Учебная дисциплина – Б.3.26 Российское крестьянство в конце XIX – начале XX в (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан историко-филологического

факультета

__________________

«____»_________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина –Б.3.26 Российское крестьянство в конце XIX – начале XX в.

Направление подготовки – 030600.62 История

Профиль подготовки

Квалификация (степень выпускника) – бакалавр истории

Кафедра отечественной истории

Курс 2, семестр 4, форма обучения очная

Программа разработана к. и.н, доцентом

Рецензент(ы) _______________________________________________

должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы

Йошкар-Ола

2012

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии историко-филологического факультета по направлению подготовки 030600.62 История протокол заседания № ____ от «_____»_____________2012 г. ________________(___________)

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории протокол заседания №_____ от «___» ______________ 2012 г. ______________()

Согласовано с выпускающей кафедрой всеобщей истории (протокол заседания № ___ от «____» ______________2012 г.)

____________________()

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебной дисциплине «Российское крестьянство во второй половине XIX – начале ХХ веков» для подготовки бакалавров по направлению 030600 История рассчитана на 2 зачетные единицы (72 часа), из них аудиторные -36, самостоятельная работа-36 часов.

Основной целью преподавания данного курса является изучение наиболее сложных проблем аграрной эволюции и модернизации российского общества во второй половине ХIХ – начале ХХ вв. - историографические, источниковедческие и методологические, что предполагает анализ основных фактов, событий, явлений, характерных для российского крестьянства пореформенного периода и начала ХХ века, для дальнейшего углубленного изучения их влияния на различные стороны общественной, экономической и культурной жизни страны.

Дисциплина «Российское крестьянство во второй половине XIX – начале ХХ веков» вместе с курсом «История России до ХХ в» направлена на формирование у студентов основополагающих знаний об этапах и особенностях исторического развития России во второй половине XIX - начале ХХ в., усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы. В процессе изучения курса студенты должны получить представление о своеобразии социально-экономического и культурного развитии России.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания дисциплины решаются следующие задачи:

-  раскрываются основные закономерности исторического процесса, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами;

-  активизация самостоятельной работы студентов в плане выявления и анализа опубликованных источников, обучения их алгоритмам исследовательской деятельности, методам рационального объяснения исторических процессов;

- научить применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности.

В результате освоения данной дисциплины должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1),

способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

Студент должен:

1)  иметь представление о роли крестьянства в истории нашей страны, основных категориях и разрядах крестьянского населения в XIX - начале ХХ в.;

2)  иметь научное представление о процессе формирования, политического и социального развития российского крестьянства;

3)  иметь представление о роли крестьянства в ключевых моментах российской истории XIX – начала ХХ в.;

4)  знать основные исторические факты, даты, события аграрной истории XIX - начала ХХ в.;

5)  владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу российского крестьянства и исторических деятелей, представлявших интересы крестьянства, в достижения отечественной и мировой цивилизации;

6)  знать основные источники по истории российского крестьянства второй половины XIX – начала ХХ в.

Студент должен уметь:

-  делать общие и конкретные выводы, давать общую оценку аграрным процессам конкретного периода истории Отечества;

- анализировать факты, выявлять взаимосвязи и взаимодействия исторических явлений и процессов второй половины XIX – начала ХХ в;

-  работать с научной литературой, с историческими документами по аграрной истории;

-  знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей.

Тип обучения – проблемно-поисковый, направленный на развитие самостоятельности, способности, саморазвитию, самосовершенствованию, мобилизации творческого потенциала и пробуждения преобразующей деятельности.

Формы организации обучения: лекционные и семинарские (практические) занятия, подготовка и защита докладов и рефератов, внеаудиторная самостоятельная работа. Предусмотрены различные виды контроля над самостоятельной работой студентов. В том числе: составление таблиц, тестирование, выполнение контрольных работ, экзамен. Предлагаемые вопросы, задачи, упражнения ориентируют студентов на анализ дискуссионных проблем, выявление различных точек зрения по ним, анализ и обобщение студентами основных положений, рекомендованных документов и учебных материалов.

Целью освоения дисциплины Российское крестьянство во второй половине XIX – начале ХХ веков являются изучение наиболее сложных проблем аграрной эволюции и модернизации российского общества во второй половине ХIХ – начале ХХ вв.

Курс значительно дополняет и расширяет представления об историческом пути России второй половины XIX – начала ХХ в., следует за курсом История России первой полвины XIX в. и предшествует Истории России ХХ в. Знание материала данного курса будет содействовать пониманию специфики проявления в истории России наиболее общих закономерностей и тенденций исторического развития, а также пониманию возможностей ее настоящего и будущего развития.

4. Структура и содержание дисциплины Российское крестьянство во второй половине XIX – начале ХХ веков:

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетных единицы ___72_ часов.

Тематический план учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	Предмет и задачи спецкурса. Крестьянство в истории России	4		1					Реферат (10-18 недели)
2	Источники по истории крестьянства пореформенного периода.			2	4			8	Собеседование по 1 выбранному источнику
3	Историография истории российского крестьянства пореформенного периода дореволюционного периода			1				4	История российского крестьянства второй пол. XIX в. в фондах отдела редкой и ценной книги РНБ им. и МарГУ – собеседование, аннот. каталог (1-9 нед)
4	Советская историография. Аграрная история России конца XIX - начала ХХ вв. в трудах и			1	2			6	Собеседования по 1 выбранной монографии
5	Современные зарубежные и отечественные исследования по истории российского крестьянства			1					Выборочный опрос
6	Современные концепции аграрной истории России второй половины XIX – начала ХХ вв. (Отечественная история, Вопросы истории, Новая и новейш. история).				4			4	реферат
7	Крестьянское население Российской империи во второй половине ХIХ - начале ХХ вв. Крестьянство Европейской России. Категории и разряды крестьянского населения.			1	2			4	Реферат
8	Государственная политика по отношению к крестьянству.«Особое совещание о нуждах сельскохозяйственной промышленности»			1
9	Земледельческое хозяйство. Землевладение и землепользование, полевое хозяйство. Крестьянское животноводство.			1				4	Выборочный опрос
10	Крестьянские орудия труда и машины, промыслы Н Крестьянские промыслы и ремесла. Неземледельческие занятия.			1	2			4	Конспект описания орудия труда
11	Крестьянские налоги			1					Выборочный опрос
12	Сельская община в России в пореформенный период.			1	4				реферат
13	Аграрные преобразования в России в конце XIX - начале ХХ в.			1					Конспект-таблица
14	Региональная специфика аграрной эволюции. Крестьянство Вятской губернии в 80-е годы ХIХ – начале ХХ в. Региональные особенности столыпинской аграрной реформы			1	2			2	Выборочный опрос
15	Исторический опыт аграрного развития и аграрных реформ в США и Пруссии. Пути развития аграрного капитализма в России			1					Выборочный опрос
16	Специфика аграрного строя России конца ХIХ – начала ХХ вв			1					Реферат Контрольная работа
	Всего	4		16	20			36	Зачет.

Тематический план лекций: