Демонстрационный вариант
учебного года
по русскому языку в 5 классе
Часть А
А1.Укажите ряд слов, где находятся только словосочетания.
1. над лесом, грибов, солнце село
2. могучий дуб, появился внезапно, пошел в лес
3. футбольный мяч, в кабинете, стало светло
4. холодно, красиво писал, тяжело
А 2. Укажите ряд словосочетаний, в которых главным словом является имя существительное.
1. зеркало в комнате. движение вперед, зашел в кабинет
2. глиняный кувшин, высокий дом, широкая лента
3. кабинет в школе. вошел в квартиру , веселый нрав
4. красивый ковер, сделал упражнение , яркая внешность
А3. Укажите ряд словосочетаний, в которых главным словом является глагол.
1. всегда отзывался. играть в баскетбол, держит в руках
2. раздался издалека, отвечал у доски. верный ответ
3. стремился заглянуть. ушли вдвоем . сложная орфограмма
4. вскоре появился. интересный рассказ. справился с заданием
А 4. Укажите ряд словосочетаний, в которых главным словом является имя прилагательное.
1. с радостным восторгом. подогреть на сковороде, взлелеять любовью
2. интересный для окружающих. красный от мороза, вялый из-за болезни
3. добрый по натуре, дружеские отношения, вырастить в теплице
4. похожий на родителей, третий слева. сварить в кастрюле
А5. В каком ряду нет ошибок в построении словосочетаний?
1. согласно пословице, прикоснуться к кастрюле
2. коснуться проблем, скучаю за тобой
3. различать союзы, преимущество над тобой
4. директор школы, заведующий аптеки
А 6. В каком примере неверно указан вопрос к зависимому слову от глагола?
1. негодовать(против чего?)….
2. Руководить (кем? чем?)…
3. тревожиться(о ком? о чем?)…
4. содействовать(кому? чему?)…
А 7. Какая из фраз не является предложением?
1. Завтра мы поедем на экскурсию.
2. Вчера мы ходили в.
3. Я иду в магазин.
4. Вечерний дождь особенно запомнился.
А8. Укажите правильно составленное предложение.
1. Листва оделась в золотые листья.
2. Стало реже появляться солнце.
3. Много дождь.
4. На смену осени приходил зима.
А 9. Сколько предложений содержит фраза? Укажите нужную цифру. (Знаки препинания не расставлены).
Но вот она приплыла к небольшому вишневому саду в котором приютился домик с красными и синими стеклами в окошках и соломенной крышей у дверей стояли два деревянных
солдата и отдавали честь всем кто проезжал мимо
1. 2
2. 3
3. 4
4. 5
А10. Сколько нужно поставить запятых в получившихся предложениях в 9 задании?
1. 2
2. 3
3. 4
4. 1
А11. Укажите побудительное предложение.
1. Завтра мы пойдем в кино.
2. Пойдем завтра в кино!
3. Отправляемся скоро в поход.
4. Выполним задание за неделю.
А12. Укажите распространенное предложение.
1. Начался спектакль.
2. Задание выполнили быстро.
3. Мы устали.
4. Наступил вечер.
А13. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым тире НЕ ставится. (Знаки препинания не расставлены).
1. Хорошая книга просто праздник.
2. Люблю я пышное природы увядание.
3. Андерсен великий датский сказочник.
4. Чтение вот лучшее учение.
А14. Укажите предложение, где неверно выделены дополнения.
1. Тучи гоняет ВЕТЕР.
2. Вчера я смотрел интересный ФИЛЬМ.
3. Стены были обиты розовым АТЛАСОМ.
4. Девочка была совсем ослеплена этой РОСКОШЬЮ.
А15. Укажите предложения с однородными членами.
1. В вазе лежали яблоки, на столе было два апельсина.
2. В вазе лежали яблоки, груши и апельсины.
3. Погода сегодня солнечная, и настроение улучшается.
4. Вдруг две большие лохматые собаки бросились на меня.
А16. Укажите предложение, в котором верно расставлены знаки препинания.
1. Комната была оклеена старыми, полосатыми обоями.
2. За дождем не было видно ни моря ,ни неба.
3. Он полюбил степи и широкие реки, и дремучие леса.
4. Проворчал он да не посмел ослушаться.
А17. В каком предложении обобщающее слово стоит перед однородными членами? (Знаки препинания не расставлены).
1. Повсюду разросся мох и внизу и на камнях и на ветвях деревьев.
2. И учебники и тетради и другие школьные принадлежности всё было приготовлено.
3. И мостик через канаву и деревья и каждая травинка всё кажется ярче под косыми лучами утреннего солнца.
4. Среди птиц насекомых в сухой траве в воздухе всюду чувствовалось приближение осени.
А18. В каком примере есть обращение?
1. Зима. Что делать нам в деревне?
2. Заря - это звучное слово.
3. Луна! Ты необыкновенно красива!
4. Весна! Весна! Как воздух чист!
А19. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены).
1. Рано утром меня разбудил барабан и я пошел на сборное место.
2. Я вынул из кармана недавно напечатанные стихи и по просьбе товарища прочитал их.
3. Березы за одну ночь пожелтели листья посыпались с них печальным дождем.
4. У меня были гуашевые краски и я затеял нарисовать осенний пейзаж.
А20. Укажите сложное предложение. (Знаки препинания не расставлены).
1. Дмитрий перелез через забор передал часовому узелок с едой а затем осторожно побежал назад
2. Василий увидел дымок родного дома знакомую зелень берез и серебряную полоску Волги
3. Они быстро поднялись раскланялись немного энергичнее чем при встрече и быстро вышли из комнаты
4. Я не помню когда впервые мы встретились с этим человеком
Часть В
Внимательно прочитайте текст. Выполните задания В1- В5.
(1) Опускался вечер. (2) Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката, тянулись живыми струями в глубину и терялись там. (3) Прощаясь с денем, кое-где с грустью тренькали синички. плакала сойка, стонали гагары. (4) И все-таки у озера было куда веселее, чем в гуще тайги. (5) Но здесь еще сохранилось много комаров. (6) Они начали донимать Васютку. (7) Отмахиваясь от них, мальчик внимательно следил за ныряющими на озере утками.
(По В. Астафьеву)
В 1. Укажите номер нераспространенного предложения.
В 2. Укажите номер простого предложения, осложненного однородными членами.
В 3. Укажите номер сложного бессоюзного предложения.
В 4. Укажите номер односоставного предложения.
В 5. Укажите номер предложения, где подлежащее выражено местоимением.
Часть С
С1. Определите тему и идею текста.
С2. Озаглавьте текст.
С3. Каким настроением проникнут текст?
С4. Расскажите о своем впечатлении от леса.
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 45 минут. Работа состоит из трех частей.
Часть А состоит из 20 заданий с выбором ответа (А1-А20). К заданиям А1-А20 даны 4 варианта ответа, из которых только один верный.
Часть В из 5 заданий с кратким ответом (В1-В5). Ответы к заданиям В1-В5 формулируются самостоятельно и записываются цифрами.
Каждое верно выполненное задание Части А и Части В оценивается в 1 балл.
Часть С состоит из 4 заданий, каждое из которых при полном выполнении оценивается в 3 балла.
На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарем.
Общая сумма баллов - 37.
Шкала перевода баллов в оценки
«5»- 29-37 баллов
«4»- 22-28 баллов
«3»- 12-21 баллов
«2»- 0-11 баллов
