общей площади РФ – сосредоточено 11,8% населения. Нигде не наблюдается такого разнообразия этносов и этнических групп, различных по хозяйственному укладу, культурной ориентации, по степени и формам политической организации.
Не смотря на то, что монография
адресуется подготовленному читателю: политологам, экономистам, социологам и т. д. Старшеклассники почерпнут из неё сведения о Республике Дагестан, Кабардино – Балкарии, Карачаево – Черкессии, Адыгеи, Краснодарском крае.
В случае снижения уровня конфликтности и политической стабилизации, здесь открываются значительные экономические возможности для укрепления позиций России не только на южных рубежах, но и на мировых рынках.
![Подпись: Самойленко, А.А. География туризма [Текст] : учеб. пособие / А.А.Самойленко.- 3- е изд.- Ростов н/Д : Феникс Краснодар: Неоглори, 200, [9] с.: ил. – (Высшее образование).](/text/78/263/images/image009.gif)
За последние 25 – 30 лет понятие «туризм» и «отдых» существенно изменилось. Если в советское время туризм считался как один из эффективных видов, активного отдыха, то в настоящее время этот термин используется и как экономическое явление, и как деятельность лиц, путешествующих в местах, находящихся за пределами их обычной среды и как популярная форма организации отдыха.
Это учебное пособие для студентов. Но что из этих материалов могут для себя взять учащиеся старших классов? Материалы из третьей главы «География туризма в Российской Федерации», где дана характеристика Европейского Севера России, Верхневолжского района, Поволжского и Южно – Российского рекреационного районов, Горно – Кавказского районов и др.
В конце в приложении № 7 есть таблица «Государственные заповедники и национальные парки РФ».
Природа России богата и многообразна, но она имеет довольно суровый нрав. Уникальные природные условия определили и самобытность русского характера, что заставило весь мир говорить о «загадке русской души».
Читая эту книгу, вы познакомитесь не только с экологией природы, но одновременно с именами русских художников, воспевающих её. Здесь картины Репина, Соколова, Бродского, Герасимова и др.
Мы также предлагаем вашему вниманию сценарии экологических вечеров, викторин, литературно – музыкальных композиций, посвящённых природе из журналов.
Горбунова, моя, Байкал [Текст] : эк. вечер для уч – ся 7 – 11 кл. / // Читаем, учимся, играем, № 3.- С. 103 – 107.
Реванова, и среда его обитания [Текст]: викторина к урокам биологии для уч – ся 6 – 9 кл. / // Читаем, учимся, играем. – 2009.- № 1.- С.38 – 41.
Косарёва, Т. В., Ткаченко, , точно терем расписной… [Текст]: литературно – музыкальная композиция для уч – ся ст. классов / , // Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 7.- С. 66 – 69.
Биология
Методическое пособие
даст ребятам ответ на вопрос: «Для чего коллекционируют насекомых?»
Немногие из бабочек живут дольше одного месяца. Их красота быстротечна.
Как же изучить громадное видовое разнообразие насекомых с таким коротким циклом развития. Насекомые засушиваются и создаются научные коллекции.
Над созданием коллекций работают поколения энтомологов. Один из них Сергей Николаевич Алфераки, который трудился у нас в Ростовской области, а поддерживал его великий князь Николай Михайлович Романов.
В этом пособии представлены базовые сведения, преимущественно, о ночных бабочках юга России. Здесь даны методы сбора бабочек и содержания гусениц.
Для любознательных ребят предлагаем разработки интеллектуальных игр по биологии, математики, истории, географии, спорте из журналов «Читаем, учимся, играем»
Усова, без ошибок [Текст]: интеллект. игра для уч – ся 8 – 11 кл. / // Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 4.- С. 108 – 109.
Завёрткина, любознательных ребят [Текст]: интеллект. игра для уч – ся 6 – 7 кл. /ёрткина// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 4.- С. 105 – 107.- (Литература, история, география, математика, биология, спорт, сказки и т. д.)
Бритвина, – сила [Текст]: интеллект. викторина для уч – ся 8 – 11 кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 2.- С. 77 – 82.- (Вопросы из разных областей знаний).
Бударина, , тарантул и серебрянка [Текст]: игра – викторина для уроков биологии среди уч - ся 6 – 8 кл /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 12.- С. 60 – 65.
Информатика
В нашей базе данных есть электронная папка, которая скопирована с диска «Общество знания» и в ней брошюра, которая называется «Безопасность детей в Интернете»
Содержание её таково
ВВЕДЕНИЕ 4
ОПАСНОСТИ И ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В ИНТЕРНЕТЕ 7
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ И ИНТЕРНЕТ 20
ПРАВИЛА ИНТЕРНЕТ-ЭТИКЕТА 26
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ ПРИ ПОМОЩИ ТЕХНИЧЕСКИХ
СРЕДСТВ 27
БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ВНЕ ДОМА 31
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТЬЮ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ 32
ПАМЯТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПО БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В ИНТЕРНЕТЕ 33
ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТА 34
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 35
Трудовое обучение
В помощь трудовому обучению предлагаем следующую литературу
Автор книги – член дизайн – центра ассоциации ЮНЕСКО «Природа и творчество». Её практические пособия – одни из лучших по художественной вышивки.
Начинающим рукодельницам ничего не стоит освоить азы мастерства по простым и чётким описаниям и схемам, а профессионалам откроет новые приёмы о выполнении разных элементов швов.
Для подспорья в практической работе помещены рисунки автора в натуральную величину.
Если ваш малыш не любит умываться, капризничает и убегает, подружить его с мылом и шампунем помогут забавные игрушки – мочалки, которые могут сделать родители вместе с детьми, или старшие дети на уроках труда.
С помощью книги используя пошаговый фото-курс и подробные инструкции, можно легко смастерить забавных героев «мыльной оперы»: рыбку, капельку, солнышко, медузку. И тогда умывание превратится в увлекательную игру.
Некоторые же модели мочалок можно использовать взрослым в сауне.
Знаете ли вы, что вышивка лентами была одним из любимых хобби французского короля Людовика XV? Камзолы модных кавалеров и изысканные дамские наряды тех времён украшали не только драгоценным кружевом и золотым шитьём, но и переливчатыми шёлковыми лентами, расшитыми жемчугом и самоцветами.
И сегодня самое обычное платье или шляпка могут превратиться в неповторимый предмет торжественного туалета, если добавить к ним иглу, ленты и немного фантазии.
С помощью книг
вы узнаете об истории вышивания, композиционном построении орнаментов, цветовой гармонии, подборе материалов и инструментов.
В книге прекрасное приложение-фото, вышивка панно.
С помощью оригинальной жилетки можно создать женственный силуэт. Разнообразие покроя, материалов и способов вязания позволит творить такое! И в этом вам поможет брошюра
из 17 модных моделей связанных крючком. Здесь предлагаются уникальные фасоны, креативная отделка, точные схемы.
Здоровье подрастающего поколения
Кризис, вызванный сегодняшними радикальными изменениями в политике, экономике и социальной сфере России породил широкое приобщение детей и молодёжи к потреблению алкоголя, наркотиков, табака и других психоактивных веществ, способных вызвать химическую зависимость.
Результаты социологических исследований свидетельствуют, что в конце XX века 8 – 10% молодёжи России потребляли наркотики, а среди студентов их было 30 – 40%.
В книге дан всесторонний анализ причин потребления детьми и молодёжью алкоголя, наркотиков, табака и т. д. Проанализированы основные пути преодоления того негативного социального явления. Наибольшее внимание уделено антинаркотическому просвещению детей и молодёжи в образовательной среде и семье.
Книга эта может быть полезна не только студентам, но и педагогам, родителям, всем интересующимся данной проблемой.
Профессионалы, работающие с детьми и подростками, должны найти совершенно новые подходы к взаимодействию со своими подопечными чтобы обучить молодых людей новым формам поведения, воспитать стрессоустойчивую личность, способную самостоятельно, эффективно строить свою жизнь, нужно самому обладать этими качествами и демонстрировать их в процессе профессионального взаимодействия с молодёжью, знать способы эффективного преодоления жизненных проблем и развивать стереотипы здорового поведения. Для этого в учебном пособии
«Пример одного занятия профилактической программы для подростков»
(понятие личности, структура твоей и моей личности, кто я, кто ты и т. д.)
«Пример одного занятия в рамках профилактического тренинга для родителей» (сценарная запись) (здесь теоретическая часть и практическая с тренингами)
«Пример одного занятия в рамках тренинга для специалистов в области первичной профилактики» (сценарная запись).
В этой рубрике рекомендуем разработки – сценарии
Диканенко, Л., Программа молодёжь: право и здоровье [Текст] / Л. Диканенко, А. Пасевич // Что мы можем сделать для профилактики наркомании /Л. Диканенко, А. Пасевич// Библиотека.- 2009.- № 2.- С. 49 – 51.
Усова, не жалей, так и есть веселей [Текст]: занятие, посвящ. Значению соли в жизни человека для уч – ся 5 – 7 кл. / // Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 3.- С. 62 – 65.
Филь, – чемпион [Текст]: кл. час, посвящ. Роли и значению молочных продуктов для уч – ся 5 – х кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 4.- С. 110 – 111.- (В здоровом теле – здоровый дух).
Постникова, реки [Текст]: эрудит – кафе на тему пользы молока для 5 – 9 – х кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 7.- С. 103 – 107.- (В здоровом теле – здоровый дух).
Обществознание, история.
Пособие предназначено даже для самостоятельной подготовке к ЕГЭ. Тесты, задания, упражнения позволяют пособию совместить функции
учебника, репетитора и экзаменатора для самопроверки.
В пособии использованы лучшие современным методики подготовки к экзаменам.
Разделы написаны с новым кодификатором элементов содержания по обществознанию для составления КИМов ЕГЭ 2009года.
Разделов - 8. В конце каждого даются задания с выбором ответа (А), кратким свободным ответом (В), ключи к тестам. А в разделе 8 - задания и упражнения с развёрнутым свободным ответом (С).
Сергоманова, Л. Н. По следам эллинов: разв.-позн. игра для уч-ся 5-7 кл./// Читаем, учимся, играем.-2009.- №7.- С.35-37.
Свищева, интеллектуалов: викторина по истории/ // Читаем, учимся, играем.-2008.- №12.- С. 57-59.
Максимова, И. П. «Наш вихорь-Атаман: истор. игра, посвящ. страницам биографии атамана / // Читаем, учимся, играем.- 2008.- №11.- С. 10-13.
Шембакова, реформы: урок истории по теме «Реформы Петра I» / // Читаем, учимся, играем.- 2009.- №1.- С.17-27.
В серии «Исторический роман» вышла книга
о великом полководце Ганнибале, биография, составленная античными историками, до нас не дошла. Остались лишь некоторые сведения в сочинениях враждебных ему римских авторов.
«История России» - единственная серия книг для детей, наиболее раскрывающая перед юными читателями уникальный мир русской истории. Интересный текст и хорошие иллюстрации сделали её популярной.
В этой книге у каждого города свой облик, свои памятники старины. История каждого города – маленькая часть истории страны.
Здесь сведения о городах расположены в алфавитном порядке. Среди городов, вошедших в такой справочник есть и г. Ростов – на – Дону.
Тридцать лет продолжалось на Руси смутное время. Ослабевшую от раздоров страну пытались захватить враги. Но нашлись мудрые головы и храбрые сердца: Кузьма , собрав народное ополчение, спасли Русь от гибели. Книга оформлена не только художником Ю. Каштановым, но здесь представлены картины А. Кившенко, И. Репина, М. Пескова, В. Верещагина. Адресуется она ребятам среднего школьного возраста.
Ордена, награды, чины и титулы порой больше говорят об эпохе, чем другие свидетельства. Они рассказывают о том, что в обществе ценилось, чему отдавалось предпочтение. Дарование награды – это стимул и к жизни, и к службе. Но не всегда награждали орденами. Награждали земельными наделами, мечами, железными бляхами, кожаными щитами, золотыми и серебряными цепями, гривнами, кафтанами и халатами, золотыми монетами. Об этом книга
Много красивых обычаев традиционно существовало на Руси. Они помогали людям не терять веры и оптимизма, наперекор всем жизненным неурядицам.
XX век был трудным и для всего мира, и для нашей страны. Революции, войны, гонения привели к тому, что многие народные традиции, обычаи и обряды стали оттесняться, уходить и забываться. К счастью интерес к ним возвращается.
В предлагаемой книге подробно и занимательно рассказывается о праздниках и обрядах русского народа. Состоит книга из 2 - х частей.
Часть первая «Праздники русского народа»
Часть вторая «Русские обряды»
Вторая часть состоит из 3 – х глав:
«Свадьба», «Изба детьми весела», «Сказки, мифы, суеверия».
А во второй главе можно познакомиться с колыбельными песнями, частушками, потешками, скороговорками, скороговорками, загадками, подвижными играми.
В книге вы найдёте на странице 99 «Дела великой недели» как правильно подготовиться к празднованию Пасхи по дням, что делается в Великую Пятницу, Великую Субботу. В конце книги есть интернет – источники.
Разработки праздничных сценариев, посвящённых патриотическому воспитанию, предлагает журнал «Читаем, учимся, играем»
Максимова, И. П. За честь и отвагу [Текст]: рыцарский турнир для уч – ся 5 – 7 кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 2.- С. 87 – 91.
Егорова, С. Ю., Сухаревская, армией крепка… [Текст]: 23 февраля – День защитника Отечества; лит. – муз. Композиция /, // Читаем, учимся, играем.- 2008.- № 11.- С. 4 – 9.
Шуминова, бой поэзии строкой [Текст]: вечер, посвящ. поэтам Великой Отечественной войны; для уч – ся 7 – 11 кл. / // Читаем, учимся, играем.- 2008.- № 10.- С. 39 – 46.
Моисеева, – печальней нету слова [Текст]: поэт. вечер для уч – ся 6 – 11 кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 4.- С. 46 – 50.
Религиоведение
Автор затрагивает в книге «традиционные темы»- православные праздники и посты, церковная жизнь, вера, семья и детство, почему христиане празднуют Пасху в разные даты и т. д.
Книга рассчитана на широкий круг читателей.
В серии «История России» вышла книга
об одном из самых почитаемых русских святых, основателе Троице-Сергиевого монастыря, строителе русской духовной культуры, вдохновителе Куликовской битвы.
Икона – больше, чем искусство: перед ней молятся спасителю, Матери Божией, святым. И её пишут призванные к святому делу Господом авторы.
И в этой книге собран уникальный материал, посвящённый жизни и творчеству Ф. Грекова, А. Рублёва, Дионисия, С. Ушакова, В. Васнецова, М. Нестерова - великих иконописцев, оставивших свой след в истории России.
Энциклопедия живописи для детей предлагает книгу
Правовое воспитание.
Нужны ли детям правовые знания?
Результаты исследования по определению потребности
детей в правовом просвещении.
«И сказал ребенок:
«Знать хочу свои права
Я уже с пеленок!».
Правовые знания нужны всем людям не сами по себе, а как основа поведения в разных жизненных ситуациях. Актуальность правового просвещения очевидна – она обусловлена современным состоянием всех сфер общественной жизни: экономики, культуры, политики. И сейчас крайне
необходимо формировать у детей мировоззрение, основанное на уважении к закону, знании прав человека и умении найти пути решения жизненных проблем. Наша задача помочь детям адаптироваться к жизни, научить их жить в демократическом обществе, регулируя свои отношения с государством, другими людьми. Основная линия в современной политике – построение демократического государства, а основная линия обучения и воспитания – развитие гармоничной и всесторонне развитой личности ребенка, которая стала бы полноценной единицей этого самого демократического общества.
Первый взнос в развитие ребенка вносит семья. Проблему соблюдения прав детей, как одного из условий обеспечения нормативной жизнедеятельности и развития ребенка, невозможно решить только силами одной семьи. Необходимо организовать четкое взаимодействие и распределение функций и полномочий всех, кто причастен к делу формирования и развития личности ребенка (семьи, школы, библиотеки, других детских образовательных учреждений, и государства в целом).
Для анализа совместной деятельности в нашей базе данных есть материалы с диска «Общество знание», где предлагаются анкеты:
Уважаемые ребята! Нам необходима Ваша помощь для проведения исследования. Пожалуйста, ответьте на вопросы этой анкеты.
1.Считаете ли Вы необходимым знать о своих правах?
Да Нет Не знаю
2.Нужны ли Вам права?
Да Нет Не знаю
3.Знаете ли Вы свои права?
Да Нет Частично
4.Если нарушены ваши права, куда Вы обратитесь?
центр правовой и психологической помощи
телефон доверия
Ваш вариант_____________________________
5.Из каких источников Вы хотели бы получать информацию о своих правах?
- специальные уроки в школе
- консультации юриста
- центр по правам ребенка
- средства массовой информации (телевидение, радио, газеты, журналы)
- родители
- Ваш вариант______________________________
Приложение 2.
Уважаемые родители! Пожалуйста, ответьте на вопросы этой анкеты, которая проводится в рамках исследования потребности детей в правовом просвещении.
1.Считаете ли Вы необходимым знакомить ребенка с его правами?
Да Нет Затрудняюсь ответить
2.В каком возрасте ребенка следует знакомить с его правами?___________
3.Знаете ли Вы права своего ребенка?
Да Нет
4.Знакомите ли вы своих детей с их правами?
Да Нет
5.Каким образом дети могут отстаивать свои права в повседневной жизни?
- через правоохранительные органы
- службы социальной защиты населения
- центры по правам ребенка
- Ваш вариант_________________________________
6.Какие источники помогут Вашим детям узнать о своих правах?
- специальные программы в школе
- центры правовой и психологической помощи детям
- консультации юриста
- средства массовой информации (телевидение, радио, газеты, журналы)
- родители
- Ваш вариант______________________________
Книга предназначена в первую очередь родителям, органам опеки, преподавателям общеобразовательных и профессиональных учреждений и всем тем, кто интересуется вопросами охраны прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних.
В книге приведены образцы ходатайств, исковых заявлений, запросов, обращений, во все инстанции.
Состоит она из 8 –ми разделов и даёт ответы на вопросы
- установление происхождения детей, усыновления, опеки и попечительства, права несовершеннолетних и их родителей на государственную материальную помощь, административной и уголовной ответственности и т. д.
В серии «Детям о праве» вышли книги для ребят среднего возраста, а также её можно адресовать и тем, кто работает с детьми
На страницах его книг ребята совершат путешествие в мир взрослых людей. Подумают вместе со взрослыми над возможными последствиями тех или иных поступков, как вести себя в различных жизненных ситуациях.
Рассказ в этих книгах ведётся от лица мальчика по имени Володя.
В книге «Я и государство» Володя знакомит ребят с нашим государством, его символикой, Конституцией, правами и свободами человека. Книга снабжена правовым словариком.
«Я и магазин» отвечает на вопросы, какие продукты и товары опасны, как рассчитаться с помощью пластиковой карточки, какими правами обладают потребители, как защитить свои интересы, какую ответственность можно понести за кражу, грабёж и разбой.
Третья книга «Я и школа» даёт ответы на вопросы, зачем вообще учиться, каковы гигиенические требования к условиям обучения, права и обязанности школьника и т. д.
Педагогика
Состояние и перспективы развития образовательных учреждений в огромной мере зависят от педагогов – от их научной и методической квалификации, от их творчества и способности практически решать проблемы обучения и воспитания подрастающего поколения.
Подготовка такого педагога, эффективность его профессионального становления во многом зависит от сознательной, целенаправленной, самостоятельной познавательной деятельности студента.
Поэтому не только студентам, но и учителям мы предлагаем учебное пособие
в котором, даются ответы на круг вопросов, рождённых многолетним опытом работы в педагогических колледжах и профессиональной педагогической среде.
Библиотекой получено справочное издание, в котором есть не только адреса учебных заведений, но и программы вступительных экзаменов в ВУЗы по всем предметам.
Следующая книга о тех, чья работа приносит
радость, если конечно они мастера своего дела.
Все профессии, о которых рассказывается в книге, относятся к сфере обслуживания – торговля, кулинария, парикмахерское и визажное искусство.
В ней приводятся тесты и задания, позволяющие старшеклассникам определить свою склонность к тем или иным профессиям, узнать о содержании труда, возможностях трудоустройства и перспективах профессионального роста.
Критерии оценки профессий у выпускников школ XXI в. складываются чаще всего на основании телепередач, рекламы, Интернета и личного общения.
Для профессиональной ориентации учащихся старших классов, а также родителям, педагогам, психологам, социальным работникам – всем, кто помогает молодёжи определиться в выборе профессии предлагаем книги:
Вниманию учителей материалы из нашей базы данных, распечатанных с диска «Общество знания» по темам:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ
ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ
ИНСТИТУТ ЮНЕСКО
ПО ИНФОРМАЦИ
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕМОРАНДУМ
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ.............................................................4
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ....................................................................5
Национальная политика образования и развитие общества .....................................................................5
Сетевые образовательные сообщества ............7
Этические, психологические и правовые аспекты применения ИКТ .........................................8
ПРЕПОДАВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ....................................................................9
Конструктивизм и развитие познания через образовательные среды ........................................10
ИКТ В СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ..........................................................11
ИКТ и деятельность педагога в системе среднего образования ............................................12
Дидактические основы использования ИКТ............13
ИКТ и альтернативные методы подготовки педагогических кадров..............................................14
Использование ИКТ в процессе обучения в средней школе .........................................................15
От идеологии школьного образования – к адаптивному обучению.....................................................................15
Развитие образовательных парадигм.............................................................................................16
ИКТ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ .............................................................................................18
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЮНЕСКО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ .............................................21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................23
БИБЛИОГРАФИЯ.......................................................24
и «Электронные библиотеки и их роль в профессиональной деятельности учителя» № 000
Здесь же даны сайты электронных библиотек.
На диске «Общество знания» даны сайты электронных библиотек необходимых для профессиональной деятельности учителя.
Полезные ссылки
Федеральные библиотеки
http://www. ***** – Российская государственная библиотека (РГБ)
http://www. *****:8101/ – Российская Национальная библиотека
http://www. ***** – Государственная научная педагогическая библиотека им. Российской академии образования (ГНПБ РАО)
http://www. ***** – Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им.
http://www. ***** Государственная публичная историческая библиотека России (ГПИБ)
http://www. ***** Государственная публичная научно-техническая библиотека (ГПНТБ)
http://www. *****/ Центральная научная сельскохозяйственная библиотека (ЦНСХБ)
Национальные и республиканские библиотеки РФ
http://www. ***** Национальная библиотека им. А.-З. Валиди Республики Башкортостан (Республика Башкортостан, Уфа)
http://library. ***** Национальная библиотека Республики Карелия (Республика Карелия, Петрозаводск)
http://www. nbrk. Национальная библиотека Республики Коми (Республика Коми, Сыктывкар)
http://www. ***** Национальная библиотека Республики Татарстан (Республика Татарстан, Казань)
http://www. lib. ***** Национальная библиотека Республики Чувашия (Чувашская Республика, Чебоксары)
Иностранные библиотеки
http://www. loc. gov/ The Library of Congress (Библиотека Конгресса США)
http://www. bl. uk/ The British Library (Британская библиотека)
http://www. bne. es/ Biblioteca Nacional de España (Национальная библиотека Испании)
http://www. bnf. fr Bibliothèque nationale de France (Национальная библиотека Франции)
Физкультура и спорт
Системы физического воспитания – наиболее важные, социально значимые явления в области физического воспитания и спорта. Вместе с тем знание истории тех или иных систем физического воспитания и спорта создаёт более целостное представление о них при изучении курсов теории и методики физического воспитания, спортивно – педагогических и методико – биологических дисциплин.
В книге рассказывается о происхождении, формировании, развитии и функционировании основных отечественных и зарубежных систем, физического воспитания и международного спортивного достижения. Рекомендуется не только студентам, но и преподавателям.
Есть только одно звание, которое даётся победителю спортивных соревнований на всю жизнь. Это звание – олимпийский чемпион. Этот титул вечен. К имени спортсмена, золотом вписанному в олимпийскую летопись, нельзя добавить приставку «экс».
О таких спортсменах, способных во имя спорта проявить чудеса мужества, стойкости выдержки, безгранично преданных спорту, ярких и драматических, трагических и курьёзных моментах Олимпийских игр рассказывает книга
Литературоведение и языкознание
Творческий вклад писателей в русскую культуру огромен. А в жизни они были разными. Но все они любили Россию и самые лучшие слова сказали о ней. Вот об этих людях в серии «История России» вышла книга
прекрасно иллюстрированная. По мимо того, что даёт биографию писателя, интересные факты из жизни, но ещё знакомит ребят сразу с творчеством художников, писавших портреты и картины на сюжеты их произведений.
Полезна, как студентам педагогических институтов, так и широкому кругу читателей учебное пособие,
которое состоит из 3- х разделов: литература немецкого романтизма, литература эпохи реставрации (1815 – 1848), литература второй половины и конца XIX века.
Трудность экзамена по русскому языку и литературе объясняется и большим объёмом материала, в котором надо легко ориентироваться, и тем, что предстоит показать умение целостного анализа литературного произведения, а также грамотного письменного изложения. Помочь правильно изложить материал – задача методического пособия.
В словаре 18000 слов современного русского языка с указанием образования грамматических форм и особенностей произношения. Словарь адресован всем, кто стремится сделать свою речь грамотной.
Свыше 30000 пословиц и поговорок издал в середине XIX веке наш знаменитый писатель и лексикограф . В сборнике
они собраны в тематические группы: Родина – чужбина, молодость – старость, забота – опыт и т. д.
Эта книга надеемся, станет настольной, т. к. все подобранные афоризмы излучают счастье, наводят на размышления и учат, как стать счастливыми.
Для удобства поиска афоризмы сгруппированы тематически: у всех голова с волосами, но не у всех с мозгами; жизнь – большой сюрприз; нравственность – это разум сердца и т. д.
Для учителей знакомство с книгой станет увлекательным интеллектуальным отдыхом, позволит расширить кругозор, вооружиться самым могучим оружием – острым словом.
В бедах дети – это сила,
Дети в счастье - улыбка,
На войне они Отчизне
И опора и спасенье.
На стр. 262 афоризм Фаины Раневской.
«Мне всегда было непонятно – люди стыдятся бедности и не стыдятся богатства».
Разработки сценариев по русскому языку
Мясоедова, грамотный [Текст]: викторина по русскому языку для уч – ся 5 – 8 кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2008.- № 11.- С. 44 – 46.
Гребенникова, М. Счастливый случай [Текст]: игра для уч – ся V класса, посвящ. русскому фольклору /М. Гребенникова// Воспитание школьников.- 2009.- № 2.-С. 73 – 76.
Простакишина, буквы [Текст]: игра к уроку русского языка для уч – ся 5 – 6 кл. /// Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 7.- С.87 – 89.
Коваленко, на русский лад [Текст]: урок, посвящ. истории письменности для уч – ся 5 – 8 кл./ [и др] // Читаем, учимся, играем.- 2009.- № 6.- С. 10 – 13.
Литература на иностранных языках
В библиотеку поступили из иностранного отдела учебники и разговорники, как для младших так и для старших классов на немецком и английском языках, а на французском тексты для переводов. Фонд литературы на иностранном языке составляет 125 экземпляров.
На английском языке идёт,
цель данного пособия правильно и бегло научить читать по – английский за короткий срок не только детей 10 – 12 лет, но и взрослых.
Методист и психолог выпустила пособия, где даны материалы по наиболее интересным и важным темам.
Эти пособия помогут учащимся совершенствовать монологическую и диалогическую речь, анализировать прочитанное, ставить вопросы к текстам.
Это издание было выпущено с целью помочь советским гражданам, не знающим английского языка, в деловой или туристической поездке за границу.
Разговорник имеет 34 раздела – темы, содержащие необходимые вопросы и высказывания.
Вести беседу в пределах тем повседневного общения, необходимых при выезде за рубеж или работе с иностранцами, приезжающими в нашу страну помогут самоучители и разговорники на немецком языке
где материал организован по темам: «Общение с незнакомцем», «Гостиница», «В магазине» и т. д.
В библиотеке есть книги для чтения. Среди них Ершов «Конёк – горбунок»
Искусство. Живопись.
В альбоме собраны лучшие произведения наших мастеров
кисти от Айвазовского до Шильдера. В конце альбома дан указатель произведений.
даёт возможность проследить судьбы великих русских художников и стать зрителем их картин. В конце указатель произведений и альбом делится на 2 части: иконы и картины.
Интересный текст и хорошие иллюстрации полюбятся детям среднего возраста.
В серии «Энциклопедия живописи для детей» вышли книги
и адресуются старшеклассникам.
В серии «Исторический роман» - книга Л. Китаевой для детей среднего и старшего школьного возраста.
Изданы такие романы и о зарубежных мастерах.
о художнике – импрессионисте, графике и скульпторе, воспевающем красоту и радость бытия
о знаменитом флорентийском художнике эпохи Возрождения.
О знаменитом живописце, скульпторе и архитекторе, и замечательном инженере, математике и анатоме.
О великом скульпторе, живописце и поэте эпохи Возрождения
о фламандском художнике, большинство работ, которого украшают королевские дворцы Франции, Испании, Англии.
Далее представлены разработки сценариев по теме «Живопись»
Шишкина, собрания живописи: 18 мая Международный день Музеев; виртуальная экскурсия по Эрмитажу и русскому музею для старшеклассников / // Читаем, учимся, играем.-2009.- №2.- С.
Зархи, шедевров: лит. Композиция, посв. жизни и тв-ву / // Читаем, учимся, играем.-2009.- №5.- С.27-4авг. 2009 г. исп. 165 лет )
Зархи, С. Б. «…И счастье, и радость….»: вечер, посвящ. тв-ву для ст. кл./ // Читаем, учимся, играем.-2009.- №3.- С. 30-50.
Зархи, правда кистью художника: 4 янв. 2009 г. исп. 175 лет со дня рождения (); вечер, посв. тв-ву великого русского живописца для ст. кл./ // Читаем, учимся, играем.- 2008.- №10.- С. 20-36.
Музыка
Музыкальную тему представляют несколько книг.
содержит энциклопедические сведения о музыкальных терминах. В него включены статьи о деятелях музыкальной культуры, музыкальных инструментах и певческих голосах.
Словарь рассчитан на специалистов и широкий круг любителей музыки.
Это серия «Энциклопедия для всех». В ней читатель найдёт для себя самые яркие страницы жизни выдающихся композиторов.
Статьи о композиторах собраны по разделам: XVI-XVIIвв.,XVII-XVIIIвв, XVIII-XIX вв, XIX-XXвв, XX век.
В серию «Исторический роман» вошли книги: о самом известном в мире российском композиторе,
о мальчике ставшем гениальным музыкантом.
о глухом композиторе, сумевшем услышать будущее.
К этой теме относятся и разработки сценариев из журналов.
Кузьмичёва, Е. «От грома и плеска проснулась душа..»: вечер, русского романса для уч-ся ст. кл. / Е. Кузьмичёва // Воспитание школьников.-2009.- №5.- С.77-80.
Горячева, скакун: лит.-муз. Композиция для уч-ся 5-8 кл / // Читаем, учимся, играем.- 2009.- №4.- С. 63-68.
Макарова, В. Музыкальная гостиная: (для уч-ся V-VIII кл) / В. Макарова // Воспитание школьников. 2009. - №2. –с. 69-72
Краеведение.
К 70-ти летию учреждения звания «Герой Социалистического Труда» издан библиографический справочник.
В конце есть «Географический указатель», список пятилетних летних планов развития народного хозяйства (г. г.)
Этот фотоальбом посвящен природе нашего донского края. В книге помимо фотографий дан прекрасный материал о животных, птицах, насекомых, растениях и т. д.
Художественная литература
В книгу вошли наиболее яркие произведения древнерусской литературы. В разделе «Приложения» помещены отрывки из работ о литературе Древней Руси.
Учебное пособие
Содержит подробные сведения об основных произведениях школьной программы зарубежных авторов, изучаемых в 7-11 классах.
Для каждого произведения приводятся: литературный анализ, характеристика всех героев, изложение сюжета, основных событий, описание особенностей композиции и стиля, важные цитаты с комментариями, тесты для повторения.
Такого же плана и две другие книги
К 65-ти летию победы в Великой Отечественной войне
посвящен сборник, куда вошли рассказы о решающих сражениях -
героической Московской битве, великих битвах на берегах Волги, на Курской дуга, об обороне Севастополя, Ленинграда, о штурме Берлина.
Адресуется книга ребятам старшего возраста.
На западе его называли то «русским соловьем», то безумцем.
Его творчество вызывало восторженную истерию.
Его личная жизнь была бурной, яркой и скандальной.
Его любили друзья и обожали женщины.
В его судьбе было множество загадок и тайн, многие из которых открывает великолепный роман Александра Андреева!
В сборник вошли лучшие повести и рассказы автора, адресованные читателям разных возрастов. Такие как «Виктория», «Диагноз», «Актриса» и др.
Для начальной школы
Очень интересен сборник
Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Здесь разработан 31 урок. Например: даётся пословица «Не в силе бог, но в правде». К ней «Утренняя молитва». Далее к молитве вопросы. Потом еще пословицы.
Прекрасное пособие для начальной школы.
В серии «Библиотека младшего школьника» вышел сборник
Уникальный мир русской истории пополнен книгами
Видеофильм в занимательной форме дает ответы на вопросы что происходит в организме человека, почему мы видим, слышим, бегаем, думаем, едим, плачем и смеёмся.
Содержание
Предисловие 2
Математика 3
География 3
Биология 6
Информатика 7
Трудовое обучение 8
Здоровье подрастающего поколения 10
Обществознание. История 12
Религиоведение 17
Правовое воспитание 18
Педагогика 23
Физкультура и спорт 28
Литературоведение и языкознание 29
Литература на иностранных языках 33
Искусство. Живопись. 35
Музыка 39
Краеведение 41
Художественная литература 42
Литература для начальной школы 46
Библиотека – Году Учителя
Библиографическое пособие
Составитель: зав. БИЦ им.
Технический редактор:
Оформитель: Библиотекарь
_______________________________________________________
Отпечатано: 22.03.2010 г.
Формат 148 х 210. Бумага офисная
_______________________________________________________
Отпечатано в БИЦ им.
г. Шахты, Ростовская обл., ул. Горбунова, 16
