Учитель истории
высшей квалификационной
категории
МОУ Головинская СОШ
Судогодский район
Игра « Золотые Звезды на карте »
Образовательные задачи: Изучить события Великой Отечественной войны, связанные с подвигом городов-героев и их защитников. Познакомить с материалами школьного Музея по теме.
Воспитательные задачи: способствовать интересу к родной истории, уважению к историческому прошлому страны, внимательному отношению к историческим источникам, уважению и дружбе между народами.
Развивающие задачи: развивать умение отбирать и анализировать информацию, работать с историческими источниками, картой, историческим плакатом, музыкальными произведениями – фронтовыми песнями, произведениями искусства.
Главная идея игры:
Имитация важного письма с вопросами и заданиям о городах-героях, пришедшего в школу в канун празднования Юбилея Победы. В ходе игры необходимо найти ответы на них.
В целях активизации возможностей ребят и повышения их интереса к теме для проведения внеклассного мероприятия была выбрана форма игры. В связи с девизом празднования Юбилея Победы «Мы помним, мы гордимся!» ребятам объявляется, что в школу пришло письмо из Комитета по делам молодежи и Детского Музейного центра города Владимира. В письме – предложение изучить историю городов-героев и ответить на задания, присланные ребятам. Задания – плакаты времен войны, связанные с городами-героями с пропущенными и стертыми на них словами, фотография Обелиска Победы на поклонной горе в Москве с вопросом и контурная карта. Пройдя все этапы, игры ребята смогут получить ответы. В мероприятии участвуют одновременно учащиеся шести классов. В этапах игры участвуют не классы, а их представители, группы создаются по интересам ребят.
Цель игры - получить новую информацию о городах-героях, проанализировать ее, обсудить, рассказать о ней ровесникам. Применить свои знания в новой ситуации. Игра проходила по параллелям 5-7 и 8-11 классы. Этапы игры проводили ребята 9 А класса.
Подготовка игры:
На заседании школьного центра «Забота» ребята выбрали города-герои, подвиг которых им предлагалось изучить в течение 3 месяцев. Результатом должен был стать выпуск каждым классом к 21 апреля боевых листков о городах - героях. Была подготовлена выставка в историческом зале школы, изучены материалы выставки и боевые листки, проведены беседы и классные часы о городах-героях и их защитниках.
Требования к боевым листкам:
Кроме названия города-героя, изображения звезды Героя и Ордена Ленина, рассказ о подвиге защитников, герб города, фотографии памятников города, посвященных войне, стихи или песня о подвиге города-героя, имена защитников, интересные факты.
Правила игры
«Золотые звезды на карте».
1 этап игры – Классы разбиваются на 5 групп, каждая из которых в течение 20 минут выполняет свои задания.
Задача каждой группы получить недостающие слова и надписи, заработать их, пройдя свой этап игры. Как только руководители группы посчитают, что группа можете получить потерянные слова и надписи, они их вручают группе. Затем представители группы должны их принести в Штаб, в котором происходит заполнение контурной карты по городам-героям и определение ответов на задания игры.
Группы:
1. Штаб игры (по 2-3 человека от каждого класса) малая рекреация 2 этажа – Города-герои на карте, анализ всех действий участников игры, сбор материалов
2. Разведчики информации (4-5 человек от каждого класса) – исторический зал на 3 этаже,
3. Обелиски (по 4 человека от класса) -
4. Солдатская песня (5-6 человек от класса) большая рекреация 2 этажа
5. Экспонаты школьного музея рассказывают (по 5 человек от класса)-
2 этап игры - каждая группа рассказывает о своей работе и о том, что им удалось узнать.
3 этап игры – Просмотр документального фильма « Парад Победы» год создания фильма -1945.
Ход игры с описанием заданий и этапов.
1. Стартовая линейка. Обращение учителя истории, руководителя школьного Музей к участникам линейки
«Уважаемые ребята! В нашу школу пришел большой конверт из Детского Музейного центра города Владимира. В конверт вложены несколько страниц. На одной из которых я прочитала:
«В канун 65 годовщины Победы предлагаем Вам узнать о подвиге городов - героев и их защитников в годы Великой Отечественной войны. В конверте находятся задания, надеемся, что ребята Вашей школы смогут найти ответы на все самые трудные вопросы. Желаем Вам стать достойными внуками наших дедов - Победителей, чтобы вместе с соотечественниками сказать: «Мы помним, мы гордимся!»
Ребята! Вы уже подготовили боевые листки про города – герои, провели классные часы и беседы. Мы с Вами узнали, что в настоящее время 2 города героя находятся на территории Белоруссии, 4 – на Украине, это еще раз показывает, что Победа у наших народов – общая.
Мы подготовили для Вас игру «Золотые звезды на карте». Штаб игры возглавляют директор школы учитель истории и ученица 9 А класса Петрова Света – участница команды нашей школы в районном и областном конкурсе «И помнит мир спасенный». Слово представителям штаба игры».
Дмитрий Вячеславович
- Ребята в конверте лежат иллюстрации военных плакатов, памятников, карта. Но вот беда – на многих из них отсутствуют надписи, названия.Мы разработали правила нашей игры. (вместе со Светой Петровой рассказывают правила.- см. выше)
Старт игры.(звонок)
1 Этап игры:
1 группа. Штаб игры:
Предложена контурная карта на которой надо отметить все города –герои и Брестскую крепость звездочками 
и подписать их, затем необходимо будет найти в ответах команд надписи и ответы к плакатам и иллюстрациям. Приклеить их.. 
( некоторые плакаты с пропущенными словами автор разработки взяла из материалов мультимедийного диска «Знатоки истории» - областного краеведческого конкурса).
Монумент Победы – обелиск из особо прочной стали весом 1000 тонн, покрытый бронзовыми барельефами. На высоте 122 метра к стеле крепится 25-тонная бронзовая фигура богини Ники. Открыт 9 мая 1945 года, архитектор проекта – Зураб Церетели. Находится в Парке Победы на Поклонной горе в Москве.
Вопрос: Почему высота этого обелиска 141, 8 метра?
2 группа. Разведчики информации (ответ – таран, по 10 сантиметров за каждый день войны)
Материалы для этапа - вопросы искали ученики 9 А класса вместе с учителем.
Представители классов должны найти ответы на вопросы, вся информация содержится в боевых листках классов и в материалах выставки в историческом зале на 3 этаже.
Сначала они заполняют одинаковые кроссворды из 7 вопросов – кто быстрее. Затем отечают вместе на вопросы:
1. Сколько дней длилась оборона Севастополя?
2. Что изображено в верхней части герба города-героя Мурманска?
3. Каким орденом награждали за стойкость мужество и героизм защитников Новороссийска?
4. Когда началось контрнаступление советских войск под Москвой?
5. Почему именно румынские войска гитлеровцы отправили на Одессу?
6. Каковы были итоги Новороссийской-Таманской операции 1943 года?
7. В каком году Мурманск награжден Орденом Трудового Красного Знамени?
8. Самый известный памятник в Сталинграде?
9. Сколько грамм составляла норма хлеба для иждивенцев в 1941 году в Блокадном Ленинграде?
10. Какие 2 награды даются каждому городу - герою?
11. Как называется поисковый отряд Муромцевского лесного техникума?
12. Имя солдата – нашего земляка, найденного поисковиками в Смоленской области в 2009 году?
13. Имя солдата нашего земляка уроженца деревни Прокунино, захороненного в 2010 году на Родине и найденного поисковиками в Краснодарском крае.
14. Сколько городов - героев на карте. Какие из них сейчас находятся за границей.
3группа. Обелиски
Соотнести памятники с городами - героями и информацией о них.
http://*****/vp/photo71.htm
http://www. *****/memorial79.htm
Также использованы материалы Википедии.
Стоят монументы. Стихами и в прозе
Взывают к потомкам святые слова.
Но память живет не в граните и бронзе,
А в людях - без нас эта память мертва
Анатолий Молчанов
Соотнесите иллюстрации с названиями городов-героев. Ребятам выдаются листки с изображениями памятников и отдельно описания памятников. Они должны по описаниям узнать памятники и запомнить. Выбрать самый интересный памятник или обелиск и рассказать о нем на втором этапе игры. Тогда руководители этапа отдают им ответ на один из вопросов игры. ( ответ - Сталинград)
1.Ленинград Мемориал Родина-мать на Пискаревском кладбище
2.Тула Памятник "Героическим защитникам Тулы, отстоявшим город в 1941... в 1968 в Туле на площади Победы открыт памятник «Героическим защитникам Тулы, отстоявшим город в 1941 году». Авторы памятника - скульптор , архитекторы - , . 
3.Смоленск Обелиск «Штык» В нескольких десятках метров от пересечения улиц Фрунзе и 12 лет Октября находится памятник воинам героической 16-й армии, оборонявшей Смоленск в июле 1941 года. Автор проекта – архитектор . Открытие 19-метрового обелиска в форме стального штыка русской винтовки состоялось в 26-ю годовщину освобождения города, 25 сентября 1969 года. На лицевой стороне памятника – надпись: «Трудящиеся Смоленска воинам 16-й армии, 152-й, 129-й, 46-й, 127-й, 158-й стрелковых дивизий и частей усиления, мужественно сражавшихся с фашистскими захватчиками». Рядом с обелиском – барельеф с фигурами защитников города. 
4.Москва Обелиск Славы на Поклонной горе в Москве
5.Киев Обелиск в честь города-героя Киева 8 мая 1982 г. на площади Победы, откуда расходятся две красивейшие магистрали столицы Советской Украины - бульвар и Брест-Литовский проспект, установлен обелиск в честь города-героя Киева. Он представляет собой 40-метровый пилон, облицованный белым мрамором и увенчанный позолоченной звездой. На нем чеканная бронзовая надпись: "Городу-герою Киеву", а также изображение высших наград Родины - ордена Ленина и медали "Золотая Звезда".
Авторы обелиска - архитекторы В. Лашко и Л. Семесюк. 
6.Новороссийск Памятник защитникам Малой Земли в Новороссийске. 
7.Керчь Мемориальный комплекс героям обороны Аджимушкая
8.Волгоград Мемориал Родина-мать в Волгограде
9.Минск Памятник-обелиск Победы. В Минске на площади Победы величественный памятник-обелиск увековечивает память о воинах Советской Армии, партизанах и подпольщиках, погибших в борьбе за освобождение Белоруссии от немецко-фашистских захватчиков. Обелиск - высокая четырехгранная призма, облицованная серым гранитом,- увенчан орденом "Победа".
На цоколе обелиска размещены бронзовые горельефы, прославляющие героический советский народ: "9 мая 1945 г.", "Слава павшим героям", "Советская Армия в годы Великой Отечественной войны", "Партизаны Белоруссии".
У подножия памятника из гранитных недр постамента вырывается пламя Вечного огня. Блики его полыхают на увитом лавровой ветвью Мече победы, на огромных бронзовых венках - символах немеркнущей солдатской славы, доблести, бесстрашия, беззаветной преданности Родине ее героев, отдавших все силы во имя великой победы.
Обелиск открыт 3 июля 1954 г.
Авторы памятника - архитекторы Г. Заборский, В. Король, скульпторы 3. Азгур, А. Бембель, А. Глебов, С. Селиханов, С. Салтыков. 
10.Севастополь Городу-герою Севастополю В центре города, на высоком берегу Северной бухты, на мысе Хрустальный создан 60-метровый обелиск.
Обелиск, возведенный из монолитного железобетона и облицованный плитами известняка, представляет собой соединенные стилизованные штык и парус. На лицевой грани памятника - рельефное изображение ордена Ленина и медали "Золотая Звезда". Под ними - накладными буквами текст Указа Президиума Верховного Совета СССР о награждении города-героя.
Территория памятника располагается тремя площадками, уложенными бетонными плитами и возвышающимися одна над другой вокруг основания обелиска. На нижней площадке на постаментах установлены два якоря. На подпорной стене средней площадки слева от основания обелиска укреплены три горельефа. Горельефы выполнены из бетона и отображают события различных периодов Великой Отечественной войны. Рядом с ними текст: "Подвиг и Слава твои, Севастополь, вечны в сердцах благодарных людей".
На верхней площадке, в знак преемственности героических традиций города, установлены две пушки времен обороны Севастополя гг.
Обелиск открыт 3 ноября 1977 г.
Авторы памятника - архитекторы А. Баглей, Е. Вересов, М. Катернога, И. Шамсединов, А. Шеффер, скульпторы И. Макогон, С. Чиж. 
11.Одесса Аллея Славы и обелиск неизвестному матросу в Одессе
12. Мурманск Памятник Защитникам Советского Заполярья. Мурманск. 
13. Брест Брест Мемориальный комплекс "Крепость-герой" . Скульптура "Жажда. 
Брестская крепость. Холмские ворота. 
Монумент защитникам Брестской крепости
4группа. Солдатская песня (ответы – «Хох, ох»)
В этапе участвуют те, кто любит музыку и пение. 2 вопроса о музыке в годы войны и разучить песню, а затем ее исполнить. Конкурс ведет ученик, он играет на гитаре. Ему помогают одноклассники. Группа готовит песню ко второму этапу игры. Во время первой части конкурса ребята слушают песни «Валенки» и «Соловьи».
1.В далеком, тревожном военном году
Под гром батарей у страны на виду
Стояли со взрослыми рядом
Мальчишки у стен Ленинграда
Стояли со взрослыми рядом
Мальчишки у стен Ленинграда.
2. На парте осталась открытой тетрадь,
Не выпало им дописать, дочитать
Когда навалились на город
Фугасные бомбы и голод
Когда навалились на город
Фугасные бомбы и голод.
3. И мы никогда не забудем с тобой,
Как наши ровесники приняли бой.
Им было всего лишь тринадцать,
Но были они – ленинградцы!
Им было всего лишь тринадцать,
Но были они – ленинградцы!
5группа. Экспонаты школьного музея рассказывают.
( ответы - Наполеон Гитлер 1812)
1.Сначала ребята рассматривают выставку вещей военного времени, затем отгадывают пропущенные слова в стихотворных строчках, которые связаны с некоторыми увиденными ими предметами (стихи придуманы автором разработки).
«Мы……подшивали и на фронт их отправляли,
В уголочке для бойца вышивали мы слова: «Бей врага и не сдавайся. И с Победой возвращайся» (платочки носовые, в выставке были новоделы, изготовленные учениками для раздела экспозиции «Школа в годы войны»))
« С фронта в дом родной летели письма и открытки, ждали их с тревогой мы ……….. с войны» (треугольники)
«Много ты прошла, пехота, фронтовых дорог. И предмет железный этот многим жизнь спасти помог. Каждому солдату ты нужна, ………. круглая, железная». ( каска)
«На стенах висел ты многих, призывал нас бить врага, выбрать верную дорогу, не лениться никогда, фронту помогать, и родной земли врагу ни за что не отдавать, быть внимательным в делах, и в поступках и в словах. Это ты наш добрый брат – военный ……….» ( плакат)
« Сегодня твой макет стоит музейным экспонатом, а в годы грозные войны ты жизнь спасал солдатам. Как только тигры и пантеры встречались вдруг с тобою, как кошки в сторону бежали пред грозною бронею. Самый лучший танк войны - Т -…..» ( Т-34)
2.Перед Вами экспонат школьного Музея – фронтовая открытка. Внимательно рассмотрите экспонат и расскажите о нем, а помогут Вам это сделать наши вопросы.
2 этап игры – группы собираются в зале, они отдали в штаб ответы на вопросы. Каждая группа ( ее представители) рассказывает о результатах своего этапа.
«Штаб» показывает карту со звездочками, «разведчики информации» отвечают какой класс быстрее всех ответил на вопросы и задают самый интересный вопрос из всех, группа «Обелиски» рассказывают о самом интересном на их взгляд памятнике. Группа, работавшая с материалами и экспонатами школьного Музея рассказывает об открытке из блокадного Ленинграда, хранящейся в Музее. Группа «Солдатская песня» исполняет разученную ими песню о ленинградских мальчишках.
В заключении 2 этапа представитель Штаба Петрова Света показывает что же получилось, удалось ли найти отсутствующие слова и ответы из конверта. Ее сообщение сопровождается показом слайдов на проекторе.
3 этап игры ребята смотрят фрагменты фильма о Параде Победы. Фильм 1945 года выпуска. Материалы боевых листков. Альбомы и диски, созданные некоторыми классами о своих городах-героях передаются в школьный Музей.
Учитель истории: «Я думаю, что Вы, ребята,
достойны сказать вместе со всей страной слова «Мы помним, мы гордимся» Пусть ярче сияют золотые звезды на карте и в наших сердцах!»
