Из опыта работы классного руководителя
МБОУ СОШ с. Посёлки
«Есть такая профессия - отдавать сердце детям».
Есть среди множества профессий одна особенная, трудная и очень ответственная – Учитель! Сколько б веков ни пролетало над Землей, сколько еще впереди, но всегда будут существовать Ученики и Учителя, ибо, только передавая опыт и знания новым поколениям, человек может достичь вершин цивилизации. И сегодня тысячи педагогов, отдающих сердце детям, прокладывают дорогу в будущее, потому как нам дано учить и воспитывать тех, кто будет жить после нас. Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник – в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах. А хороший учитель – в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников – учителей.
«Учитель! Слово- то какое: в нем вся вселенная и все земное».
В чем суть профессии учителя, чем притягивает эта работа меня? Вопрос этот из ряда «вечных», и я отвечу на него так.
Несмотря на кажущуюся непрестижность нашей профессии, ее «статус» в нашей стране, на самом деле – она замечательная, потому что я вижу реальные плоды своего труда ( стаж работы более 30 лет)
Школа – самое творческое место на земле.
Это только внешне кажется профессия учителя будничной. А по своей сути она радостна и величественна, ведь мы растим человека и должны сделать его счастливым, а, значит, и себя тоже.
Школа для меня - это не только профессия, этой мой дом, мое хобби, моя жизнь, моя вторая семья. Она ждет меня и распахивает свои объятия!
Трудно быть учителем! Как много приходится пережить, передумать, прежде, чем встанешь у учительского стола и с улыбкой скажешь: «Здравствуйте! Начинаем урок!» Иногда бывают такие моменты, когда кажется, что у тебя ничего не получается, когда начинаешь сомневаться в себе и своих способностях. Но заходишь в класс, видишь блеск сияющих глаз преданных тебе подопечных, их счастье, радость или грусть, и все становится на свои места. Ну где, на каком рабочем месте вы увидите столько благодарных, восхищенных, обожаемых Вас глаз, в которых и Надежда, и Вера, и Любовь? Тогда начинаешь преодолевать сомнения, разочарования, неудачи, ибо радости побед и удовлетворения в учительском труде значительно.
Являясь классным руководителем много-много лет, я большое внимание уделяю развитию органов ученического самоуправления, т. е. организую самоуправление в классе, передавая им последовательно полномочия по организации и проведению деятельности. В классе работает актив класса: командир класса, его заместитель и ответственные за комиссии. Таких комиссий в классе насчитывается 8. Это: учебная, спортивная, дисциплинарная, культмассовая, санитарная, информационная, «Память». В начале учебного года на организационном собрании выбираем актив класса. Я, как классный руководитель помогаю составить план работы командиру класса и учащимся, ответственным за комиссии. Каждый ученик входит в одну из этих комиссий, т. е. принимает непосредственное участие в делах класса: для каждой комиссии на собрании определяются задачи, уточняются обязанности и права. Внутри класса мы проводим самые разные внеклассные мероприятия. Это: огоньки, викторины, беседы, поездки в музеи, походы ( см приложение фото). Каждое такое мероприятие мы коллективно планируем (на заседании актива класса), при этом каждый высказывает свои предложения по его организации и проведении. Любое внеклассное коллективное дело, успешно проведенное играет великую роль в изменении психологического климата класса, сплоченности взаимоотношений, работоспособности и общего настроя класса. В школе организовано общешкольное соревнование по тем же комиссиям. По результатам общешкольного соревнования наш класс имеет такие показатели:
Год | г. | г. | г. | 1 полугодие г. |
Класс | 6 | 7 | 8 | 9 |
Место | 2 | 2 | 2 | I |
Ученики моего класса принимают самое активное участие во внеурочных программах. Прежде всего хотелось бы отметить такие проекты, как « Танцующая школа» В этом году на районном конкурсе наш класс занял второе место. В проекте « Самый поющий класс» мы заняли первое место, в школьном этапе КВН-второе место. Ребята активно участвуют в досуговой программе «Здоровье». В неё включается работа спортивных кружков, секций и других занятий. Ребята с удовольствием занимаются спортом, танцами, интеллектуальными играми и имеют неплохие достижения. Ученики моего класса принимают самое активное участие в общественной жизни школы. Я назову некоторые мероприятия: Брейн-ринг, спортивные соревнования, как школьные, так и районные по теннису, волейболу, футболу, конкурсы «Ученик года», «Спортсмен года», тематические праздники: Новый год, 8 Марта, День учителя, День Победы и др. Готовясь к тематическим праздникам, ребята всегда проявляют много выдумки, фантазии, творчества. Выступления моих учеников всегда отличаются неординарностью, в них всегда есть своя «изюминка». Таким образом, в рамках личностно-деятельностного обучения и воспитания я стараюсь создать условия, позволяющие проявить собственные способности, возможности, интересы.
Ребята моего класса принимают участие в благоустройстве школы, села, окультуривая школьный сад, таким образом, помогают в решении проблем местного социума. Накануне дня Победы, 7 мая мы вместе с ветеранами труда сажали яблони и сливы. Маленькие яблоньки, беспомощные, в руках мальчишек, девчонок и ветеранов ожили, приросли. «Жизнь продолжается», - говорил один из ветеранов. И каждый год мы будем ходить в наш сад, ухаживать за деревьями. Учащиеся моего класса с огромным энтузиазмом включились в программу « Помощь ветеранам» Вместе мы посещаем ветеранов войны и труда, помогая им убирать территорию около дома, поздравляем их с праздником. Совместно с учениками мы участвуем в проектах, направленных на благоустройство нашего села. Так, например, Круглова Лилия на муниципальном уровне «Территория успеха» в этом году представила предпринимательский проект « Весёлый булочник» , предложив использовать бывшие здания совхоза для пекарни, рассчитав собестоимость булочек, пирожков. Лиля была награждена поощрительным призом. Сызранцев Артём на региональном уровне представлял проект « Рассказ о ветеранах войны и труда села Посёлки», повествующих о наших земляках - гордости земли посельской.
При личностно-деятельностном подходе я стала больше внимания уделять просветительской и воспитательной работы с учащимися и родителями по формированию здорового образа жизни, духовно-нравственному развитию и воспитанию, по профессиональной ориентации, по формированию навыков активного экономического( финансового ) поведения. Формы работы по этим направлениям самые разнообразные, начиная с классных часов, бесед, политинформаций до творческих и предпринимательских проектов. И результаты такой работы есть. Я с гордостью могу сказать, что многие мои выпускники связывают свою профессию с физикой, с одной стороны одной из самых древнейших наук, с другой стороны, одной из самых инновационных наук. Среди моих выпускников за последние время есть ребята, окончившие Физико-технический Университет г. Москвы ( Уткин Саша, ныне аспирант), Калёнова Мария окончила физико-математического факультета ПГПУ им. ( ныне аспирант). А вообще, за годы работы 6 выпускников избрали профессию учителя физико-математического цикла: Калякина Марина, Семигодова Таня, Прохоренкова Жанна, Маренникова Наташа, Баженова Ирина, Калёнова Маша.
Профессия учителя трудная. Она требует от человека не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества. Поэтому, наверное, она и самая интересная. На выпускном вечере многие дарят учителям розы. Труд учителя чем-то схож с этим цветком, в котором одновременно сочетаются необыкновенная красота, благородство и острые шипы. Так и в профессии учителя: чтобы вырастить и выпустить во взрослую жизнь маленького человека, нужно пройти вместе с ним нелегкий и тернистый путь.
Учитель…
Сколько надо любви и огня,
Чтобы слушали,
Чтобы верили,
Чтобы помнили люди меня.
Может, в сердце боль или тревога,
Может, не везет пока в любви –
Все равно у школьного порога
Оставляю горести свои.
Может, будет трудно, небогато,
Буду жить, свой выбор, не браня.
Я хочу, чтобы мои ребята стали продолжением меня.
