Социальная работа в системе социальных служб (стр. 8 )

Текущая аттестация (по дисциплине, модулю)	Промежуточная аттестация	ИГА
С – собеседование,	З – зачет (по дисциплине (модулю)),	ИГЭ – итоговый государственный экзамен,
Кл – коллоквиум,	ДЗ – дифференцированный зачет (по дисциплине (модулю)),	ВКР – выпускная квалификационная работа.
Т – тест,	Э – экзамен (по дисциплине (модулю)),
К – контрольная работа,	О – отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т. п.).
Р – реферат,	КР – курсовая работа (проект)
ТР – эссе и иные творческие работы,
и др.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400 «Социальная работа».

(Информация по данному разделу размещена отдельно)

5.  ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

040400 «Социальная работа»

Фактическое ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 «Социальная работа» с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

5.1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

К преподаванию учебных дисциплин по профессиональному циклу привлекается 6 докторов наук, профессоров; 8 кандидатов наук, доцентов 2 выпускающих кафедр, а также 3 преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций (, управляющий отделением Пенсионного фонда РФ по Пензенской области; , специалист по социальной работе Областного социального приюта для детей и подростков; , заместитель управляющего Пенсионным Фондом, к. э.н., доцент.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по профессиональному циклу данной ООП ВПО, составляет 84 %.

К преподаванию учебных дисциплин по гуманитарному, социальному и экономическому циклу привлекается 1 доктор наук, профессоров; 12 кандидатов наук, доцентов 8 кафедр.

К преподаванию учебных дисциплин по математическому и естественнонаучному циклу привлекается 1 доктор наук, профессоров; 7 кандидатов наук, доцентов 6 кафедр.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс в целом по данной ООП ВПО, составляет 90 %, из них докторов наук, профессоров 21 %.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной частей всех циклов, изданными за последние 10 лет, а для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла за последние 5 лет. Обеспеченность дисциплин литературой в целом по ООП ВПО составляет 68 экземпляров на человека.

При изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла используется 72 источника, обеспеченность литературой по циклу составляет 17 экземпляров на одного студента.

При изучении дисциплин математического и естественнонаучного цикла используется 17 источников, обеспеченность литературой составляет 2 экземпляра на одного студента.

Информационная поддержка дисциплин профессионального цикла составляет 110 источников, на одного студента приходится 48,5 экземпляров.

Фонд дополнительной литературы включает следующие официальные справочно-библиографические и специализированные периодические издания:

1.  Гобозов философия: учебный словарь.- М, 2008.

2.  Демографический энциклопедический словарь / гл. ред. Валентей.- М., 1985.

3.  Книжная летопись: гос. библиографический указатель РФ, 2011.

4.  Лебедев науки: краткая энциклопедия.- М, 2008.

5.  Летопись журнальных статей: гос. библиографический указатель РФ, 2011.

6.  Религиоведение: словарь / под ред. .- М., 2007.

7.  Российская социологическая энциклопедия / под ред. .-М., 1998.

8.  Российская энциклопедия социальной работы: в 2-х т. Т.1.- М, 1997.

9.  Российская энциклопедия социальной работы: в 2-х т. Т.2.- М., 1997.

10.  Словарь тендерных терминов / под ред. .- М., 2002.

11.  Словарь-справочник по социальной работе / под ред. .- М., 1997.

12.  Социально-педагогическая работа с семьей: указаг.) - Пенза, 2009.

13.  Социология и социально-психологическая работа с пожилыми людьми и инвалидами.- Пенза, 2010.

14. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.

15. Вопросы социального обеспечения.

16. Отечественный журнал социальной работы.

17. Профессиональная библиотека работника социальной службы.

18. Социальная защита.

19. Социальная работа.

20. Социальное обслуживание.

21. Работник социальной службы.

Обеспеченность дополнительной литературой составляет 7,5 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащий издания по основным изучаемым дисциплинам, и сформированной по согласования с правообладателем учебной и учебно-методической литературой. При этом одновременно имеют индивидуальный доступ к такой системе 75 % обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к следующим профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

1.  Компьютерная правовая система «Гарант»;

2.  Компьютерная правовая система «Консультант Плюс»;

3.  Библиотечная интернет-система www. *****.

Учебно-методическая документация, комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП ВПО  представлены в локальной сети университета.

5.3. Материально-технические обеспечение для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

Для организации учебно-воспитательного процесса по данной ООП ВПО университет располагает материально-технической базой обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение включает:

3 специально оборудованных лекционных аудиторий,

0 лингафонных кабинетов,

1 компьютерных классов с выходом в Интернет,

3 аудиторий, специально оборудованных мультимедийными демонстрационными комплексами,

1 медиазал,

4 учебных специализированных лабораторий и кабинетов

1 исследовательская лаборатория (центры),

1 учебно-методический ресурсный центр,

1 специализированная библиотека,

1 специализированный спортивный зал

Каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Доступ студентов к сети Интернет составляет 4 часа на человека в неделю.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

ООП Высшего профессионального образования

Направление 040400 Социальная работа

Профиль подготовки Социальная работа в системе социальных служб

Квалификация бакалавр

1.  Характеристики среды, значимые для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции.

·  Среда, определяющая общекультурные компетенции будущего бакалавра социальной работы, основана на общечеловеческих ценностях и нравственных устоях современного общества и характеризуется как:

·  правовая (воспитание личности осуществляется на основе Конституции РФ, законов и подзаконных нормативных актов, регламентирующих образовательную деятельность и работу с молодежью, Устава университета и правил внутреннего распорядка), формирующая готовность будущего бакалавра социальной работы использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности и проводить работу по формированию правовой культуры у клиентов;

·  высокоинтеллектуальная, содействующая развитию научного потенциала студентов и повышению интереса к научному творчеству в различных отраслях теории и практики социальной работы;

·  среда высокой коммуникативной культуры, толерантного диалогового сотрудничества студентов, преподавателей и учебного обслуживающего персонала университета, позволяющая формировать готовность использовать принципы толерантности, диалога и сотрудничества в процессе взаимодействия будущего бакалавра социальной работы с участниками образовательного процесса, а также с клиентами и коллегами в процессе оказания практической помощи;

·  гуманитарная, поддерживаемая современными информационно–коммуникационными технологиями, позволяющая формировать высокий уровень ИКТ-компетентности и информационную культуру, адекватные требованиям, предъявляемым к современному бакалавру социальной работы;

·  открытая к сотрудничеству с работодателями, различными социальными партнерами, в том числе с зарубежными, и позволяющая использовать новые формы социального партнерства;

·  обладающая высоким воспитательным потенциалом и ориентированная на психологическую комфортность, здоровый образ жизни, культивирование корпоративных ценностей; формирующая у будущего бакалавра социальной работы опыт создания современной социокультурной среды учреждения социальной защиты населения.

Задачи воспитательной деятельности, решаемые ООП:

-  приобщение к общечеловеческим ценностям, таким как Родина, личность, семья, свобода, справедливость;

-  создание условий для успешной социализации молодежи;

-  воспитание профессионально значимых личностных качеств, необходимых для успешной самореализации в роли бакалавра социальной работы: гуманности, толерантности, дисциплинированности, личной и профессиональной ответственности, социальной и инновационной активности, коммуникабельности, терпимости, самокритичности, самоконтроля, эмпатийности, способности к уважению достоинства другого человека;

-  содействие эффективной профориентации молодежи (внедрение современных технологий карьерного роста, сохранение и развитие мотивации к профессиональной деятельности, подготовка специалиста, конкурентоспособного на современном рынке труда);

-  формирование у студентов российской идентичности и профилактика межэтнических и межконфессиональных конфликтов;

-  выявление и развитие творческих способностей студентов;

-  развитие добровольчества в студенческой среде.

Основные направления деятельности студентов

Приоритетные	Рекомендуемые	По выбору
Профориентация	Социально-инновационная деятельность	Профилактика
Творчество	Лидерство	Рекреационный туризм
Волонтерство	Культура и история
Спорт и здоровье

Основные студенческие сообщества/объединения на факультете

Курс	Планируемые студенческие сообщества/объединения
1 курс	Академическая группа
2 курс	Академическая группа
3 курс	Академическая группа
4 курс	Академическая группа
Межкурсовые	Студенческое научное общество Спортивные команды (женская и мужская команды факультета по футболу, волейболу, легкой атлетике, плаванию и др.) Команда по аэробике «Girls band» Команда КВН Волонтерский отряд «Милосердие» Агитационный отряд «Алые паруса» Студенческая служба помощи первокурсникам «Бакалавренок» Социологическая лаборатория Студенческий совет Студенческий актив Клуб логических игр

Проекты воспитательной деятельности по направлениям

Приоритетные

Направление	Курс(ы)	Проекты, формы и технологии ВД	Компетенции
Профориентация	2-4	Акция для школьников «Стань студентом на один день» Конкурс студенческих газет среди первокурсников «Я и моя будущая профессия» Интерактивная выставка «Магия творчества» (арт-терапевтическая студия) Интерактивная выставка «Оч. умелые ручки» (кабинет профессионально-трудовой реабилитации) Интерактивная выставка с элементами интеллектуальной игры «Жизнь без преград» (кабинет социально-бытовой реабилитации) Социальный кинотеатр Фокусированная дискуссия «Разные возможности – равные права» Интернет-конкурс творческих работ по философии Интернет-конкурс творческих работ по политологии Агитационный поход Празднование Дня социального работника и Дня факультета	ОК-1,3,4,8,20 ОК-2,3,8,20 ПК-12,29 ОК-6,7,8 ПК-2,3,4,6,32 ОК-6,7,8 ПК-2,3,4,6,32 ОК-6,7,8 ПК-2,3,4,6,32 ОК-8 ПК-2,4,5,6,9,30 ОК-5,9 ПК-11 ОК-1,2,9 ОК-1,2,9 ОК-15,16 ПК-1,7 ОК-2,3,8,20 ПК-12,29
Творчество	1-4	«Предпосвящение» первокурсников Посвящение первокурсников в студенты Конкурс КВН Конкурс «Алло, мы ищем таланты!» Конкурс на лучшее новогоднее оформление учебных аудиторий Творческие встречи	ОК-1,2,3,4,7 ПК-6 ОК-1,2,3,4,7 ПК-6 ОК-1,2,3,4,7 ПК-6 ОК-1,2,3,4,7 ПК-6 ОК-1,2,3,4,7 ПК-6 ОК-1,2,3,4,7 ПК-6
Волонтерство	1-4	Благотворительная акция «С Новым годом!» Благотворительная акция «Мы для детей» (к Международному дню защиты детей) Шефство над семейством черных австралийских лебедей в Пензенском зоопарке	ОК-4,8,17,20 ПК-2,7,22 ОК-4,8,17,20 ПК-2,7,22 ОК-4,8,17,20 ПК-2,7,22
Спорт и здоровье	1-4	Фотоконкурс «Я и мой здоровый образ жизни» Конкурс плакатов на тему здорового образа жизни Социо-антропометрический мониторинг студентов 1-го курса Агитпоход Организация занятий по физической рекреации студентов День здоровья Мастер-класс «Живи, играя!»	ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7

Рекомендуемые

Направление	Курс(ы)	Проекты ВД	Компетенции
Социально-инновационная деятельность	1-4	Конкурс социальных проектов «Моя инициатива» Проект «Я создаю будущее»	ОК-8 ПК-6, 9,30,31,32,35 ОК-8 ПК-6, 9,30,31,32,35
Лидерство	1-4	Акция «Я – лидер!» Конкурс «Прорыв года»	ОК-4,7,18,20 ПК-5,8,16,24,25,27 ОК-4,7,18,20 ПК-5,8,16,24,25,27
Культура и история	1-4	Творческий конкурс «Моя Пенза» Экскурсии по местам культурного наследия Проект «История факультета в лицах» (об успешных выпускниках факультета)	ОК-1,2,9,17 ПК-1 ОК-1,2,9,17 ПК-1 ОК-1,2,9,17 ПК-1,30

На выбор

Направление	Курс(ы)	Проекты ВД	Компетенции
Профилактика	1-4	Конкурс программ профилактики девиантного и делинквентного поведения Акция «Мы за здоровое будущее»	ОК-4,15,20 ПК-2,17,24 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7
Рекреационный туризм	1-4	Проведение пеших экскурсий по объектам культурного наследия Туристический слет	ОК-17,18,19 ПК-1 ОК-17,18,19 ПК-1

Проекты изменения социокультурной среды (создания, совершенствования, преобразования)

Проблемы	Проекты	ОК, ПК
Недостаточно высокий уровень мотивации студентов к профессиональной деятельности Недостаточная сформированность лидерских качеств у студентов и выпускников факультета Недостаточно высокий уровень мотивации студентов к здоровому образу жизни	Акция для школьников «Стань студентом на один день» Конкурс студенческих газет среди первокурсников «Я и моя будущая профессия» Интерактивная выставка «Магия творчества» (арт-терапевтическая студия) Интерактивная выставка «Оч. умелые ручки» (кабинет профессионально-трудовой реабилитации) Интерактивная выставка с элементами интеллектуальной игры «Жизнь без преград» (кабинет социально-бытовой реабилитации) Социальный кинотеатр Агитационный поход Празднование Дня социального работника и Дня факультета Акция «Я – лидер!» Конкурс «Прорыв года» Акция «День самоуправления» Фотоконкурс «Я и мой здоровый образ жизни» Конкурс плакатов на тему здорового образа жизни Социо-антропометрический мониторинг студентов 1-го курса Агитпоход Организация занятий по физической рекреации студентов День здоровья Мастер-класс «Живи играя!» Конкурс программ профилактики девиантного и делинквентного поведения Акция «Мы за здоровое будущее»	ОК-1,3,4,8,20 ОК-2,3,8,20 ПК-12,29 ОК-6,7,8 ПК-2,3,4,6,32 ОК-6,7,8 ПК-2,3,4,6,32 ОК-6,7,8 ПК-2,3,4,6,32 ОК-8 ПК-2,4,5,6,9,30 ОК-15,16 ПК-1,7 ОК-2,3,8,20 ПК-12,29 ОК-4,7,18,20 ПК-5,8,16,24,25,27 ОК-4,7,18,20 ПК-5,8,16,24,25,27 ОК-4,7,18,20 ПК-5,8,16,24,25,27 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-15,16 ПК-1,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7 ОК-4,15,20 ПК-2,17,24 ОК-7,8,10,15,16 ПК-2,7

Студенческое самоуправление в ООП

Направление	Форма	Педагогическое сопровождение	Регламентирующие документы
Самореализация обучающихся в процессе участия в студенческом добровольческом движении Развитие системы студенческого самоуправления на факультете	Благотворительная акция «С Новым годом!» Благотворительная акция «Мы для детей» (к Международному дню защиты детей) Шефство над семейством черных австралийских лебедей в Пензенском зоопарке Проект «Мой студсовет» Акция «Я – лидер!» Акция «День самоуправления» Конкурс «Прорыв года» Конкурс социальных проектов «Моя инициатива» Проект «Я создаю будущее»	Обсуждение, тренинги, собрание, консультирование Обсуждение, консультирование по вопросам социального проектирования, тренинги	Положение о студенческом совете факультета, устав ПРОО «Студенческий Союз ПГПУ» Положение о студенческом совете факультета, устав ПРОО «Студенческий Союз ПГПУ»

9.  Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения компетенций во внеаудиторной работе