ПОМОЩЬ ИКТ УЧИТЕЛЮ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
НАЗАРОВА аННА НИКОЛАЕВНА
МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Р. П. лЫСЫЕ ГОРЫ ЛЫСОГОРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
Творческая работа учителя на современном этапе развития образования, конечно, немыслима без использования информационно компьютерных технологий. Постоянно увеличивается количество учителей, которые освоили компьютерные технологии и с успехом применяют их на уроках. Компьютер помогает развивать мыслительные операции, создавать учащимся разноуровневые задания, делать различные презентации. Сегодня мне хотелось бы поделиться опытом, как может компьютер и информационные технологии помочь учителям начальных классов в организации образовательного процесса.
Итак, для учителя начальных классов компьютер предоставляет:
· источник информации;
· наглядное пособие;
· тренажёр;
· средство диагностики и контроля;
· пишущая машинка;
· создание собственных электронных уроков;
· досуговая среда;
· создание детских презентаций.
Для подготовки к уроку учителю обычно приходится искать материал в различных источниках: книги, журналы, энциклопедии и т. д. Приходится тратить много времени на поиски нужной информации. Компьютер помогает сделать это в считанные минуты, потому что вся информация собрана в «Энциклопедиях Кирилла и Мефодия». Стоит только поставить диск и нужную статью можно не только прочитать, но при необходимости и распечатать, размножить. Эта энциклопедия будет хорошим подспорьем и для учащихся в приготовлении различных сообщений к урокам.
За годы работы в школе у каждого учителя накапливается огромное количество различных картинок, иллюстраций. У меня собралось множество папок, в которых собраны предметные картинки. Часто они небольших размеров и многие желают быть лучшего качества. Однако с приходом ИКТ отпала необходимость в хранении всех этих папок. Любую иллюстрацию можно найти в различных программах. Через мультимедийную установку на большом экране высвечивается яркая, красочная, современная иллюстрация, которая гораздо интереснее для восприятия школьников.
Для лучшего усвоения программного материала необходима тренировка. Сейчас мои дети с удовольствием занимаются на электронных тренажёрах по русскому языку, математике на уроках, на занятиях группы продлённого дня, творческих объединений. Занятия проходят увлекательно, дети в непринуждённой обстановке отрабатывают необходимый материал.
Много времени всегда тратится у учителя для приготовления различных тестов, карточек для диагностики и контроля знаний учащихся. С приходом компьютерной техники эта работа перестала доставлять проблемы, т. к. можно напечатать тест, отсканировать готовую проверочную работу. Тексты контрольных работ теперь находятся у каждого ребёнка на парте.
На первом этапе работы ПК выступает в качестве пишущей машинки. Это эстетично оформленные карточки для индивидуальной работы, тесты, контрольные и проверочные работы. У младших школьников развивается внимание, чувство прекрасного, когда перед ними аккуратно напечатанная работа, а не написанная спешащей рукой учителя карточка. Причём, по сравнению с пишущей машинкой увеличивается производительность учителя: на урок можно напечатать гораздо больше дидактического материала, чем написать ручкой, напечатать на машинке, практически ежедневно можно вести контроль качества знаний учащихся.
Интересно и динамично проходят уроки-презентации, когда весь ход урока представлен в виде слайдов. Это и объяснение нового материала, и закрепление пройденного. Уроки русского языка и математики, литературного чтения и изобразительного искусства дети ждут с нетерпением, потому что на уроке будет компьютер, а значит, будет интересно. За последнее время я создала немало уроков-презентаций окружающего мира, где в занимательной форме знакомила детей со строением тела человека, свойствами воды, с тем как устроен мир. Дети с большим интересом стали готовиться к урокам окружающего мира. На каждом уроке огромное количество дополнительных сообщений по теме. Из 21 учащегося 18 имеют оценку «5» по окружающему миру.
Хочется отметить внеклассную работу учителя. Классные часы, родительские собрания, утренники, различные внеклассные мероприятия у нас тоже не обходятся без компьютера: презентации, слайды, песни под караоке, просмотр мультфильмов и фрагменты фильмов.
На занятиях творческого объединения «Мой компьютер» учащиеся сами создали несколько презентаций: «Вода», «Жизнь птиц», «Панды», «Кошки», «Тигры» и др. Очень радует, что для создания этих презентаций дети самостоятельно нашли материал в энциклопедиях и очень ревностно отстаивали каждую строчку в сладе. Всё больше компьютеров появляется у детей дома, родители покупают обучающие программы, энциклопедии для детей и сами учатся вместе со своими чадами, чтобы не отстать от них в развитии.
В заключении хочется сказать, что работать в школе всегда было интересно, а сейчас, когда на помощь пришли информационно компьютерные технологии, стало в сотни раз интереснее и радостнее работать. В. Сухомлинский заметил: «Школа должна, как магнит, притягивать учеников своей интересной, содержательной жизнью. Только при этом условии и учёба сможет притягивать, как магнит». А чтобы идти в ногу со временем, необходимо современное оснащение школ. Ждём, когда каждый кабинет начальных классов будет оснащён этой умной техникой!
