Формула благополучия

ФОРМУЛА БЛАГОПОЛУЧИЯ

Вокруг нас есть все, что необходимо нам для счастья, благополучия и развития (совершенство­вания). Большая часть людей этого не видят, либо не обращают внимания на предоставляемые жиз­нью шансы к улучшению: "Смотрим и не видим, слушаем, но не слышим». Многие истины всем известны, но их не используют, не применяют в обыденной жизни, «закрывают глаза» и пребывают в иллюзи­ях.

Раскроем механизм дейс­твия одного из таких знаний. Большинство людей слышали о том, что если каждый день счи­тать «плюсы" и все позитивные моменты, которые произошли, то количество этих «плюсов» начинает расти. Кто-то верит, кто-то нет.

Итак, формула успеха. Мы знаем много хороших слов и их смысл, но далеко не все они достигли нашего сердца и понимания того, что без прак­тического следования этим понятиям не постичь удачи и счастья. К этим словам отно­сятся «любовь», «прощение», «благодарность».

В православии и других религиях уныние считается гре­хом, но редко объясняется почему? Это незнание снижает значимость этой заповеди. А уныние напрямую и тесно связано с благодарностью.

Человек находится в унынии от неблагодарнос­ти. Каждый день с любым человеком происходят позитивные события, а точнее, любое событие не является ни негативным, ни позитивным.

«Нет ничего хорошего или плохого, таковым его делаем мы сами в собственных мыслях"

Вильям Шекспир

Но даже если исходить из оценки событий, каж­дое из них имеет две стороны — дуальность: есть позитив и есть негатив. Чем сильнее негатив, тем больше позитив и наоборот. Оптимисты чаще видят позитивную сторону событий — «стакан наполовину полон воды». Скептик, меланхолик обращает внимание и фиксирует для себя «нега­тивную сторону» — «стакан наполовину пуст». И давно отмечено, что оптимисты, легче относятся к жизненным трудностям и меньше болеют, им больше везет и они богаче. Связано это с «благо-

дарностью», и чтобы не происходило, эти люди радуются и благодарят Вселенную за произошед­шее.

Радость — признак благодарности, уныние — неблагодарности. Понаблюдайте за собой. У вас день рождение, и вам родители обещали подарить 10 тысяч рублей. Вы открываете конверт, а там 5 тысяч. Какая у вас реакция? Это очень важно. Испорчено настроение? Или все замеча­тельно? «Ура, я стал богаче на 5 тысяч рублей!»

Мудрый человек знает, что все «имеют по заслугам". И если вы заслужили только 5 тысяч, а не 10 (и дело не в родителях, у них точно были объективные причины сделать именно так, а не иначе). Если хотите иметь больше — заслу­жите. И тут важно: чтобы вы не получили «извне», надо побла­годарить и порадоваться. Если вы это не сделаете, то «дадут» еще меньше, а потом вообще ничего «не дадут». Главное сам факт, что вы заметили «плюс« в событии и порадовались, озна­чает вашу «благодарность» («спасибо») за полученное.

Надо быть очень наблюда­тельными, надо стать наблюда­тельными, чтобы видеть, что вам дают. А дают много и имен­но то, что заслужили. В кредит Высшие Силы не дают. Когда вы дарите подарки, кому вам прият­ней это делать? Благодарному человеку, который этому обрадовался. Будете ли вы стараться в поиске подарка, в следующий раз, человеку, кото­рый при его получении от вас сморщился, хмыкнул и не оценил. Конечно, нет!

Итак: успех начинается с наработки у себя наблюдательности, обнаружении позитивной сто­роны любого события, ощущения радости за про­изошедшее (это обязательно тоже) и слово благо­дарности Высшим силам за то, что помнят, забо­тятся и посылают благо. Сначала в этом надо будет потренироваться, а потом поиск «плюсов» будет автоматический, и тогда даже считать не придется.

«Плюсы» могут быть кругом: солнышко выгля­нуло; прекратился дождь, когда вышли из дома; продавщица улыбнулась — наверное, вы хороший человек; открыли перед вами дверь и т. д. Я уже не говорю о больших, позитивных событиях, в кото­рых угрюмые, неблагодарные люди умудряются

видеть только «минусы». Например, свадьба — куда уж радостнее событие. Но слышали и такие впечатления: «Слава богу, отмучились» и т. п.

Соберем все в единое целое. Каждый день счи­таем «плюсы», ищем «позитив" в любом произо­шедшем с нами событием. Это означает: замечать то, что тебе дают свыше. Если вы заметили, увиде­ли и порадовались, что о вас не забыли, помнят и заботятся, дают. Это означает— вы БЛАГОДАРНЫ. Раз вы благодарны, вы Дарите Благо, а следова­тельно, зная закон причинно-следственной связи и кармический закон, мы имеем то, что отдаем в мир, и вам тоже ДАРЯТ БЛАГО. И чем больше вы благодарны, тем больше и вам дарят благо и всег­да достигается баланс: отдал — получил.

Радость означает ощущать БЛАГОДАТЬ (благо — дать). Если вы «Благо Дали», то получите БЛАГОПОЛУЧИЕ (благо — получие). Отсюда и результат: благополучие.

Вывод: чем больше вы найдете «плюсов» и порадуетесь, тем больше прибавиться этих «плю­сов». И это не просто философия. Формула «рабо­тает» великолепно и если спросить удачливых, благополучных людей, они отметят у себя это здо­ровое мышление, пришедшее к ним интуитивно.

Успехов вам и БЛАГОПОЛУЧИЯ. Радуйтесь и излучайте БЛАГОДАТЬ!

прогрессор космоэнергетики, доктор психологии И. Клинтух

О КНИГАХ

Об эзотерике и теософии написано много книг. Сложно разобраться в этом потоке: Что читать? Что не читать? Есть ли опасность? Ложь или прав­да?

Учитывая силу воздействия на умы «печатного слова» необходимо очень разумно подходить к выбору книг для чтения. «Сила печатного слова» вошла в нас с молоком матери, т. е. из поколения в поколение приходило, и особенно в советское время, «насаждалось» и культивировалось уваже­ние, почитание и вера в то, что пишут, ведь все ранее писалось под контролем государства — цензуры.

Сегодня пишут о разном и разные авторы. И эта «сила печатного слова» может быть как созида­тельной, так и разрушительной. Часто любая книга — это субъективные позиции автора, который пишет в зависимости от своего отношения к теме, миру сквозь призму своего психического аппара­та, ведь абсолютно здоровых людей нет вообще. Поэтому в каждом произведении находится «авто­рский вирус», побуждающий читателя после изу­чения произведения стремиться либо к жизни, либо к смерти.

В психоанализе предполагается, что все люди рождаются с «энергией смерти» и «энергией жизни» в разном соотношении, и в зависимости от этой процентной составляющей, человек движет­ся по жизни, разрушая или восстанавливая себя на пути, совершенствуя, если процент энергии жизни высок.

Однажды моя коллега и ученица рассказала, что купила книгу с названием «Бесы» (не Достоевского) о том как «рубить» сущности, вытас­кивать из человека и т. д. Но открыть ее не может

и мужу не хочет показывать, и зачем купила не может сказать. Потом, подумав, она определи­лась, что купила, наверное, для того, чтобы никто не смог ее купить и почитать, потому что на полке она была одна.

Нежелание открыть книгу, даже взять ее в руки, стеснение от того, что кто-нибудь увидит ее у вас — явные сигналы, которые подает интуиция: «Опасно для чтения»! Если бы вы написали книгу, которая несет оздоровление человеку, назвали бы вы ее так? Наверное, нет. Подумайте. Мелочи? Нет. Да, все люди несовершенны и имеют право на ошибку и свое мнение, но для неискушенного читателя такие книги становятся источником опас­ности. «Бедный» человек открывает книгу, а там, пожалуйста: если хочешь стать богатым, сделай так-то, скажи то-то, и деньги твоего соседа «перей­дут» к тебе. Или одинокая женщина в своём заблуждении «уводит» мужа у подруги по «рецеп­ту» одной очень известной «целительницы».

В таких книгах не написано чем и как поплатит­ся человек за то, что «возьмет» чужое, или кто исполнит «задания», кому служить придется, с кем заключает договор. Неспроста у людей тревога: не идет ли на них воздействие со стороны (порча, сглаз, проклятие и др.)? Идет. И не только со сто­роны.

Человек не знает своих способностей. Энергетически сильный человек в негативной эмо­ции может сам, без специального обучения, нанес­ти «удар» близкому и самому себе, что это может привести к гибели.

Вот другой яркий пример завуалированного зла. Однажды листаю «умную» книгу с молитвами о защитах от энергетических нападений. Хороший слог, доступно и интересно написано, но в самой

середине следующая фраза: «...конечно же, если вы не будете нарушать законы мироздания, и ста­нете светлым человеком, то и защищаться не надо, НО ЭТО ЖЕ СКУЧНО.

Неискушенный человек поверит! А это абсо­лютная ложь: БЫТЬ СВЕТЛЫМ это сложно, осо­бенно в начале СОЗНАТЕЛЬНОГО ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ, и невероятно интересно, но ТОЧНО никак не скучно. Это в Ведах называется мани­хейство — смешение Добра и Зла. Самый боль­ший вред наносят именно такие «произведения». То же касается многих других источников и орга­низаций, ориентирующихся на совершенствова­ние человека.

Итак, читать можно все, если вы сильный и не «настроите» себе негативных программ, но при­менять в практике нельзя — многое наказуемо.

Если у вас возникло желание изучать Тонкий мир, то существует известная достоверностью литера­тура, помогающая развивать и совершенствовать­ся: «Веды» (Абсолютные знания), «Бхагават-гита» (часть Вед), Библия, «Агни-йога» (Е. Рерих), «Лууле Виилма» (о прощении), "Энергетика души» (Л. Фусу), Э. Багиров, Торсунов, и др.

В итоге вы поймете, что истину несут те авторы, которые в своих трудах ОПИРАЮТСЯ НА ИСТОКИ ИСТОКОВ: Абсолютные знания — Веды.

Остальное — заблуждение. Не уходите туда, откуда придется вернуться, НО ЕСЛИ уже ПОЗВОЛЯТ ВЫСШИЕ СИЛЫ.

прогрессор космоэнергетики, доктор психологии И. Клинтух

ДЕТИ СТРАДАЮТ ОТ НАШЕГО НЕВЕЖЕСТВА (ЧЕРВОТОЧИНЫ НЕВЕЖЕСТВА)

Мы все приходим на Землю продолжать путь к мудрости. И наше совершенствование во многом зависит от окружения, от наших близких. Именно через межличностные отношения идет, в основ­ном, становление личности и эволюционирование души.

Начало этому — наше детство. Конечно, ни для кого не секрет, что дети рождаются с уже «зало­женными программами» (определенной судьбой), в зависимости от деяний в прошлых жизнях. С начала жизни ребенка у взрослых есть возмож­ность облегчить отработку кармы (смягчить судь­бу ребенка) правильным отношением к нему, в становлении его супер это личным примером. Но, к сожалению, трагедии начинаются, уже с самого зачатия.

Первая негативная программа развития чело­века в новой жизни возникает с ситуации: «Для чего зачали ребенка?». Этому моменту никогда не предавалось большого значения. Но если вы про­следите свою жизнь и жизнь близких, то поймете важность и актуальность этой проблемы. Одного родили для того, чтобы он стал «нянькой» будущим детям; другого родили «случайно»; третьего — «куклой», чтобы играться с ним, чтобы скучно не было; четвертого рожают наследником «сунду­ков»; пятого — сыном, но вдруг рождается девоч­ка, которую зовут «сын Наташка»; родили для того, чтобы не развестись или ребенок нужен, чтобы не ходить на работу; помощницу в хозяйстве; родили вместо умершего ребенка; родили, чтобы ребенок стал тем, кем не стал один из родителей, и... мно-

жество других причин зачатий и рождения детей.

Каждый человек изначально уже несет в себе эту программу. Просмотрите свою жизнь. Кем вас родили? Так вы и живете. Кто вы? Наследник, нянька или работник. Ребенок должен рождаться от любви, и нужно желать именно этого ребенка, и ждать как личность, индивидуальность, нового человека, не являющегося вашей собственностью, приобретением. У вас одна задача — окружить его любовью. Слова эти все понимают по-разному.

Для того чтобы сделать все правильно, необхо­димо изучать специальную литературу по воспи­танию детей, написанную известными, зареко­мендовавшими себя специалистами. Но нужно быть осторожными, не бросаться на новизну и делать из детей «подопытных кроликов». Есть много литературы, пропагандирующих в воспита­нии «ноу-хау», основанного на экспериментах, которые ведут к психической гибели ребенка.

Например, в одной из иностранных программ, культивирующихся в нашей стране, предлагается спать ребенку в одной кровати с родителями до 10—13 лет. Один из известных психоаналитиков назвал это «диверсией против нашего народа". Потому что одной из причин психических заболе­ваний является именно этот момент. Ребенок дол­жен спать отдельно! Именно так устанавливаются «границы» у ребенка между «я» и «не я». Если этих границ не образуется в детстве, то серьезное пси­хическое заболевание обеспечено. И вообще, все самые сильные психические заболевания форми­руются в возрасте от 0 до 1 года (например;

шизофрения). Если ребенок рождается нежелан­ным или, еще хуже, вместо умершего (если был аборт до зачатия ребенка с промежутком времени не больше одного года), то у него будет высокий процент «энергии смерти».

В каждом из нас есть «энергия жизни» и «энер­гия смерти». Если доля «энергии смерти» велика, то человек всегда будет ощущать себя несчаст­ным, впадать в депрессии, долго и часто болеть, возможны суициды и т. д. Когда ждали сына, а родилась дочь или с ней обращались как с сыном, то она вряд ли станет женщиной: более вероятно — безбрачие или другой вариант — гомосексуа­лизм. Если ребенок «случайный», то все в его жизни будет случайно: случайный муж (жена), слу­чайная работа, случайные отношения и неудов­летворенность от жизни, отсутствие целей и неразвитой силой воли. Если ребенка родили «помогать в хозяйстве", то до конца жизни он будет исполнять роль «ломовой лошади».

Можно и дальше описывать, но думаю, вам и так стало понятно, кем вас родили. Следующее невежественное вмешательство это «имя», кото­рое мы выбираем для своего ребенка. Одна из опасных ошибок в его выборе — это давать имя в честь умершего или больного. Повышается «энер­гия смерти», депрессии, суициды, возможен пов­тор жизни того, в честь кого назвали (хорошо, если жизнь была легкая и счастливая, а если наобо­рот?). Лучше ребенка называть своим именем.

Еще одна недопустимая ошибка давать ребен­ку фамилию дедушки по матери и хуже — отчество от дедушки. Это в психике может отразиться как «инцест», и обязательно в дальнейшем в роду про­явится в разных формах.

Очень важно ребенку знать его истинных роди­телей. Никогда нельзя скрывать его происхожде­ние. Надо ему об этом говорить, если вы усынови­ли, и чем раньше, тем лучше. Эта ситуация отме­чается в психоанализе, как «скелет в шкафу» (тайна рода) и приводит к психическим нарушениям.

Есть множество других «подводных камней» по пути воспитания — это целая наука. При нашем Центре «Иклин» каждый год, в марте, проходят семинары по психоанализу, приглашаются извес­тные специалисты по вопросу «мать и ребенок». Эти семинары полезны всем. Психоаналитикам давно известно, например, как воспитывается «банкир», «скупой», «легкомысленный» и т. д. — определенный уход за ребенком приводит к фор­мированию определенных черт характера. На семинарах даются практические советы и реко­мендации по исправлению ошибок в воспитании вашем и ваших детей.

Мало кто из молодых мам знает, что ни в коем случае нельзя оставлять ребенка, не сообщив ему об этом. Даже если он только родился. Мама должна сказать ребенку, что «она сейчас придет».

Не просто все народы и национальности в корне отличаются друг от друга чертами и особенностя­ми характера. Например, русские (советские) страдаем от излишней доверчивости, и как обрат­ная сторона, недоверием (т. е. «из крайности в крайность»), а также от повышенного страха оди­ночества (боимся «быть брошенными», отсюда привязчивость, прилипчивость). Эти черты сфор­мированы почти исторически, десятилетиями, когда наши мамы выходили из декрета после того, как ребенку исполнялось 2—6 месяцев. Надо было идти работать! С ребенком сидеть было стыдно

—  называлось «бездельничать». Малыша так часто
«бросали» с грудного возраста, что уверенность

—  «опять бросят» сидит в крови. Более того, если
в бессознательном у ребенка закрепилась «бро-
шенность», то он не сможет создать крепкую
семью. Если даже будет пытаться это делать, все
равно брак окончится разводом, так как человек,
бессознательно, будет уходить от боли: «все равно
бросят», зачем выходить замуж (жениться), все
равно «не жить вместе».

Это закрепляется еще больше, когда семья, в которой воспитывался ребенок, неполная; один отец или одна мать. Вообще, одним из вариантов формирования «венка безбрачия» у девочки — это плохие (агрессивные, ненавистные, унизительные и т. п.) отношения отца и матери. Тогда девушка бессознательно боится брака и все делает (бессо­знательно) для того, чтобы мужчины не обращали на нее внимания. Так она (опять бессознательно) избегает боли от скандалов, агрессий, развода и других неприятностей, того, что происходило в семье, где она воспитывалась. Также и мальчик.

Но конечно, есть исключения. Если «энергия жизни» в ребенке достаточно большая, то он пере­рабатывает психические нарушения с помощью взрослых («взявшихся за ум») и в дальнейшем, самостоятельно познавая себя и получая специ­альные знания, идет к самоисцелению.

Технологии оздоровления, применяемые в нашем центре, помогают «наладить» нарушенные позитивные программы судьбы и убрать разруши­тельные для организма. Школа комплементарной психологии «Иклин», позволяет человеку изучить себя, свои поступки и дает знания по совершенс­твованию и гармонизации личности, налаживанию межличностных отношений.

прогрессор космоэнергетики, выпускница института космоэнергетики

и спецпсихологии, доктор психологии И. Клинтух