Министерство образования и науки РФ
МОУ Островская СОШ Аннинского района
Программа элективного курса
«Земледелие XXI века»
Разработана учителем
биологии
АННА-2006
Пояснительная записка
Почвенный покров - это не только сельскохозяйственный ресурс, но и фундамент всего живого на Земле. Программа элективного курса «Земледелие XXI века» призвана помочь школьникам сделать правильный выбор научно обоснованных решений по экологическому земледелию и предоставляет возможность им лично участвовать в восстановлении плодородия почв своих приусадебных участков.
Главная цель курса – воспитание экологической культуры подростков на основе теоретических знаний, наблюдений и практических действий.
Программа нацелена на решение следующих задач:
- содействовать становлению у школьников знаний о способах создания системы экологического земледелия;
- формировать экологический способ мышления, мотивировать необходимость перехода на биологическое ( органическое ) земледелие;
- выращивать на землях, удобренных биогумусом, более высокие урожаи экологически чистой сельскохозяйственной продукции.
Учебно – тематический план
№ п/п | Название темы | Количество часов | Форма деятельности |
Введение | 1 | Вводная лекция | |
1 | Почвы приусадебных участков села | 6 | Практическая работа |
2 | Культурные растения и плодородие почв | 4 | Урок – практикум |
3 | Дождевые черви и экология земледелия | 11 | Проектно - исследовательская деятельность |
4 | Подведение итогов работы курса | 2 | Анкетирование и тестирование |
Основное содержание программы
Введение
Предмет, содержание и задачи элективного курса. Методы экологических исследований. Техника безопасности и пожарной безопасности при проведении исследовательских работ и практической деятельности в природе. Почва – основное богатство России. Выявление актуальных проблем сельского хозяйства и поиск решения методом мозгового штурма.
Тема 1 «Почва приусадебных участков села»
Характеристика почв различных типов (глинистая, суглинистая, супесчаная, песчаная), общие физические свойства почвы (механический состав, структура, влажность, кислотность, засоленность). Антропогенное воздействие на почву.
Практические работы.
1. Оценка экологического состояния почвы по её составу.
2. Оценка экологического состояния почвы на основе определения общих физических свойств.
3. Самостоятельные работы «Мой приусадебный участок». Консультации по выполнению и обработке результатов.
А. Определение антропогенных нарушений.
Б. Определение плодородия почвы по степени заселённости участка дождевыми червями (метод почвенных раскопок).
В. Обследование почвы на заражённость проволочником.
Тема 2 «Культурные растения и плодородие почв»
Севооборот – сердцевина экологии земледелия. Моделирование наиболее рациональных схем севооборота. Решение экологических задач. Практическая деятельность на учебном опытном участке. Смешанные посевы и посадки.
Тема 3 «Дождевые черви и экология земледелия»
Исключительная роль дождевых червей как почвенных животных (Ч. Дарвин). Разведение дождевых червей и производство биогумуса в нашей стране. Технологические черви и особенности их жизнедеятельности. Культивирование дождевых червей в лабораторных условиях и на садовом участке. Условия сохранения червей в почве.
Исследовательские работы.
1.Изучение реакции дождевого червя на различные раздражители с целью выяснения правил ухода за этими домашними животными.
2.Выяснение роли дождевых червей в почвообразовательном процессе (наблюдения в течение 1 месяца).
3.Влияние дождевых червей на рост и развитие растений.
4.Влияние биогумуса и «Гумистар» на обильность цветения комнатных растений.
Практическая деятельность в природе.
1.Заготовка «диких» дождевых червей.
2.Культивирование (размножение) дождевых червей на приусадебных участках ( в течение лета).
3. Компостирование органических остатков.
Тема 4 «Подведение итогов работы»
Анкетирование и тестирование.
Учебно – методическое обеспечение курса
1. Алексеев по экологии. М.: АО МДС, 1996.
2. Игонин на садовом участке / «Биология». Приложение к газете «Первое сентября» №29, 2000, с.10.
3. Игонин черви.- Ковров: «МАШТЕКС», 2002.
4. Миркин земледелия / «Биология в школе», №3, 1993.
5. Сорокина . / «Биология». Приложение к газете «Первое сентября», № 18, 22-23, 1998.
