Дополнительная образовательная программа «Основы слесарного, инженерного дела и технологии машиностроения»

для 10-11 классов, 132 часа

Пояснительная записка

Направленность программы: дополнительная образовательная программа «Основы слесарного, инженерного дела и технологии машиностроения» имеет научно-техническую направленность.

Актуальность программы: В девяностые и двухтысячные годы профессия инженера стала не слишком популярной среди абитуриентов. По прогнозам к годам к самым востребованным профессиям будут относиться большинство технических профессий, в том числе и инженеры. Востребованность этой профессии связана с наличием в городах масштабных градообразующих производств.

Будущему инженеру необходимы более широкие знания, чем простому рабочему, но базой для подготовки технического специалиста любого уровня несомненно являются основы слесарного дела.

Цель программы:

· создать условия для творческой самореализации личности обучающегося средствами технического творчества;

·  создать условия для профессионального самоопределения старшеклассников.

Задачи программы:

Образовательные:

·  Способствовать формированию и развитию у обучающихся умений и навыков владения технологическими процессами;

·  Способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов;

·  Способствовать запоминанию цифрового материала, как ориентира для понимания количественных характеристик, изучаемых объектов и явлений;

·  Способствовать осознанию основного технологического материала.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Развивающие:

·  Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса, её выразительности и оттенков);

·  Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различения цвета, света формы);

·  Способствовать развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, соразмерность движений);

·  Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;

·  Способствовать овладению всеми видами памяти учащихся;

·  Способствовать развитию самостоятельности учащихся.

Воспитывающие:

·  Способствовать формированию нравственных, трудовых, эстетических качеств личности;

·  Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям;

·  Воспитывать уважение к труду.

Профориентационные:

·  Формировать устойчивую мотивацию профессионально-личностного самоопределения у обучающихся;

·  Расширить знания о характере труда, специфике, требованиях к работнику, перспективах трудоустройства и профессионального роста по избираемой профессии.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программе: программа рассчитана на учащихся 10-11-х классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы: программа рассчитана на 2 года обучения, общее количество часов – 132 часа, из них 10 класс – 68 часов, 11 класс – 64 часа. Режим занятий:1 раз в неделю по 2 часа.

Формы занятий: занятия по программе включают теоретические, практические и контрольные часы.

Раскрытие теоретических часов осуществляется в форме лекций с использованием наглядных пособий, технологических и инструкционных карт, а также справочного материала, с учётом имеющихся знаний у обучающихся.

Практическая часть программы предусматривает индивидуальную и групповые формы работы. Используются такие формы, как разработка и защита проекта, индивидуальные карточки-задания и др.

Ожидаемые результаты от реализации программы:

В результате освоения программы обучающийся

узнает:

- о технологической и производственной культуре при выполнении слесарных работ;

- виды конструкционных материалов;

- виды обработки металлов и сплавов;

- основные виды слесарных работ;

- правила техники безопасности при слесарных работах;

- правила выбора и применения инструмента;

- приемы выполнения слесарных работ;

- требования к качеству обработки деталей;

- требования ЕСКД и ЕСТД;

- требования к разработке, изготовлению чтению чертежей

научится:

- выбирать режим обработки с учетом характеристик конструкционных материалов;

- соблюдать технологическую последовательность при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливания металла, сверления и развертывания отверстий, нарезания резьбы, клепки, сборки изделий.

сможет овладеть:

общими компетенциями, включающими в себя способность:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения поставленных задач, оценивать их эффективность и качество;

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения поставленных задач, профессионального и личностного развития;

- использовать информационно-коммуникационные технологии в своей деятельности;

- работать в коллективе и команде, эффективно общаться со сверстниками и старшими;

- брать на себя ответственность за работу членной команды, за результат выполнения заданий;

- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать свою будущую карьеру.

Получит возможность овладеть начальными профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

- использовать конструкторскую и технологическую документацию при разработке технологических процессов изготовления простейших деталей;

- выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования;

- составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции;

- участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению детали;

- проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

Анализ результатов освоения программы осуществляется следующими способами:

·  текущий контроль умений и навыков в процессе наблюдения за индивидуальной работой на занятиях;

·  итоговый контроль умений и навыков при выполнении практических работ.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: участие обучающихся в выставках детского технического творчества, защита проектных работ.

Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование темы (раздела)

Количество

часов

Теория

Практика

10 класс

1

Допуски и технические измерения

2

2

2

Основные слесарные операции

10

10

3

Чтение чертежей

8

8

4

Материаловедение

8

8

5

Экскурсии на предприятия. Встречи с представителями профессий.

6

6

34

34

Итого:

68 часов

11 класс

6

Допуски и технические измерения

4

4

7

Сборка деталей и узлов машин и механизмов

8

8

8

Виды обработки материалов

4

4

9

Машины и механизмы

6

6

10

Электротехника

6

6

32

32

Итого:

64 часа

Литература

1. «Устройство сверлильных станков и работа на них» школа, 1984г.

2. «Слесарно-сборочные работы» , 1982г.

3. «Справочник молодого слесаря» школа, 1984г.

4. «Слесарное дело» , 1984г.

5. «Практическое обучение в машиностроительных техникумах» школа, 1990г.

6. «Механосборочные работы и их контроль» школа, 1989г.

7. «Основы стандартизации, допуски, посадки, технические измерения» , школа, 1989г.

8. «Черчение» , школа, 1980г.

Электронные образовательные ресурсы

1. Слесарные работы. Форма доступа: свободная http://www. *****

2. Электронный ресурс Измерительный инструмент. Форма доступа http://www. *****

3.Электронный ресурс «Мега Слесарь». Форма доступа http://www. *****

Учебные наглядные пособия

Комплект учебно-наглядных пособий по слесарному делу.

Плакаты

1. «Неразъемные соединения» школа, 2007г.

2. «Основные сборки машин» школа, 2002г.

3. «Слесарное дело» школа, 2004г.