Рекомендации по организации записи детей в первый класс

Рекомендации

по организации записи детей в первый класс

Приём в первый класс регламентируется Уставом образовательного учреждения и локальными актами школы.

Необходимо отметить, что в соответствии с письмом Минобразования России от 01.01.2001года № /14-06 «О нарушениях при приёме детей в первые классы» определены следующие правила приёма детей в первый класс:

·  В первый класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября текущего года возраста 6 лет 6 месяцев, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья к обучению в общей школе.

·  Запись в первый класс общеобразовательных школ начинается с 1 апреля по мере поступления заявлений и заканчивается 30 августа.

·  Приём детей в первые классы во все виды государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений на конкурсной основе является нарушением п.3 ст.5 Закона Российской Федерации «Об образовании».

·  Для зачисления ребёнка в 1 класс родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение заявление на имя директора школы (гимназии, лицея), медицинскую карту ребёнка, копию свидетельства о рождении ребёнка.

·  Запрещено использование психологических тестов при приёме детей на ступень начального общего образования (на основании инструктивного письма «О приёме учащихся в 1 классы общеобразовательных учреждений» от 11.08.98г. №). Эту процедуру целесообразно заменить педагогической беседой с родителями и детьми в целях знакомства с ребёнком и его индивидуальными особенностями. Заключения психолого-медико-педагогических комиссий о готовности ребёнка к обучению считать рекомендательными.

·  Детям, не проживающим в микрорайоне, закреплённом за школой, может быть отказано в приёме в первый класс при отсутствии свободных мест. Свободными считаются места в классе, где набрано менее 25 учеников.

·  Родителям (законным представителям) не могут отказать в зачислении ребёнка в общеобразовательную школу (лицей, гимназию) по месту жительства на основании собеседования и тестирования. Для определения уровня готовности собеседование проводится уже после зачисления ребёнка в школу.

Традиционно в образовательных учреждениях открываются группы для подготовки детей к школе. В целях упорядочения деятельности по подготовке детей к школе и оказания методической помощи руководителям и учителям общеобразовательных учреждений принять к сведению и руководствоваться методическими рекомендациями по подготовке к школе детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения (Инструктивно

-методическое письмо комитета общего образования администрации Хабаровского края от 01.07.98г. №).Такая работа может быть организована в различных режимах:

·  В конце учебного года, с середины мая, весь июнь, по 2 занятия в день, что составит примерно 60 занятий;

·  Один раз в неделю в течение всего учебного года, по 2 занятия, что составит примерно 68 занятий;

·  Ежедневные (пять раз в неделю) занятия в течение всего учебного года, по два занятия в день, что составит примерно 340 занятий, в том числе за счёт работы групп продлённого дня.

При этом продолжительность одного занятия не должна превышать 25 минут.

При организации занятий с детьми рекомендуем использовать учебно-методические материалы, разработанные под руководством «Программа «Преемственность», подготовка к школе», Москва, АПКиПРО, 2003г., а также материалы для подготовки детей к школе, включённые в Федеральный комплект учебников.

Рекомендации по работе с родителями будущих первоклассников.

Совместная работа общеобразовательных школ и дошкольных образовательных учреждений предполагает:

·  Организацию родительских собраний на базе ДОУ и СОШ при активном участии учителей будущих первоклассников, заместителей директора по УВР, педагогов – психологов;

·  Консультации для родителей в вечернее и субботнее время, с предварительной записью, на базе ДОУ или школы;

·  Открытые мероприятия педагогов первых классов для детей и родителей.

·  Организация экскурсий по школе.

·  Составление, выпуск и распространение буклетов с полной информацией о подготовительных курсах для будущих первоклассников, с указанием места проведения занятий (ДОУ или СОШ), действующих образовательных программах и УМК и порядке записи детей в 1 класс.

Работа общеобразовательных учреждений включает следующее:

·  В мае обязательное проведение собраний для родителей будущих первоклассников по ознакомлению их с условиями приёма, Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию учебного процесса, учебно-методическими комплексами, реализуемыми в учреждении.

·  Организацию коллективного приобретения учебников и учебных пособий для 1 класса.

·  Индивидуальное и групповое консультирование родителей по психолого-педагогическим вопросам воспитания и развития детей.

·  Проведение в школе дня «Открытых дверей» с организацией показа уроков, внеклассных мероприятий, тематических выставок, поделок учащихся.

Рекомендации учителям первых классов:

Изучить и руководствоваться документами нормативно-правовой базы регламентирующей организацию и работу по подготовке и приёму детей в 1 класс.

Письмо Минобразования России от 01.01.2001г. № 000/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы», Письмо Минобразования России от 01.01.2001г. № 000/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период», Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено).

Необходимо иметь курсовую переподготовку по выбранному учебно-методическому комплекту. При подготовке к родительским лекториям и консультациям использовать следующую литературу: «Пора ли в школу?», «Младший школьник: развитие мозга и познавательная деятельность», Ю. А.копылов «Физическое воспитание младшего школьника в семье» , «Режим дня младшего школьника», «Компьютер и здоровье ребёнка» Москва, «Вентана-Граф», 2002г. Содействовать администрации школы в подготовке информационного стенда и буклетов для родителей. Участвовать в подготовке и проведении развивающих занятий для будущих первоклассников, согласно утверждённым программам и методическим рекомендациям по подготовке детей к школе. Обеспечить детей необходимым дидактическим раздаточным материалом на занятиях в группах по подготовке к школе. Раннее выявление детей, относящихся к льготным категориям.

Рекомендации для заместителей директоров по УВР 1 ступени.

1.Наряду с основной документацией образовательного учреждения иметь необходимые материалы по нормативно-правовой базе определяющей действия всех участников образовательного процесса при подготовке и приёму детей в первый класс. Использовать в работе следующие издания: «Особенности работы в 1 классе», М.: Чистые пруды, 2005г. (библиотечка «Первого сентября», серия «Начальная школа»)

2. Все мероприятия по подготовке и приёму детей в школу проводить согласно плану, утверждённому директором школы.

3. Осуществлять постоянный контроль за курсовой подготовкой учителей, рациональным выбором УМК или образовательных программ, а также накопления и распространения опыта педагогов.

4. В период приёма документов от родителей не допускать нарушений по зачислению детей в 1 класс. Своевременно оформлять документацию строгой отчётности и вносить первоклассников в алфавитную книгу одновременно с подписанием приказа.

5. Осуществлять контроль за режимом работы курсов для будущих первоклассников в части длительности и содержания всех адаптационно-развивающих занятий.

Методист по начальному образованию ГИМЦ