Русский язык

Русский язык( 105 часов)

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Вид контроля

Планируемые результаты освоения материала

Домаш­нее за­дание

Дата проведения

Дата проведения

план

факт

1 четверть (27 ч) О даре слова (3ч)

1

Зачем человеку дано слово

1

Комбинированный

Слово и его значение. Использовать толковые словари

Фронтальный опрос

Знать структуру построения учебника "Русский язык"; основные словари русского языка. Уметь ориентироваться в странице "Содержание"; выполнять практическую работу со словарями.

 С6-7

2

Наш родной язык-русский

1

Комбинированный

Роль языка в жизни человека. Вести диалог в ситуациях повседневного и учебного общения.

Работа в парах

Иметь представление о роли языка слов в жизни человека; возможность общаться, познавать мир, становиться человеком разумным; представление о русском языке как о родном языке русского народа. Уметь пользоваться этимологическим словарём; отвечать письменно на вопросы.

 С8-9

3

Особенности устной народной речи

1

Комбинированный

Понимать на слух основное содержание высказываний, выделение в них наиболее важных фактов, понимание последовательности развития действия

Фронтальный опрос

Иметь представление об образности, точности русского языка, художественном и научном текстах. Уметь работать с пословицей

 С10-13

Слово, предложение, текст (24 ч)

4

Строение слова

1

Практическая работа

Практическая работа

Знать понятия "звуки", "буквы". Уметь составлять звукобуквенные схемы.

 С14-15

5

Звуки и буквы

1

Комбинированный

Различать звуки и буквы. Ударение. Слог. Интонация.

Фронтальный опрос

Уметь анализировать внешнюю сторону слова;читать звукобуквенные схемы. Знать роль гласных звуков и букв е. ё.ю, я.

 с16-17

6

Слоги. Ударение

1

Комбинированный

  Делить слова на слоги. Гласные удар. и безуд.

Текущий

Уметь выполнять упражнения в делении слов на слоги на письме.

 С18-19

7-8

Алфавит

2

Комбинированный

Русский алфавит

Работа в парах

Знать,как появились слова "азбука", "алфавит". Уметь выполнять задания в запоминании порядка следования букв в алфавите; пользоваться толковым словарём

 С20-25

9

Большая буква в словах.

1

Практическая работа

Употреблять заглавные буквы в именах собственных

Практическая работа

Уметь списывать текст;проводить анализ предложений и текстов на правила употребления большой буквы.

 С26-27

10

Перенос слов

1

Комбинированный

Переносить слова.

Работа в парах

Знать основное правило переноса слов по слогам. Уметь использовать правила переноса слов.

 с28-31

11

Диктант

1

Контрольный урок

Диктант с грамм. заданием

Знать изученные орфограммы. Уметь писать под диктовку.

12

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь делать работу над ошибками.

13

Обозначение парных твёрдых и мягких согласных на письме

1

Комбинированный

Обозначать парные твёрдые и мягкие согласные на письме

Работа в парах

Знать способы обозначения твёрдых и мягких согласных.Уметь выполнять упражнения в письме.

 С32-34

14

Обозначение не парных твёрдых и мягких(шипящих) согласных на письме

1

Практическая работа

Обозначать непарные твёрдые

Практическая работа

Уметь выявлять группу шипящих, непарных по твёрдости и мягкости ц, ж,ш, ч,щ.

 С35-37

15

Обозначение не парных твёрдых и мягких(шипящих)согласных на письме

1

Комбинированный

Выполнять упр-ия в написании в словах жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Взаимоконтроль

Уметь выявлять группу шипящих, непарных по твёрдости и мягкости: ц, ж,ш, ч,щ.

С38-41 

16

Обозначение парных звонких и глухих согласных на письме

1

Комбинированный

Обозначать парные твёрдые и мягкие согласные на письме

.

Знать пары звонких и глухих согласных. Уметь выполнять упражнения в написании в словах чк, чн, щн. Проводить наблюдение над способностью звонких звуков оглушаться на конце слов и проверять такие звуки.

 С42-43

17

Обозначение на письме безударных гласных звуков. Словарный диктант.

1

Комбинированный

Обозначать на письме безударные гласные звуки.

Фронтальный опрос

Знать правило о безударных гласных, проверяемых ударением. Знать слова из словаря, изученные в 1 классе. Уметь выполнять упражнения в выборе гласной по проверочным словам;подбирать проверочные слова; употреблять слова с непроверяемыми безуд. гласными втекстах.

 С44-45

18

Обобщение и проверка знаний

1

Практическая работа

Различать звуки и буквы. Ударение. Слог. Интонация.

Практическая работа

Использование проверочных работ №13

 с46-47

19

Слова-названия предметов, признаков, действий

1

Комбинированный

Имя сущ-ое. Имя прил-ое. Глагол.

Работа в группах.

Уметь называть с помощью опорной таблицы основные группы слов названия предметов, их признаков, действий.

 С48-49

20

Слово и предложение

1

Комбинированный

Различать слова, словосочетания и предложеня.

Фронтальный опрос

Уметь произносить предложения с разной интонацией ; употреблять большие буквы в начале предложения, знаки препинания в конце предложения.

 С50-51

21

Диктант

1

Контрольный урок.

Диктант с грамм. заданием.

Знать изученные орфограммы. Уметь писать под диктовку.

22

Работа над ошибками с использованием тренинговых упражнений

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь выполнять работу над ошибками.

23

Предложение и текст

1

Комбинированный

Знать признаки текста.Уметь выполнять упражнения в делении текста на предложения; составлять текст из предложений.

 С54-57

24

Изложение"До свидания, журавли"

1

Практическая работа

Излагать текст.

Практическая работа

Уметь письменно излагать содержание авторского текста по готовому плану; проводить анализ содержания.

25

Анализ изложения

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь анализировать и редактировать изложение.

26-27

Повторение изученных тем

2

Комбинированный

 С58-59

2 четверть (21 ч)

Слово и его значение (5ч)

1

Если хочешь понимать и быть понятым

1

Комбинированный

Использовать словари русского языка. Слово и его значение.

Фронтальный опрос

Знать общее понятие о лексическом значении слова и его особенностей. Уметь работать с толковыми словарями; подбирать родственные слова.

 С62-65

2

Какими бывают лексические значения слов

1

Комбинированный

Слово и его значение.

Практическая работа

Знать особенности значения русского слова. Уметь объяснять значение слов; подбирать слова-синонимы и слова-антонимы; записывать деформировнное предложение.

 С66-71

3

Группы слов с общим значением (части речи)

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Иметь представление о группах слов с общим значением как частях речи с введением их терминов: имя сущ-ое, имя прил-ое, глагол. Уметь группировать слова по частям речи; определять части речи в составе предложений.

 С72-74

4

Части речи.

1

Комбинированный

Использовать словари русского языка. Вежливые слова.

Фронтальный опрос

 С75-77

5

Закрепление. Контрольное списывание.

1

Комбинированный

Практическая работа

Уметь списывать текст; проводить анализ предложений и текстов на правила употребления большой буквы.

 с78-79

Слово и его значимые части (8 ч)

6

Родственные слова. Корень слова.

1

Комбинированный

Значимые части слова: корень, суффикс, приставка, суффикс, окончание.

 С80-82

7

Однокоренные слова.

1

Практическая работа

Однокоренные слова

Практическая работа

Знать,что корни в родственных словах пишутся одинаково; родственные слова могут быть разными частями речи. Уметь находить, группировать, образовывать однокоренные слова.

 С83-85

8

Суффикс

1

Комбинированный

Образовывать новые слова с помощью суффиксов

Фронтальный опрос

Знать понятие"суффикс";что суффиксы образуют однокоренные слова с новым лексическим значением. Уметь образовывать слова с помощью суффиксов.

 С86-88

9

Приставка

1

Комбинированный

Образовывать новые слова с помощью приставок.

Фронтальный опрос

Знать понятие"приставка"; что приставки образуют однокоренные слова с новым лексическим значением. Уметь определять значащую роль приставок в словах; образовывать слова с помощью приставок.

 С89-91

10

Окончание слова

1

Практическая работа

Практическая работа

Иметь предсавление об окончании как изменяемой части слова.Уметь изменять слова по вопросам, подбирать проверочные слова;определять часть речи по данным окончаниям.

 С92-95

11

Разбор слова по составу

1

Комбинированный

Анализировать слова по составу, объяснять правописания слов в соответствии с изученными правилами.

Знать алгоритм разбора слова по составу. Уметь выполнять анализ слова по составу.

 С96-97

12

Предупредительный диктант

1

Практическая работа

Систематизация и обощение наний

Знать изученные орфограммы.Уметь писать под диктовку.

13

Работа над ошибками. Закрепление.

1

Комбинированный

Уметь выполнять работу над ошибками.

Правописание гласных и согласных в корне слова (8 ч)

14

Понятие об орфограмме.

1

Комбинированный

Правописание безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне.

Взаимопроверка

Уметь решать орфографические задачи; подбирать проверочные слова; записывать слова на слух.

 С98-101

15

Безударные гласные в корне слова.

1

Комбинированный

Способ проверки безударных гласных-подбор однокор. слов.

Фронтальный опрос

Знать правило проверки безударных гласных. Уметь записывать слова парами, доказывая свой графический выбор.

 С102-105

16

Проверка гласных в корне после шипящих.

1

Комбинированный

Проверять гласные в корне после шипящих.

Работа в парах

Знать правило написания сочетаний жи-ши, ци.Уметь сопоставлять написание жи-ши, ци в ударном положении.

 С106-109

17

Проверка парных звонких и глухих в середине слова

1

Систематизация и обобщение знаний

Правописание безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне.

Работа в парах

Уметь соотносить проверяемые и проверочные слова; графически обосновывать орфограмму и проверять её.

 С110-114

18

Контрольный диктант

1

Практическая работа

Написать под диктовку текст в соответствии с изученными нормами правописания.

Знать изученные орфограммы.Уметь писать под диктовку.

19

Работа над ошибками

1

Урок-контроля

Фронтальный опрос

Уметь выполнять работу над ошибками.

 С115-117

20

Слова с непроизносимыми согласными в корне слова

1

Систематизация и обобщение знаний

Правописание непроизносимых согласных в корне.

Работа в парах

Уметь подбирать проверочные слова; находить опасное звучание и проверять данное написание

 с118-125

21

Закрепление пройденного

1

Практическая работа

Писать слова с безударными гласными

Работа в парах

Знать правила написания безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных. Уметь записывать текст под диктовку; подбирать проверочные слова; записывать текст по памяти.

С126-129 

3 четверть (30 ч)

Текст (3 ч)

1

Слово в предложении

1

Комбинированный

Понимать значения русского слова.

Комбинированны

Уметь правильно употреблять слова в речи.

С4-5

2

Предложение. Члены предложения.

1

Комбинированный

С6-9

3

Тема текста. Заголовок.

1

Комбинированный

Различать текст и заголовок

Практическая работа

Знать,что слова "заголовок" и "тема" являются синонимами. Уметь записывать текст по памяти; озаглавливать текст.

 С10-11

4

Важное умение-понимать текст

1

Комбинированный

Читать и понимать учебный текст

Фронтальный опрос

Уметь понимать содержание читаемого текста;определять части текста; находить ответы по содержанию текста.

 С12-17

Правописание гласных и согласных в корне слова (17 ч)

5

Правописание слов

1

Комбинированный

Правописание безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне.

Фронтальный опрос

Знать разные способы действий при записи слов. Уметь находить слова из словаря;находить однокоренные слова; подбирать проверочные слова.

 С22-24

6

Повторение способов и приёмов прверки орфограмм

1

Комбинированный

Разные способы проверки орфограмм.

Работа в парах

Знать правила написания безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных. Уметь записывать текст под диктовку; подбирать проверочные слова;

 С25-27

7

Обучающее изложение "Птичья столовая"

1

Практическая работа

Практическая работа

Уметь воспризводить содержание близко к тексту по готовому плану.

 С28-29

8

Анализ изложения. Закрепление прйденного

1

Комбинированный

Работать с орфографическим словарём

Самостоятельная работа по таблице

Уметь анализировать и редактировать изложение.

9

Слова с двойными согласными

1

Комбинированный

Упражняться в написании двойных согласных в русских словах.

Самостоятельная работа по образцу

Знать слова с двойными согласными.Уметь записывать текст со словами с двойными согласными.

 С 30-33

10

Двойные согласные в русских словах

1

Обобщение

Упражняться в написании двойных согласных в русских словах.

Самостоятельная работа по образцу

Знать перенос слов с двойными согласными.Уметь записывать текст со словами с двойными согласными.

 34-36

11

Закрепление написания слов с двойными согласными

1

Комбинированный

Работа в парах

Уметь выполнять запись предложений, текстов со словами с двойными согласными.

 С37-39

12

Предупредительный диктант

1

Комбинированный

Проверяемые и непрверяемые орфограммы в корне слова.

Работа в парах

Уметь писать текст под диктовку

13

Обобщение по теме "Правописание слов"

1

Комбинированный

Взаимопроверка

Уметь выполнять упражнения в выборе гласных и согласных как проверяемых, так и непроверяемых;делить слова на группы по видам орфограмм.

 с40-41

14

Проверочный диктант

1

Комбинированный

Работа в парах

Знать изученные орфограммы. Уметь писать под диктовку.

15

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь выполнять работу над ошибками.

 С42-43

Обозначение твёрдых и мягких согл. звуков (5 ч)

16

Способы обозначения парных твёрдых и мягких согласных звуков

1

Комбинированный

Обозначать парные твёрдые и мягкие согласные звуки.

Самостоятельная работа по образцу

Знать способы обозначения твёрдых и мягких согласных. Уметь выполнять упражнения в письме.

 С44-45

17

Употребление гласных после шипящих согласных и буквы ц

1

Комбинированный

Произносить и обозначать на письме слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Работа в парах

Знать употребление гласных после мягких согласных.Уметь выполнять звуковую запись слов.

 С46-47

18

Написание сочетаний ЧК, ЧН, ЩН

1

Комбинированный

Произносить и обозначать на письме слов с сочетаниями чк, чн, щн.

Фронтальный опрос

Знать написание сочетаний чк, чн, нщ. Уметь правильно писать слова с сочетаниями чк, чн, нщ.

 С48-49

19

Мягкий знак-показатель мягкости согласных звуков.

1

Комбинированный

Мягкий знак-показатель мягкости согласных звуков.

Работа в парах

Знать употребление мягкого знака в словах. Уметь переносить слова с мягким знаком, правильно писать слова с мягким знаком.

 С50-53

Разделительный мягкий знак (5 ч)

20

Разделительный мягкий знак.

1

Комбинированный

Разделительный мягкий знак.

Работа в парах

Знать понятие об условиях употребления разделительного мягкого знака в словах.Уметь писать слова с ь.

 С54-55

21

Упражнение в употреблени разделительного мягкого знака перед И(чьи)

1

Комбинированный

Самостоятельная работа

Уметь писать слова с разд. ь;пользоваться толковым и этимологическим словарём.

 С55-57

22

Непрверяемые звонкие и глухие согласные

1

Упражняться в написании непрверяемых непризносимых согласных.

Работа в парах

Уметь писать слова иноязычного происхождения с непрверяемыми звонкими и глухими согласнымию

С58-59

23

Упражнение в употреблени разделительного мягкого знака

1

Комбинированный

Самостоятельная работа

Уметь писать слова с разд. ь;пользоваться толковым и этимологическим словарём.

С60-61

24-26

Обобщение сведений о ролях мягкого знака в словах. Практикум по слого-звуковому анализу слов

3

Комбинированный

ь-показатель мягкости согласных звуков. Раделительный ь.

Фронтальный опрос

Знать алгоритм звукобуквенного разбора слова.Уметь производить звукобуквенный разбор слов;делить слова с ь на группы.

С63-68

27

Контрольный диктант

1

Комбинированный

Написать под диктовку текст в соответствии с изученными нормами правописания.

Работа в парах

Знать изученные орфограммы.Уметь писать под диктовку.

28

Работа над ошибками

1

Практическая работа

Работать с орфографическим словарём

Практическая работа

Уметь выполнять работу над ошибками.

29

Упражнение в употреблени разделительного мягкого знака перед И(чьи)

1

Комбинированный

Самостоятельная работа

Уметь писать слова с разд. ь;пользоваться толковым и этимологическим словарём.

 С68-69

30

Обобщение сведений о ролях мягкого знака в словах. Практикум по слого-звуковому анализу слов

1

Комбинированный

ь-показатель мягкости согласных звуков. Раделительный ь.

Фронтальный опрос

Знать алгоритм звукобуквенного разбора слова.Уметь производить звукобуквенный разбор слов;делить слова с ь на группы.

С70-73

4 четверть (27ч)

Части речи (22 ч)

1

Общие значения частей речи

1

Комбинированный

Имя сущ-ие. Имя прил-ое. Глагол.

Работа в парах

Знать алгоритм распознавания частей речи.Уметь определять части речи;делить слова на группы по вопросам.

 С76-79

2

Имя существительное

1

Практическая работа

Употреблять имена существительные

Практическая работа

Уметь выписывать из текста им. существительные;выполнять упражнения в определении им. сущ. среди других частей речи.

 С80-81

3

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

1

Комбинированный

Различать имена существительные

Фронтальный опрос

Уметь проводить наблюдение над одушевлёнными именами существительными;делить слова на группы.

 С82-83

4

Одуш-ые и неодуш-ые имена сущ-ые.

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь проводить наблюдение над неодушевлёнными именами существительными;

 С84-87

5

Имена собственные

1

Практическая работа

Правописание собственных имён сущ-ых

Практическая работа

Знать правила употребления большой буквы в кличках животных, именах, отчествах, фамилиях людей.

 С88-89

6

Географические названия как имена собственные.

1

Комбинированный

Географические названия как имена собственные.

Фронтальный опрос

Уметь выполнять упражнения в написании географических названий.

 С90-93

7

Контрольное списывание

1

Практическая работа

Практическая работа

Уметь списывать текст, проводить анализ предложений на правила употребления большой буквы.

8

Работа над ошибками. Закрепление.

1

Комбинированный

Самостоятельная работа

9

Имя прилагательное

1

Практическая работа

Употреблять имена прилагательные

Практическая работа

Знать признаки текста прилагательных.Уметь проводить наблюдение над разнообразными значениями имён прил-ых.

 С94-95

10

Полная и краткая форма им. прилагательных.

1

Комбинированный

Употреблять в речи полные и краткие формы им. прил-ых

Фронтальный опрос

Уметь проводить наблюдение над употреблением в речи полных и кратких форм имён прил-ых.

 С96-97

11

Упр. в правильном написании окончаний имён прилагательных

1

Комбинированный

Работа в парах

Уметь выполнять упражнения в правильном написании окончаний им. прил-ых;определять окончания по вопросу.

 С98-99

12

Закрепление. Словарный диктант

1

Комбинированный

Уметь соотносить прил-ые с именами сущ-ми

13

Глагол

1

Практ-ая работа

Употреблять в речи глаголы

Практическая работа

Знать признаки отличия глаголов от др. частей речи; их роль в речи.

 С100-101

14

Наблюдение над функционированием в текстах глаголов в формах разных времён, наклонений

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь составлять повествования из одних глаголов;выписывать глаголы из текста;задавать вопросы к глаголам.

 С102-103

15

Диктант. Повторение

1

Контрольный урок

Писать текст под диктовку

Контрольный диктант

Знать изученные орфограммы.Уметь писать под диктовку.

16

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Работа в парах

Уметь выполнять работу над ошибками.

17

Изменение по числам имён существительных

1

Комбинированный

Изменять по числам имёна существительные

Работа в парах

Уметь проводить наблюдение над формами изменения по числам им. сущ-ых.

 С104-105

18

Наблюдение над изменением по числам им. прил-ых и глаголов

1

Комбинированный

Измененять по числам им. прилагательные и глаголы.

Работа в парах

Уметь проводить наблюдение над формами изменения по числам им. прил-ых и глаголов.

 С106-107

19

Предлоги и союзы-слова связки

1

Практ-ая работа

Предлоги, союзы. Их роль в речи.

Фронт-ый опрос

Уметь составлять и записывать предложения с предлогами.

 С108-111

20

Наблюдение над смысловыми оттенками прелогов и союзов. Проверочная работа

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Уметь проводить наблюдение над смысловыми оттенками предлогов и союзов;выполнять упр-ия в выборе предлогов.

с 112-115

21

Контрольный диктант. Повторение

1

Контрольный урок

Писать текст под диктовку

Писать текст под диктовку

Знать изученные орфограммы. Уметь писать под диктовку.

22

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Работа в парах

Уметь выполнять работу над ошибками.

 С118-119

Повторяя, проверяем себя

« Язык и речь»(2ч)

23

Слово. Предложение. Текст.

1

Комбинированный

Работа в парах

Уметь работать с текстом.

 С120-123

24

Части речи. Правописание глас. и согл. в корне

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Знать части речи; изученные орфограммы.Уметь работать с текстом.

 С124-129

25-27

Резервные уроки