Безпека в будівлях

Урок-тренінг № 19

БЕЗПЕКА В БУДІВЛЯХ

Розроблений вчителями основ здоров'я Недригайлівського району

Мета: розвивати уміння користуватися комунальними комунікаціями та побутовими приладами. Навчитися безпечно поводитися з побутовими приладами і з домашніми комунікаціями. Виховувати дисциплінованість і обережність.

Обладнання і матеріали : аркуш паперу А4, фломастери, олівці, стікери.

Терміни і поняття: безпека, небезпека, витік газу, комунікації, соціальні служби населення.

Домашнє завдання: Виконати завдання на с. 27 – 28 в робочому зошиті, § 13.

Структура заняття

Зворотній зв'язок	3 хв.
Знайомство	5 хв.
Очікування	2 хв.
Вправа «Асоціації»	5 хв.
Вправа «Мозковий штурм»	5 хв.
Робота в групах	10 хв.
Руханка	2 хв.
Робота в групах. Взаємо навчання.	10 хв.
Прощання	2 хв.
Домашнє завдання	1 хв.

1.  Зворотній зв'язок

На минулому тренінгу я навчився…

Вступне слово тренера.

Колись давно люди прекрасно обходились без будинків, вони мешкали в печерах. Ми зараз не можемо уявити своє життя без будинків, в яких ми живемо, без всього того, що є в наших будівлях. Але все, що в них є так само небезпечне, як і корисне. Пригадайте, скільки разів ви бачили в новинах репортажі про нещасні випадки в будівлях. А що робити, щоб цього не сталося з вами? Сьогодні ми з вами і займемося цим на уроці.

2.  Вправа. Знайомство.

Ми дуже любимо ходити в гості, але у нас не завжди є на це час. Зараз у вас з'явиться можливість побувати в гостях у своїх однокласників. Щоправда ми це зробимо заочно. Зараз кожен з вас на аркуші паперу намалює простий план будівлі де мешкає і розповість нам про свій дім коротко і цікаво.

3.  Вправа. Очікування.

Зараз кожен з вас тримає в руках цеглину. Прошу вас прикріпити її на дошці де завгодно. Якщо ваші очікування справдяться, то ви перенесете свою цеглинку і закладете її в фундамент своєї майбутньої оселі.

4.  Вправа. Асоціації.

Будівля – це…

5.  Вправа. Мозковий штурм.

Зараз ми з вами назвемо причини, із–за яких найчастіше трапляються нещасні випадки в будівлях. (Обговорення)

Висновок. Безпека передусім залежить від мешканців будівлі.

6.  Робота в групах.

Об'єднуємося в групи за таким принципом – електрик, водопровідник, фахівець служби газу, хімік.

1.  Група «Електрики»

2.  Група «Газовики»

3.  Група «Водопровідники»

4.  Група «Хіміки»

Завдання групам. Користуючись § 13,

1 група пояснює поняття електромережа і складає правила поводження з електроприладами.

2 група працює над правилами поведінки з газовими приладам.

3 група дає поняття КРЕП, презентує правила поведінки з системою водопостачання та каналізаційною мережею.

4 група розробляє правила користування побутовою хімією.

7. Руханка

Кошенятко чеше вуса

Лапками двома ( імітація рухів кошеняти).

На базар пішла матуся (топають),

В хаті я сама ( розводимо руками).

Вмиюсь чисто,

Вмиюсь біло ( вмиваються)

І тоді візьмусь за діло.

Підмету гарненько в хаті (підмітають),

Молока дам кошеняті. Мур (наливають),

Своє ліжко застелю (застилають),

Квіти в горщику поллю (поливають),

Заплету я кіски русі (заплітають),

І чекатиму матусю ( рукою підпирають підборіддя).

8. Робота в групах. Взаємонавчання.

9. Очікування.

Хто навчився безпечно поводитись у будівлях, той закладає цеглину у фундамент. А хто не впевнений, залишає на тому місці.

10. Прощання.

Кожен з вас коли–небудь створював небезпечну ситуацію в будівлях. І на цьому всі подумки пригадали її. Зараз ми признаємось один одному, що це була за ситуація. Я більше ніколи не забуватиму вимкнути праску з розетки. Я більше ніколи…