Межпредметный курс
для образовательных организаций
«Основы самозанятости и предпринимательства»
Проблема, на решение которой направлен межпредметный курс
По данным Росстата в феврале 2012 года уровень молодёжной безработицы в стране в разы превышает уровень безработицы взрослого населения как в городе, так и на селе
 |
Начинать свой трудовой пусть с биржи труда – стресс для любого молодого человека, как для тех, за плечами которых престижный и дорогостоящий вуз, так и для выпускников детского дома, в котором за него решались все проблемы.
Как показали исследования, первопричина молодёжной безработицы лежит в общеобразовательной школе, которая в последние годы перестала выполнять две из четырёх основных своих целей, утверждённых Типовым положением об общеобразовательном учреждении, это
-адаптация личности к жизни в обществе,
-создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
Для достижения данных целей в школах должны реализовываться образовательные программы, содержание которых, как минимум, должно информировать
-о состоянии рынка труда в регионе проживания (возможности для работы по найму);
-о предпринимательстве как одной из стратегий трудовой деятельности.
Однако таких образовательных программ (курсов) сегодня в школах нет. Анализ программ и учебной литературы, рекомендованной сегодня для школы, показывает, что ни один школьный предмет и учебник не даёт сегодня этих знаний. Даже 300 страничный учебник по курсу «Экономика» на 90% посвящён экономической теории, а предпринимательство занимает в нём 10% текста и на его изучение отводится 4 часа учебного времени.
В результате судьбоносное решение о выборе будущей профессии школьники и их родители принимают в полном информационном вакууме, ориентируясь не на перспективы социально-экономического развития региона и муниципалитета, в котором живут, а на моду и собственные идеалистические представления о востребованных на рынке труда профессиях, которые в большинстве случаев не имеют ничего общего с реальностью.
В итоге более 90% выпускников школ делают выбор в пользу «модных» профессий, высшего образования и работы по найму. В свою очередь, высшая школа, поставленная в рыночные условия, отвечает на данный «спрос» соответствующим «предложением» и выпускает специалистов, заведомо обречённых на безработицу, либо на поиск работы в других регионах России и за рубежом.
Исправлять ошибки системы образования приходится Государственной службе занятости населения, которая тратит огромные финансовые ресурсы на переобучения молодых безработных с высшим образованием на профессии, востребованные рынком труда, а также на программы самозанятости и «Начинающий предприниматель».
Как решать проблему молодёжной безработицы
Решать проблему молодёжной безработицы надо начинать с общеобразовательных программ (курсов), направленных на формирование
- положительной мотивации к профессиям, необходимым для реализации стратегии социально-экономического развития региона, то есть для работы по найму;
- элементарных знаний и умений самозанятости для предпринимательской деятельности.
В соответствии с федеральным образовательным стандартом в старшей школе (10-11 классы) от 10 до 12 часов в неделю могут преподаваться дисциплины, определённые самой школой. Поэтому специалистами Дальневосточного научного центра местного самоуправления совместно с педагогами Гимназии №3 г. Хабаровска разработан межпредметный элективный курс «Основы самозанятости и предпринимательства» для учащихся, обучающихся по социально-экономическому профилю.
Курс в объёме 34 (или 68) часов рассчитан на учащихся 10 или (и) 11 классов. Результатом его изучения являются бизнес-проекты самозанятости (индивидуального предпринимательства) или создания предприятия, разработанные отдельными учащимися или группой школьников на основе их интересов и с использованием знаний и умений, полученных учащимися в различных школьных учебных предметах (технология, информатика, биология и т. д.), в системе дополнительного образования, во внеурочной деятельности или семье.
Преподавать межпредметный элективный курс «Основы самозанятости и предпринимательства» могут учителя-предметники, работающие в образовательных учреждениях. Для этого необходимо лишь желания педагога изучить основы самозанятости и предпринимательства и применить их для построения собственного бизнес-проекта как «запасного аэродрома» на случай различных изменений в собственной жизни.
«Основы самозанятости и предпринимательства»
для образовательных организаций
В целях профилактики молодёжной безработицы Дальневосточный научный центр местного самоуправления (ДВНЦМС) разработал и апробировал межпредметный курс «Основы самозанятости и предпринимательства», который может преподаваться в любой образовательной организации: в школе, в ПТУ, в колледже, в вузе и в системе дополнительного образования.
В частности, внедрение курса «Основы самозанятости и предпринимательства» позволяет выпускникам школы выходить в самостоятельную жизнь
- с аттестатом о среднем образовании,
- с реальным бизнес-проектом для индивидуальной предпринимательской деятельности в месте своего проживания.
Для этого необходимо
-желание школьников, их родителей и педагогического коллектива внедрить данный курс, поскольку в соответствии с федеральным образовательным стандартом в старшей школе (10-11 классы) от 10 до 12 часов в неделю могут преподаваться дисциплины, определённые самой школой;
-краткосрочная подготовка (повышение квалификации) педагогов, которые работают в данных образовательных учреждениях, желают освоить и преподавать данный курс.
Межпредметный элективный курс в гг. учебном году был реализован в 3-х классах (два 10-х и один 11-ый) Гимназии №3 г. Хабаровска и дал положительный результат.
Первая группа педагогов из ПТУ и техникумов г. Хабаровска прошла подготовку в ДВНЦМС и с 1 сентября 2012 года межпредметный курс «Основы самозанятости и предпринимательства» начнёт преподаваться в этих образовательных учреждениях.
Руководитель проекта: Марина Юрьевна Петрова, тел./, моб. 2-57; Е-mail: *****@***ru
