«Крестики-нолики» (интеллектуальная игра)
Участники: ведущий, две команды.
Оборудование: игровое поле, листы, ручки, карточки с заданиями.
Правила игры: На доске висит игровое поле.
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
Класс делится на две команды: первая — крестики, вторая — нолики. Их задача — набрать наибольшее количество баллов. Каждой ячейке поля соответствует определенное задание. Одна из команд выбирает какую-либо ячейку. В случае неправильного ответа на поле появляется символ противоположной команды и право хода переходит противнику. Команда получает один балл, если ей удается перечеркнуть прямой линией по диагонали, вертикали, горизонтали три значка в ячейках.
Ход мероприятия.
*** Определим команду, обладающую правом первого хода.
На заданные вопросы необходимо отвечать быстро и четко. В случае неправильного ответа право выбирать номер поля переходит противоположной команде. (Вопросы задаются командам поочередно).
1. Героиня какой сказки принесла хозяевам драгоценный предмет, но они не сумели его сберечь? («Курочка Ряба»)
2. Героиня какой сказки ушла от мужа из-за того, что он уничтожил ее повседневную одежду? («Царевна-лягушка»)
3. Какие слова нужно сказать, чтобы печь тронулась с места? («По щучьему велению, по моему хотению»)
4. В какой сказке один из героев решил улучшить свои жилищные условия и при этом ущемил права другого героя? («Лиса и заяц»)
5. Как называется страна, в которой на деревьях растут золотые монеты? («Страна дураков»)
6. Персонаж русских народных сказок, который одновременно выступает и вредителем, и помощником. («Баба Яга»)
7. Назови самую маленькую героиню сказки. («Дюймовочка»)
8. Кого в сказке «Теремок» называют «на горе увертыш»? («Заяц»)
9. Кто в сказке поет песенку «Битый небитого везет»? («Лиса»)
10. Кто из героев русских сказок имел такую силу, что своей шапкой мог избушку по бревнышку растаскать? («Иван-крестьянский сын»)
11. Сколько глаз осталось у ткачихи с поварихой со сватьей Бабарихой после укусов Гвидона? («Четыре»)
*** Раунд 1
Вы любите сказки? Скажите: да!
Я так хочу, чтобы вы их любили!
Вы помните сказки? Не верю, что нет!
Теперь вы большие! Но детьми же вы были!
1. В какой сказке говорится о концерте одного оригинального музыкального коллектива, до смерти напугавшего целую шайку разбойников? (Братья Гримм «Бременские музыканты»)
2. В какой сказке говорится о том, как старушке с помощью нехитрых манипуляции удавалось вызвать атмосферные осадки? (Братья Гримм «Госпожа Метелица»)
3. В какой сказке говорится о весьма плодотворном методе тестирования с целью выявления принадлежности к королевской фамилии? ( «Принцесса на горошине»)
4. В какой сказке говорится о том, как солдат, удачно проведя следствие, узнал тайну двенадцати королевских дочерей? (Братья Гримм «Стоптанные туфельки»)
5. В какой сказке говорится про то, как герой стал бомжем, а героиня завладела всей
недвижимостью и лишь вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость? (Русская народная сказка «Заячья избушка»)
6. В какой сказке говорится о совершенно неизвестном современной медицине способе появления на свет человека из ячменного зерна? ( «Дюймовочка»)
7. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Русская народная сказка «Каша из топора»)
8. В какой сказке говорится про уникальное в своем роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола, где победителя ожидал ценный приз — поцелуй женщины и женитьба на ней? (Русская народная сказка «Сивка-бурка»)
9. В какой сказке говорится про криминогенную обстановку в лесном массиве, в частности об опасностях, которым подвергаются несовершеннолетние граждане, отправляющиеся без сопровождения родителей в гости к своим бабушкам? (Ш. Перро «Красная Шапочка»)
*** Разминка со зрителями «Крестики-нолики»
Болельщики делятся на две команды. Ведущий называет одну «Крестики», другую -«Нолики». Участникам необходимо при поднимании ведущим левой или правой руки кричать. название своей команды. Задача ведущего: запутать команду, участников: не сбиться.
*** Раунд 2 «Боги и герои»
«Вначале существовал лишь вечный, безграничный, темный Хаос. В нем заключался источник жизни, - сообщается в книге Н. Куна «Легенды и мифы Древней Греции». — Всё возникло из безграничного Хаоса — весь мир и бессмертные боги».
1. Не секрет, что дети появляются на свет из чрева матери. Благодаря греческой мифологии нам известен феномен, когда ребенок вышел из разрубленной топором головы отца. Назовите имя бога, родившего таким образом дочь. (Зевс. Его дочь - Афина).
2. В Москве у здания Большого театра вы увидите скульптурное изображение одного из богов: в колеснице, запряженной четверкой лошадей, с лирой в руках, он выступает здесь в роли покровителя дома. Назовите имя этого красавца —бога. (Аполлон)
3. Кто из героев был учредителем Олимпийских игр? (Геракл)
4. Богиня мудрости и знания; учит людей искусствам и ремеслам, девушек — рукоделию. Защитница городов и крепостей. Покровительница героев. (Афина).
5. Первоначально богиня моря и неба, посылающая дождь. Олицетворяет красоту и вечную юность. Будит любовь в сердцах смертных и богов. (Афродита)
6. При рождении этому герою было дано имя Алкид. Из-за преследований Геры его прозвали по-другому. Римляне называют его Геркулесом. Назовите его. (Геракл)
7. Один из двенадцати олимпийских богов — вестник в крылатых сандалиях. С быстротой молнии он переносится с Олимпа в любой край света. Ловкач и обманщик. Однажды он в шутку украл у Зевса его скипетр, у Посейдона — трезубец. (Гермес)
8. Какой богине принес дары скульптор Пигмалион для того, чтобы ожила созданная им статуя прекрасной девушки? (Афродита).
9. Мрачный брат Зевса, властитель царства теней умерших. Однажды украл на своей золотой колеснице дочь Деметры — Персефону, вмиг скрылся с ней под землей. (Аид).
*** «Музыкальный конкурс»
■ ■
со зрителями
По мотивам многих народных и литературных произведений поставлены пьесы в театрах, созданы фильмы в кинематографе. Угадайте, какие герои литературных произведений исполняли эти песни на сцене или в кино?
1. Мы по всей земле кочуем,
На погоду не глядим,
Где придется заночуем,
Что угодно поедим.
Мы великие таланты,
Но понятны и просты,
Мы певцы и музыканты,
Акробаты и шуты. («Бременские музыканты» Братья Гримм)
2. Все могут короли, все могут короли!
И судьбы всей земли вершат они порой, Но что ни говори, жениться по любви Не может ни один, ни один король!
(Русская народная сказка «Сивка-бурка»)
3. Целый день, целый день, целый день
Заставляет меня бабка,
Целый день, целый день, целый день
Яйца белые нести.
А в окне, а в окне, а в окне Петух бродит спозаранку
Нy а мне. hу а мне. hу а мне
Там не велено ходить.
(Русская народная сказка «Курочка Ряба»)
*** Раунд 3 «Классическая литература»
Угадайте, о каком герое литературного произведения говорится в строках, назовите само произведение.
1. «.. .И по ту сторону Диканьки, и по эту сторону Диканьки, только и речей было что про нее. Парубки гуртом провозгласили, что лучшей девки и не было еще никогда и не будет никогда на селе». (Оксана, «Ночь перед Рождеством»)
2. «И вдруг настала тишина в церкви; послышалось вдали волчье завыванье, и скоро раздались тяжелые шаги, звучавшие по церкви; взглянув искоса, увидел он. что ведут какого-то приземистого, дюжего, косолапого человека. Весь он был в черной земле... Длинные веки опущены были до самой земли... «Не гляди!»- шепнул какой-то внутренний голос философу. Не вытерпел он и глянул».
(«Вий» )
3. «Только вот незадача, фамилия знахаря оказалась забытой: «Как же его фамилия?...Позвольте-с.. .Такая еще простая фамилия.. .Словно как бы лошадиная... Кобылин? Нет, не Кобылин. Постойте... Жеребцов нешто? Нет, не Жеребцов. Помню, фамилия лошадиная, а какая — из головы вышибло...» ( «Лошадиная фамилия». Главный герой — генерал-майор Булдеев).
4. «Мужик везде есть», - заявил один из генералов и оказался прав. Долго генералы «бродили по острову без всякого успеха» - наконец они все-таки его отыскали...» (-Щедрин «Повесть о том, как...»)
5. «.. .несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове, - один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими. Говорит и действует без всякого соображения». ( «Ревизор» Хлестаков)
6. «Еще одно, последнее сказанье,-
И летопись окончена моя... ( «Борис Годунов» Пимен)
7. «Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав, широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выраженье довольно приятное, но и плутовское—» ( «Капитанская дочка» Пугачев)
8. «.. .Она с стаканом в руке, пустилась карабкаться по развалинам, изредка останавливаясь, наклоняясь и с забавной важностью роняя несколько капель воды, ярко блестевшей на солнце...» ( «Ася»)
9. «Дочь …..страмница! Бесстыдница!
Где! Скем! Ни дать, ни взять, она,
Как мать ее, покойница жена.
Бывало я с дражайшей половиной
Чуть врозь — уж где-нибудь с мужниной» ( «Горе от ума» Фамусов)
*** Подводятся итоги
Объявляется счет игры
Награждения команд
Раунд 4
Все давно уж знают в школе,
Как архангельский мужик
По своей и Божьей воле
Стал разумен и велик!
Сегодня, 19 ноября, исполняется 300 лет со дня рождения великого человека-Михаила
Васильевича Ломоносова! Его творчеству и посвящаются четвертый и пятый туры!
1. Назовите годы жизни М. ВЛомоносова. ()
2. родился в Архангельской губернии в семье государственного крестьянина. В декабре 1730 года без ведома отца он ушел в Москву и поступил. Назовите первое учебное заведение, в котором учился Ломоносов. (Славяно-греко-латинская академия)
3. После окончания Славяно-греко-латинской академии в числе лучших учеников был послан в Германию для изучения механики, физики и химии. В 1745 году он впервые становится профессором какой науки? (химии)
4. называют «первым нашим университетом». Кому принадлежит это верное и глубокое замечание? ()
5. Реформы Ломоносова в сферах литературного языка отвечали культурным потребностям нации. Назовите первую реформу, изложенную автором в 1757 году в собрании сочинений «О пользе книг церковных в российском языке».
(теория «трех штилей»: высокий, средний и низкий)
6. В зависимости от количественного смешения слов трех родов создается тот или иной стиль, по утверждению . Церковнославянские слова и русские какому из трех стилей соответствуют? (высокому)
7. Комедии, эпиграммы, песни и басни, по теории Ломоносова, соответствовали какому стилю? (низкому)
8. Основной лирический тон литературных произведений -торжественный. Назовите самый популярный жанр в творчестве поэта, (ода)
9. Царей и царств земных отрада, Возлюбленная тишина, Блаженство сел, градов ограда, Коль ты полезна и красна!
Так начинает Ломоносов свое знаменитое произведение. Назовите его. («Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни императрицы Елизаветы Петровны 1747 года)
Раунд 5 Поэзия-искусство, поэзия-талант! В ней оживает чувство, в ней слышен музыкант!
Теорию стихосложения должен знать каждый начинающий поэт! Именно этому вопросу по творчеству и уделим внимание.
1. Продолжи чтение произведения наизусть: О вы, которых ожидает Отечество от недр своих И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,.. (О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободрены Раченьем вашим показать.)
2. Какое средство художественной выразительности использовано
s строках:
Лице свое скрывает день;
Поля покрыла мрачна ночь;
Взошла на горы черна тень;
Лучи от нас склонились прочь.. (олицетворение)
3. Каким стихотворным размером написано произведение
«Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного
сияния»
Уста премудрых нам гласят:
Там разных множество светов;
Несчетны солнца там горят,
Народы там и круг веков. (четырехстопный ямб)
4. Ломоносова считают основоположником русского литературного направления. Какого? (классицизма)
5. О каком литературном понятии идет речь? «Это образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления», (эпитет)
6. Назовите способ рифмовки в строках «К статуе Петра Великого»: Елизавета здесь воздвигла зрак Петров
К утехе россов всех, но кто он был таков,
Гласит сей град и флот, художества и войски,
Гражданские труды и подвиги геройски. (параллельная рифма)
7. Целью жизни Ломоносова до самого последнего дня была. («утверждение наук в отечестве»)
8. Диапазон исследований ученого необычайно велик. В каких областях наук Ломоносов совершил великие открытия? (химия и физика,, навигация и мореплавание, астрономия и история, право и филология)
9. Прочитайте произведение наизусть.
