Тесты по литературе
1. «Мцыри» в переводе с грузинского – это… (1б.)
А) одинокий; б) пленник; в) послушник, который живет при монастыре
2. Какое образное средство употребил в строках «Мцыри» «…И миллионом черных глаз смотрела ночи темнота Из ветви каждого куста…»? (1б.)
А) олицетворение; б) метонимия; б) литота
3. Определить жанр японской поэзии:
Нерифмованные трёхстишия, состоящие из 17 слогов, содержащие философские размышления, называются: (1б.)
а) рубаи; б) танка; в) хокку
4. Идейный кульминационный центр «Мцыри» - это… (1б.)
А) эпизод борьбы Мцыри с барсом; б) встреча с грузинкой; в) сон о золотой рыбке
5. Философ, астроном, математик и поэт. Кто это? (1б.)
А) Мацуо Басё; б) Сато Нарикиё (Сайгё); в) Омар Хайям.
6. Какой сюжетный элемент отсутствует в перечне?(1б.)
Экспозиция, завязка, развитие действия, развязка
Ответ_______________________
7. Из приведенного отрывка выпишите (2б.)
Эпитет:________________________________________________
Олицетворение:_________________________________________
Сравнение:______________________________________________
Над седой равниной моря ветер тучи собирает. Между тучами и морем гордо реет Буревестник, черной молнии подобный.
8. Приведи в соответствие (2б).
Монолог разговор двух или нескольких лиц
Диалог острое столкновение характеров, взглядов, принципов, положенных в основу действия
Конфликт речь одного человека в художественном произведении
Анализ стихотворного произведения
Ты лучше голодай, чем что попало есть
Два главных правила запомни для начала
И лучше будь один, чем вместе с кем попало
Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало.
*** *** ***
Песка пустыни в тающей игре
Не так нужны в земном календаре
Живи сегодня. А Вчера и Завтра
Дни – волны рек в минутном серебре
Восстановите стихотворный текст.
Укажите автора.
Определите жанр стихотворного произведения.
Какие ценные для себя советы вы нашли в прочитанных произведениях? Каким из этих мудрых мыслей вы бы хотели следовать в своей жизни? Почему?
Какие из умозаключений поэта вы хотели бы опровергнуть? Обоснуйте свое опровержение.
Сочинение
8 класс
1. Каков язык, такова и жизнь.
2. Соответствует ли содержанию трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта» высказывание: «Любовь всесильна: нет на земле ни горя – выше кары её, ни счастья – выше наслаждения служить ей»? Аргументируйте свой ответ.
3. Почему трагедия В. Шекспира «Ромео и Джульетта» и сегодня интересна зрителям?
4. Худые дела не доведут до добра.
5. Книга, которая многому меня научила.
8 класс
Задания по различным разделам русского языка.
По 2 балла за каждое задание.
1. Отгадайте шарады. Как называются лексические единицы, полученные в качестве ответа? Приведите свои примеры.
Я сборник карт; от ударения
Зависят два моих значения.
Хочу – преображусь в название
Блестящей, шелковистой ткани.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. К приведённым существительным подберите подходящие по смыслу прилагательные и согласуйте их в роде.
Бандероль - _____________________; оттепель - _________________________;
вестибюль - _____________________; рояль - _________________________;
гавань - ______________________; скорбь - _________________________;
кадриль - ______________________; туннель - _________________________;
мозоль - ______________________; шампунь - _________________________.
3.В каждой четвёрке зачеркните одно лишнее слово, то есть слово, которое имеет другую приставку.
Пр…возносить, пр.. восходить, пр…надлежать, пр…вратить;
пр…зидент, пр…тендент, пр…цедент, пр…цел;
пр…митивный; пр…плюснутый, пр…мудрый, пр…чудливый;
пр…шить, пр…клеить, пр…одолеть, пр…гладить.
4. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.
Стая Косяк колонна Табун Отара толпа рой
Караван стадо группа
Добавить: верблюды, коровы, любопытные, демонстранты, овцы, рыбы, пчёлы, голуби, лошади, туристы.
5.Расставьте знаки препинания.
После грозы. Утро как счастье пришло. После грозы и дождя все дорожки в лесу доступные солнечным лучам курились. Даже в тёмном ельнике лучи пробиваясь сквозь полог косыми столбами падали внутрь леса и там в этих столбах показывалось наряженное как к Новому году деревце сверкающее огнями всех цветов. (М. Пришвин)
8 класс
Работа с текстом
«Стихотворение в прозе» «Враг и друг»
Осуждённый на вечное заточение узник вырвался из тюрьмы и стремглав пустился бежать. За ним по пятам мчалась погоня. Он бежал изо всех сил. Преследователи начинали отставать. Но вот перед ним река с крутыми берегами, узкая, но глубокая река. А он не умеет плавать! С одного берега на другой перекинута тонкая гнилая доска. Беглец уже занёс на неё ногу. Но случилось так, что тут же, возле реки, стояли лучший его друг и самый жестокий его враг.
Враг ничего не сказал и только скрестил руки; зато друг закричал во всё горло:
- Помилуй! Что ты делаешь? Опомнись, безумец! Разве ты не видишь, что доска совсем сгнила? Она сломится под твоею тяжестью, и ты неизбежно погибнешь!
- Но ведь другой переправы нет, а погоню слышишь? – отчаянно простонал несчастный и ступил на доску.
- Не допущу!.. Нет, не допущу, чтобы ты погиб! – возопил ревностный друг и выхватил из-под ног беглеца доску.
Тот мгновенно бухнул в бурные волны и утонул.
Враг засмеялся самодовольно и пошёл прочь; а друг присел на бережку и начал горько плакать о своём бедном, бедном друге!
Обвинять самого себя в его гибели он однако не подумал ни на миг.
«Не послушался меня! Не послушался!»- шептал он уныло.
- А впрочем! – промолвил он наконец. – Ведь он всю жизнь свою должен был томиться в ужасной тюрьме! По крайней мере, он теперь не страдает! Теперь ему легче! Знать, уж такая ему выпала доля!
«А всё-таки жалко, по-человечески?»
И добрая душа продолжала неутешно рыдать о своём злополучном друге.
Задания:
1. Напишите несколько пословиц о дружбе и раскройте смысл одной из них.
2. Напишите отзыв на стихотворение в прозе «Враг и друг».
