КЛАССНЫЙ ЧАС,
ПОСВЯЩЁННЫЙ ГОДУ СЕМЬИ В РОССИИ «СВЕТ В ОКНЕ – ПУСТЬ ОН НЕ ГАСЕТ НИКОГДА»
Цель:
Показать учащимся роль семьи в воспитании человека, убедить ребят в необходимости уважения семейных ценностей.
Задачи:
1. Обратить внимание учащихся на значение слова «СЕМЬЯ» в их жизни.
2. Сделать совместные выводы о качестве зрелой личности и применгенгия их в реальной жизни.
3. Воспитывать у учащихся ответственность, уважение, терпимость к мнению людей (родных и чужих).
4. Развивать чувство товарищества в «классном семейном коллективе».
Форма:
беседа с элементами игры и тестирования
Участники:
Учащиеся 9 класса
Оформление:
Ребята рассаживаются группами вокруг столов, на каждом их которых стоят свечи, символизирующие свет домашнего очага. На доске – семейные фотографии учеников.
Предварительная подготовка:
Учащиеся заранее готовят «послание своей семье».
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
Однажды рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хороший, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но внезапно налетела буря и полностью скрыла береговую линию. А в это время буря не пощадила их маленький домик. Он загорелся, огонь сжёг дотла их жилье и всё имущество. Когда рыбак с сыновьями возвратился к дому, его ждала плачущая жена, которая рассказала мужу и детям о постигшем им несчастье. Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем светом, который в бурю указал нам дорогу к берегу».
Свет в окне дома… Какие чувства он вызывает у нас? Что означает выражение «Ну, вот я и дома?» (учащимся предлагается ответить на поставленные вопросы)
Учащимся предлагается тест «Незаконченное предложение»:
1. Семья – это…
2. Мои родители – это…
3. Радость в моей семье – это…
4. Горе в моей семье – это…
5. Вдали от родного дома я буду вспоминать…
6. Больше всего мои родители бояться, что…
7. Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье …
8. Свет в окнах моего дома – это …
Далее учащимся предлагается заполнить таблицу (она может быть одна для всех вывешена на доске), ребята заполняют её коллективно и комментируют свои ответы.
Таблица может выглядеть примерно так:
Я и мои родители.
Что мне нравится в моих родителях | Что мне не нравится в моих родителях |
Мудрость | Непонимание моих интересов |
забота | Большая опека |
грубость |
После заполнения таблицы идёт обсуждение следующих вопросов:
· Какие качества необходимы человеку, чтобы развивать способность понимать и уважать родных людей?
· Что самое трудное в семейной жизни?
· Как найти лекарство от семейных неурядиц?
· Что вы делаете для того, чтобы ваша семья была дружной и счастливой?
Далее в беседу включены элементы ролевой игры: Ребята должны вспомнить сказку «Цветик-семицветик», им выдаётся ромашка с одним лепестком и предлагается этот волшебный цветок использовать по желанию (Чтобы вы изменили в своей семье, если бы у вас было одно неиспользованное желание?)
В конце классного часа некоторые ребята зачитывают послание своим родителям.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Семья - это мир, где царят любовь, преданность, самопожертвование, бескорыстие. Эта крепость, которая не должна поддаваться волнениям самого лихого времени.
СВЕТ В ОКНЕ – Я ХОЧУ
ЧТОБЫ ОН НЕ ГАС.
СВЕТ В ОКНЕ – СВЕТ
ЛЮБИМЫХ ГЛАЗ!
СВЕТ В ОКНЕ – ЧЕРЕДОЮ БЕГУТ ГОДА.
СВЕТ В ОКНЕ – ПУСТЬ НЕ ГАСНЕТ ОН НИКОГДА!
