Рассмотрено на заседании ШМО Руководитель _________ 31.08.2009 | Утверждаю Директор МОУ _________ 1.09.2009 |
МОУ «Яльчикская средняя общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики»
Календарно- тематическое планирование уроков
Составлено учителем _______
Проверено заместителем директора по УВР _________
с. Яльчики
Количество уроков – 102 (на учебный год)
Планирование составлено на основе:
1. Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования Российской Федерации от 05.03.04, № 000), федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования Российской Федерации от 09.03.04. № 000);
2. Федерального компонента государственного стандарта и примерных программ «Русский язык и литература в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения». - М.: Дрофа, 2007 г.
3. Программы основной школы для 5-9 классов общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. – С.- Пб.: Просвещение, 2005 г.
4. Программы средней (полной) школы для 10-11 классов общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. – С.-Пб.: Просвещение, 2004 г.
5. Рабочей учебной программы по русскому языку и литературе для 5-11 классов, разработанной в МОУ «Яльчикская СОШ» Яльчикского р-на Чувашской Республики
Учебник: Литература Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения: В 2 частях. Ч.! / Авт.-сост.: , , и др. – 10-е изд. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007.
Дополнительная литература
1. , Аникина разработки по литературе. 7 класс. – М.: «ВАКО», 2004.
2. Тесты к школьному учебнику: Литература. 7 класс: Справочное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.
3. Материалы Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» , ,
№ урока | Дата | Тема урока | Наглядность, ИКТ |
1. | Человек как главный предмет изображения в художественной литературе. | ||
2 | Устное народное творчествоВыражения основ народного бытия, высших духовных ценностей в русских народных песнях. | Аудиофрагменты «Русские народные песни» | |
3 | Образность и выразительность русских народных песен | ||
4 | Утверждение в песнях разных народов непреходящих нравственных начал. | ||
5 | Общность сюжетов и тем в песнях народов России | Видеофрагменты «Чувашские народные песни» | |
6 вн\чт | Отражение народного песенного творчества в поэзии Г. Айги | Презентация «Г. Айги» | |
7 вн/чт | Урок – концерт «Песни сердца». | ||
8 |
Жития святых как произведения древнерусской литературы | Презентация «Жития как жанр древнерусской литературы» | |
9 | Сергий Радонежский – защитник Земли Русской по «Житию Преподобного Сергия Радонежского» | Презентация «Житие Преподобного Сергия радонежского» | |
10 | Русская литература 19 векаОсмеяние хвастовства в басне «Лжец» | ||
11 | Поучительное значение басни «Лисица и виноград» | Аудиофрагмент | |
12 | Аллегория и её роль в изображении жизни | ||
13 вн/чт | Басни дедушки Крылова | ||
14 | Русский национальный быт, традиции в «Светлане» . | Презентация «Светлана» Жуковского» | |
15 | «Чистый и священный» образ любимой в стихотворении «К ней» | ||
16 | Неразрывная связь человека и природы в стихотворении «Вечер» | ||
17 | Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат в «Полтаве» | Презентация «Полтава» | |
18 | Сопоставление Петра I и Карла XII. | ||
19 | Изображение русского братства в повести «Дубровский» | Презентация «Дубровский» » | |
20 | Протест против беззакония и несправедливости | ||
21 | Чистота и благородство отношений Владимира Дубровского и Маши. | ||
22 | «Дубровский» - произведение о феодально-крепостнических порядках России. Особенности композиции повести | ||
23 вн/чт | «Маленький человек», его положение в обществе в «Станционном смотрителе» | ||
24 рр. | Сочинение «История России в произведениях » | ||
25 | Мотивы одиночества, стремление к свободе в стих. «Узник» | Лермонтов» | |
26 | Жажда борьбы и свободы в «Парусе» | ||
27 | Единство человека и природы в стих. «Кавказ», «Кавказу». | ||
28 | Стихотворные размеры. | Таблица «Стихотворные размеры» | |
29 | Историческое прошлое России в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» | ||
30 | Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Семейный уклад в доме Калашниковых. | ||
31 | Герои поэмы. Оценка героев с позиции народа. Авторское отношение к героям. Язык и стих поэмы. | ||
32 вн\чт | Исторические произведения | ||
33 | Запорожская сечь и её законы в повести «Тарас Бульба» | Кадры из кинофильма «Тарас Бульба» | |
34 | Герои повести | Кадры из кинофильма «Тарас Бульба» | |
35 | Основные проблемы повести: прославление боевого товарищества и осуждение предательства. | Кадры из кинофильма «Тарас Бульба» | |
36 рр | Герои-запорожцы и былинные богатыри | ||
37 рр | |||
38 | Картины природы в рассказе «Бежин луг» | Презентация «Бежин луг» | |
39 | Духовный мир мальчиков, их отношение к природе. Психологизм писателя в раскрытии характеров персонажей | ||
40 | Образ автора-рассказчика | ||
41 | Вера в талантливость русского народа в рассказе «Певец» | ||
42 вн/чт | Образы помещиков в рассказе «Два помещика» | ||
43 | Лиризм и поразительная музыкальность стихотворения «Ещё шумел веселый день» | Презентация «» | |
44 | Быт и нравы купцов Замоскворечья по комедии «Свои люди – сочтемся» | ||
45 | «Отцы» и «дети» в пьесе | ||
46 | Драматические произведения. Комедия как один из видов драмы | Таблица «Литературные жанры» | |
47 | «Есть женщины в русских селеньях» по поэме «Мороз, Красный нос». | Презентация «» | |
48 | Судьба Прокла как отражение тяжелой жизни крестьян. | ||
49 | Сон Дарьи как мечта о свободном и счастливом труде. | ||
50 | Природа в поэме. | Слайд-шоу | |
51 рр | Устный рассказ по произведению. | ||
52 вн/чт | Забота о сохранении природы о произведении «Соловьи». | ||
53 | Аллегорический смысл названия сказки -Щедрина «Премудрый пискарь» | Презентация «Салтыкова-Щедрина» | |
54 | Образ русского народа в сказке «Коняга» | ||
55 | Общественное значение сатирических сказок Салтыкова-Щедрина | ||
56 | Воспевание красоты русского пейзажа в стихотворении «Это утро, радость эта…» | Презентация «» | |
57 | Цветовые эпитеты В стихотворении «Вечер» | ||
58 | Толстого в Ясной Поляне. Первое произведение писателя – повесть "Детство" | ||
59 | Автобиографическая повесть «Отрочество» . | Толстой» | |
60 | Нравственный рост Николеньки Иртеньева. | ||
61 | Мастерство писателя в раскрытии духовного роста, нравственного становления героя (самоанализ, самопознание, самооценка персонажа). | ||
62 вн/чт | Бесчеловечность крепостнических порядков в «Поликушке». | ||
63 | «Хамелеон» – живая картина нравов. | Презентация «» | |
64 | Смешное и грустное в рассказе. | ||
65 | «Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики. Юмор. Сюжет. | ||
66 рр | Работа над сочинением «Я учусь у героев произведений» | ||
67 | Русская литература 20 века Проблема поиска своего предназначения в повести «Слепой музыкант» | Презентация « » | |
68 | Искусство в жизни человека | ||
69 | Проблема счастья в повести | ||
70 | «Свинцовые мерзости дикой русской жизни в произведении М. Горького «В людях» | Презентация «М. Горький» | |
71 | Нравственное становление Алеши | ||
72 рр | Сочинение «Жизненные уроки Алеши Пешкова». | ||
73 | Ответственность человека за выбор жизненного пути в «Челкаше» | ||
74 | Героический пафос «Песни о Соколе» | ||
75 | Тема поэта и поэзии в творчестве | Презентация «» | |
76 | Особенности лексических средств, ритма в поэзии Маяковского | ||
77 | Воля к жизни в рассказе «Неизвестный цветок» | ||
78 | Ответственность человека за все сущее на земле. | ||
79 | Любовь к Родине в стихотворении «Край любимый, сердцу снятся…» | Презентация «» | |
80 | Рождение и смерть в стихотворении «Песнь о собаке» | ||
81 | Привязанность к родному краю в стихотворении «Спит ковыль. Равнина дорогая…» | ||
82 рр. | Сочинение «Мое любимое стихотворение С. Есенина» | ||
83 | Тема войны в творчестве А. Ахматовой. | Презентация «» | |
84 вн. чт. | Стихи, рожденные войной | ||
85 | Изображение трудной жизни села в годы Великой Отечественной войны в произведении «Уроки французского» | Презентация «В. Распутин» | |
86 | Уроки доброты и человечности | ||
87 | Из литературы народов России «Нарты» - эпические сказания народов Кавказа | ||
88 | Природа и обычаи осетинцев в рассказе Косты Хетагурова «Охота на турок» | ||
89 | Тема поэта и поэзии в творчестве Хетагурова («Перед памятником») | ||
90 | Гуманистические идеи в творчестве Г. Тукая. | Презентация «Г. Тукай» | |
91 | Пушкинская тема в творчестве Г. Тукая | ||
92 | Зарубежная литература«Одиссея» Гомера – поэма, воспевающая мужество. | М\ф | |
93 | Боги и люди, фантастические элементы в поэме | Кадры из м\ф | |
94 | Одисей – главный герой поэмы | ||
95 | Сатирическое изображение аристократии в пьесе «Мещанин во дворянстве» | ||
96 | Характер героя, его своеобразие | ||
97 | «Шиллер – поэт благородных порывов» (А. Герцен). Сюжет баллады «Перчатка» | Презентация-схема «Герой баллады Шиллера «Перчатка» | |
98 | Образ молодого рыцаря | ||
99 вн/чт | По страницам книг зарубежной литературы | ||
100 | Размышления о писательском труде в «Надписи на валуне» | ||
101 рр | Написание рецензии на одно из произведений литературы | ||
102 | Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы |


