«Маршак - мой друг»
Мероприятие, посвященное творчеству ,
для учащихся 6-8 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида
Цели:
1. Обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении творчества
2. Формировать полноту воспроизведения словесного материала, развивать умение видеть главное, вырабатывать правильность, сознательность, выразительность чтения.
3. Продолжать формирование нравственных свойств личности.
4. Прививать интерес к чтению.
Слайд №1
Власова:
Давайте знакомые книжки откроем,
И снова пойдем от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Королева:
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы.
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны!
Учащиеся исполняют песню о книгах.
Королева: Вначале книга нужна была для того, чтобы добывать знания, но когда люди стали изучать литературу. Они увидели, что книга еще заставляет и задуматься. Что книга – это друг, с которым можно тайно, молча посоветоваться. Книга – еще тот предмет, который доставляет удовольствие. Да, времена изменились, вам сейчас больше доставляет удовольствие телевизор, компьютер, интернет. Но людям книга по-прежнему дорога и близка.
Власова: Что такое книга? Это предмет, который связывает поколения, потому что книга передает знания. Книга нужна для того, чтобы сохранять культурные ценности, которые были добыты давно. Существует много пословиц и поговорок о книгах.
Учащиеся называют пословицы и поговорки о книгах:
С книгой жить – век не тужить.
Испокон века книга растит человека.
Книга подобна воде: пробьет дорогу везде.
Хорошая книга – лучший друг.
Кто много читает, тот много знает.
Ум без книги – птица без крыльев.
Книга книгой, а своим умом двигай.
Королева: Книга еще помогает найти взаимопонимание между людьми, это универсальный источник, который позволяет людям быть взаимовежливыми, взаимодобрыми, взаимокультурными. Книга – это, прежде всего, источник духовной культуры. Именно поэтому мы объявляем о начале праздника «Встреча с творчеством ».
Слайд №2
Власова: Стихи сопровождают ребенка на всех ступеньках возраста. Они учат ребенка поэтическому восприятию жизни, приобщают к богатству родного языка и поэзии. родился в 1887 году под Воронежем. Книга была в его семье любимым другом, стихи рано вошли в жизнь будущего поэта. Он сам начал сочинять с четырех лет, к одиннадцати годам он написал несколько поэм, много стихов. Семья переехала в Петербург, где Маршак учился в гимназии. Позже он учился в Англии, затем вернулся в Россию. У возник интерес к детям, вопросам воспитания, появилась забота о будущем поколении. Он создает театр для детей и сам пишет пьесы для этого театра по мотивам русской народной поэзии. Сборник пьес, вышедший в Краснодаре в 1922 году – это первая книга для детей Маршака.
Королева: Память детства драгоценна для человека. То, что запомнилось с детства, не забывается всю жизнь. Именно в раннем детстве мамы и бабушки читали нам всем первые стихи этого замечательного поэта. И сегодня на наш праздник пришла бабушка Колодиной Кристины. Давай вместе с ней вспомним эти стихи.
Слайд №3
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне?
Это он, это он
Ленинградский почтальон
Слайд №4
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь,
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
Слайд №5
Дама сдавала багаж
Диван, чемодан, саквояж,
Картину, корзину, картонку
И маленькую собачонку.
Слайд №6
Эй, кузнец-молодец,
Расковался жеребец.
Ты подкуй его опять.
Отчего ж не подковать,
Вот гвоздь, вот подкова,
Раз, два и готово!
Слайд №7
Старый заяц сено косит,
А лиса сгребает.
Муха сено к возу носит,
А комар кидает.
Довезли до сеновала.
С воза муха закричала:
На чердак я не пойду,
Я оттуда упаду,
Ноженьку сломаю,
Буду я хромая.
Слайд №8
Робин-Бобин кое-как
Подкрепился натощак:
Съел теленка утром рано,
Двух овечек и барана,
Съел корову целиком
И прилавок с мясником,
Сотню жаворонков в тесте
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен,-
Да еще и не доволен.
Слайд №9
Власова: создает особый вид детской книжке – книжку-картинку со стихотворными подписями к рисункам. Пишет свои первые оригинальные сказки и рассказы в стихах.
Сценка «Волк и Лиса».
Игра «Волшебный мешочек».
Власова: Книжка, считал Маршак, должна быть «открытым миром» для ребенка, должна расширить его знания о земле и людях. Воспитывать в детях высокие благородные стремления и чувства, прививать любовь к родному языку.
Королева: Для Маршака слово в детской книжке неразрывно связано со страницей, на которой оно напечатано, с рисунком. Поэт хочет помочь ребенку почувствовать «душу книги», ее безграничные возможности, увидеть в книге друга. Поэтому он в своих стихах для школьников всегда работает совместно с художником. Маршак добивался единой художественно целостности книги.
«Разноцветная книга»
Слайд №10
Эта страница зеленого цвета,
Значит, на ней постоянное лето.
Если бы здесь уместиться я мог,
Я бы на этой странице прилег.
Слайд №11
А эта страница - морская,
На ней не увидишь земли.
Крутую волну рассекая,
Проходят по ней корабли.
Слайд №12
Вы любите, ребята,
Пересыпать песок.
В руках у вас лопата,
Ведерко и совок.
Слайд №13
Это - снежная страница.
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Слайд №14
Эта страница
Красного цвета.
Красное солнце.
Красное лето.
Что же на свете
Лучше и краше?
Разве что дети
Веселые наши!
Слайд №15
Пред вами - страница ночная.
Столица окутана тьмой.
Уходят на отдых трамваи,
Троллейбусы мчатся домой.
Слайд №16
Власова: Жизнерадостность, энергия, юмор – характерные свойства поэзии Маршака. Это и делает его стихи близкими к народной поэзии. Есть в его детский книжках и загадки.
Слайд №17-18
Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет.
И никуда я не иду, покуда он идет.
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сидёлка на носу.
Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб.
Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью.
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко,
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут
Под Новый год пришел он в дом,
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез.
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой,
На солнце почернела я
И вот теперь я спелая.
Королева: Маршак писал не только веселые стихи, но и серьезные. Многие из вас уже знакомы со стихотворением «Рассказ о неизвестном герое».
Слайд №19
Учащиеся 9 класса читают стихотворение «Рассказ о неизвестном герое».
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
Среднего роста,
Плечистый и крепкий,
Ходит он в белой
Футболке и кепке.
Знак "ГТО"
На груди у него.
Больше не знают
О нем ничего.
Кто же,
Откуда
И что он за птица
Парень,
Которого
Ищет столица?
Что натворил он
И в чем виноват?
Вот что в народе
О нем говорят.
Ехал
Один
Гражданин
По Москве -
Белая кепка
На голове,-
Ехал весной
На площадке трамвая,
Что-то под грохот колес
Напевая...
Вдруг он увидел -
Напротив
В окне
Мечется кто-то
В дыму и огне.
Пламя
Сменяется
Чадом угарным.
Гонит насос
Водяную струю.
Женщина,
Плача,
Подходит
К пожарным:
- Девочку,
Дочку
Спасите
Мою!
Вдруг из ворот
Обгоревшего дома
Вышел
Один
Гражданин
Незнакомый.
Рыжий от ржавчины,
Весь в синяках,
Девочку
Крепко
Держал он в руках.
Дочка заплакала,
Мать обнимая.
Парень вскочил
На площадку трамвая,
Тенью мелькнул
За вагонным стеклом,
Кепкой махнул
И пропал за углом.
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
Многие парни
Плечисты и крепки,
Многие носят
Футболки и кепки.
Много в столице
Таких же
Значков.
К славному подвигу
Каждый
Готов!
Власова: Маршак многому учит в своих стихах. Учит уважать труд и любить свою Родину, гордиться ею. Быть добрым товарищем и хорошо учиться в школе, бережно относиться к книгам.
Слайд №20
Кроссворд
1. Чем писали лодыри на катке?
2. Куда поэт рекомендует написать все цифры по порядку?
3. Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной.
Надевать он стал…,
Говорят ему: не то!
Что он стал надевать?..
4. Одна из нянек глупого мышонка.
5. Кто на уроке пения вышел из терпенья?
6. Он поднял шум в первом классе.
7. Кто обедал в зоопарке у зверей?
Слайд №
Королева: Дорогие ребята! – писатель, любящий жизнь
и верящий в человека. Маршак – защитник детства. Он хотел, чтобы дети вырастали умными, честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми. Маршак советовал ребятам говорить самим себе слова, которые могу их утешить, успокоить, развеселить, сделать добрее, храбрее, умнее и терпеливее. Поэт писал: «А помочь тем, кому не придут на ум нужные слова в нужную минуту, могут хорошие книжки. И сочинял такие книжки всю жизнь». Он желал всем: «Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет».
Обзор стендов.
Королева: «Чтение – лучшее учение», - говорил великий Пушкин. Наши первоклассники еще только учатся читать. И сегодня мы хотим подарить им книжки-малышки, которые с любовью сделали своими руками учащиеся седьмых классов. А в память о нашем празднике мы хотим подарить всем присутствующим закладки, на которых написаны очень важные слова: «Берегите книгу!».
Власова: Маршак желал всем:
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Королева:
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Власова:
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего,
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево.
Заканчивается праздник песней на слова Маршака «На далекой Амазонке».
