Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Методические рекомендации по подготовке
и защите выпускной квалификационной работы
Предисловие
Методические рекомендации составлены на основе ГОС ВПО по специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность», утвержденного 13.02.2003, и учитывает требования СМК ГОУ ВПО НГПУ.
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы предназначены для студентов специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность».
Составитель: канд. пед. наук , доцент кафедры СКиБД.
Рецензент: канд. искусствоведения , зав. кафедрой СКиБД.
1 Область применения
1.1 Настоящие рекомендации разъясняют и дополняют сформированные в стандарте «Выпускная квалификационная работа. Требования» ГОУ ВПО НГПУ (СТО НГПУ 7.5.3-01/01-2009 требования к структуре, содержанию, оформлению и порядку защиты выпускной квалификационной работы (ВКР) бакалавра, дипломированного специалиста, магистра специальности / направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность»).
1.2 Положения настоящих рекомендаций обязательны для применения в ГОУ ВПО НГПУ.
1.3 Настоящие рекомендации входят в состав документации, обеспечивающей функционирование системы менеджмента качества ГОУ ВПО НГПУ.
2 Нормативные ссылки
2.1 Настоящие рекомендации разработаны на основе стандарта «Выпускная квалификационная работа. Требования» ГОУ ВПО НГПУ (СТО НГПУ 7.5.3-01/01-2009. – URL: http://smk. *****).
В настоящих рекомендациях использованы ссылки на следующие документы СМК:
СТО НГПУ 4.1-01/02-2010 «Система менеджмента качества. Термины и определения».
СТО НГПУ 4.2-01/02-2010 «Общие требования к построению, изложению и оформлению документации системы менеджмента качества».
СТО НГПУ 7.5.3.-01/01-2009 «Выпускная квалификационная работа. Требования».
ПЛ НГПУ 2.4-04/02-2010 «Положение об итоговой государственной аттестации студентов».
3 Термины и определения
В настоящих рекомендациях применяются термины и определения в соответствии с СТО НГПУ 7.5.3.-01/01-2009. В дополнение к ним используются следующие термины и определения:
ВКР бакалавра (бакалаврская работа) – законченное исследование на заданную тему по профессиональной образовательной программе ВПО, написанное лично автором при участии научного руководителя, содержащее элементы научного исследования и свидетельствующее об умении автора работать с информационными источниками, обобщать и анализировать фактический материал, демонстрируя владение общекультурными, обшепрофессиональными и предметными компетенциями, приобретенными при изучении основной образовательной программы. ВКР бакалавра свидетельствует о подготовленности к самостоятельной практической работе в соответствии с полученной квалификацией.
ВКР специалиста (дипломная работа) – законченное исследование на заданную тему по основной образовательной программе ВПО, позволяющее в комплексе оценить знания по специальности и определить соответствие квалификационным требованиям, проведенное лично автором под руководством научного руководителя; ВКР специалиста свидетельствует о способности автора к систематизации и использованию полученных во время учебы теоретических и практических знаний по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализации при постановке и решении разрабатываемых в ВКР вопросов и проблем, а также степени подготовленности студента к самостоятельной практической работе по специальности в соответствии с полученной квалификацией.
ВКР магистра (магистерская диссертация) – самостоятельная научно-исследовательская работа, выполняемая магистрантом под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе подготовки магистра; магистерская диссертация свидетельствует о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, знать и исследовать методы и приемы их решения.
Научный руководитель – специалист в научно-производственной области (в рамках которой определена тема ВКР) обладающий высокой квалификацией и надлежащей педагогической компетенцией (наличие специального образования или документа о повышении квалификации в психолого-педагогической сфере).
Научный консультант – специалист в узкой научно-производственной области, который может быть приглашен к консультированию по теме, если компетенции научного руководителя недостаточно.
Рецензент – специалист по профилю рецензируемой ВКР, определяющий на основании ее текста уровень выполнения требований к подготовке специалиста (бакалавра, магистра). Рецензент магистерской диссертации должен иметь ученую степень.
4 Обозначения и сокращения
В настоящих рекомендациях применяются следующие обозначения и сокращения:
ВКР – выпускная квалификационная работа;
ВПО – высшее профессиональное образование;
ГАК – государственная аттестационная комиссия;
ГОС – государственный образовательный стандарт;
ГОУ ВПО НГПУ – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет»;
ИГА – итоговая государственная аттестация;
НИР – научно-исследовательская работа;
ОМК – отдел менеджмента качества;
ООП – основная образовательная программа;
СТО – стандарт организации.
5 Общие положения
5.1 Настоящие рекомендации разработаны на основе ФЗ РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Приказа № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении Положения
об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», письма Минобразования России № ин/15 от 01.01.2001 «О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов», государственного стандарта высшего профессионального образования, СТО НГПУ 7.5.3-01/01-2009, ПЛ НГПУ
2.4-04/02-2010 и ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».
5.2 Выполнение и защита ВКР являются видом учебной деятельности, который завершает процесс освоения студентом ООП ВПО. Содержание ВКР и уровень ее защиты рассматриваются как основной критерий при оценке уровня профессиональной подготовки выпускника и качества реализации ООП.
5.3 Задачами выполнения ВКР являются:
– расширение, закрепление и систематизация теоретических знаний, приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, научно-методической задачи;
– развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований с использованием современных научных методов;
– приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей научной и практической деятельности.
5.4 Цель защиты ВКР – установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ГОС ВПО.
5.5 По итогам защиты ВКР ГАК принимает решение о присвоении выпускнику квалификации высшего профессионального уровня, определенного ГОС ВПО по соответствующей программе.
5.6 Общие требования к ВКР определены ГОС ВПО.
5.7 Обязательные требования к объему и содержанию, формам представления ВКР различаются в зависимости от уровня обучения, учебного времени, отводимого на подготовку работы, и излагаются в разделе настоящих рекомендаций.
профессиональной деятельности. Она выполняется на базе полученных знаний и практических навыков, полученных студентом в течение всего срока обучения в вузе (в том числе на базе знаний предыдущего уровня обучения), прохождения научно-педагогической практики и научно-исследовательской работы, выполняемой в магистратуре.
6.4.2 По решению выпускающей кафедры в качестве магистерской диссертации могут быть приняты опубликованные статьи и научные доклады, в которых излагаются новые научные результаты, полученные автором. Решение кафедры оформляется протоколом.
6.4.3 Магистерская диссертация готовится в течение всего срока обучения в магистратуре.
6.4.4 Рекомендуемый объем магистерской диссертации – 100 страниц печатного текста (без приложений).
7 Требования к структуре
выпускной квалификационной работы
ВКР должна содержать следующие структурные элементы:
– титульный лист;
– оглавление;
– определения, обозначения и сокращения (при необходимости);
– введение;
– основную часть;
– заключение;
– список использованной литературы;
– приложения (рекомендуемый, но не обязательный элемент).
7.1 Титульный лист
Титульный лист оформляется по СТО НГПУ 7.5.3-01/01-01 (приложение А).
7.2 Оглавление
Оглавление ВКР включает в себя введение, наименование всех глав (при необходимости – параграфов), заключение, список использованной литературы, обозначения приложений и их наименований с указанием страниц, с которых начинаются эти элементы ВКР.
7.3 Определения, обозначения и сокращения
Структурный элемент «Определения, обозначения и сокращения» содержит определения, необходимые для уточнения или установления терминов, и перечень обозначений и сокращений, используемых в ВКР (раздел начинают со слов: «В настоящей выпускной квалификационной работе применяют следующие термины». Запись обозначений и сокращений приводят в алфавитном порядке с необходимой расшифровкой и пояснениями).
7.4 Введение
Введение отражает: актуальность темы; объект, предмет; цель и задачи; методологические основания и методы исследования; степень изученности проблемы; практическую значимость; структуру ВКР, в том числе характеристику списка использованной литературы и приложений. Введение по объему может занимать до 10% ВКР.
7.5 Основная часть
7.5.1 Основная часть, как правило, состоит из двух или трех глав, с выделением в каждой от двух до четырех параграфов.
7.5.2 Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.
7.5.3 Основная часть содержит:
– теоретическое обоснование выбранной проблемы исследования;
– анализ известных теоретических и (или) экспериментальных исследований, являющийся базой для проведения собственного исследования;
– описание собственного исследования и полученных результатов;
– оценку достоверности полученных теоретических результатов, их сравнение с результатами аналогичных исследований;
– определение практической значимости исследования, обоснование необходимости проведения дополнительных изысканий. Практическая часть выявляет уровень прикладной профессиональной подготовки студента.
7.6 Заключение
В заключении подводятся итоги собственного исследования, обобщаются и формулируются выводы по результатам ВКР, соответствующие цели и задачам исследования, приводится оценка полноты выполнения задания и даются рекомендации по использованию результатов работы. Заключение по объему может представлять до 5% ВКР.
7.7 Список использованной литературы
Список должен содержать сведения об источниках, использованных при подготовке ВКР.
Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями:
· ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Электронный ресурс]. – URL: http:/www. spsl. *****/win/gst7_1_03.htm (дата обращения 25.02.2011).
· ГОСТ 7.82–2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. – Введ. 01.07.2002. – Минск, 2001. – 22 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://*****/norms/common/ doc. asp?0&/norms/stands/7_82.htm (дата обращения 25.02.2011).
· ГОСТ 7.12–93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. – Введ. 01.07.1995. – М. : Госстандарт России, 1995. – 17 с. – То же [Электронный ресурс]. – URL: http://*****/norms/common /doc. asp?0&/norms/stands/7_12.htm (дата обращения 25.02.2011).
· ГОСТ 7.11–2004. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках. (ИСО 832:1994) ISO 832:1994. – Введ. 01.09.2005. – М. : Стандартинформ, 2005. – 87 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://www. *****/library/gost/7112004.pdf (дата обращения 25.02.2011).
7.8 Приложения
7.8.1 Приложения включаются в структуру ВКР при необходимости. Они содержат материалы, связанные с выполнением ВКР, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть ВКР; оформляются в виде методических материалов.
7.8.2 В качестве приложений можно представлять следующие материалы:
– методические материалы (анкеты, программы проведения мероприятий, буклеты, памятки, рекомендации и др.);
– информацию о докладах на конференциях по теме ВКР;
– список опубликованных научных работ по теме ВКР, их копии;
– отчеты о НИР, представленные на конкурс студенческих работ;
– акты внедрения результатов исследования в производство или в учебный процесс.
8 Оформление выпускной квалификационной работы
8.1 Общие требования
8.1.1 Текст ВКР должен быть подготовлен с использованием компьютера в Word, распечатан на одной стороне белой бумаги формата А4 (210´297 мм): верхнее и нижнее поле – 20 мм; правое – 10 мм; левое – 30 мм.
Цвет шрифта – черный, интервал – полуторный, гарнитура – Times New Roman, размер шрифта – 14 кегль, абзацный отступ – 1,25 см. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, применяя шрифты разной гарнитуры.
8.1.2 Качество напечатанного текста и оформления таблиц и иллюстраций должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения. В ВКР должны быть четкие линии, буквы, цифры и знаки.
8.1.3 Опечатки и другие неточности, обнаруженные в тексте, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской с последующим нанесением исправленного текста (графики) машинным или рукописным способом. Наклейки, повреждения листов ВКР, помарки не допускаются.
8.1.4 Сокращение русских слов и словосочетаний в тексте ВКР выполняется по ГОСТ 7.12-93, на иностранных европейских языках – по ГОСТ 7.11-2004. Не допускаются сокращения следующих слов и словосочетаний: «так как», «так называемый», «таким образом», «например», «в том числе». Если в ВКР принята особая система сокращения слов и наименований, то перечень принятых сокращений должен быть приведен в структурном элементе ВКР «Определения, обозначения и сокращения».
8.1.5 В тексте ВКР, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, допускается использовать введенные их авторами буквенные аббревиатуры, сокращенно обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.
8.1.6 Текст ВКР (вместе с приложениями) должен быть переплетен. Возможно использование специальных папок для дипломных работ, где листы скрепляются шнуром.
8.2 Нумерация разделов, подразделов
8.2.1 Наименования структурных элементов «ОГЛАВЛЕНИЕ», «ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ», «ВВЕДЕНИЕ», названия ГЛАВ, «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» являются заголовками структурных элементов ВКР.
8.2.2 Заголовки структурных элементов ВКР пишутся в середине строки прописными буквами без точки, не подчеркиваются, оформляются с использованием компьютерных инструментов (заголовок 1, 2).
8.2.3 Основную часть ВКР следует делить на главы, параграфы; количество разделов не ограничено. Главы и параграфы должны иметь заголовки. Название разделов должно быть четким, лаконичным и соответствовать их содержанию; представленные материалы должны последовательно раскрывать тему. Недопустимо, чтобы название раздела повторяло название ВКР. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов и аббревиатуры в заголовках не допускаются. Заголовок не должен быть последней строкой на странице.
8.2.4 Каждый структурный элемент ВКР (за исключением параграфов) следует печатать с новой страницы. Заголовки оглавления должны точно соответствовать заголовкам в тексте.
8.2.5 Главы, параграфы следует нумеровать арабскими цифрами. Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.
Например: Глава 1, 2, 3 и т. д. Параграфы нумеруются в пределах главы. Номер параграфа включает номер главы и параграфа, разделенные точкой. Например: 1.1, 1.2, 1.3 и т. д. Если глава состоит из одного параграфа, то он не нумеруется.
После номера главы, параграфа, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.
8.3 Нумерация страниц
8.3.1 Страницы ВКР следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.
8.3.2 Титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию страниц ВКР, номер страницы на титульном листе не проставляют.
8.3.3 Таблицы и иллюстрации, размещенные в тексте ВКР на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы на листе формата А3 (297´420) учитывают как одну страницу.
8.3.4 Нумерация страниц ВКР и приложений, входящих в состав ВКР, должна быть сквозная.
8.4 Таблицы
8.4.1 В виде таблиц, как правило, оформляют цифровой материал для лучшей наглядности при сравнении показателей.
8.4.2 Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.
8.4.3 На все таблицы должны быть ссылки, оформляются следующим образом: (табл. 1, 2, 3).
8.4.4 Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1» (В приложениях таблицы имеют собственную нумерацию).
8.4.5 Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.
8.4.6 Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Точку после номера таблицы и наименования не ставят.
Например: Таблица 1 – Библиотечные ресурсы региона
8.4.7 Все графы таблицы должны иметь заголовки. Заголовки столбцов и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Заголовок каждой графы должен располагаться непосредственно над ней. Обозначения, приведенные в заголовках граф таблицы, должны быть пояснены в тексте или графическом материале.
8.4.8 Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другую страницу. При переносе части таблицы на другую страницу слово «Таблица», ее номер и наименование указывают один раз слева над первой частью таблицы, а над другой частью пишут слова «Продолжение таблицы 1».
При переносе таблицы на другой лист название таблицы не повторяют и нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую первую часть таблицы, не проводят.
8.4.9 Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае – боковик. При делении таблицы на части допускается ее головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы.
8.4.10 Допускается размещать таблицу вдоль длинной стороны листа так, чтобы ее можно было читать с поворотом по часовой стрелке, при этом номер страницы ставится в нижней середине короткой части листа.
8.4.11 Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами, например, «1» (с добавлением перед номером обозначения приложения). Если в приложении одна таблица, то она обозначается следующим образом: «1», если она приведена в приложении В.
8.4.12 Допускается применять в таблицах размер шрифта меньший, чем в тексте (кегль 12).
8.5 Иллюстрации
8.5.1 Иллюстрации (чертежи, графики, диаграммы, схемы, др.), помещаемые в ВКР, должны соответствовать требованиям государственных стандартов Единой системы конструкторской документации.
8.5.2 Все иллюстрации в тексте ВКР (графики, чертежи, диаграммы, схемы, др.) размещают непосредственно после первой ссылки на них (или на следующей странице) и обозначают словом «Рисунок».
8.5.3 На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте ВКР, оформляются следующим образом: (рис. 1, 2, 3).
8.5.4 Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Иллюстрации должны иметь наименование и при необходимости – пояснительные данные (подрисуночный текст). Если текст пояснительных данных приводится над номером рисунка, то допускается понижение шрифта (кегль 12). После номера рисунка ставится тире, название пишется с прописной буквы. Слово «Рисунок» и название помещают после пояснительных данных и располагают посередине строки.
Например: (пояснительные данные): 1 – библиотечные фонды; 2 – СПА; 3 – кадры библиотек
Рисунок 1 – Библиотечные ресурсы региона
8.5.5 Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед номером обозначения приложения.
Например: рисунок Л.3 – Название
8.5.6 Иллюстрации должны выполняться на белой непрозрачной бумаге. Допускается выполнение рисунков посредством использования компьютерных инструментов; рисунки могут быть выполнены в цвете. Если рисунки невозможно выполнить с помощью компьютерной техники, то используют чeрную тушь или пасту.
8.5.7 Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги.
8.6 Список использованной литературы, ссылки и цитаты
8.6.1 Список использованной литературы является структурным элементом ВКР. На всю литературу, которая использовалась при написании ВКР, в тексте ВКР должны быть ссылки. Он формируется по алфавиту, библиографические описания документов выполняются согласно ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» и ГОСТ 7.82–2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: Общие требования и правила составления».
Ссылки на использованную литературу следует приводить в квадратных скобках, указывая порядковый номер по списку.
Например: [1]. Ссылаться можно на источник в целом или его разделы, обязательным при этом является указание количественной характеристики в библиографическом описании.
Например: [1, с. 15–20]. Точка ставится после ссылки.
Список не должен включать источники, ссылок на которые нет в тексте.
8.6.2 В тексте ВКР допустимо прямое цитирование с соблюдением следующих требований:
– цитируемый текст должен приводиться в кавычках без изменений;
– цитата должна содержать законченную мысль;
– обязательным является ссылка на источник. Возможны два варианта: 1) ссылка может быть оформлена как сноска на той же странице; 2) источник, на который ссылается автор, включается в список использованной литературы. В этом случае ссылка оформляется квадратными скобками [ ], в которых указывается порядковый номер публикации из списка использованной литературы с обязательным указанием количественной характеристики (номеров страниц).
Например: [1, с. 15].
В списке использованной литературы этот источник описывается как документ в целом.
Например: А. Методика региональных библиотековедческих исследований : учеб.-метод. пособие. – Новосибирск, 2007. – 168 с.
8.6.3 Подстрочные постраничные ссылки (cноски) располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонтальной линией с левой стороны, а к данным, расположенным в таблице, – над линией, обозначающей окончание таблицы. Размер шрифта, которым оформляется ссылка – 10 кегль. Знак ссылки ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение. Знак ссылки выполняют арабскими цифрами и помещают на уровне верхнего обреза шрифта. Точка ставится после ссылки. Нумерация ссылок сквозная.
При оформлении постраничных ссылок при описании документа возможно использование ГОСТ Р 7.0.5–2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. (Межгосударственный стандарт). – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу). – То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www. *****/files/content/docs/GOST_2008.pdf (дата обращения 25.02.2011).
8.6.4 В тексте ВКР допускаются внутритекстовые ссылки на структурные элементы ВКР. При ссылках на структурный элемент текста ВКР, который имеет нумерацию из цифр, не разделенных точкой, указывается наименование этого элемента полностью.
8.7 Приложения
8.7.1 Приложения оформляют как продолжение ВКР на последующих ее листах.
8.7.2 В тексте ВКР на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа. Ссылки на обязательные приложения оформляются следующим образом: (приложение А, Б, В).
8.7.3 Каждое приложение начинают с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» прописными буквами и его обозначения. Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита начиная с «А», за исключением букв Е, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь. После слова ПРИЛОЖЕНИЕ следует буква, обозначающая его последовательность.
Например: ПРИЛОЖЕНИЕ А.
Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О. В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Если в работе имеется одно приложение, то оно обозначается ПРИЛОЖЕНИЕ А.
8.7.4 Приложение должно иметь заголовок, который пишется с прописной буквы, отдельной строкой.
8.7.5 Приложения выполняют на листах формата А4, допускается выполнение приложений на листах формата А3.
8.7.6 Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.
8.7.7 Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.
8.8 Другие требования по оформлению текста
8.8.1 Фамилии, названия учреждений и другие имена собственные в тексте ВКР приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия учреждений в переводе на русский язык с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия. Имена следует писать в следующем порядке: фамилия, имя, отчество или – фамилия, инициалы через пробелы; при этом не допускается перенос инициалов отдельно от фамилии (или фамилии от инициалов) на следующую строку – применяется «неразрывный пробел».
8.8.2 Даты, количественные характеристики. Учебный, хозяйственный, бюджетный, операционный год пишут через косую черту.
Например: в учебном 2007/2008 г.
В остальных случаях между годами ставится тире: в 2007–2008 гг., при этом пробел между числами и знаком тире не ставится; годы (во множественном числе) обозначаются «гг.» Если в тексте указано, с какого и по какой период происходит действие, то употребляются предлоги «с … по» и ставится одна буква «г.».
Например: с 1990 по 2001 г.
Века следует писать римскими цифрами, используя принятые при этом условные сокращения (VI–IX вв.); века (во множественном числе обозначаются «вв.». Столетия принято записывать арабскими цифрами
Например: во 2-м столетии н. э., 70–80-е гг. XX в. (можно также писать – в 1970–1980-х гг.). При написании дат не допускается отделение от цифр переносом на другую строку обозначений «г.» «гг.», «в.» «вв.» и т. д.
При написании других количественных характеристик, имеющих начало и окончание, используется тире, пробел в этом случае между числами не ставится.
Например: указание количественной характеристики в библиографическом описании документа: 195–198 с.
8.8.3 Города. При указании названий городов впереди ставится буква «г.» – например: г. Томск, г. Новосибирск; или город указывается без буквы г. – например: в Томске, Новосибирске. При этом буква, обозначающая город («г.») и название города должны быть на одной строке («неразрывный пробел»).
8.8.4 Сокращенные слова (два слова) н. э., т. д., т. п., т. е., № 1, пишутся через пробел. Только % указываются непосредственно после числа, без пробела.
Например: 15%.
8.8.5 При указании страниц в библиографическом описании документа буквы «с.» или «С.» (обозначающие страницы) должны быть расположены на одной строке количественной характеристикой («неразрывный пробел»).
Например: 15 с.; C. 15–20.
8.8.6 После точки в тексте обязателен пробел.
8.8.7 Тире в тексте должно быть однотипно оформлено: или «–» или «-», то же самое касается кавычек: « » или ″ ″.
выполнении работы;
– контролирует ход выполнения ВКР и ее соответствие стандарту и настоящим рекомендациям;
– консультирует студента по выбору литературы, определению методов исследования по теме ВКР;
– в случае экспериментального исследования помогает его организовать;
– принимает участие в предварительной защите ВКР;
– дает письменный отзыв о работе студента по подготовке ВКР;
– присутствует на защите ВКР (рекомендуется).
10.4 Научный руководитель несет ответственность за завершенность проведенного исследования, что подтверждается отзывом и подписью руководителя на титульном листе.
10.5 Консультант по отдельному разделу ВКР выполняет следующие функции:
– по согласованию с руководителем ВКР формулирует задание на выполнение соответствующего раздела;
– определяет структуру соответствующего раздела ВКР;
– оказывает методическую помощь студенту через консультации, оценивает допустимость принятых решений;
– проверяет соответствие объема и содержания раздела заданию;
– делает вывод о готовности соответствующего раздела ВКР к защите, что подтверждается подписью на титульном листе.
10.6 Заведующий выпускающей кафедрой выполняет следующие функции:
– инициирует формулирование тем потенциальными руководителями;
– организует обсуждение тематики ВКР на заседании кафедры и утверждает тематику, руководителей;
– представляет темы на ученом совете факультета;
– визирует заявления студентов;
– организует заседания кафедры, посвященные предварительной защите ВКР;
– утверждает готовность и завершенность ВКР подписью на титульном листе;
– при необходимости ставит на заседании кафедры вопрос о невыполнении графика работы над ВКР для принятия корректирующих действий;
– организует рассмотрение отчетов руководителей о ходе выполнения ВКР на заседании кафедры.
10.7 Рецензент по отношению к ВКР выступает в роли стороннего эксперта. В соответствии с этим его рецензия должна содержать разностороннюю характеристику содержания ВКР. Он дает оценку раскрытия степени актуальности темы работы, соответствие представленного материала заданию на ВКР, уровень выполнения ВКР.
11 Разрешение споров, возникающих при подготовке
и защите выпускной квалификационной работы
11.1 В процессе подготовки и защиты ВКР могут возникать споры по следующим вопросам: завершенность ВКР и допуск к защите, авторство, результат защиты.
11.2 Завершенность ВКР
11.2.1 Факт завершенности ВКР устанавливает научный руководитель.
11.2.2 В случае возникновения конфликтной ситуации рассмотрение вопроса о завершенности работы выносится на заседание кафедры. Решение кафедры оформляется в виде протокола.
11.2.3 Незавершенность ВКР определяется как невыполнение данного вида учебной деятельности и влечет за собой недопуск к защите.
11.2.4 В случае незащиты ВКР студентом научный руководитель не записывает часы руководства в нагрузку.
11.3 Несогласие студента с оценкой ВКР
11.3.1 В случае несогласия студента с оценкой ВКР он подает в день защиты аргументированное заявление секретарю ГАК на имя председателя ГАК для проведения процедуры апелляции.
11.3.2 Процедура апелляции определена в ПЛ НГПУ
2.4-04/02-2010.
11.3.3 Споры, возникающие по вопросам подготовки и защиты ВКР, разрешить которые на основании требований стандарта ГОУ ВПО НГПУ невозможно, решаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Список рекомендованной литературы
Основы научно-исследовательской работы студентов : учеб. пособие. – Калуга. – 2009. – 320 с.
От конспекта к диссертации : учеб. пособие по развитию навыков письм. речи : (для студентов, аспирантов, преподавателей). – 5-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2009. – 2009. – 287 с.
Научное исследование : методика проведения
и оформл. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : Дашков и Ко, 2007. – 457 с.
Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления : учеб.-метод. пособие. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Дашков и Ко, 2009. – 339 с.
, Основы научных исследований : учеб. пособие / З. М. Магрупова,– Череповец : ЧГУ, 2009. – 127 с.
Правила составления списка литературы в научной работе : учеб.-метод. пособие. – Волгоград : Волгогр. науч. изд-во, 2008. – 86 с.
Библиографическое описание документа : учеб.-метод. рекомендации / под. ред. . – СПб., 2006. – 272 с. (Библиотека).
, От реферата к курсовой, от диплома к диссертации : практ. рук. по подгот., изложению и защите науч. работ. – М. : Книга сервис, 2004. – 128 с.
Основы научных исследований : учеб. пособие. – 3-е изд. – М. : Дашков и Ко, 2009. – 244 с.
Как написать дипломную работу: Гуманитар. науки : учеб.-метод. пособие : пер. с итал. – [2-е изд.]. – М. : Университет, 2003. – 238,[1] с.
Письменные работы в вузах : практ. руководство для всех, кто пишет диплом, курсовые, контрол., докл., реф., дис. – М., 2000. – 126 с.
Приложения
Приложение А
Титульный лист выпускной квалификационной работы
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ КУЛЬТУРЫ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ И БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДОПУСКАЮ __________ К ЗАЩИТЕ
Зав. кафедрой социально-культурной и библиотечной деятельности
______________
(подпись)
«___»_________ 20__ г.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
_____________________________________________________________
(тема)
Выполнил студент группы __________
(номер группы)
______________________ ____________
() (подпись, дата)
Специальность 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»
Специализация «Библиотечный менеджмент»
Форма обучения очная (заочная)
Научный руководитель канд. пед. наук, доцент (д-р пед. наук, профессор)
_____________________________________________________ ________________
(ученая степень, должность, ) (подпись, дата)
Консультанты:
___________________________________ ____________
(ученая степень, должность, ) (подпись, дата)
____________________________________ _____________
(ученая степень, должность, ) (подпись, дата)
Новосибирск 20__
Приложение Б
Образец оглавления выпускной квалификационной работы
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СОВРЕМЕННАЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК РОССИИ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..
ГЛАВА 1 СИСТЕМА ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА
1.1 История развития библиотечного законодательства…………..
1.2 Формирование современной нормативно-правовой базы библиотечного обслуживания
1.2.1 Характеристика Федерального закона «О библиотечном деле».....
1.2.2 Основные положения Федерального закона «Об обязательном экземпляре»
1.2.3 Формирование территориального библиотечного законодательства
1.3 Нормативное обеспечение деятельности библиотек на общественно-профессиональном уровне......................................................
ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ БИБЛИОТЕК В СОВРЕМЕННОЙ ПРАВОВОЙ СРЕДЕ
2.1 Библиотечное обслуживание с учетом норм авторского права..........
2.2 Законодательное регламентирование деятельности библиотек в связи с принятием Федерального закона «О персональных данных».............................................................................................
2.3 Оптимизация локальных нормативных документов вузовской библиотеки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...................................................
ПРИЛОЖЕНИЕ А Список действующих нормативных документов, регулирующих библиотечную деятельность
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Авторский договор № (образец).............................................
ПРИЛОЖЕНИЕ В Согласие читателя на обработку его ПД в форме регистрационной карточки
ПРИЛОЖЕНИЕ Г...............................................................................................................
Образец оглавления ВКР
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА
И ЧТЕНИЕ БИБЛИОТЕКАРЯ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................................................
Глава 1 ЧТЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ ПРОФЕССИИ.........
1.1 История изучения чтения библиотекарей в отечественном библиотековедении. Чтение в русской культурной традиции.........................................................................................................................
1.2 Библиотекари как особая социально-профессиональная группа...
Глава 2 ЧТЕНИЕ БИБЛИОТЕКАРЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ
2.1 Влияние социальной среды на чтение библиотекаря............................
2.2 Содержание чтения современного библиотекаря....................................
2.3 Основные характеристики и типы библиотекарей как читателей…
2.4 Читательский опыт библиотекаря в его профессиональной деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................
ПРИЛОЖЕНИЯ..................................................................................................................
Приложение В
Рекомендации по структуре отзыва научного руководителя
В настоящем приложении приведены рекомендации по написанию отзыва научного руководителя ВКР.
В отзыве оценивается работа студента в период написания ВКР (его трудолюбие, подготовленность, знания, умения и др.).
В отзыв руководителя рекомендуется включать следующие разделы:
1. Характеристика студента:
– индивидуальные деловые и личностные качества студента, степень самостоятельности при проведении исследования, полноты выполнения задания по ВКР;
– отношение к процессу выполнения ВКР: выполнение студентом индивидуального календарного плана работы над ВКР, дисциплинированность, организованность, ответственность, регулярность и характер консультаций с научным руководителем и др.
2. Характеристика ВКР:
– мотив выбора темы ВКР: следует отметить степень самостоятельности, заинтересованности, активности студента, а также предварительные основания выбора – выполнение курсовых работ, участие в научно-исследовательской работе, прослушивание курсов по выбору, специализацию и др.;
– научный анализ, глубина раскрытия темы исследования, завершенность, научная и практическая значимость ВКР.
3. Уровень общенаучной, специальной подготовленности студента, сформированность общекультурных и профессиональных компетенций.
Отзыв подписывается руководителем с указанием его ученой степени, звания и должности, а также места работы. Подпись руководителя заверяется в установленном порядке.
Приложение Г
Рекомендации по структуре рецензии
Рецензия содержит оценку непосредственно самой ВКР, анализ ее основных положений, подходов к раскрытию темы, обоснованность выводов и т. п. В настоящем приложении приведены рекомендации для выпускающих кафедр по структуре рецензии на ВКР.
В рецензию рекомендуется включать следующие разделы:
а) общая характеристика ВКР: актуальность темы, ее обоснование рецензентом; аргументированность автором ВКР мотивов выбора темы; способность студента разрабатывать исследовательский аппарат; четкость постановки цели, определения задач для рассмотрения в ВКР; количественная и качественная оценка литературных источников, привлеченных к освещению темы; качество проведения экспериментов, уровень теоретического осмысления; соблюдение студентом основных требований к структуре, содержанию и оформлению работы;
б) характеристика основного содержания ВКР: оценка всесторонности и глубины раскрытия основной теоретической проблемы; полнота и глубина представления в ВКР практического опыта, экспериментального материала, оценка анализа источников с точки зрения теории вопроса; оценка стиля изложения и его соответствие логике теоретико-практической направленности определенного автором круга вопросов; отношение автора к рассматриваемым вопросам, новизна мыслей, выраженных в его оценочных суждениях по изученной теме;
в) замечания по содержанию исследования;
г) оценка результатов и качества ВКР: уровень и качество выполнения ВКР, соответствие содержания ВКР заявленной теме, оценка теоретической и практической значимости работы, оценка уровня овладения выпускником исследовательскими навыками, оценка качества подготовки студента, соответствие выполненной ВКР требованиям ГОС, рекомендация к защите ВКР, прямая оценка ВКР;
д) оценка качества профессиональной подготовки студента на основе текста ВКР («неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично»).
Предложенная структура рецензии не исключает возможности изменений / дополнений с учетом опыта работы выпускающей кафедры и специфики ВКР.
Матрица оценивания
При оценивании ВКР рекомендуется применять следующие критерии:
1) актуальность темы исследования;
2) анализ, систематизация, обобщение собранного теоретического материала, обоснованность и четкость сформулированных выводов;
3) четкость структуры работы, логичность изложения материала, раскрытие методологической основы исследования;
4) комплексность использования методов исследования, их соответствие задачам исследования;
5) стиль изложения, орфографическая и пунктуационная грамотность;
6) целесообразность выбранных методов исследования при решении поставленных задач;
7) обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;
8) соответствие формы представления ВКР установленным требованиям;
9) качество устного доклада, свободное владение материалом ВКР;
10) глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты ВКР.
Темы выпускных квалификационных работ
Общее библиотековедение
1. Библиотека в период административных реформ: проблемы, поиск решения.
2. Общедоступные публичные библиотеки в контексте трансформаций социума.
3. Роль библиотеки в формировании социально-культурной среды региона (города).
4. Стратегическое управление персоналом библиотеки.
5. Этапы развития профессионального чтения библиотекаря в России (XX–XXI вв.).
6. Современная социальная среда и профессиональное чтение библиотекаря.
7. Эволюция системы библиотечного образования в контексте социальных трансформаций.
8. Библиотека как база непрерывного образования.
9. Общественные библиотечные объединения: тенденции и перспективы их развития.
10. Технология взаимодействия библиотеки и семьи в формировании читателя-ребенка.
Библиотечный фонд
1. Формирование совокупного фонда библиотечной системы.
2. Интернет как источник информации, используемой в процессе формирования фонда.
3. Электронные документы как объект комплектования.
4. Построение системы учета библиотечного фонда.
5. Принципы обновления и развития библиотечного фонда.
6. Управление формированием и развитием фонда.
7. Использование статистической информации о состоянии фонда в процессе его управления.
8. Правовые основы процесса формирования фонда.
9. Значение маркетинговых исследований в моделировании и комплектовании библиотечного фонда.
10. Основания для структурирования библиотечного фонда.
Аналитико-синтетическая переработка информации
1. Основные направления развития электронной ресурсной базы районных и сельских библиотек.
2. Лингвистические средства электронных библиотек.
3. Основные направления реализации информационной функции (библиотек городских, районных, сельских и др.).
4. Тенденции и проблемы развития реферирования и обзорно-аналитической деятельности в крупнейших библиотеках и информационных центрах России.
5. База данных «Российский индекс научного цитирования» (РИНЦ) как основа для развития информационной функции научных библиотек.
6. Методическая база современных библиотековедческих исследований.
7. Информационный менеджмент в библиотеке.
8. Дайджест в традиционной и электронной среде: вопросы создания и использования.
9. Невербальные знаковые системы в библиотеке.
10. Развитие невербальных знаковых систем на сайтах библиотек.
Библиотечное обслуживание
1. Формирование законодательной базы библиотечного обслуживания Российской Федерации.
2. Библиотечное обслуживание как процесс социализации личности.
3. Особенности библиотечного общения в деятельности публичных библиотек.
4. Современные направления библиотечного обслуживания в России и за рубежом.
5. Современные формы и методы массового библиотечного обслуживания населения.
6. Электронная библиотека как новая форма организации библиотечного обслуживания.
7. Роль и место библиотечной профессии в современном обществе.
8. Формирование и развитие профессии «библиотекарь» в современном обществе.
9. Перспективные направления развития информационной культуры российского читателя. Инновации и традиции.
10. Формирование информационной культуры библиотекаря и пользователей библиотек в современной социокультурной ситуации.
Общее библиографоведение.
Библиографическая деятельность библиотеки
1. Использование современных технологий для справочно-информационного обслуживания сельских жителей.
2. Ресурсное обеспечение справочно-библиографического обслуживания сельского населения.
3. Услуги в системе справочно-библиографического обслуживания библиотеки.
4. Современные формы справочно-библиографического обслуживания.
5. Информационное обслуживание удаленных пользователей: современное состояние и перспективы.
6. Основные тенденции развития справочно-библиографического обслуживания потребителей с ограничениями в жизнедеятельности.
7. Учет библиографической деятельности библиотеки: современное состояние и перспективы.
8. Ресурсная база справочно-библиографического обслуживания на современном этапе: соотношение традиционных и электронных источников.
9. Перспективы развития информационного обслуживания на базе ИРИ, ДОР.
10. Информационная культура и пути ее повышения на базе библиотек.
Информационные технологии
1. Внедрение информационных технологий в процессы комплектования фондов.
2. Современные информационные технологии в библиотечном обслуживании читателей.
3. Современные информационные технологии в межбиблиотечном обслуживании.
4. Web-сервисы в продвижении библиотечных информационных продуктов и услуг.
5. Социальные сети в информационно-массовой работе библиотеки.
6. Технологии оцифровки для сохранности библиотечного фонда.
7. Технологии WEB 2.0 в отечественной и зарубежной библиотечной практике.
8. Перспективы развития мобильных сайтов библиотек.
9. Оценка эффективности библиотечного сайта.
10. ИТ-службы библиотек: роль и основные направления работы.
Библиотечный менеджмент
1. Особенности организационной культуры библиотеки.
2. Компетентностная модель библиотекаря / библиографа.
3. Организационная структура библиотеки.
4. Системы менеджмента качества в библиотеке.
5. Гендерные особенности библиотечных коллективов.
6. Корпоративная культура библиотечной профессии.
7. Управление библиотекой.
8. Инструктивный менеджмент в библиотеках.
9. Управление персоналом библиотек.
10. Развитие персонала библиотеки.
Методика преподавания
библиотечно-информационных дисциплин
1. Информационная компетентность личности как базовая компетентность.
2. Информационная грамотность / информационная культура.
3. Дидактические принципы преподавания библиотечно-информационных дисциплин.
4. Педагогическая деятельность библиотеки.
5. Генезис библиотечной педагогики.
6. Образовательная функция библиотеки как феномена культуры.
7. Педагогическая деятельность школьных библиотек.
8. Университетские библиотеки как организаторы чтения студентов и преподавателей.
9. Зарубежный опыт преподавания БИД.
10. Опыт Американской библиотечной ассоциации в преподавании библиотечно-информационных дисциплин.
Учебное издание
Библиотечно-информационная деятельность
Методические рекомендации
(для преподавателей и студентов вузов
специальности 071201 / направления подготовки 071900)
Редактор
Корректор
Верстка
Дизайн
Подписано в печать 02.06.2011. Формат 60´84/16. Бумага газетная.
Офсетная печать. Печ. л. 10,8. Уч.-изд. л. 9,0. Тираж экз. Заказ № .
Редакционно-издательский отдел ГПНТБ СО РАН.
Новосибирск, ул. Восход, 15.
E-mail: *****@.
Полиграфический участок ГПНТБ СО РАН.
Новосибирск, ул. Восход, 15.
