АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
Кафедра -
УТВЕРЖДАЮ:
Первый проректор по учебной работе
___________д. э.н. проф.
« 1 » сентября 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)»
Направление подготовки 030900.68 Юриспруденция
Профиль подготовки - гражданское право, семейное право, международное частное право
Квалификация (степень) выпускника МАГИСТР
Форма обучения очная
Курс 2
Семестр 4
БЕЛГОРОД 2011
1. Общие положения
Выпускная квалификационная работа магистра представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.
Выпускная квалификационная работа бакалавра показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области.
Выпускная квалификационная работа должна:
· носить творческий характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативных правовых актов,
· отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов,
· отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами,
· быть правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка литературы и нормативно-правовых актов, аккуратность исполнения).
Бакалаврская работа может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ и выполняется на последнем году обучения.
Научными руководителями выпускных квалификационных работ могут быть профессора, доценты, кандидаты наук, а также наиболее опытные старшие преподаватели (преподаватели), не имеющие ученой степени или ученого звания. Кроме того, научными руководителями могут выступать высококвалифицированные специалисты внешних организаций.
По предложению научного руководителя кафедра имеет право приглашать консультантов по отдельным разделам работы. Научными консультантами по отдельным разделам исследования могут быть преподаватели других кафедр вуза, а также высококвалифицированные специалисты иных учреждений.
Консультанты оказывают помощь в подборе научной литературы и материалов юридической практики, проверяют соответствующую часть выполненной студентом работы и дают письменное заключение.
2. Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы
Основными этапами выполнения ВКР являются следующие:
· определение темы исследования;
· поиск и отбор литературы и иных материалов по теме, ее изучение;
· составление предварительного плана, согласование его с руководителем;
· написание глав, пунктов (и подпунктов), сдача руководителю на проверку;
· формулирование выводов и рекомендаций, написание заключения и введения;
· оформление работы, библиографического списка и приложений;
· сдача на кафедру переплетенной ВКР с отзывом научного руководителя и рецензией;
· подготовка к защите, составление и согласование текста выступления;
· публичная защита ВКР.
Определение темы. Тему работы студент выбирает из списка, ежегодно утверждаемого кафедрой. Тематика ВКР ежегодно корректируется с учетом приобретенного на кафедрах опыта, основных направлений научных исследований кафедры, пожеланий специалистов, запросов заинтересованных организаций, рекомендаций Государственной экзаменационной комиссии.
Этот список носит открытый характер, следовательно, с согласия руководителя студент может предложить свою, представив обоснование целесообразности ее разработки.
Тема ВКР должна быть актуальной и соответствовать состоянию и перспективам развития науки, она основывается на изучении необходимого нормативного материала, учебной и научной литературы.
Малоисследованная в юридической литературе проблема дает возможность проявить больше самостоятельности, целенаправленного научного поиска, особенно если по избранной теме исследования имеется определенный материал правоприменительной практики. Работа над такими темами создает возможности для внедрения обоснованных предложений в практику и оценивается Государственной аттестационной комиссией, как правило, более высоко.
Выбрав тему из перечня, предложенного кафедрой, студент может уточнить ее с точки зрения объекта и предмета исследования. Например, тему «Проблемы правового регулирования международного финансового лизинга» можно конкретизировать следующим образом: «Коллизионное регулирование международного финансового лизинга» или «Проблемы регламентации международного финансового лизинга в международных договорах» и т. д. При возникновении затруднений с выбором темы следует обратиться к преподавателям, ведущим занятия по соответствующей дисциплине.
ВКР может стать продолжением исследования, начатого на предыдущих курсах при выполнении курсовой работы. При этом нужно учитывать, что сложность темы ВКР должна быть выше. Тема исследования может быть темой, которая близка студенту по роду настоящей или будущей практической деятельности.
Определение темы оформляется заявлением на имя заведующего кафедрой, согласованным с научным руководителем.
Поиск и отбор литературы по теме, ее изучение. Поможет определить предметную сферу поиска литературы предварительное изучение соответствующих разделов учебных изданий. С целью более полного поиска литературы необходимо использовать разные источники: каталоги и картотеки, в том числе электронные, библиографические указатели, справочники, списки литературы, сноски и ссылки в статьях, монографиях, учебниках, рабочих программах, указатели содержания годовых комплектов специальных периодических изданий и т. п.
Необходимо учитывать, что далеко не все статьи периодических изданий попадают в каталоги, и, кроме того, каталоги содержат информацию лишь о статьях, опубликованных за последние пять лет. Рекомендуется воспользоваться материалами таких периодических изданий, как «Государство и право» (до 1992 года – «Советское государство и право»), «Российская юстиция» (до 1992 года – «Советская юстиция»), «Хозяйство и право», «Право и экономика», «Законодательство», «Законодательство и экономика», «Закон», «Современное право», «Российский юридический журнал», «Журнал российского права», «эж-Юрист», «Юрист» и др., а также материалами специализированных отраслевых изданий, типа, «Арбитражный и гражданский процесс», «Трудовое право», «Международное публичное и частное право», «Человек и труд», «Интеллектуальная собственность», «Мировая экономика и международные отношения», «Рынок ценных бумаг», «Уголовное право», «Вестник публичного права», «Российский судья» и т. д.
Студент при написании работы может также использовать такие ресурсы в Интернете, как сайты:
«Гарант» (www. *****),
«Консультант Плюс» (www. *****),
«Кодекс» (www. ),
«Референт» (www. *****),
Президента РФ (http://president. *****),
Правительства РФ (www. *****),
Государственной Думы Федерального Собрания РФ (www. *****),
Совета Федерации Федерального Собрания РФ (www. *****),
Конституционного Суда РФ (http://ks. *****),
Верховного Суда РФ (www. *****),
Центральной избирательной комиссии РФ (www. *****),
«Официальная Россия» (*****),
Уполномоченного по правам человека в РФ (http://*****),
Организации Объединенных Наций и ее органов (www. un. org/russian),
Совета Европы (вместе с Европейским Судом по правам человека – www. coe. int),
ОБСЕ (www. osce. org),
«ЮрЦентр» (http://text. *****),
«Юридический Клуб» - (http://lawyerclub. ),
«Law Firm» (www. *****),
«Образовательный юридический портал» (http://law. *****),
журнала «Правоведение» (http://www. *****/),
журнала «Право и жизнь» (www. *****),
журнала «Право и политика» (www. /lpmag),
«Академического юридического журнала» (http://advocat. *****/aum/default. aspx),
Института права и публичной политики (www. *****),
Института развития избирательных систем (www. *****),
юридического факультета СпбГУ (http://jurfac. *****),
юридического факультета МГУ (www. law. *****),
Саратовской государственной академии права (www. *****),
Уральской государственной юридической академии (www. *****),
юридического института Иркутского государственного университета (www. *****),
юридического факультета Академии народного хозяйства (www. *****),
«Конституционные чтения» (www. law. *****/cr);
«Бюро правовой информации» (www. *****),
«Права человека в России» (http://www. hro. org),
«Международные права человека» (www. *****),
Центра развития демократии и прав человека (www. *****),
«Законодательство и права человека» (www. *****/prawo),
Использование рефератов и курсовых работы, опубликованных в Интернете, не желательно, поскольку данные труды часто представляют часть отсканированных учебников, монографий или диссертаций.
Основными официальными источниками опубликования нормативно-правовых актов являются «Собрание законодательства Российской Федерации», «Бюллетень международных договоров», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», «Российская газета», «Парламентская газета». Раньше в их число входили «Российские вести», «Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской Федерации», «Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного совета Российской Федерации», «Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации» и др.
При подборе правовых актов нужно проверять, являются ли они действующими. Акты, которые потеряли юридическую силу, либо еще не вступили в действие, могут использоваться при условии, что автор отметит это в тексте работы или сноске.
Судебная практика арбитражных судов и судов общей юрисдикции публикуется в таких изданиях, как «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Вестник Высшего арбитражного суда Российской Федерации». Акты Конституционного Суда РФ публикуются в бюллетене «Собрание законодательства Российской Федерации». Практика Международного коммерческого арбитражного суда при Торгово-промышленной палате РФ ежегодно публикуется в соответствующих сборниках, составляемых и выпускаемых издательством «Статут». Кроме того, информацию о делах, рассмотренных этим третейским органом можно найти в журналах «Хозяйство и право» и «Вестник Высшего арбитражного суда Российской Федерации». Используя судебную практику, студент должен проверять, действуют ли применявшиеся судами нормы и учитывать это при написании ВКР.
Неоценимую помощь окажет использование справочных правовых систем семейства «КонсультантПлюс», «Гарант» и т. п.
Во время поиска литературы необходимо выяснить состояние изученности выбранной темы современной наукой, и не забывать, что многое новое – «это хорошо позабытое старое».
Первоначально не требуется детального изучения всей литературы и практического материала. Достаточно ознакомиться с основными источниками для того, чтобы сориентироваться в узловых вопросах темы, выбрать направление исследования, выделить наиболее актуальные вопросы для изучения.
Позже, детально изучая литературу, надо уметь выявить основную мысль, ее доказательства, иллюстративный материал, уметь обнаружить точки соприкосновения в подходах разных исследователей, вычленить принципиальные вопросы, по которым имеются расхождения, и те, причиной которых служит лишь различное употребление одинаковой терминологии. При конспектировании источников рекомендуется отмечать номера страниц, откуда выписывается мысль, цитата и т. д. Это поможет позже при оформлении сносок.
Составление предварительного плана, согласование его с руководителем. В основу плана, составленного студентом после изучения источников, должен быть положен перечень вопросов, подлежащих разработке, из задания на выполнение
При написании работы студент по согласованию с руководителем выбирает один из вариантов: либо он пишет основную часть работы полностью и сдает на проверку, либо он сдает на проверку работу по частям. Оба варианта имеют свои достоинства и недостатки. При поэтапной проверке возможно выявить ошибки в ходе рассуждений студента на более ранней стадии с тем, чтобы избежать их в дальнейшем. При проверке работы целиком имеется возможность системно оценить работу, выявить противоречия между пунктами.
Тема должна быть раскрыта без пропуска логических звеньев, поэтому, начиная работать над главой (пунктом), необходимо выделить ее (его) главный и вспомогательные тезисы, обосновывая их в процессе работы фактами и мнениями различных авторов, анализом конкретного практического опыта.
Сдача на кафедру переплетенной ВКР с отзывом научного руководителя и рецензией. Работа брошюруется, рецензия и отзыв прилагаются к работе в отдельной прозрачной папке-файле.
В экзаменационную комиссию работа с отзывом и рецензией предоставляется не позднее, чем за три дня до назначенного срока защиты.
Подготовка к защите и согласование текста выступления. Подготовка к защите включает в себя: подготовку выступления, аннотации ВКР, презентации работы, в том числе раздаточного и/или иллюстративного материала.
В качестве раздаточного и/или иллюстративного материала могут быть предложены: глоссарий терминов (это может оказаться весьма важным, если тема исследования носит узкоспециализированный характер), схемы, таблицы. Если студент решил подготовить презентацию работы в виде слайдов, то заранее следует продумать техническую сторону вопроса: оформление заявки на оборудование, его установка, порядок смены слайдов.
Надо помнить, что выпускная квалификационная работа – это работа, выполняемая на всех этапах самостоятельно и под личную ответственность студента.
В обязанности руководителя входят лишь помощь в выборе темы, разработке плана работы; выборе литературы, методологии, исследовательских приемов и др.; выдача задания на ВКР; разработка совместно со студентом календарного графика работы; анализ содержания работы, выводов и результатов исследования; регулярные индивидуальные консультации; контроль выполнения выпускной квалификационной работы; дача отзыва на работу.
3. Общая характеристика структуры работы
Рукопись дипломной работы, как правило, имеет следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, основная часть (главы, пункты), заключение, библиографический список, приложения.
В структуру рукописи может быть включен список используемых сокращений.
Титульный лист работы должен содержать наименование вуза, кафедры специализации, название темы, фамилию, имя, отчество автора, фамилию, инициалы и ученую степень (звание) научного руководителя.
Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех структурных частей работы с указанием страниц, на которых соответствующая часть начинается.
Список используемых сокращений предшествует введению, в нем сокращения располагаются в алфавитном порядке.
Однако имеются общепринятые правила сокращений ряда слов, что не требует их вынесения в отдельный список. Сюда относятся, в частности следующие сокращения: «гл.» - глава, «ст.» - статья, «в.» - век, «г.» - год, «гг.» - годы, «абз.» - абзац, «и т. д.» - и так далее, «и т. п.» - и тому подобное, «и др.» - и другие, «т. е.» - то есть, «и пр.» - и прочее. Следует учитывать, что внутри предложений не принято сокращать такие сочетания, как «и другие», «и тому подобное», «и прочее». В сносках употребляются такие сокращения, как «ст. ст.» - статьи, «см.» - смотри, «напр.» - например.
Кроме того, применение ряда сокращений можно оговорить непосредственно в тексте работы. Например: «Таким актом стал Федеральный закон «О государственных и муниципальных унитарных предприятиях» (далее по тексту - ФЗ о предприятиях).
Введение и заключение занимают в работе примерно по 3-5 страницы. Основная часть работы составляет обычно около 80 % ее объема. Главы должны быть примерно равными по объему. В главе должно быть не менее 2 приблизительно равных по объему пунктов. Не следует чрезвычайно дробить главы, учитывая, что минимальный объем пункта в дипломной работе – 3 страницы.
Библиографический список отражает объем использованных источников и степень изученности исследуемой темы, свидетельствует об уровне овладения навыками работы с научной и иной литературой. В ВКР список должен содержать библиографическое описание не менее 50 источников, использованных студентом во время работы над темой. При этом не менее 80 % списка должно найти отражение в сносках.
Приложения нумеруются и располагаются в том порядке, в котором они упоминаются в основной части работы. Единственное приложение не нумеруется.
4. Общие требования к содержанию выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа показывает, насколько в период обучения студент овладел навыками: 1) выдвигать научную (рабочую) гипотезу; 2) собирать и обрабатывать информацию по теме; 3) изучать и критически анализировать полученные материалы; 4) систематизировать и обобщать имеющуюся информацию; 5) самостоятельно решать поставленные задачи; 6) логически обосновывать и формулировать выводы, предложения и рекомендации.
ВКР представляет собой рукопись, излагающую постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. В число требований, предъявляемых к содержанию работы, входят следующие: правильность, полнота изложения материала, отражение основной литературы по вопросу, владение соответствующим терминологическим аппаратом; логичность, приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения. Конкретные требования к содержанию устанавливаются кафедрой и научным руководителем.
Студент сам определяет логику построения основной части работы. Возможны следующие варианты: а) общая часть и особенная; б) становление правовой регламентации вопроса и характеристика современной нормативно-правовой базы; в) понятие, источники правового регулирования и содержание и/или динамика складывающихся в этой сфере правоотношений; г) содержание и значение рассматриваемых отношений и стадии их реализации; д) теоретическая, аналитическая и практическая часть; е) историческая, теоретическая и практическая часть и т. п.
Анализ привлеченных материалов должен быть подчинен тем задачам, которые поставлены в работе. Каждая глава, пункт завершаются выводами, которые служат своего рода ответом на поставленный в названии вопрос. Выводы должны вытекать из предшествующего текста.
Например, при рассмотрении понятия гражданско-правового договора, необходимо не только рассмотреть различные его аспекты (договор – юридический факт, договор – соглашение сторон; договор – документ и проч.), нужно проанализировать различные его определения, изучить законодательный подход к этому понятию и сделать свой вывод.
При изложении текста необходимо стремиться придерживаться научного стиля изложения. Его характерной чертой является формально-логический способ изложения материала, который предполагает четкие и однозначные формулировки, последовательное, непротиворечивое и полное изложение материала, смысловую законченность, целостность и связность, целенаправленность и прагматическую установку. Эмоциональные языковые элементы в дипломной работе не играют особой роли. Не следует включать восклицательные предложения, злоупотреблять вопросительными.
Научному стилю присущ ряд общих условий функционирования и языковых особенностей: 1) предварительное обдумывание высказывания; 2) монологический его характер; 3) строгий отбор языковых средств; 4) тяготение к нормированной речи.
В научной речи распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой», «названый», «данный». Они не только конкретизируют предмет, но и выражают логические связи между частями высказывания. Местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в силу неопределенности их значения в тексте не используются.
Для текста ВКР, требующего аргументации и выявления причинно-следственных отношений, характерны сложные предложения. Преобладают сложные союзные предложения, где используются союзы «благодаря тому что», «между тем как», «так как», «вместо того чтобы», «ввиду того что», «оттого что», «вследствие того что», «после того как», «в то время как» и др. Употребляются предлоги «в течение», «в соответствии с...», «в результате», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с...» и т. п.
Важнейшим средством выражения логических связей являются специальные слова и словосочетания, которые могут обозначать последовательность развития мысли, противоречивые отношения, причинно-следственную связь и т. д.
В бакалаврской работе используются вводные слова и словосочетания, указывающие на степень достоверности сообщения: достаточно высокую (конечно, разумеется, действительно), среднюю (видимо, надо полагать), весьма невысокую (возможно, вероятно).
Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения (по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным). Не рекомендуется употреблять выражения-штампы, вести изложение от первого лица: «я наблюдал», «я считаю», «мне кажется», «по моему мнению». Следует избегать в тексте частых повторений слов или словосочетаний.
При упоминании в тексте фамилий (ученых-исследователей, практиков) инициалы, как правило, ставятся перед фамилией (, а не ), как это принято в сносках и библиографии.
Введение и заключение обычно пишутся после написания основной части ВКР. Они имеют свое строго функциональное предназначение, это не предисловие и не послесловие, они не формируются «по остаточному принципу» – из всего, что не вошло в основную часть.
Во введении 1) обосновывается обращение к теме, обозначается актуальность темы, ее практическая значимость; 2) дается обзор литературы по теме; 3) определяются объект, предмет, 4) цель и задачи исследования; 5) рассматриваются методы, с помощью которых оно проводилось; 6) теоретическая, нормативно-правовая, эмпирическая основа исследования; 7) раскрывается структура работы, ее основное содержание.
При освещении актуальности надо показать суть проблемы. Не следует все темы обосновывать «переходом России к рыночной экономике» или «построением правового государства», достаточно определить, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования. Актуальный характер тема может приобрести в связи ростом числа судебных дел по исследуемому вопросу, в связи с принятием нового законодательного акта или изменением действующих актов, отсутствием четкой научной теории, обосновывающей природу того или иного явления, и т. д.
Во введение включается обзор литературы по теме исследования, во-первых, с целью показать научную актуальность темы (например, в силу устаревшего характера сведений, содержащихся в имеющихся исследованиях и необходимости их теоретического переосмысления в связи с существенным изменением законодательства, в силу отсутствия комплексных исследований по теме, их недостаточности и т. п.), а во-вторых, с целью обозначить методологическую основу исследования, для чего выделяются наиболее значимые работы. Кроме того, во введении дается краткая характеристика нормативно-правовой основы исследования, проведено ли оно только с использованием российского законодательства либо изучен также зарубежный опыт, дан ли в работе анализ только международных договоров Российской Федерации либо используются международные договоры, в которых наша страна не участвует. Важным является также описание эмпирической базы исследования – характер используемой правоприменительной практики, статистических данных и т. д.
При выяснении объекта, предмета и цели исследования надо учитывать, что между ними и темой дипломной работы существуют логические связи. Объектом исследования является вся совокупность отношений различных аспектов теории и практики науки, которая служит источником необходимой информации. Предмет исследования - это только те существенные связи, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, являются главными, определяющими для конкретного исследования. Таким образом, предмет исследования уже объекта исследования, он определяет аспект изучения, дает представление о содержании объекта исследования, о том, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции объекта раскрываются; объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для исследования, а предмет – то, что находится в границах объекта. Другими словами, объектом выступает то, что исследуется, а предметом – то, что в этом объекте имеет научное объяснение. Один объект может предполагать наличие нескольких предметов исследования.
Например, объектом исследования являются международные отношения, складывающиеся по поводу мирного разрешения споров, а предметом – правовое закрепление способов урегулирования международных разногласий или соотношение согласительных и юрисдикционных процедур урегулирования международных споров.
Цель работы определяется ее темой и предметом, задачи служат достижению целей, в соответствии с задачами определяется структура работы (ее главы, пункты). Цель определяется через слова, обозначающие завершенные действия. Формулируя задачи, уместно использовать слова «установить», «проанализировать», «рассмотреть», «изучить», исследовать», «сравнить», «выделить», «выявить» и т. д.
Во введении нужно определить рамки исследования, в том числе хронологические. Оптимальным будет обозначение вопросов темы, которые не нашли своего отражения или слабо освещены в дипломной работе.
Методы исследования служат инструментом в добывании и интерпретации фактического материала; это способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность, алгоритм получения запланированного результата (ответа на поставленный исследовательский вопрос). Конкретное сочетание методов называется методикой (алгоритм проведения исследовательских процедур, определяемый подходом и спецификой предмета). Более широкое понятие - методология (учение о методах познания) - совокупность приемов научного исследования, теоретическое осмысление предмета и метода исследования, самого процесса познания и его результатов; система определенных теорий, которые исполняют роль руководящего принципа, орудия научного познания и средств реализации такого познания.
Выбирая методы исследования, необходимо иметь в виду возможность использования общенаучных, философских и специально-юридических методов. В случае необходимости можно указать, что является методологической основой исследования, например, если автор отказался от диалектической материалистической методологии или считает необходимым нужным подчеркнуть применение именно этой методологической основы исследования, в связи с тем, что многие исследования, касающиеся объекта исследования автора работы, основаны на приоритете герменевтических методов.
Общенаучные методы обычно делят на три группы: 1) методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); 2) методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.); 3) методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и т. п.).
К философским методам познания права относятся те, при помощи которых формируются доказываемые суждения: распространение эмпирических суждений на неэмпирическую сферу, априористический, аксиоматический, дедукция на основании априорных и аксиоматических положений, а так такие философские способы познания права, при помощи которых складываются не-доказываемые суждения: интуиция, вдохновение, откровение, аксиологический.
Специально-юридические методы включают в себя следующие:
1) Методы собирания, распределения и проверки фактического материала. Сюда входят формально-юридический метод, или интерпретация нормативных актов (работа с текстом, толкование нормативных и иных актов), юридико-социологический метод (применяется при изучении отдельных сфер деятельности правовых и государственных институтов, их результативности на основе наблюдения, анкетирования, опроса, интервьюирования, case study, этнографического, интерпретационного анализа, биографического, психолингвистики, интент-анализа, ассоциативного эксперимента), социально-правовой эксперимент (опытная проверка целесообразности и эффективности нормативного юридического акта, действие планируемых решений), методы юридической статистики.
2) Методы обработки фактического материала. Они включают нормативно-догматический анализ (технико-юридический анализ), метод сравнительного правоведения и сравнительного государствоведения, историко-юридический метод.
Нормативно-догматический анализ позволяет определить юридические понятия, выявлять их признаки, проводить классификацию и т. п. Сравнительно-правовой метод предполагает сопоставление различных правовых систем либо их отдельных элементов: законов, юридической практики и других, - в целях выявления их общих и особенных свойств. В рамках сравнительного исследования существуют свои приемы, в частности, территориальное исследование, то есть сравнение аналогичных юридических институтов в разных странах, административно-территориальных единицах; хронологическое исследование, когда один и тот же институт рассматривается на различных временных отрезках. Историко-юридический метод позволяет проследить развитие правового явления, института права во времени с учетом конкретных исторический условий.
При указании методов, применённых при написании работы, автор должен показать свои познания об их классификации на самостоятельные методы познания права (материальные: психологический и социологический; идеальные: догматический /юридический, формально-юридический, логический, формально-логический, юридико-логический/ и нормативный) и несамостоятельные: историко-правовой и сравнительно-правовой.
Не следует при характеристике структуры и содержания работы указывать названия ее частей, для этого существует оглавление. Достаточно сказать, например, что работа состоит из введения, пяти пунктов, объединенных в две главы, заключения, библиографического списка и приложения.
Заключение служит логическим завершением ВКР. В нем в соответствии с поставленными вначале задачами формулируются выводы, подводятся итоги проведенной работы, делаются методические рекомендации, подчеркивается их практическая значимость. В заключении необходимо указать не только то положительное, что удалось обнаружить в результате изучения темы, но и недостатки и проблемы практического характера, а также конкретные рекомендации относительно их устранения, например, предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики. Кроме того, рекомендуется отражать в заключении перспективы дальнейшего исследования темы.
Завершая написание дипломной работы, необходимо систематизировать иллюстративный материал (таблицы, схемы, графики, диаграммы, копии договоров, самостоятельно разработанные документы, например, локальные правовые акты и т. д.). Лучше всего их оформлять в виде приложений. Текст работы должен не только включать отсылку к соответствующему приложению: например, (См.: Приложение 1), но и пояснять его содержание.
5. Основные требования к отзыву научного руководителя и рецензии на ВКР
Отзыв руководителя должен содержать критическую оценку выполненной студентом выпускной квалификационной работы, в нем должны быть отмечены ее достоинства и недостатки. Он предоставляется руководителем в печатном виде и в свободной форме в 2 экземплярах. Его обязательными компонентами являются ФИО студента, тема работы, ФИО руководителя, его ученое звание, ученая степень, должность, дата подготовки отзыва. Отзыв обязательно подписывается руководителем.
В отзыве отмечается:
· актуальность темы;
· научное и практическое значение работы;
· уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач;
· степень решенности поставленных задач и достижения цели исследования
· степень самостоятельности и инициативности студента при выполнении ВКР;
· новизна рассмотренных вопросов и оригинальность их решения;
· умение пользоваться научной и специальной литературой;
· степень овладения исследовательскими приемами;
· полнота и качество разработки темы;
· логичность, последовательность, аргументированность, литературная грамотность изложения материала;
· возможность практического применения ВКР или отдельных ее частей;
· вывод о том, в какой мере работа отвечает предъявляемым требованиям;
· вывод о возможности присвоения выпускнику соответствующей квалификации.
Выпускная квалификационная работа представляется научным руководителем либо студентом (по согласованию с заведующим кафедры) на рецензию.
Рецензию на работу пишет специалист-практик соответствующей квалификации. Она может освещать те же вопросы, что и отзыв руководителя, но не должна носить формальный характер. Особое внимание следует обратить на следующие моменты:
· актуальность темы;
· степень соответствия ВКР заданию, теме;
· логичность построения;
· наличие по теме дипломной работы критического обзора литературы, его полнота и последовательность анализа,
· полнота описания методики расчета или проведенных исследований, изложения собственных теоретических и практических результатов, оценка достоверности данных, полученных в ходе подготовки дипломной работы и прохождения производственной практики,- наличие в работе предложений и рекомендаций студента, их новизна, перспективность, практическая ценность;
· способность студента применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;
· практическая и научная значимость ВКР, возможность использования полученных результатов в практической и научной сфере и в учебном процессе
· наличие аргументированных выводов и достоверность;
· стиль изложения и оформления работы;
· недостатки работы и слабые стороны дипломной работы;
· замечания по внешнему оформлению дипломной работы и стилю изложения материала;
· оценка работы: «работа заслуживает положительной (либо отрицательной) оценки».
Рецензент имеет право затребовать у студента – автора дипломной работы дополнительные материалы, касающиеся существа проделанного исследования.
Рецензия подписывается рецензентом, и подпись, удостоверяется по месту работы и заверяется печатью.
Студент должен быть ознакомлен с рецензией до защиты работы в ГАК.
6. Подготовка к защите и защита дипломной и бакалаврской работы
Расписание итоговой государственной аттестации, в том числе защит ВКР, согласованное с председателем государственной аттестационной комиссии, утверждается проректором по учебной работе университета по представлению директора института и объявляется выпускникам не позднее, чем за месяц до проведения итоговой государственной аттестации.
К итоговой государственной аттестации допускаются лишь студенты, которые выполнили все требования учебного плана, а к защите ВКР – студенты, сдавшие государственные экзамены.
В комиссию по защите ВКР до начала ее работы представляются следующие документы:
· заполненные и заверенные учебная карточка и зачетная книжка студента, подтверждающие освоение в полном объеме основной образовательной программы и прохождение всех других видов итоговых аттестационных испытаний;
· приказ о допуске студентов к защите ВКР;
· отзыв руководителя на ВКР;
· рецензия на ВКР (на дипломную работу).
Государственной комиссии могут быть представлены также и другие материалы, которые характеризуют научную и практическую ценность выполненной работы: печатные статьи по теме работы, документы, которые подтверждают практическое применение работы и т. п.
При подготовке к защите следует обратить внимание не только на внешний антураж предстоящей защиты и свой внешний вид (опрятный, строгий деловой), но и на ряд других моментов, а именно подготовку выступления, ответов на замечания руководителя и рецензента, аннотации, презентации работы и, по желанию студента, вспомогательного материала.
Текст выступления готовится в расчете на 5-7 минут устного изложения. Примерно это составляет 1-1,5 страницы печатного текста (шрифт 12, через 1 интервал).
Черновой вариант желательно заранее показать научному руководителю с тем, чтобы исправить замечания, доработать текст.
Надо помнить, что устная речь отличается от письменной, в частности, предпочтительнее использовать простые предложения, не «злоупотреблять» причастными и деепричастными оборотами. Желательно подчеркивать голосом и интонацией особо важные места. Благоприятное впечатление производит упорядоченная и логичная речь, что может выражаться в использовании слов: «во-первых», «во-вторых», «следовательно», «далее», «в первую очередь», «и наконец» и т. п.
В выступлении важно показать наиболее существенные и интересные моменты работы. В нем студент обосновывает актуальность, дает постановку вопроса, цель, задачи, объект, предмет исследования, кратко характеризует источниковедческую базу исследования, методологию и методику исследования, исходные положения, кратко докладывает об основном содержании и выводах. Подчеркивается практическая значимость исследования.
Недопустимо на защите чтение выступления, поэтому его желательно учить наизусть.
Ответы на замечания руководителя и рецензента могут быть включены в выступления, а могут быть подготовлены отдельно, чтобы озвучить их на защите непосредственно после оглашения названных замечаний.
Аннотация представляет собой краткое (на 2-3 страницы) изложение исследовательской работы.
Она включает следующие основные элементы:
· Актуальность исследования.
· Степень научной исследованности.
· Объект, предмет исследования.
· Цель, задачи.
· Методологическая основа.
· Теоретическая, нормативно-правовая, эмпирическая база исследования.
· Указание на объем использованных источников.
· Краткое описание структурных элементов основной части работы.
· Выводы по работе.
Представляется недопустимым представление не переработанных введения и заключения к работе под видом аннотации. Элементы аннотации излагаются в сжатом виде, а описание структурных элементов основной части работы может быть оформлено в виде логической схемы.
На демонстрационных плакатах (в раздаточном материале) приводятся данные, характеризующие результаты выпускной квалификационной работы (схемы, графики, таблицы и т. д.). При этом содержание демонстрационных плакатов (раздаточного материала) должно быть органически связано с содержанием ВКР. Содержание раздаточного и иллюстрационного материала согласовывается с научным руководителем.
Демонстрационные плакаты представляются в формате А1, раздаточный материал – в формате А4.
Число экземпляров раздаточного материала должно соответствовать числу членов государственной аттестационной комиссии (обычно 6-9 человек). Материал внимательно проверяются на предмет фактических, орфографических и других ошибок и подписывается студентом.
Кроме того, студенту рекомендуется подготовить для защиты вспомогательный материал: фамилии ученых и основные научные труды по теме, названия и даты принятия нормативных актов, яркие примеры из правоприменительной практики, статистические данные, извлечения из нормативных актов, цитаты, которые смогут пригодиться на защите.
На отдельном листке можно записать фразы, которые смогут пригодиться во время защиты.
Защита дипломной работы осуществляется на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии в присутствии научного руководителя, рецензентов и всех желающих. В начале оглашается список допущенных к защите и критерии оценки ВКР.
Затем порядок защиты следующий:
1) объявление фамилии студента и темы ВКР;
2) краткая речь студента;
3) ответы на вопросы членов ГАК и других лиц, присутствующих на защите, по теме и содержанию работы и выступления. Ответы должны быть краткими, четкими и по существу задаваемого вопроса;
4) оглашение отзыва научного руководителя о работе или его выступление;
5) оглашение рецензии или выступление рецензента;
6) предоставление студенту слова для ответа на замечания и предложения, прозвучавшие в отзыве и рецензии.
На защите работы по существу темы со своими замечаниями по самой работе и ее защите может выступить любой из присутствующих.
В конце студент получает заключительное слово, в котором еще раз подтверждает или уточняет свою позицию и отвечает на замечания выступавших.
Результаты защиты дипломной работы обсуждаются на закрытом заседании ГАК и определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка объявляется председателем ГАК.
По результатам защиты принимается решение о присвоении квалификации и выдаче соответствующего диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании.
Методические рекомендации обсуждены и одобрены на заседании кафедры гражданского права и процесса от «28 » июня 2011 г., протокол
 |
Зав. кафедрой гражданского
права и процесса, профессор
 |
