Виды научных и учебных изданий в ВУЗе (стр. 3 )

Учитывая это, в качестве библиографического описания вузовских изданий рекомендуется следующий вариант (в данном случае это расширенное библиографическое описание):

Книги (однотомники)

Книга с одним автором

Балабанов, операции / . – М. : Финансы и статистика, 1993. – 144 с.

Березикова, издание: Общие правила оформления библиографических ссылок и списков: Методические указания / ; Алтайская академия экономики и права. - Барнаул : УКМТ ААЭП, 2004. – 18 с.

Книга с двумя авторами

Корнелиус, X. Выиграть может каждый: Как разрешать конфликты / X. Корнелиус, 3. Фэйр ; пер. . – М. : Стрингер, 1992. – 116 с.

Агеев, издания учебного назначения: концепции, создание, использование : учеб. пособие / , . – М. : МГУП, 2003. – 235 с.

Книга с тремя авторами

Киселев, научного потенциала / , , . – М. : Наука, 1991. – 126 с.

Иконникова, -методологические и технические основы создания учебных электронных изданий : пособие для использования при самостоят. и дополнит. пед. образовании / , , ; Норил. индустр. ин-т. – Норильск : Изд-во НИИ, 2005. – 116 с.

Книга с четырьмя авторами

Бондаренко, диссертационных работ (отрасль наук – технические науки): Рекомендации для докторантов, аспирантов и соискателей / , , ; Под ред. – Оренбург: ИПК ОГУ, 2003. – 16 с.

Книга с пятью авторами и более

Теория зарубежной судебной медицины : учеб. пособие / [и др.]. – М. : Изд-во МГУ, 1990. – 40 с.

Сборник

Малый бизнес: перспективы развития : сб. ст. / под ред. . – М. : ИНИОН, 1991. – 147 с.

Официальные документы

Конституция (Основной закон) Российской Федерации : офиц. текст. – М. : Маркетинг, 2001. – 39 с.

Диссертации

Медведева, библиотечное образование в СССР: Проблемы формирования профиля (История, совр. состояние, перспективы) : дис. ... канд. пед. наук / . – М. : Изд-во Моск. гос. ин-та культуры, 2000. – 151 с.

Автореферат диссертации

Еременко, работа в условиях рыночной экономики : автореф. дис. ... канд. юрид. наук / . – Барнаул : Изд-во ААЭП, 2000. – 20 с.

Аналитическое описание

Аналитическим считают описание составной части документа (статьи, главы, параграфа и т. п.), и выглядит оно следующим образом:

Сведения о составной части // Сведения о документе, в котором помещена составная часть.

Примеры аналитического описания

Из собрания сочинения

Герцен, сибирского Муравьева / // Собр. соч. : в 30 т. – М. : [Приор?], 1998. – Т. 14. – С. 315–316.

Из сборника

Андреев, элементы организации научно-исследовательской работы / , , // Тез. докл. межвуз. конф. Барнаул, 14–16 апр. 1997 г. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 1997. – С. 21–32.

Сахаров, В. Возвращение замечательной книги : заметки о романе «Мастер и Маргарита» / В. Сахаров // За строкой учебника : сб. ст. – М. : [Худ. лит.], 1989. – С. 216–229.

Из словаря

Художник к кино // Энциклопедический словарь нового зрителя. – М. : [Искусство], 1999. – С. 377–381.

Глава или раздел из книги

Костиков, В. Не будем проклинать изгнанье / В. Костиков // Пути русской эмиграции. – М. : [Б. и.], 1990. – Ч. 1, гл. 3. – С. 59–86.

Муравьев, Руси IX – первой половины XII в. / , // Очерки истории русской культуры 1Х–ХVII вв. : кн. для учителя. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – Гл. 1. – С. 7–74.

Из журнала

Гудков, молекулярной и надмолекулярной структуры ряда жидкокристаллических полимеров / // Журн. структур. химии. – 1999. – Т. 32. – №4. – С. 86–91.

Афанасьев, В. и его творения / В. Афанасьев, В. Воропаев // Лит. учеба. – 1999. – Кн. 1. – С. 109–118.

Виштак, создания электронных учебных материалов / // Педагогика. – 2008. – № 8. – С. 19-22.

Из газеты

Антонова, С. Урок на траве: Заметки из летнего лагеря скаутов / С. Антонова // Известия. – 2003. – 3 сент.

Горн, Р. Скауты вышли из подполья / Р. Горн // Учит. газ. – 1991. – №38. – С. 9.

Статья из продолжающегося издания

Колесова, В. П. К вопросу о реформе власти / , // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2001. – Вып. 5. – С. 47–50.

Описание электронных изданий, Интернет-ресурсов

Описание электронных изданий (ресурсов локального доступа)

К данной группе электронных ресурсов относят информацию, размещенную на компьютерных дисках (CD, дискетах и т. п.)

Даль, Владимир Иванович. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс] : подгот. по 2-му печ. изд. 1880—1882 гг. — Электрон. дан. — М. : ACT [и др.], 1998. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см + рук. пользовас.) — (Электронная книга). — Систем. требования: IBMPC с процессором 486 ; ОЗУ 8 Мб ; операц. система Windows (Зх, 95, NT) ; CD-ROM дисковод ; мышь. — Загл. с экрана.

Internet шаг за шагом [Электронный ресурс] : [интерактив. учеб.]. — Электрон. дан. и прогр. — СПб.: Питер Ком, 1997. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) + прил. (127 с.). — Систем, требования: ПК от 486 DX 66 МГц ; RAM 16 Мб ; Windows 95 ; зв. плата ; динамики или наушники. — Загл. с экрана.

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (546 Мб). – М. : Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ; 12 см + рук. пользовал.)+ открытка (1 л.). – (Интерактивный мир). – Систем. требования: ПК 486 или выше ; 8 Мб ОЗУ ; Windows 3.1 или Windows 95 ; SVGA 32768 и более цв. ; 640х480 ; 4х CD-ROM дисковод ; 16-бит. зв. карта ; мышь. – Загл. с экрана. – Диск и сопровод. материал помещены в контейнер 20х14 см.

Описание Интернет-ресурсов (ресурсов удаленного доступа)

Полное библиографическое описание Интернет-ресурса по ГОСТ выглядит следующим образом:

Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ ;ред. ; Web-мастер — Электрон. дан. — М. : Рос. гос. б-ка, 1997— . Режим доступа: http://www. *****, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус., англ.

Исходя из особенностей оформления библиографических списков и библиографических ссылок в отечественной научной литературе и основываясь на материалах ГОСТов 7"Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления" и "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления", а также учитывая зарубежный опыт, библиографическое описание сетевых ресурсы для списков и ссылок рекомендуется оформлять так:

Схема описания:

·  Заголовок;

·  Основное заглавие;

·  : сведения, относящиеся к заглавию;

·  [ ] - указание на характер ресурса;

·  //сведения о документе, составной частью которого является данный ресурс;

·  < > - электронный адрес документа;

·  ( ) – дата обращения к документу.

Примеры:

Щавелев, о "родовой власти" в древней Руси [Электронный ресурс] : (возможности актуализации) // Материалы Международной конференции студентов и аспирантов "Ломоносов-99" : [тез. докл.] / Моск. гос. ун-т им. , Ист. фак. <http://www. hist. *****/Calendar/1999/Apr/lomonos99/Schavel. htm>(22.01.2005)

Казанская, мотивы в творчестве Артура Лурье [Электронный ресурс] : опыт муз. ист. расследования // Балт. cезоны : интернет-альм№ 1. <http://www. theatre. *****/seasons/1_1_1999/history/kazanska. htm>(31.01.2008)

Галина Васильевна Старовойтова, 17.05.46-20.11.1998 [Электронный ресурс] : [мемориальный web-сайт] / cост. и ред. Татьяна Лиханова ; информ. группа "Europeen". - [СПб.] : Изд. дом "Арс лонга", [2004]. <http://www. *****/> (24.09.1009)

Сергей Юльевич Витте (1[Электронный ресурс] : [библиогр. указ. : тр. и материалы о жизни и деятельности] / сост. Сергей Канн ; Отд-ние ГПНТБ СО РАН. - Новосибирск,2004. <http://www. prometeus. *****/biblio/vitte/index. ssi>(01.11.1008)

Российская аудитория Интернета преодолела порог в 5 млн. человек [Электронный ресурс] //Гильдия издателей периодической печати : [web-сайт]. 5.02.2003. <http://www. *****/print. php? id=511> (04.05.2007)

Компьютерный набор текста вузовского издания,

оформление

Текст рукописи набирается на компьютере и поступает в редакционный отдел (издательский центр) в распечатанном виде для дальнейшей обработки.

При наборе текста рекомендуется использовать основные системные гарнитуры шрифтов: Times New Roman Cyr, Arial Cyr. Размер основного шрифта - кг. 14, межстрочный интервал – 1-1,5, формат бумаги А4.

Текст набирается с соблюдением следующих правил:

- абзацы отделяются друг от друга одним маркером конца абзаца (применение этого символа в других целях не допускается);

- все слова внутри абзаца разделяются только одним пробелом;

- перед знаком препинания пробелы не ставятся, после знака препинания один пробел;

- между последней цифрой числа и обозначением единицы измерения следует оставлять пробел (352 МПа, 30 оС, 10 %)

- при наборе должны различаться длинные тире (—) (Alt+0151), короткие тире (– ) (Alt+0150) и дефисы (-);

Обратите внимание! Чаще всего при компьютерном наборе путают дефис и тире. Дефис (-) — это короткая черточка, используемая в словах кто-то, что-нибудь, Олимпиада-2014 и т. п. Дефис никогда не отбивается пробелами. Тире — это знак, который использован в этом предложении. Длинное тире всегда отбивается пробелами с двух сторон. Длинное тире не может стоять в начале строки, если это не прямая речь. По идее, длинное тире должно отбиваться пробелами фиксированной ширины, чтобы при выключке по формату они не растягивались. Короткое тире используется при указании границ диапазона (10–15 градусов, XIX–XX века) или в качестве знака «минус». Пробелами не отбивается.

Подчеркивания в качестве выделений не допускаются.

Иллюстративный материал

Иллюстрации (рисунки) должны обогащать содержание печатного произведения, помогать читателю лучше, полнее и глубже воспринимать его. Каждая имеющаяся иллюстрация должна отвечать тексту, а текст – иллюстрации. Все иллюстрации должны быть пронумерованы. Обычно используется сквозная или индексационная (подглавная) нумерация. Если рисунок один - он не нумеруется, ссылка на него делается словом «рисунок» без сокращений, а под самим рисунком ничего не пишется.

Рисунок необходимо помещать на той же полосе или на развороте, что и ссылка на него.

Ссылка на рисунок состоит:

1) из условного названия и порядкового номера с необходимым контекстом, оборотом речи:

Например: "Как видно из рис.3...";

"... представлен на рисунке 5.1";

сокращение "см." используется при повторной ссылке на рисунок:

Например: (см. рис.4);

можно делать ссылку в круглых скобках: (рис.5);

2) условного названия иллюстрации, порядкового номера и буквенного или словесного обозначения ее части.

Например: (рис.1,а; рис.2, сверху и т. д.)

Каждая иллюстрация снабжается подрисуночной подписью. Подпись под иллюстрацией обычно имеет четыре основных элемента:

- наименование графического сюжета, обозначаемое словом «Рисунок»;

- порядковый номер иллюстрации, который указывается без значка № арабскими цифрами;

- тематический заголовок иллюстрации (после точки с большой буквы);

-экспликацию (расшифровку рисунка), которая поясняет рисунок. Перед ней ставится знак двоеточие. Между элементами экспликации точка с запятой.

Должно быть выдержано единое оформление подрисуночных подписей. Подрисуночные подписи должны быть под самим рисунком либо рядом (зависит от способа расположения иллюстрации).

Рис……

Внимание! Иллюстрация не должна завершать текст.

Общие правила выполнения чертежей регламентируются стандартами, входящими в Единую систему конструкторской документации (ЕСКД): ГОСТ 2.301-68 - ГОСТ 2.319-81.

Начертания и наименования линий регламентируются ГОСТ 2.303-68. Общие правила выполнения схем разного рода (электрических, кинематических, гидравлических, оптических, автоматизации и т. п.) регламентируются ГОСТ 2.701-76.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ СОКРАЩЕНИЙ

Правила сокращений слов и словосочетаний устанавливаются ГОСТ 7.12-77, ГОСТ 7.12-93.

Допускается сокращать:

т. е. - то есть

и т. д. - и так далее

и т. п. - и тому подобное (после перечисления)

и др. - и другие

и пр. - и прочие

см. — смотри (при повторной ссылке)

напр. - например

в., вв., гг. - при датах;

г., д., обл., с. - при географических названиях;

г-жа, г-н, им., т. - при фамилии и названиях;

гл., п., подп., разд., рис., с., см., ср., табл., ч. - при ссылках;

млн, млрд, тыс., экз. - при числах в цифровой форме;

гр. - гражданин:

п/п - по порядку.

Не допускаются сокращения:

т. о. — таким образом;

т. н. — так называемый;

т. к. так как.

В специальной литературе допускается употребление без расшифровки только сокращений, понятных читателю: ЭВМ, ЭДС, КПД, ГЭС, НПО и т. п. Другие сокращения должны быть расшифрованы при первом упоминании текста или приводится в отдельном списке условных сокращений.

Форма сокращений по всей работе должна быть одинакова.

Буквенные аббревиатуры - сокращения, образованные из первых букв слов, входящих в словосочетание, и произносимые при чтении в сокращенной форме:

вуз, ЭВМ, НИИ, КЗоТ, ГАЗ-51, склоняются, если читаются по слогам, а не по буквам и род ведущего слова совпадает с родовой формой самой аббревиатуры. При этом падежное окончание пишется строчными буквами и слитно: МХАТа, вуза. ГОСТ, ОСТ - сложносокращенные слова, не склоняются!

Наращения при написании порядковых числительных:

1) 5-й, 5-е, 5-м, 21-м или 17%-й раствор, если последней букве числительного предшествует гласная;

2) 4-го, 4-му, 60-ми.

Знаки №, оС и т. д. при нескольких числах не удваивают и ставят один раз: № 5, 7, 9; от 50 до 60 оС; от 8 до 9 % и т. д.

Если в тексте приводят ряд (группу) числовых значений, выраженных одной и той же единицей физической величины, эту единицу указывают только после последней цифры ряда.

Пример: 5,9; 8,5; 10,0 см;

При стечении в конце сокращения двух одинаковых согласных одна усекается: ил., а не илл.

Даты

В современных документах принята следующая стандартная форма написания дат:

07.08.2009 г;

2000/2001 учебный год;

90-е годы XX века; в гг.; в период годы. При датах в круглых скобках () – без сокращения гг.

Ниже представлены варианты сокращения наиболее употребительных слов. Следует обратить внимание, что точки в каких-то случаях ставятся, а каких-то – нет.

ил. – иллюстрация ин-т – институт тип. – типография с. – страница учен. –ученый канд. – кандидат техн. – технический проф. – профессор акад. – академик доц. - доцент напр. – например с – секунда ч – час т – тонна

авт. – автор автореф. – автореферат а. с. – авторское свидетельство адм. – административный акад. – академия АО – акционерное общество аннот. – аннотация ж. д. – железнодорожный им. – имени т. – том тт. – тома см – сантиметр км – километр кг – килограмм (и др. единицы СИ)

ОФОРМЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ИЗДАНИЯ

В настоящее время преподаватели вузов не только активно используют в своей работе электронные учебные издания и сетевые ресурсы, но и стремятся к разработке собственных. В данном разделе приводятся рекомендации по оформлению данного вида учебных изданий и порядке представления его на рецензирование и на рассмотрение методической комиссии или методического совета.

Самыми распространенными среди самостоятельно разрабатываемых преподавателями электронных учебных изданий являются компьютерные презентации (выполненные в программе Power Point), электронные учебники и электронные учебно-методические комплексы (для дистанционных форм обучения, для студентов заочной формы обучения, экстерната и др.).

Для того, чтобы оформить материал соответствующим образом для рецензентов и представления на методической комиссии факультета( методического совета вуза), следует подготовить сопроводительную документацию и собственно программный продукт (электронный учебник, презентации, ЭУМК и др.).

Структура сопроводительной документации:

- титульный лист (ведомственная принадлежность учебного заведения, официальное его название, наименование кафедры, автор(ы), заголовок, подзаголовок, место и год разработки);

- оборотная сторона титульного листа (см. раздел «Образцы оформления….»);

- пояснительная записка (составляется в соответствии с принципами написания введения к учебному пособию – об этом – выше);

- Технические характеристики (минимальные системные требования). Минимальные системные требования включают в себя: требования к компьютеру (тип, процессор, частота; объем свободной памяти на жестком диске; объем оперативной памяти); операционной системе; видеосистеме; акустической системе; необходимое дополнительное программное обеспечение (не входящее в состав электронного издания) и оборудование.

К сопроводительной документации прилагается носитель (диск, дискета и т. п.) с этикеткой, содержание которой повторяет титульный лист сопроводительной документации и минимальные системные требования.

Рецензирование учебных изданий

Рецензия на учебное издание составляется индивидуально рецензентом или коллективно рецензентами на основе анализа содержания и структуры методического аппарата рецензируемого им базового комплекта учебных пособий в целом или отдельного учебного пособия (его части).

При составлении (написании) рецензии на учебное пособие рецензент (рецензенты) может (могут) использовать свободную форму изложения текста. Также можно опираться на план рецензии, представленный ниже:

1.  Дать объективную оценку изданию: актуальность, оценка адресности, рекомендация к опубликованию: рекомендовать доработать или переработать, или отклонить.

2.  Определить соответствие материала требованиям учебного процесса и содержании. Программы курса. Обосновать необходимость отступления от программы и, в случае его целесообразности, выступить в защиту.

3.  Соответствует ли уровень изложенного материала требованиям к современному уровню знаний, уровню развития науки и техники?

4.  Эффективность разделов для самостоятельной работы студента (при наличии таковых). Насколько методически верно подобраны контрольные вопросы и задачи? Насколько полно представлены элементы справочно-библиографического аппарата, а также введение, заключение, приложения?

5.  Дать качественную оценку введенных в рукопись материалов.

6.  Оценить правильность и точность определений и формулировок.

7.  Дать оценку использования в рукописи терминологии.

8.  По специальным дисциплинам оценить соответствие величин, определений, понятий и обозначений, принятым в учебной литературе.

9.  Дать оценку литературного стиля.

10.  Оценить возможности использования учебного издания при изучении смежных дисциплин.

11.  Сделать обоснованные выводы о качестве рукописи и ее судьбе.

В Письме Минобразования России –55–233 ин/15 излагаются следующие требования к содержанию и форме рецензии.

Требования

к содержанию рецензии (заключения) на рукопись

Исходные данные:

1. Название учебного издания, предлагаемый тираж и год выпуска.

2. Фамилия, имя, отчество автора (авторов), ученая степень и звание, место работы и должность.

3. Название основной образовательной программы (направления подготовки, специальности), цикла дисциплин и дисциплины, по которой подготовлено учебное издание.

Содержательная часть:

1. Оценка структуры и содержания учебного издания.

2. Степень соответствия содержания учебного издания примерной учебной программе, требованиям квалификационной характеристики выпускника согласно ФГОС ВПО по данной основной образовательной программе.

3. Отличие рукописи от имеющейся литературы, степень ее преемственности.

4. Научный уровень содержания рукописи.

5. Степень освещения практических вопросов, их актуальность.

6. Методический уровень изложения материала, соответствие его современным образовательным технологиям.

7. Целесообразность (нецелесообразность) присвоения грифа, внедрения в учебный, воспитательный процесс и т. п.

Должность, ученая степень.

ученое звание рецензента « » .200…

Таким образом, рецензент при составлении текста рецензии может выбрать один из вариантов, представленных выше.

При этом следует учесть :

- рецензия должна носить в большей степени аналитический, а не констатирующий характер;

- в рецензии не критикуется автор, а только рукопись;

- рецензия – это прежде всего помощь в оценке рукописи, а не ее непосредственная оценка.

СПИСОК использованных источников

ГОСТ 7.12-93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила ГОСТ 7.80-2000 Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления ГОСТ 7.82-2001Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов ГОСТ 7.12. – 1993 Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила введения . – Взамен ГОСТ 7.12—77 Введ. 19– М.:Госстандарт России,1994. - Ш, 17 с. ГОСТ Р 7.03. – 2006 Издания. Основные элементы. Термины и определения. – Введ. . – М.:Стандартинформ, 20с. ГОСТ Р 7.0.5. – 2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. – Введ. . – М.:Стандартинформ, 2008. – Ш, 19 с. ГОСТ 7.1. Библиографическая запись. Библиографическое описание. – Введ. .-М.: Изд-во стандартов, 2004. –Ш, 166 с. ГОСТ 7.82 – 2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.- Введ. 2002.-01-07. Ляшко, , экспертиза, стандартизация: Учебник/ , , . – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009. – 668 с. Нормативные документы о порядке присвоения учебным изданиям грифов Министерства образования Российской Федерации и учебно-методических объединений / Сост.: , , . Вып. 16. – СПб.: СПбГПУ, 2004. – 173 с. Письмо Управления учебного книгоиздания, библиотек и медиатек -507/13 «Об оформлении учебных изданий на электронных носителях» Распоряжение Минобразования Российской Федерации от 01.01.2001 № /12 «Об электронных изданиях» Современное учебное издание: метод. Рекомендации в помощь авторам / сост. , . – Екатеринбург, ФГОУ ВПО Уральская ГСХА, 2005. – 57 с. Порядок получения рецензий на учебные издания, используемые в образовательном процессе ОУ НПО, СПО, ВПО и ДПО // Бюллетень Минобрнауки РФ.- 2007.- № 9.- С. 3-11.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Письмо Минобразования Российской Федерации

от 01.01.01 г. № /12

«Об определении терминов «учебник» и «учебное пособие».

В письме Минобразования Российской Федерации от 01.01.01 г. № /12 Минобразования России в связи с запросами по поводу определения терминов «учебник» и «учебное пособие», данных в ГОСТ 7.60-90 «Издания, основные виды. Термины и определения», разъясняется:

Учебник – это основная учебная книга по конкретной дисциплине. В нем излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимися. Содержание учебника должно удовлетворять требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) и полностью раскрывать примерную программу по конкретной дисциплине. Название учебника должно соответствовать наименованию дисциплины федеральной компоненты ГОС ВПО.

Допускается создание учебника по отдельному курсу (части учебной дисциплины) при условии, что этот курс входит самостоятельной дидактической единицей в примерный учебный план и для него разрабатывается учебная программа. (Для направлений подготовки в области техники и технологии сельского и рыбного хозяйства примерные программы по курсам дисциплин утверждены Минобразованием России). Учебное пособие рассматривается как дополнение к учебнику. Учебное пособие может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть (несколько разделов) примерной программы. В отличие от учебника, пособие может включать не только апробированные, общепризнанные знания и положения, но и разные мнения по той или иной проблеме.

В случае когда в учебный план вводится новая дисциплина или в учебную программу вводятся новые темы, то первоначально организуется выпуск учебного пособия. Учебник, как правило, создается на базе апробированного пособия.

Минобразования России просит при рецензировании учебных книг, формировании планов выпуска учебной литературы точно определять вид учебного издания. Обращаем внимание, что до вступления в силу нового положения о грифовании учебной литературы порядок присвоения грифа определяется приказом Минобразования России от 14.07.99 № 81.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Учебно-методические объединения по профильным специальностям

Наименование УМО
Базовый вуз	Председатель совета	Заместитель председателя совета

УМО по агрономическому образованию

ФГОУ ВПО «Московская сельскохозяйственная академия им » Москва, Тимирязевская ул., тел., *****@***ru

Баутин Владимир Моисеевич, д. э.н., профессор

Сафонов Афанасий Федорович, к. с.х. н., профессор , *****@***ru

УМО по образованию в области зоотехнии и ветеринарии

ФГОУ ВПО «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии им. К.И. Скрябина» Москва, , , *****@***ru

Воронин Евгений Сергеевич, д. биол. наук, академик РАСХН, профессор

Коробов Александр Васильевич, д. вет. наук, профессор *****@***ru

УМО по агроинженерному образованию

ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина» , , *****@

Ерохин Михаил Никитьевич, д. техн. наук, профессор, член-корр. РАСХН

Ананьин Анатолий Дмитриевич, к. техн. наук, профессор, *****@***ru

УМО по профессионально-педагогическому образованию

ГОУ ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет 1 Тел./Факс. (3 umo. *****@***ru

, профессор, ректор РГППУ

, ученый секретарь УМО umo. *****@***ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Рекомендации по объему научных и учебных изданий

Вид издания	Объем в п. л.	Объем в страницах	Объем в знаках
Учебник	Не менее 6 п. л.		1 п. л. = 40 000 печатных знаков = 16 страниц формата А4, 12 кегль, интервал 1
Учебное пособие	Не менее 4 п. л.
Монография	Не менее 8 п. л.
Методические рекомендации	Не менее 2 п. л.	48 страниц формата А4, интервал 1,5,кегль 13-14
Методические указания	Менее 2 п. л.
Учебно-методическое пособие	Не менее 4 п. л.
Конспект лекций	-	-	Минимально 1800 знаков 2-х часовая лекция
Лекция	Не менее 0,5 п. л.	12 страниц, формат А4, кегль 13-14, интервал 1,5	См. расчет в п. л.
Практикум	Не менее 0,5 п. л.
Рабочая тетрадь	Не менее 1 п. л.