МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО Уральский Государственный Экономический Университет
Методические указания
для выполнения контрольных работ по курсу
«Управление социальными процессами»
Автор: , д. соц. н
Екатеринбург
2011
Самостоятельная работа магистрантов является органической частью учебного процесса в вузе. В действующих государственных образовательных стандартах (ГОС) по направлениям и специализациям предусмотрено повышение роли и значения самостоятельной работы студентов и магистрантов.
Во время обучения магистрантов необходимо приобрести навыки самостоятельного изучения учебной и научной литературы, самообразования и саморазвития на основе собственной активной познавательной деятельности.
Согласно ГОС этой организационной форме подготовки специалистов отводится до 50% учебного времени по дневной форме обучения, по сокращенным (ускоренным) программам доля самостоятельной работы значительно выше. Самостоятельная работа магистрантов многообразна и включает изучение теории; обобщение отечественной и зарубежной практики; участие в научных исследованиях, форумах молодых ученых и конференциях разного уровня; обсуждение результатов, представленных в форме рефератов, отчетов; выполнение научных исследований, курсовых работ.
2. Последовательность выполнения самостоятельной работы
Самостоятельная учебно-познавательная деятельность магистрантов может выполняться в следующем порядке:
· изучение лекционного материала;
· реализация рекомендаций преподавателей в процессе работы с экономической и профессиональной литературой;
· систематизация статистической информации по конкретным направлениям;
· построение таблиц, графиков, диаграмм;
· оценка экономических, статистических показателей в динамике;
· выявление положительных и отрицательных сторон объекта исследования;
· разработка предложений и рекомендаций, направленных на совершенствование предмета изучения.
Многолетний опыт подготовки специалистов свидетельствует о том, что прослушанная лекция требует продолжения самостоятельной работы студентов. В процессе лекции формируется ее опорный конспект, обеспечиваются общая ориентация в содержании темы и первоначальное усвоение материала. Лекцию следует рассматривать как предпосылку для успешного усвоения темы. При этом часть лекционного материала требует дальнейшего углубленного изучения, выполнения рекомендаций и заданий преподавателя, самопроверки и самооценки знаний полученных знаний.
Таким образом, общая логика самостоятельной работы состоит в том, что магистранты должны проанализировать содержание лекции, дополнить ее теоретическим материалом на основе изучения специальной и управленческой литературы, а также статистическими показателями по изученной теме, обобщить данные, сделать выводы, провести самооценку знаний, сформировать собственную позицию на основе конкретных аргументов.
Научно-исследовательская работа магистрантов, включаемая в учебный процесс (УИРС), предусматривает выступления на семинарских занятиях; участие в научных семинарах по специальности; подготовку курсовых и выпускной магистерской диссертации.
Уже на первых занятиях рекомендуется выбрать тему контрольной работы для магистрантов заочной формы обучения и тему рефератов для очной формы обучения (примерная тематика указана в рабочих программах по учебным дисциплинам). Их подготовка способствует углублению, систематизации и закреплению полученных магистрантом теоретических знаний, их самостоятельному применению для решения задач в соответствии с программой курса, приобретению навыков работы с первоисточниками, периодической и научной литературой, включая статистические и другие источники. Магистранты могут самостоятельно выбрать тему реферата, научного доклада, сообщения для подготовки к семинарским занятиям. Преподаватели дают консультации по содержанию работы.
Доклады на семинарских занятиях делаются устно, разрешается обращаться к записям. Однако нужно избегать сплошного чтения написанного текста. Следует стремиться к выражению мыслей своими словами, путем свободной устной речи. Докладчик должен быть готов к ответам на вопросы руководителя семинара и магистрантов.
Рассмотрим подробнее процедуру подготовки контрольной работы по дисциплине «Проблемы управления социальными процессами в современной России». После выбора темы контрольной работы магистранты разрабатывают рабочий план, который раскрывает внутреннюю структуру работы. Он должен быть строго выдержан логически, поэтому его составление является ответственным этапом подготовки контрольной работы. План – это «каркас» работы, который наполняется соответствующим содержанием.
Подбор литературы начинается с ознакомления с предметными и систематическими каталогами библиотек. При изучении литературы главное внимание студент должен уделить, прежде всего, тем главам, параграфам книг, статьям, которые непосредственно связаны с планом контрольной работы.
Собранный материал рекомендуется систематизировать, распределить в соответствии с рабочим планом. Контрольная работа должна включать следующие основные части:
- титульный лист (приложение);
- план контрольной работы;
- основной текст (введение, основные вопросы, заключение);
- библиографический список;
- приложения.
Во введении контрольной работы обосновывается актуальность рассматриваемой темы, определяются цели и задачи, объект и предмет исследования. Примерный объем введения составляет 1-2 страницы.
Все вопросы плана работы должны быть органически связаны между собой и подчинены содержанию темы. Важнейшей составной частью работы студента является самостоятельный анализ темы. Такие подходы к написанию контрольной работы свидетельствуют о творческом отношении магистранта к проблеме.
Логическим завершением контрольной работы является заключение. Оно должно содержать краткие выводы, отражающие уровень и качество достижения поставленных автором задач. Выводы и обобщения в заключении должны синтезировать все ранее сделанное магистрантами. Примерный объем заключения, как правило, не превышает 1-2 страницы.
Методы работы с учебной и научной литературой
Библиотека является информационно-документационным центром университета. Литература, необходимая для приобретения теоретических знаний и практических навыков, включает учебники и учебные пособия, монографии, статистические сборники, профессиональные журналы, сборники статей и тезисов и т. д.
Подробный список литературы формируется выпускающими кафедрами и рекомендуется студентам для самостоятельной работы, как по всему курсу, так и отдельным темам. В процессе ее изучения магистранты должны обращать внимание на содержание управленческих и экономических категорий, постановку проблем, их оценку, изменения под влиянием различных факторов в разные периоды времени, собирать и обобщать показатели, имеющие прямое и косвенное отношение к теме исследования. Отдельные статьи, экономические показатели могут накапливаться, а в последствии использоваться при выполнении конкретного задания. Такая работа должна носить систематический характер.
Книжный фонд библиотеки представлен различными видами изданий: официальными, учебными, методическими, научными, справочными, практическими, научно-популярными, художественными, периодическими материалами. Важными источниками быстро меняющейся информации являются внутрисетевые базы данных, средства Интернет. Читальный зал оснащен компьютерами, подключенными к внутренней и внешней сети.
Справочно-библиографический аппарат представлен систематическим и алфавитным каталогами, картотеками периодики, текущей периодики и докомплектования, справочным фондом (энциклопедии, словари, справочники, путеводители, в т. ч. мультимедиа CD).
Библиотека университета имеет в своем распоряжении не только издания в печатной форме, но электронные издания, в т. ч. сетевые (Электронная библиотека, КонсультантПлюс, Гарант, Интернет), которые предоставляются в пользование на основе определенных систем навигации.
В базе данных «Электронная библиотека» размещены учебно-методические издания университета: программы курсов, методические указания по выполнению контрольных, курсовых, магистерских диссертаций, планы семинарских занятий, учебные пособия преподавателей, что позволяет получать необходимые документы в электронном варианте.
Правовые системы КонсультантПлюс и Гарант помогают находить новую, постоянно изменяющуюся законодательную базу, ориентироваться в поиске по нескольким модулям: законодательство (российское, региональное), международные правовые акты, судебная и арбитражная практика, финансовые и бухгалтерские консультации (полнотекстовые учебные пособия, статьи из периодики, вопрос-ответ), комментарии, схемы документов, справочная информация, аналитические обзоры правовой информации, тематические подборки.
Магистранты должны иметь в виду, что работа с Интернет-ресурсами предполагает недостоверность некоторой части информации, размещенной в web, наличие которой может зависеть от владельца ресурса (государственной или коммерческой организации, частного лица). При использовании документов из среды Интернет необходимо указывать ссылки на web-адреса, чтобы исключить нарушение закона об авторском праве.
Библиотека оказывает консультативную помощь в правильном составлении списков использованных источников по ГОСТам: ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.82—2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.
Результаты освоения учебной дисциплины (модуля) оцениваются следующими средствами текущего контроля успеваемости: индивидуальный и фронтальный опрос, тестирование, реферат, самоконтроль, собеседование.
Методическое обеспечение текущего контроля (темы контрольных работ по дисциплине «Проблемы управления социальными процессами в современной России»):
1. Механизмы социального управления в условиях политической модернизации России
2. Прогноз предстоящих перестроек систем управления социально-экономическими и социально-политическими процессами
3. Роль социокультурной составляющей в процессе проведения реформирования общества
4. Теоретические основания политической модернизации в России
5. Теории политической модернизации и современность
6. Основные критерии модернизации в различных областях общественной жизни
7. Практика управления социально-экономическими процессами: опыт стран Азиатско-Тихоокеанского региона
8. Культурно-цивилизационные особенности Запада и Востока
9. Модернизационный потенциал местных и региональных традиций различных государств
10. Опыт модернизации в условиях жестких авторитарных режимов (Чили, Ю. Корея, Тайвань, Филиппины и др.).
11. И. Ильин о глубоком различии между западной и восточно-русской культурой.
12. Западная модель управления и российские реформы XIX века.
13. Реформы управления в России: XIX – XX века.
14. Российские реформаторы XIX века: М. Сперанский, П. Киселев, Д. Милютин, М. Рейтерн, А. Бунге, С. Витте.
15. Реформы системы управления в России в начале XX века.
16. Влияние внешнего фактора как основная особенность российской модернизации.
17. Роль идейного и социокультурного раскола на процесс осуществления российской модернизации
18. Государство как основной субъект российской модернизации
19. Модернизация как глубинный и многоуровневый процесс процесс трансформации политической системы
20. Правовое регулирование как инструмент социального управления
21. Бюджетная политика как важный инструмент управления социальными процессами
22. Экономические реформы и политический режим: тенденции взаимодействия
23. Легитимность власти как важный фактор эффективного управления социальными процессами
24. Создание открытого механизма формирования политической элиты как важная предпосылка эффективного управления социальными процессами
25. Управленческая функция государства в духовной сфере
26. Функционирование современного модернизируемого общества как объективный, научно управляемый процесс.
