki/List_of_Nobel...ates_by_country — list of Nobel laureates by country http://www. /Society/nob...ers-russia. html — Nobel Prize Winners from Russia by branch of knowledge http://nobelprize. org/ - find out more about the 2009 Nobel Laureates and their works
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (48)	19 минут ЦОР «Грамматика»
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Деловая игра „Студенческая научная конференция" (49)
3 четверть (30 уроков)
Раздел 7. Учимся понимать искусство	120 минут	80 минут
Уроки 1-2. Линия (50,51	45 минут	80 минут или
Лекция Пауля Клее Что рассказывает линия: • Понимание суще­ственных деталей	Интерпретация рисунка	Журнальная статья, содержащая описание впечатлений от картины: • Понимание существенных деталей		Развитие способности понимать и ценить изобразительное искусство Развитие творческого мышления Индивидуальное вос­приятие искусства	Лексика для обсуждения и интерпретации произведения изобразительного искусства	Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ «БукаСОФТ»	http://en. wikipedia. org/wiki/Paul_Klee - encyclopaedia entry about Paul Klee http://www. /artists/klee_paul. html - guide to works by Paul Klee in art museum sites and image archives worldwide http://en. wikipedia. org/wiki/Georges-Pierre_Seurat - Georges-Pierre Seurat http://www. ibiblio. org/wm/paint/auth/seurat/ - a page of the WebMuseum dedicated to Georges Seurat with descriptions of some of his works
Уроки 3-4. Современное искусство (52,53)	45 минут	80 минут или
Интервью с известным современным скульптором Карлом Андрэ: • Понимание специфической информации	Выражение личностного отношения к произведению искусства	Журнальная статья о творчестве Карла Андрэ: • Понимание существенных деталей	Эссе о произведении изобразитель-ного искусства	Искусство как средство коммуникации Умение понимать авторский замысел произве­дения изобразительного искусства	Лексика для описания впечатлений от картины	Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ «БукаСОФТ»	http://en. wikipedia. org/wiki/Modern_art - encyclopaedia entry about modern art http://www. /articles/modern_art_periods. asp — modern art movements and short descriptions with samples of each of them http://kottke. org/09/08/a-history-of-moder...hree-paragraphs — a brief history of modern art http://www. /art-movements. asp - all you need to know about the modern art movements, including abstract art, surrealism, conceptual art, pop art through to post impressionism, futurism, etc http://www. /modern-art-movements. htm - modern art movements, styles, schools http://dir. /Arts/Museums__Galleri...d_Contemporary/ - links to the sites of Modern and Contemporary Art museums and galleries around the world http://en. wikipedia. org/wiki/Museum_of_Modern_Art - encyclopaedia entry about the Museum of Modern Art in New York City http:///musee/M0218.html – the Museum of Modern Art of New York – virtual tour http://www. *****/en/ - the site of Moscow Museum of Modern Art
Уроки 5-6. Великие мифы искусства (54, 55)	80 минут или
Монолог о двух картинах: • Понимание специфической информации	Интерпретация картины	Отрывок из поэмы Дж. Мильтона „Потерянный рай": • Эстетический аспект чтения		Развитие критического мышления	Лексика для интерпретации картины Усилители: so, such	http://en. wikipedia. org/wiki/The_Tower_of_Babel_(Brueghel) - encyclopaedia entry about the painting ”The Tower of Babel” by P. Brueghel http://www. pieter-bruegel-the-elder. org/ - a slideshow of the complete works of Pieter the Elder Brueghel http://en. wikipedia. org/wiki/Tower_of_Babel_(M._C._Escher) - encyclopaedia entry about the woodcut (xylography) by M. C.Escher ”The Tower of Babel” http://www. /gallery/ - a website to explore the great MC Escher artworks, each image has commentary and a zoom mode
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (56)	30 минут при подготовке к проекту
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Деловая игра „Художественная выставка" (57)
Раздел 8. Преступление и наказание	160 минут	80 минут
Уроки 1 -2. Разве это преступление? (58,59)	8 минут	80 минут или
	Описание инцидента Обсуждение безответ- ственного поведения	Газетная статья: Хаос в небесах и контрабандный попугаи: • Извлечение специфической информации		Формирование нетерпимого отношения к правонарушениям Моральный аспект безответственного поведения Выработка критериев для оценки серьезности правонарушения	Лексика для обсуждения правонарушений Язык для описания чувств	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 5 ex. 11 Arizona killer Lesson 1 Grammar ex. A murder mystery	http://en. wikipedia. org/wiki/Aircraft_hijacking- encyclopaedia entry about aircraft hijacking, list of notable aircraft hijackings http://www. /?nid=389&sid=1758950 — major airplane hijackings since 1990 http://crime. /od/current/a/case_news. htm — criminal case news and headlines http://news. /main/crime - the latest news about crime and criminals, watch video, see photos, post comments
Уроки 3-4. Быть жестким или мягким? (60,61)	8 минут	80 минут или
Радиопрограмма о центре реабилитации несовершенно- летних правонарушителей: • Извлечение специфической информации • Понимание существенных деталей	Выражение мнения и приведение аргумента		Перевод Читательское письмо в журнал: • Поиск переводчес-ких эквивалентов	Развитие критического мышления • Причины преступно- го поведения и цели наказания за него Развитие социокультурной компетентности • Культурные различия в отношении к преступлению и наказанию	Лексика для обсуждения проблемы наказа- ния Сочетаемость прилагательных и наречий	Обучающая программа «Витаминный курс 7». Lesson 7 Grammar ex. 3,4 It’s a burglar Problems, problems	http://www. dailymail. co. uk/news/article-11...Africa-U-S. html — an article on why Britain is considered the most violent country in Europe http://inductivist. /2006/10/la...s-are-most. html — an article about Latin American countries as the most criminal ones in the world http://news. bbc. co. uk/2/hi/talking_point/1924251.stm – BBC article about increasing problem of crime in South Africa http://society. guardian. co. uk/crimeandpuni...,00.html — information from the Guardian about crimes and punishment in the UK http://www. /public-administ.../.html – an article about Russia's correctional system http://en. wikipedia. org/wiki/Incarceration...e_United_States – an entry about imprisonment in the USA http://www. capitalpunishmentuk. org/contents. html — a webpage about capital punishment in Britain and the USA http://en. wikipedia. org/wiki/Capital_punishment - encyclopaedia entry about capital punishment in different countries, and about which countries support UN Moratorium on the Death Penalty
Уроки 5-6. Безопасность жизни (62,63)	45 минут	80 минут
Инструктаж по само- обороне: • Извлечение специфической информации • Понимание существенных деталей	Обсуждение навыков самообороны	Газетная статья о проблемах, связанных с популяризацией боевых искусств: • Понимание общего смысла • Извлечение специфической информации	Правила безопасности	Знание некоторых правил обеспечения безопасности	Повелительные формы в инструкциях и правилах безопасности	Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ «БукаСОФТ»	http://en. wikipedia. org/wiki/Martial_arts - encyclopaedia entry about martial arts http://en. wikipedia. org/wiki/History_of_martial_arts — a history of martial arts http://www. /martial-arts. htm - a brief history of martial arts and links to resources and information about each form http://en. wikipedia. org/wiki/List_of_martial_arts – a list of martial arts http://www. / - the resource for all styles of martial arts, their history, founder, techniques, famous exponents and weapons where applicable http://www. /Defend-Yourself – some tips and instructions on how to defend yourself in dangerous situations http://www. /money/how_to_150/180_how_to. html - how to defend yourself in a fight http://www. /watch? v=DZUIfT-oHv0 – video-instruction on self-defense techniques http://www. /Defend-Yourself-from-an-Attacker – useful advice on how to defend yourself from an attacker http://www. /home-security-...ns.html – safety tips for confronting dangerous situations
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (64)	34 минуты ЦОР «Грамматика»
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Деловая игра „Инцидент в школе" (65)
Раздел 9. Как мы живем?	160 минут	160 минут
Уроки 1-2. Дорогая сердцу вещица (66,67)
Короткие устные описания вещей: • Понимание существенных деталей	Описание внешнего вида предметов и эмоционального отношения к ним	Отрывок из художествен-ного текста: • Интерпретация детали, персонажа	Описание талисмана	Развитие критического мышления	Стратегии организации лексики Порядок следования прилагательных
Уроки 3-4. Иной образ жизни (68,69)					25 минут	40 минут
Короткие устные высказывания о личном отношении к иному образу жизни: • Понимание общего смысла	Функции: • Выражение мнения • Выражение одобрения /неодобрения	Газетная статья о человеке иного образа жизни: • Понимание существенных деталей		Воспитание эмпатии и толерантности по отношению к иному	Complex subject Инфинитив, относящийся к прошлому и настоящему действию	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 3 ex. The American way Lesson 4 Grammar ex The living world I’m very sorry! That’s okay I haven’t done anything Typically British?	http://en. wikipedia. org/wiki/Alternative_lifestyle - encyclopaedia entry about alternative lifestyles http://en. wikipedia. org/wiki/Eccentricity_(behavior) - encyclopaedia entry about eccentricity http://www. /applicabilit...ic-behavior. htm – this article explores the reasons of eccentric behavior http:///item_45962.aspx - top 10 most eccentric people http:///2009/03/15/10-incredi...centric-people/ - 10 incredibly eccentric people http://www. /photos-images/pe...-eccentric. html – eccentric people in photos http://articles. /an_eccentric_person/ - a story about an eccentric person
Уроки 5-6. Назад или вперед? (70,71)	15 минут	120 минут
Монологическое высказывание об особенностях образа жизни современного человека • Понимание специфической информации		Газетная статья о пара­доксальных сторонах современного образа жизни: • Понимание общего смысла	Статья в школьный журнал: Новый образ жизни • Структура журнальной статьи	Развитие критического мышления: • Образ жизни людей в исторической перспективе • Размышление о собственном образе жизни	Фразовые и идиоматические глаголы Лексическая кохизия	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 4 ex. Don’t get stressed The difference between native and European	Работа учащихся на Интернет-тренажерах в режиме on-line сайте НИИ мониторинга качества образования РФ [http://www. *****/ - электронный ресурс].
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (72)
Урок 8. Интеграция навыков и умений: Психологическая игра «Проект „Совсем другой мир"» (73)
Уроки 9,10,11 Тестирование в формате ЕГЭ на сайте издательства Macmillan (74,75,76	120 минут
Уроки рубежного контроля (77, 78,79)
4 четверть (22 урока)
Раздел 10. Чей это мир?	160 минут	160 минут
Уроки 1-2. Причина или следствие? (81,82)	24 минуты	40 минут или
	Обсуждение способов решения экологических проблем Выражение причинно-следственных связей	Газетная статья об экологической катастрофе: • Понимание существенных деталей	Газетная статья об экологичес-кой катастрофе	Развитие критического мышления: • Место человека в при­роде	Лексика для описания экологической катастрофы, причин и следствий	Family Album, USA Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 9 ex. Protect the plants They’ll die out In my opinion That’s not true	http://www. /environmental-problems. htm — a list of environmental problems and related issues http://www. /all/whataresomeen_rqvf. htm — what some environmental problems are and how we can help http://www. /articles/envir...l-Problems. html — an article about 7 major environmental problems http://library. thinkquest. org/26026/Enviro...ms_article. html - information about environmental problems and how they affect humanity http://www. guardian. co. uk/environment/2007...6/climatechange — the article tells how environmental failures 'put humanity at risk' http://www. / - a website dedicated to environmental protection http://www. members. /nature210/id2.htm —simple suggestions for kids and teens to help prevent environmental problems http://www. dse. vic. gov. au/thesustainables/ten. htm — 10 things we can do to save the planet
Уроки 3-4. И возлюби соседа своего! (83,84)		40 минут или
	Ролевая игра Разрешение конфликта Функции: • Выражение жалобы • Согласие / Несогласие • Просьба Достижение компро­мисса Принесение извинений	Газетная статья о взаимоотношениях соседей: Понимание общего смысла Понимание существенных деталей Советы по разрешению конфликтов		Формирование системы ценностей: • Толерантность Развитие социокультурной компетенции: • Конструктивные способы разрешения конфликта	Лексика для обсуждения конфликтов		http://www. housingadviceni. org/content/vie...&Itemid=337 — common problems with neighbours, some ways on how to negotiate with them http://www. adviceguide. org. uk/scotland/fam...ighbourproblems - advice on dealing with common problems with neighbours including anti-social behaviour and boundary disputes http://www. boundary-problems. co. uk/mainneighbours. htm — information about what causes of problems with neighbours are and what to do with them http:///?Being-a-Good-Nei...&id=2908908 — some useful tips on how to be a good neighbours and how to avoid next door problems http://realestate. /article. aspx? cp-...mentid= — 9 tips foe dealing with nuisance neighbours http://www. /how_2054416_deal-bad-neighbors. html — several instructions on how to deal with bad neighbors http://www. a-to-z-of-manners-and-etiquette...neighbours. html — some advice on neighbours etiquette http://www. /how_3428_be-neighbor. html — how to be a good neighbour http://stress. /od/relationships/qt/neighbors. htm — an article about how knowing your neighbours and being a good neighbour may brings several benefits
Уроки 5-6. Исследователи или захватчики? (85,86)	16 минут	120 минут
Звуковая дорожка документального телефильма о взаимоотношениях первобытного племени и нефтедобывающей компании: • Понимание общего смысла	Обсуждение проблемы столкновения традиционных культур и современной цивилизации	Газетная статья о людях, ушедших от цивилизации: • Понимание общего смысла		Формирование системы ценностей: • Связь человека и окружающей среды • Разумное землепользование • Эмпатия и уважение к иному образу жизни, к частной жизни других людей	Лексика для обсужде­ния проблемы столкновения традиционных культур и современной цивилизации	Обучающая программа «Витаминный курс 8». Communication Lesson 9 ex. 1,2,3,4 Look after your environment! Protect your environment! The environment Our world	Работа учащихся на Интернет-тренажерах в режиме on-line сайте НИИ мониторинга качества образования РФ [http://www. *****/ - электронный ресурс].
Урок 7. Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой (87)
Уроки 8, 9,10,11 Экспертиза качества знаний учащихся в режиме on-line на сайте НИИ мониторинга качества образования РФ. [http://www. *****/ - электронный ресурс] (88,89,90,91)	120 минут
Итоговый контроль в формате ЕГЭ (92,93,94,95)