Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

МОБУ «НОШ № 11» за 20учебный год

В методическом объединении учителей начальных классов МОБУ «НОШ № 11» состоит 12человек. Состав методического объединения представлен в таблице 1.

Таблица 1.

№ п/п	Ф. И.О.	класс	УМК	категория	образование	Стаж работы	Прохождение курсовой подготовки
1.		1 а	Гармония	1	высшее	17	Курсы базового повышения квалиф. С аттест. на 1 катег.
2.		1 б	Гармония	1	высшее	20
3.		1 в	Гармония	высшая	высшее	21
4.		2 а	Гармония	1	высшее	28
5.		2б	Гармония	1	ср. спец.	24
6.		2 в	Гармония	1	высшее	23
7.		3 а	Гармония	высшая	высшее	23
8.	Н.	3 б	Гармония	высшая	высшее	21	Курсы «Основы православной культуры»
9.		3 в	Гармония	2	высшее	9
10.		4 а	Гармония	высшая	высшее	11	Курсы по ФГОС
11.	С.	4 б	Гармония	1	высшее	21	Курсы по ФГОС
12.		4 в	Гармония	1	ср. спец.	24	Курсы по ФГОС

Тема методической работы в 20учебном году: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей начальных классов в целях повышения качества образования.

Цель методической работы: совершенствование профессионального мастерства педагогов, формирование их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического мастерства.

Задачи методической работы:

-продолжить работу по изучению и внедрению государственных образовательных стандартов второго поколения

-продолжить работу по изучению и внедрению современных образовательных технологий в учебный процесс

-продолжить мониторинг результативности работы педагогов по показателям: качество образования; творческо-исследовательская деятельность педагогов в сотрудничестве с учащимися; профессиональное становление педагогов.

В 20учебном году было проведено пять заседаний:

- сентябрь: Подробное знакомство с Федеральным Государственным образовательным Стандартом второго поколения. «Реализация государственных образовательных стандартов, как один из главных аспектов повышения качества обучения»

-ноябрь: Современное личностно - ориентированное образование. «Использование современных педагогических технологий в процессе обучения»

-январь: Фестиваль педагогических идей. Организация инновационной деятельности в школе. Обобщение педагогического опыта. Современный урок чтения( из опыта работы учителей).

-март: Система оценивания в начальной школе. Мониторинг сформированности универсальных учебных действий у первоклассников. Анализ пробного регионального экзамена для 4 классов.

май: Отчёт о работе МО. Выступления по темам самообразования.

В течении года решались и внутришкольные вопросы: рассмотрение и корректировка календарно - тематического планирования; взаимопосещение и анализ открытых уроков; обсуждение результатов контрольных работ, контрольных срезов. Одной из форм повышения педагогического мастерства является возможность демонстрации опыта учителя через открытые уроки. Учителями школы, согласно утвержденному графику, были показаны открытые уроки, как для педагогов школы, так и студентов БПК. Среди первых классов были отмечены учителя и Васильева демонстрировали опыт работы по внедрению ФГОС в урочной и внеурочной деятельности. Учителями вторых классов были показаны уроки для студентов БПК. Среди третьих классов, хотелось бы отметить И.. Она показала уроки с применением приемов к современному уроку и показала внеклассное занятие. показала уроки на аттестацию и для студентов БПК. Учителя четвертых классов выдали все запланированные показательные уроки и внеклассные мероприятия. Отмечена работа учителя 4 «в»класса , каждый ее урок является показательными соответствует современным пребываниям. показала урок чтения по структуре «Современного урока». С. продемонстрировала показательное внеклассное мероприятие «День единства».

Педагоги школы прошли текущую аттестацию. в 20аттестовалась на высшую квалификационную категорию. Анализируя открытый урок русского языка, было отмечено следующее: урок имеет четкую структуру; на протяжении всего урока учитель создавал проблемные ситуации, что позволяло учащимся умело находить ответы на поставленные задачи. Используя разнообразные формы работы, учитель направлял учащихся на решение тех или иных задач, создавая для этого необходимые условия.

в учебном году аттестовалась на высшую квалификационную категорию. Урок получил положительную оценку экспертов. Учитель методически верно сочетал устную и письменную работу на уроке. Четко организована практическая работа.

в учебном году аттестовалась на 1 квалификационную категорию. На уроке была создана проблемная ситуация, решение которой помогло учащимся глубоко осмыслить изучаемый материал..Учитель учит детей работать в едином темпе, делать выводы. Урок цели достиг.

Анализ посещенных уроков показывает, что учителя активно используют элементы современных образовательных технологий, ИКТ. Например, на уроках Е, М. Смыковой четко просматриваются элементы ТКМ, технология группового обучения, применение приемов технологии группового и игрового взаимодействия наблюдаются на уроках , , Н, С., Н., .

С целью проверки качества усвоения программного материала за 1полугодие учебного года были проведены региональные контрольные работы по русскому языку и математике в 4 классах. Результаты контрольных работ по русскому языку составили следующие: 60% качество знаний. По сравнению с входными к/р по русскому языку показатели оказались несколько ниже у , у С. стабильные показатели, у практически на том же уровне, что и входные. Результаты по математике были достаточно высокими. Результаты С. составили 96%. Отмечены учителя и , успеваемость 100%.

В 2 полугодии в 1 классах был проведен мониторинг сформированности универсальных учебных действий. Показатели учащихся нашей школы по сравнению с показателями школ города оказались достаточно высокими. В среднем по классам школы от70% и выше.

Во исполнение приказа МО Оренбургской области для учащихся 4 классов был проведён пробный региональный экзамен. Результаты пробного экзамена свидетельствуют о глубоком изучении учебного материала. Лишь два учащихся получили допустимый результат( 1 учащийся -4а,1 учащийся -4б). Все остальные учащиеся показали в. среднего и высокий уровни. Сравнивая показатели пробного и итогового экзамена можно сделать следующий вывод. Показатели успеваемости стабильные, повысилось количество учащихся с высоким уровнем знаний. Показатели учащихся 4 «в» (учитель ) и учащихся 4 «б» ( учитель С.) имеют только высокий и в. среднего показатели успеваемости. Два учащихся 4 «а» класса имеют допустимый результат( учитель ). На заседании МО были проанализированы результаты комплексной работы. Выявлены типичные ошибки и намечены пути работы по их ликвидации.

Каждый год в школе проводятся олимпиады по русскому языку, математике и окружающему миру. В каждом классе есть победители предметных олимпиад. Для учащихся 4 классов проводился городской тур предметных олимпиад.

Учащиеся нашей школы показали хорошие результаты:

Русский язык: -5 место( учитель )

Математика: - 4 место ( учитель С.)

- 4 место ( учитель )

Учителями и воспитателями школы ведется постоянная работа с одаренными учащимися. На заседании МО рассматривались следующие вопросы: развитие логического мышления у младшего школьника; обучение решению нестандартных задач. В каждом классе ведется курс РПС, так же проводиться работа во второй половине дня. В каждом классе ведется работа со слабоуспевающими. В начале года каждый учитель составляет график работы, намечает индивидуальный маршрут помощи ребенку, испытывающего трудности в обучении. Работа проводиться в течение всего года в тесном единстве с психологом школы и родителями. Завуч по УВР контролирует, проверяет эффективность проделанной работы.

Педагогический опыт учителей МОБУ «НОШ № 11» в этом учебном году был неоднократно представлен на мероприятиях городского уровня. была участником городского конкурса «Учитель года», где показала своё педагогическое мастерство. на методической неделе города представила педагогам «Мастер-класс» урока «Литературное чтение». Урок анализировался по требованиям ФГОС. Данный урок был признан лучшим. Так же Елена Михайловна участвовала в Сретенских образовательных чтениях « Просвещение и нравственность». Выступала с темой «Методическое сопровождение курса по ОПК» .На областном семинаре «Церковно-государственные праздники образовательной практики: особенности организации» Елена Михайловна представит «Мастер класс» по организации мероприятий, посвященных дню православной книги «Лучи немеркнущих страниц». участвовала в городском конкурсе « Фейерверк педагогических идей», так же представила свой опыт в номинации «Современный урок» К передовому педагогическому опыту в более узком и строгом смысле этого понятия относят такую практику, которая содержит в себе элементы творческого поиска, новизны, оригинальности, то, что иначе называется новаторством. Такой педагогический опыт особенно ценен потому, что он прокладывает новые пути в педагогической практике и педагогической науке, поэтому именно новаторский опыт в первую очередь подлежит анализу, обобщению и распространению.

Работу МО МОБУ «НОШ № 11» в 20учебном году можно считать удовлетворительной. В следующем учебном году работу спланировать более четко в рамках реализации ФГОС по совершенствованию уровня мастерства учителей в целях повышения качества образования.

Руководитель МО ________________________ ёва