Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Совет Колледжа

Повестка на 11.01.20112

ВОПРОСЫ К ОБСУЖДЕНИЮ


1. Дополнительное образование; (Моор. В.Л., )
2. Создание единого библиотечного фонда;
3. Методики оценки сотрудников и новая система оплаты труда.

Протокол № __

от 01.01.2001

ПРОТОКОЛ

Совета Колледжа ГОУ СПО Строительный колледж №26

Присутствовали: Директор ГБОУ СПО СК№26 - , помощник Директора ГБОУ СПО СК№26 – , Зам. директоров, преподаватели, педагоги дом. образования – лист регистрации прилагается

1.  Слушали Л. по вопросу концепции дополнительного образования.

Фиксация: доп образование делить на 2 вида: доп. профессиональное образование и дополнительное общеобразовательный программы. ДПО делиться на: повышение квалификации и проф. Подготовку и переподготовка. ДПО только внебюджетная деятельность. ДОП делиться на: кружки, секции, клубы. ДОП финансируется в рамках бюджета Департамента образования города Москвы.

В настоящее время в Колледже 12 Ставок педагог доп образ, 42 объединения. 41 инженерно-педагогических коллективов.

Работа объединений дополнительного образования работают для формирования общих компетенций у выпускников.

Комментария: Н. – необходимо осуществлять мониторинг на выход и выход проф. Компетенций. Норматив наполнения объединения доп. образования не меньше человек. А. – Критерии доп. образования: должно быть интересным и формировать надпрофессиональные и профессиональные компетенций. – необходим мониторинг востребоваемости доп. образования и, исходя из потребности студентов, формировать объединения. М. – рассматривать доп. образование в рамках колледжа, а не в рамках СП. О - доп. образование существует при заказе администрации, осуществляется инженерно-педагогического коллектива при условии посещения обучающихся. Если есть понимание какие задачи и цели решаются у всех трех субъектов можно выйти общую и единую концепцию дополнительного образования. Григорьев. Д. А. – Логика предыдущих выступлений ложиться в плоскость 3-х вопросов. 1) Приоритетные направления, 2) Организационные проблемы, 3) Организационные предложения. Стоит заполнить по пунктам каждый вопрос Возникает 4 вопрос о том, почему эти вопросы возникают сейчас (анализ ситуации). – стоит рассматривать ДО с точки зрения вышестоящего законодательства (ФЗ «Об образовании»).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Слушали Кожепенько А.О. по вопросу концепции доп. образования в рамках рассмотрения доп. образования как систему возможности для приобретения и развития доп. компетенций, лежащих за пределами обязательной программы.

Предлагается провести конкурс на лучшую программу дополнительного образования, который может быть одним из механизмов мониторинга актуальности программ дополнительного образования.

Комментария: В. – конкурс может стать механизмом мониторинга актуальности и востребоваемости программ дополнительного образования.

Поручения: 1) Л. переслать презентацию по распределению доп. образования всем участникам СК.

2) Назначить ответственным руководителем рабочей группы по развитию дополнительного образования.

3) , , подумать и представить предложения по взаимодействию методической, воспитательной службы и отдела по связям с общественностью в рамках вопроса развития дополнительного образования

4) В срок до 1 февраля 2012 года рабочей группе:

·  Сформировать критерии оценки эффективной работы педагога дополнительного образования по отношению ко всем 41 объединению;

·  Провести анализ возможности подразделений;

·  Провести мониторинг и предоставить отчет/справку по анализу эффективности и востребоваемости объединения дополнительного образования.

·  Собрать отзывы и предложения от руководителей СП, педагогов доп. образования, которые отсутствовали на СК от 01.01.2001 года по вопросу развития дополнительного образования.

Голосование: «За» 10 из 10 голосов. Принято единогласно.

Директор ГБОУ

Строительный колледж №26

Протокол вел: