Рабочая программа по трудовому воспитанию

Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида № 1 г. Данкова

РАССМОТРЕНА на педагогическом совете. Протокол № 6 от « 31 » мая 2012 г.

УТВЕРЖДЕНА. Приказ № 000/1 от « 15 » июня 2012 г. Директор ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О школы-интерната VIII вида № 1 ____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по трудовому воспитанию

для 6 класса

Срок реализации 1 год

Пояснительная записка

Данная программа разработана и составлена на основе программы по трудовому воспитанию для учащихся 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида

Решая важные задачи адаптации воспитанников школ-интернатов, трудовое воспитание занимает центральное место в общей системе учебно-воспитательного процесса. Именно через трудовое воспитание мы имеем возможность подготовить воспитанников к самостоятельной жизни и труду на производственных предприятиях, не относящихся к системе социального обеспечения, что и является основной целью данной программы.

Задачи, решаемые в ходе выполнения воспитательной программы:

1.  Приобщить воспитанников к труду, привитие чувства уважения к людям рабочих профессий.

2.  Сконцентрировать навыки и умения учащихся в получении профессии (профессиональной подготовки) или дальнейшего обучения в ПТУ района, округа.

3.  Частично сформировать правовую культуру трудовых отношений на основе законодательных документов.

Данная воспитательная программа необходима в специальных(коррекционных) школах и школа - интернатах. В воспитании детей с отклонениями в развитии должен существовать прежде всего комплексный подход, совокупность всех структурных подразделений их чёткая системность в работе. Системная работа определяется концентрированностью и определяющей координационной работой.

Системность в воспитательном процессе определяют воспитательные блоки, созданные исходя из направлений развития личности ребёнка.

Для каждого блока самостоятельно разрабатывается программа, между - собой блоки имеют взаимосвязь и являются обязательным минимумом.

Программа является помощником воспитателю в воспитании детей с отклонением в развитии.

Содержание программы

Для каждого воспитательного занятия определены цели и имеют рекомендации по проведению, что позволяет воспитателю легко подобрать форму проведения и соответствующий методический материал.

Итогом прохождения воспитательной программы послужат способность и умение воспитанников трудиться или самостоятельно получить дальнейшее профессиональное образование.

Главное этой программе - пропаганда труда, особенности трудовой деятельности через встречу с рабочими предприятий, руководителями и практическая внеклассная работа на производстве.

Теоретический материал.

Тестирование «изучение интересов и склонностей воспитанников 6 класса». Тестирование по выбору будущей профессии. Профессия моих родителей. Калейдоскоп профессий. Требования профессии к человеку. Особенности профессий умственного и физического труда. Предмет труда. Результативность труда. Самоконтроль. Что означает «мастерство в любой профессии? Люди труда. Профессия моих родителей. Межличностные отношения в трудовом коллективе. Распределение трудовых обязанностей на примере конкретного выполнения работы. Анкетирование «моя будущая профессия». Встреча с руководителями производства. Способность к труду - главное качество человека.

Практический материал:

Трудовой час (еженедельно)

Экскурсии:

Производства района (на выбор)

Цель:

Формирование знаний о мире профессий.

Задачи:

Познакомить с профессиями умственного и физического труда.

Тестирование по выявлению интересов и склонностей воспитанников.

Воспитанники должны знать;

- Знать особенности профессий умственного и физического труда.

- Знать, что является предметом труда.

- Владеть навыками самоконтроля.

- Знать о распределении трудовых обязанностей на примере конкретного выполнения работы.

Тематический план

№	Тема занятия, содержание	Цель
1	Тестирование. Тема: «Изучение интересов и склонностей воспитанников класса».	Интерес, как источник формирования склонностей. При помощи теста определить основные склонности воспитанников
2	Тестирование по выбору будущей профессии	На основе теста подсказать воспитанникам какую специальность им выбрать и в каком направлении готовиться к освоению будущей профессии
3	Воспитательное занятие. Тема: «Профессия моих родителей». Рекомендации: встреча с родителями.	Привитие познавательного интереса воспитанникам к профессиям родителей. Профориентационная работа
4	Воспитательное занятие. Тема: «Калейдоскоп профессий» Рекомендации: использовать наглядный материал. Возможно, пригласить представителей основных профессий.	Познакомить воспитанников с профессиями характерные для их развития
5	Трудовой час	Привитие умений трудиться.
6	Воспитательное занятие. Тема: «Требования профессии к человеку. Особенности профессий умственного и физического труда»	На практическом примере провести сравнительную характеристику профессий умственного и физического труда Определить основные требования этих профессий
7	Воспитательное занятие. Тема: «Предмет труда»	Выделить основные направления профессиональной деятельности человека через труд. (Человек - природа, человек - техника, человек - человек, человек - знак, человек - художественный образ, труда.
8	Воспитательное занятие. Тема: «Предмет труда»	Выделить группы профессий в зависимости от характеристики орудий труда (профессии ручного труда, профессии с использованием автоматизированных и автоматических систем, профессии с преобладанием функциональных орудий труда.
10	Трудовой час	Привитие умений трудиться
11	Воспитательное занятие. Тема: «Результативность труда. Самоконтроль».	Проанализировать деятельность воспитанников на трудовом часе. Какова результативность труда каждого ученика по итогам выполненной работы.
12	Воспитательное задание. Тема: «Что значит «мастерство в любой профессии»?	Дать учащимся основные понятия профессионального мастерства. Определить и выделить специальности характерные для воспитанников группы
15	Трудовой час	Привитие умений трудиться
16	Воспитательное занятие. Тема: «Люди — труда» Рекомендации: воспитательное занятие построить на основе анализа экскурсий	Провести сравнительный анализ рабочих мастерской и фермы. Выделить характерные особенности для каждой профессии (специальности)
17	Воспитательное занятие. Тема: «Профессия моих родителей» Рекомендации: круглый стол со своими родителями. Кем в будущем, родители хотят видеть своих детей?	Особенности профессий родителей. Через воспитательное мероприятие, привить любовь и благодарность детям по отношению к своим родителям
18	Воспитательное занятие. Тема: «Люди – труда» Рекомендации: Просмотр художественного фильма, обсуждение. Выделение положительных качеств и отрицательных.	Через наглядный пример прививать учащимся любовь к труду и желанию трудиться
19	Воспитательное занятие. Тема: «Анализ художественного фильма»	Характеристика главных героев, качеств их трудовой деятельности.
20	Трудовой час	Привитие умений трудиться.
21	Экскурсия впочтовое отделения	Познакомить воспитанников с организацией производство, должностными инструкциями рабочих, к требованиям по выполнению трудового задания
22	Воспитательное занятие. Тема: «Межличностные отношения в трудовом коллективе» Рекомендация: взять за основу классный коллектив	Формирование у воспитанников умения работать в коллективе Уметь выслушать своего собеседника при решении трудового конфликта.
23	Воспитательное занятие. Тема: «Межличностные отношения в трудовом коллективе»	На основе класса создать трудовую бригаду и распределить обязанности между учащимися. Разработать должностные инструкции на каждого ученика
24	Воспитательное занятие. Тема: «Распределение трудовых обязанностей на примере конкретного выполнения работы»	Формирование бригадного метода работы на примере воспитанников. Контроль за качеством выполнения трудовых обязанностей.
25	Тестирование
26	Трудовой час	Контроль за качеством выполнения трудовых обязанностей
27	Анкетирование воспитанников Тема: «Моя будущая профессия»	С помощью проведения анкетирования определить склонности воспитанников, к какой - либо профессии
28	Воспитательное занятие Тема: «Встреча с руководителями предприятий»	На практическом примере показать воспитанникам проблемы, сложности руководства коллективом через рассказ руководителей определить положительные черты их коллектива.
29	Экскурсия на хлебопекарню	Познакомить воспитанников с организацией производство, должностными инструкциями рабочих, к требованиям по выполнению трудового задания
30	Трудовой час	Привитие навыков самостоятельного выполнения трудовой деятельности
31 - 32	Трудовой час. Тема: «Один день работы на производстве» Рекомендации: провести трудовой час с работника производства. Закрепить за каждым ребёнком наставника	Привитие навыков пооперационной работы в коллективе Требования к специальности рабочий
33	Трудовой час. Тема: «Один день работы на производстве» Рекомендации: провести трудовой час с работника производства. Закрепить за каждым ребёнком наставника	Привитие навыков пооперационной работы в коллективе Требования к специальности рабочий предприятия.
34	Трудовой час. Тема: «Один день работы на производстве» Рекомендации: провести трудовой час с работника производства. Закрепить за каждым ребёнком наставника	Привитие навыков пооперационной работы в коллективе Требования к специальности рабочий предприятия
	Воспитательное занятие. Тема: «Способность к труду - главное качество человека». Рекомендации: обобщающее занятие по трудовому воспитанию	Обобщить знания воспитанников по трудовому воспитанию за курс 6 класса