Учебный план школы на учебный год (стр. 1 )

Учебный план школы на 2011 – 2012 учебный год

УЧЕБНЫЙ План ШКОЛЫ И ЕГО ОБОСНОВАНИЕ

Нормативной правовой основой настоящего учебного плана является п.1 ст. 32 Закона РФ «Об образовании», приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», приказ № 000 от 01.01.2001 года «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования», региональный базисный учебный план для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, информационно-методические письма департамента общего среднего образования о преподавании учебных дисциплин, постановление № 000 от 01.01.2001, регистрационный в Минюсте России № 000 от 01.01.2001

« Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10«Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»», МО РФ приказ № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» ,МО РФ приказ № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» , письмо МО РФ от г. № ИК-1494/19

"О введении третьего часа физической культуры" (вместе с "Методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации")

Учебный план составлен для 5 – дневной рабочей недели в 1 – 7 классах и 6 – дневной для х классов.

Приоритетным направлением развития школы является формирование адаптивной модели средней общеобразовательной школы разноуровневого обучения, цель которой – обеспечить всем учащимся социальную, профессиональную мобильность личности, способной при необходимости быстро менять профессию, осваивать новые социальные роли и функции, быть конкурентоспособным.

Данное направление обусловлено во первых, неопределенностью, характерной для современного социально-экономического этапа развития, когда человек постоянно оказывается в ситуации выбора, во вторых, современным требованием модернизации образования по созданию условий перехода на профильное обучение.

Таким образом, в соответствии с личностно-ориентированной парадигмой образования школа ориентирована на комплексную реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, компетентностного подхода к обучению, воспитанию и развитию всех и каждого с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей, а также на обучение культуре выбора (под которым мы понимаем такие компоненты как целеполагание, планирование, действие, рефлексия по способу деятельности и результатам). Реализация данного проекта связана с созданием условий для формирования ценностно-ориентированной личности, способной к самообразованию, жизненному самоопределению, имеющей запас знаний, соответствующий Госстандарту, владеющей деятельностной, информационно-коммуникативной, рефлексивной компетентностями и способами самопознания.

В плане соблюдаются нормы максимальной учебной нагрузки на ученика, выполнение государственного стандарта в каждой образовательной области без ущерба здоровью школьников.

Основными средствами достижения поставленной цели являются:

1) дифференциация обучения на основе результатов диагностики на первой и выбора учащимися предметов для углубленного изучения на второй ступени образования;

2) расширение содержания образования через введение ученического компонента на второй и третьей ступени обучения (введение разнообразных по содержанию и способу деятельности спецкурсов, модулей, факультативов и групповых занятий, создающих ситуацию выбора, при котором ученики,

оставаясь в рамках своих классов, выбирают ряд предметов для удовлетворения своих образовательных запросов);

3) организация предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов;

4) реализация в педагогической практике принципов личностно ориентированного обучения и воспитания, метода проектов, модульного обучения, исследовательской деятельности учащихся и информационно-коммуникационных технологий обучения;

5) организация профильной подготовки учащихся 10-х классов.

Часы компонента образовательного учреждения используются для проведения групповых и индивидуальных занятий, спецкурсов и модулей, элективных курсов предпрофильной подготовки и курса профессионального самоопределения. Организационно-методические условия его реализации определены «Положением об индивидуально - групповых занятиях в МОУ СОШ №55» (принято на педагогическом совете 11.01.2008; протокол ), Положением «Положением о предпрофильной подготовке в 9-м классе» (принято на педагогическом совете 25.05.2008; протокол ), «Положение об элективных курсах » (принято на педагогическом совете 27.03.2009; протокол ).

В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени образования (приказ МО РФ от 18.07.01 № 000), рекомендациями по организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы департамента образования, школьной Программой организации предпрофильной подготовки, определен перечень курсов по выбору предпрофильной подготовки учащихся 9 классов, перечень элективных курсов для учащихся 10- классов физика - математического профиля, 11-х классов универсального профиля.

Учебный план МОУ СОШ № 55 разработан на основе федерального, регионального учебных планов и представлен федеральным, региональным компонентами, компонентом образовательного учреждения.

Все классы обучаются по новому учебному плану.

Настоящий учебный план обеспечивает реализацию образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования, задачами которых являются:

на первой ступени образования - обеспечение развития учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

на второй ступени образования - обеспечение освоения учащимися образовательных программ основного общего образования, условий становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов на основе дифференциации обучения, и способности к социальному самоопределению, введение предметов по выбору.

на третьей ступени образования - обеспечение освоения программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации и индивидуализации обучения. В дополнение к обязательным предметам предусматривается введение элективных курсов (профильное обучение ).

Учебный план для 2-4 классов устанавливает 3-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 2-4 классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока, для 2-4 класса - 45 минут (во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе - 23 часа).

В процессе проведения уроков применяются здоровьесберегающие технологии:

№ урока	Время	Мероприятия
1	8.30-8.35	Утренняя зарядка перед уроками
2	9.45-9.50 10.10-10.15	Динамическая пауза Гигиенические процедуры (подготовка к завтраку)
3	10.50-10.55	Релаксация (с использованием музыкальных записей)
4	11.50-11.52 12.10-12.13	Гимнастика для глаз Комплекс упражнений для снятия статического напряжения
5	12.45-12.50 13.15-13.20	Комплекс дыхательной гимнастики Гигиенические процедуры (подготовка к обеду)

На начальной ступени общего образования федеральный компонент настоящего учебного плана представлен следующими учебными предметами - «Русский язык», «Литература», «Математика», «Окружающий мир», «Иностранный язык», « Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология и труд», «Физическая культура». Нормативный срок обучения (три года) осуществляется по программе «Перспективная начальная школа», разработан сотрудниками РАН, АПК и ППРО, МГПУ, ресурсными центрами.

Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Иностранный язык включающий в себя изучение  английского в начальной школе изучается со 2 класса (по 2часа в каждом классе). Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Особое место уделяется обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в III—IV классах в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология».

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю и является непрерывным, последовательным и интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему.

Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Особое внимание уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни. Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. На основании письма МО РФ от г. № ИК-1494/19 "О введении третьего часа физической культуры" (вместе с "Методическими рекомендациями о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации") в 2-4 классах вводится 105 часов в год (3 часа в неделю в каждом классе).

Таким образом, учебный план начальной ступени общего образования сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта начального общего образования и не превышает максимально допустимую учебную нагрузку учащихся.

Для 5-9 классов на весь 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования продолжительность учебного года для 5-8 классов не менее 34 учебных недель, продолжительность урока - 45 минут.

На второй ступени  образования в рамках  федерального компонента изучаются следующие предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (английский язык), «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание» (включая экономику и право), «География» «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство» (музыка, ИЗО), «Технология», «Физическая культура».

Русский язык. В федеральном Базисном учебном плане на изучение русского языка на второй ступени образования (5-9 классы) отводится 735 часов: по 6 часов в неделю - в 5-6 классах, 4 часа - в 7 классе, 3 часа - в 8 классе и 2 часа - в 9 классе.

5-6 класс - 210 часов в год; 7 класс - 140 часов в год; 8 класс - 105 часов в год;

9 класс - 70 часов в год.

Подобный вариант распределения учебных часов предполагается во всех действующих программах по русскому языку, утвержденных Министерством образования и науки, и соответствует современным учебно-методическим комплексам.

Литература. В федеральном Базисном учебном плане на изучение литературы на второй ступени образования (5-9 классы) отводится 385 часов, которые распределены следующим образом: 5-8 классы - по 70 часов в год (2 часа в неделю); 9 класс - 105 часов в год (3 часа в неделю). Данный вариант распределения часов учитывает требования программ по литературе, утвержденных Министерством образования и науки, соответствует современным учебно-методическим комплексам.

Иностранный язык. В целях реализации задачи «обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне» в 5-9 классах увеличено общее количество часов на его изучение (по 105 часов в год, или по 3 часа в неделю в каждом из этих классов, что соответствует новым учебно-методическим комплексам). Уменьшение количества часов недопустимо. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на две группы при наполняемости классов 25 человек и более.

Математика. В федеральный компонент образовательной области «Математика» входят разделы: арифметика, алгебра, геометрия, элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей. На изучение математики отводится всего 875 часов по 175 часов в год (5 часов в неделю в каждом классе).

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 8-9 классах как самостоятельный учебный предмет: в 8 классе - 1 часа в неделю, в 9 классе - 2 часа в неделю. С целью непрерывного обучения в качестве регионального компонента информатика и ИКТ представлена в 5-7 классах по 1 часу. При проведении занятий по информатике осуществляется деление классов на две группы при наполняемости классов 25 человек и более.

История. Учебный предмет «История» предполагает интегрированное изучение истории России и всеобщей истории в 5-9-х классах.

При переходе на региональный Базисный учебный план изменения в преподавании истории в основной школе незначительны. Они сводятся к тому, что в 9 классе уменьшается количество часов на изучение этого предмета (со 105 часов в год или 3 часа в неделю до 70 часов в год или 2 часа в неделю), а освободившийся час, согласно рекомендациям федерального Базисного учебного плана, передается в региональный компонент. Изучение исторического краеведения осуществляется в 9-х классах в виде самостоятельного курса (35 часов).

Обществознание.

В изучении данного курса в основной школе происходят серьезные изменения: его преподавание будет осуществляться с 6 по 9 класс в качестве предмета федерального компонента Базисного учебного плана (по 35 часов в год или по 1 часу в неделю в каждом классе).Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Биология и география.

Учебные предметы «Биология», «География» в 6-х классах изучаются по 1 часу в неделю, в 7-9 классах – по 2 часа.

Учебный предмет «Биология» сокращен на 1 час за счет разгрузки его морфолого-анатомического и систематического содержания по биологии растений, грибов, лишайников в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. Сложный для усвоения материал перенесен в старшую школу. Одновременно значительно расширен в учебном предмете содержательный модуль «Человек».

В федеральном компоненте государственного стандарта общего образования по географии реализована новая концепция содержания географического образования, предусматривающая переход от раздельного изучения физической и социально-экономической географии к интегрированному курсу. Интегрированный подход к конструированию курса позволяет осуществить разгрузку учебного материала примерно на 30-40%, построение содержания образования на основе компетентностного подхода дает возможность сокращения удельного веса информационно-справочного материала. Часть содержания учебного материала предмета «География» (элементы экономико-политического содержания) перенесена в учебный предмет «Обществознание».

Предмет Технология. На ступени основного общего образования на изучение технологии в 5-7 классах выделено 2 часа в неделю, в 8 классе - 1 час в неделю. Второй час по технологии в этом классе передан в компонент образовательного учреждения. 1 час в 9 классе передан в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся. Изучение технологии (мальчики) в 7-9 классах предусмотрено на базе ИГАСУ (преподаватели Ивановского государственного архитектурно- строительного университета)

Черчение. На изучение «Черчения» отводится 35 часов в год ( 1 час в неделю в каждом классе) - компонент образовательного учреждения. В 9-м классе черчение преподается как предмет по выбору в рамках предпрофильной подготовки.

Искусство (Музыка и Изобразительное искусство). На второй ступени основного общего образования на образовательную область «Искусство» (учебные предметы музыка и изобразительное искусство) в 5-7 классах выделено по 2 часа в неделю, в 8 классе объем учебных часов предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство» уменьшен (35 ч. в год), второй час передан в компонент образовательного учреждения. Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучаются и в 9 классе (35 ч. в год на образовательную область «Искусство»). Таким образом, преподавание учебных предметов данной образовательной области становится непрерывным, что позволяет на завершающем этапе основной школы дать учащимся целостное представление о мире искусства и содержит возможность организации предпрофильной подготовки.

Физическая культура. На преподавание учебного предмета «Физическая культура» на ступени основного общего образования (5-9 классы) отводится 105 часов в год (по 3 часа в неделю в каждом классе) из федерального компонента.

Физика. Предмет вводится для изучения с 7 класса 70 часов (2 раза в неделю).

Основы безопасности жизнедеятельности. Предмет вводится для изучения в основной школе. В 8 классе 35 часов (по 1 часу в неделю)-федеральный компонент, в 5-7 классах 35 часов (по 1 часу в неделю)-

компонент образовательного учреждения. В 9 –м классе ОБЖ преподается как предмет по выбору в рамках предпрофильной подготовки.

На второй ступени образования, за счет часов компонента образовательного учреждения, реализуется изучение спецкурсов, модулей, факультативов, направленных на решение следующих задач:

1) обеспечение возможностей для учащихся по самоопределению и самореализации на основе выбора деятельности, обозначенных в Положении «Об организации групповых, факультативных занятий и занятий по выбору»;

2) предупреждение педагогической запущенности и неуспеваемости детей группы риска;

3) развитие творческих способностей при освоении первоначальных умений проектной и исследовательской деятельности.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» в 9 классе отводится 105 часов в год (по 3 часа в неделю) из федерального компонента.

В 9-х классах за счет введения обязательных курсов по выбору проводится предпрофильная подготовка 35 часов в год (1ч. в неделю) с целью подготовки учащихся к выбору дальнейшего вида обучения. Предпрофильная подготовка представляет собой сис­тему педагогической, психологической, информационной и организа­ционной поддержки учащихся основной школы, содействующей их са­моопределению по завершению основного общего образования. К предпрофильной подготовке относится информирование и ориентация учащихся 9-х классов в отношении их возможного выбора профиля обучения в старшей школе, направлений для продолжения обучения в системе начального или среднего профессионального образования. При проведении курсов по выбору учащиеся делятся на подгруппы. Учащийся 9-го класса должен выбрать – 4 элективных курса, рассчитанных на 8-34 часов. Предпрофильная подготовка осуществляется в соответствии с «Положением о предпрофильной подготовке в 9-х классах».

Предмет Экология в 5-7 классах не изучается в связи с переходом на 5 учебную неделю и сокращением часов (нормы СанПин)

Учебный план второй ступени реализует государственный стандарт основного общего образования в соответствии с требованиями новых государственных стандартов школьного образования.

На третьей ступени образование продолжает ориентацию на профильное обучение. Обучение на третьей ступени ведется по шестидневной учебной неделе. Максимальная учебная нагрузка учащихся составляет 37 часов в неделю. Для 10-х классов продолжительность учебного года составляет не менее 34 учебных недель, для 11-х классов продолжительность учебного года составляет не менее 34 учебных недель (без учета периода государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений), продолжительности урока в 10-11 классах 45 минут и не допускает перегрузки учащихся.

Часы вариативной части распределены в соответствии с задачами и приоритетами образовательной программы школы (профильная направленность) и направлены на поддержку федеральных образовательных областей. МОУ СОШ № 55 города Иванова, решая проблему модернизации общего образования в период перехода старшей школы на профильное обучение, адаптирует созданные в учреждении структурные формы получения общего образования.

Данный учебный план обеспечивает реализацию содержания образования по профилям:

-Физико-математический 10а класс (профильные предметы – физика, математика);

-Универсальный 11а класс.

Инвариантная часть учебного плана обеспечивает реализацию общеобразовательных программ в рамках государственного общеобразовательного стандарта, а также на профильном уровне обучения. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию учебных программ предметов по выбору учащихся. Элективные курсы являются обязательными для изучения. Функциональное назначение этих курсов заключается: в дополнении содержания профильного курса; в удовлетворении познавательных потребностей школьников и получении ими дополнительной подготовки по предметам, изучение которых осуществляется на минимальном образовательном уровне для подготовки к ЕГЭ; в удовлетворении познавательных интересов отдельных школьников в образовательных областях, выходящих за рамки выбранного ими профиля. Программы элективных курсов апробированы и скорректированы с учетом запросов учащихся и их родителей и существенно расширяют возможность выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории.

В 10-11 классах введен учебный предмет «Русский язык» в связи с тем, что обязательный экзамен по этому предмету существует при поступлении в любой вуз Российской Федерации.

В старшей школе усилено внимание к изучению в школе иностранных языков - увеличено время на изучение «Иностранного языка» до 3-х часов в неделю в связи с реалиями освоения выпускниками школ иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «История» на базовом уровне предполагает изучение интегрированного курса «История» по 2 часа в неделю, то есть изучение истории России в контексте мировой истории, поэтому предполагается выставление в аттестат одной оценки по предмету «История».

Учебный предмет «Обществознание» в старшей школе на базовом уровне включает модули (разделы) «Обществоведение», «Экономика» и «Право».

По БУПу 2004г. в 10-11 классах сокращается количество часов на изучение предметов естественного цикла: «Химия», «Биология». «Химия» в 10-м классе (органическая химия) 1 час в неделю (федеральный компонент) , 1 час - компонент образовательного учреждения, в 11-м классе (общая химия) 2 часа (68 часов) 1час (федеральный компонент) 1 час - компонент образовательного учреждения. С целью подготовки учащихся к ЕГЭ.(Сборник нормативных документов Министерства образования и науки РФ. «Химия», - М.: Дрофа, 2004.).

«Физика» (базовый уровень) в 11 классе 2часа в неделю(универсальный профиль) – федеральный компонент, в 10 классе 5 часов в неделю(физико - математический профиль)

«Алгебра и начала анализа, геометрия » в 10 классе 6 часов математики(физико-математический профиль) из них 5 часов в неделю алгебра и начала анализа и 1 час в неделю геометрия. В 11 классе по БУПу 2004г. 4часа в неделю из них 2 часа в неделю алгебра и начала анализа и 2 часа в неделю геометрия. В связи с тем, чтобы повысить уровень знаний по предмету«Алгебра и начала анализа» и с целью соблюдения преемственности по программе ( рассчитана на 105ч. в год - 3часа в неделю) количество часов на предмет увеличивается на 1 час (1 час - компонент образовательного учреждения)

«Информатика и ИКТ» 10-11 по БУПу 2004г. 1 час в неделю(35 часов в год)

Часы учебного предмета «Технология» в 10-м, 11-м классах (1 часа в неделю) Изучение технологии 10-11 классах( мальчики) предусмотрено на базе Ивановского государственного архитектурно - строительного университета (преподаватели Ивановского государственного архитектурно - строительного университета), изучение технологии 10-11 классах(девочки) предусмотрено на базе МОУ СШ №55.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в старшей школе на базовом уровне (по 1 часу) в 10,11 классах, в 10-м классе по окончании учебного года организуются учебные сборы для учащихся, где они будут изучать основы военной службы.

Образовательная область (предмет) «Искусство» изучается в старших классах в рамках предмета «Мировая художественная культура» (35 часов в год в 10,11 классе). Таким образом, преподавание учебных предметов данной образовательной области становится непрерывным, что позволяет дать учащимся целостное представление о мире искусства и содержит возможность организации профильной подготовки.

Компонент образовательного учреждения предусматривает проведение элективных курсов, организацию проектной, исследовательской деятельности.

Обеспеченность настоящего учебного плана учебниками и программами представлена в Разделе №7.

Элективные учебные предметы — обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют три основные функции:

1)развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

2)«надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

3)удовлетворение познавательных интересов обучающихся в раз­личных сферах человеческой деятельности.

Организация элективных курсов будет проводиться в соответствии с «Положением о профильной подготовке в 10-11-х классах».

При проведении элективных курсов учащиеся делятся на подгруппы. Учащиеся 10,11 классов должны выбрать не менее 4 элективных курсов, рассчитанных от 16 до 68 часов в год.

Учебный план МОУ СОШ № 55 на учебный год

( по базисному учебному плану 2004 года).

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Образовательные области	Образовательные компоненты	Классы Количество часов в неделю
2	3	4
I Инвариантная часть.
Федеральный компонент
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	3	3
Иностранный язык	2	2	2
Математика	Математика	4	4	4
Естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Искусство	Изобразительное искусство	1	1	1
Музыка	1	1	1
Технология	Технология	1	2	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
Максимальная нагрузка учащихся	23	23	23

*Информатика и информационно-коммуникационные технологии будет изучаться в рамках курса «Технология»