Открытый классный час на тему: «Поздравляем наших именинников».
в 3 «Д» классе (классный руководитель )
Цель:
1) Показать значимость для человека его имени;
2) Познакомить с тем, как правильно составлять поздравления, приглашать в гости, дарить и принимать подарки.
Ход занятия.
Сегодня мы будем говорить о праздниках. А у вас есть любимые праздники?
Сегодня мы поговорим об именинах и дне рождения.
Слово учителя.
- А что это за праздник – день рождения? (день, в который человек родился).
- Как еще иногда называют день рождения? (именины).
- Как вы думаете, это один и тот же праздник?
- Конечно, же нет. Через какое-то время после рождения, ребенка крестили в церкви и там давали ему имя. Называли его обычно по имени святого, память которого отмечала церковь в этот день. Отсюда «именины»- день, в который человек получил свое имя. Значит, слова «именины» и «день рождения» употреблять как близкие по значению, не совсем правильно.
- Имя – самый сладостный звук для каждого человека, и на всех языках мира ваши имена звучат одинаково красиво и понятно. Имя дается человеку с рождения, и он несет его через всю свою жизнь. Если мы будем в течение всей своей жизни совершать плохие поступки, то и имя свое «прославим» в плохую сторону. А если мы будем всю жизнь делать добро, то и имя наше станет «добрым».
-Что же такое имя? (Имя – личное название человека, которое ему дают при рождении). Нет человека, который бы хоть раз не задумывался о смысле и происхождении своего имени. Ведь у каждого имени есть свое толкование, каждое имя можно перевести. Имена бывают мужские и женские. Вы, наверное, заметили, что некоторые имена могут быть как мужскими, так и женскими.
Сейчас я буду называть мужские имена, а вы должны назвать, похожие на них, женские.
Александр (Александра)
Антон (Антонина)
Валентин (Валентина)
Валерий (Валерия)
Василий (Василиса)
Виктор (Виктория)
Евгений (Евгения)
Федор (Федора)
Юлий (Юлия)
Ян (Яна)
Игра «Расшифруй имя».
Расшифровка идет по буквам. Например: А – артистичная;
С – скромная;
Я – яркая.
Верующие люди называют своих детей по святцам, в честь святых, которые родились в этом месяце.
Например, январь: Николай – победитель, Андрей – храбрый, Артем – здоровый…
Сегодня мы празднуем именины, мы приготовили им поздравление, но в нем не хватает прилагательных.
Представьте, что у вас сегодня день рождения и вам надо пригласить друзей. Вы умеете приглашать друзей? Как?
Инсценировка сказки.
Посмотрите сказку о том, как медвежонок приглашал друзей.
Ведущий: «Доброе утро, Ивашка! Вставай! – сказала мама-медведица. – зови гостей. Сегодня твой день рождения». Посмотрел медвежонок на стол, а там и орехи, и мед, и малина, и капуста. Протянул лапу. «Нельзя! – сказала мама. – Сначала гостей собери».
Пошел медвежонок по лесу. Зайца встретил.
- Эй, ты, косой!
- Это ты меня?
- Тебя, тебя, глупый! Один ты у нас в лесу косой! Валяй ко мне в гости!
- Нет уж! Не хочется что-то!
- Ну, не хочешь, как хочешь.
Пошел дальше, а навстречу ему лиса.
- Эй, ты, рыжая, чеши ко мне в гости, сладким чайком тебя угощу!
- Ах, какой грубиян!
- Убежала чего-то!
Идет медвежонок по дороге и рассуждает:
- Не идут чего-то! Кого бы еще позвать? А-а-а, вот волк бежит. Эй, старый разбойник! Дуй ко мне на день рождения! Только морду помой!
А волк в кусты. Только ветки зашумели. Пошел Ивашка дальше. Перед ним белочка с ветки на ветку перепрыгнула. Увидел он ее, да как закричит.
- Чего ты, вертихвостка, зря перед глазами мелькаешь, скачи ко мне в гости, орехов получишь!
- Фу, невежа! Не нужны мне твои орехи!
Вернулся медвежонок домой грустный. Один-одинешенек. Отказались звери к нему в гости идти.
- Как вы, ребята, думаете, почему звери не пошли к медвежонку на день рождения?
На день рождения принято писать поздравления. Вот только писать поздравления большая часть из нас не умеет, к сожалению. Во всех поздравлениях встречаются одни и те же фразы.
Поздравить – означает приветствовать по случаю чего-нибудь приятного, радостного.
Люди поздравляют, чтобы доставить приятное другому человеку, чтобы у него осталось что-то приятное об этом дне.
Для поздравлений нужны волшебные слова.
- Какие слова говорят или пишут в поздравительных открытках, что желают, когда поздравляют с днем рождения?
Я предлагаю вам назвать любые прилагательные, которые вам пришли в голову, а я их запишу.
Поздравление.
«В этот… и день в нашем … классе собрались …мальчики и не менее … девочки, чтобы поздравить наших … именинников. Желаем вам …улыбок, … друзей, … успеха и … счастья. Сегодня в честь именинников мы будем петь … песни и дарить … подарки. Пусть наши именинники будут самыми… и …!»
Игра «Стихотворение имениннику».
Детям предлагается сочинить поздравление в стихах. Для этого берется лист бумаги, учитель пишет 1 строку, 1 ученик пишет строку в рифму и загибает листок так, чтобы видно было только последнюю строку и передает следующему. Когда поздравление готово, учитель зачитывает его вслух.
Подарок.
- А что приносят гости, когда идут на день рождения?
Послушайте стихотворение Игоря Шевчука «Подарок».
На день рожденья Кактусу
Подарок подарили.
И поздравленья Кактусу
Любезно говорили:
- Примите, милый, Кактус,
От нас сегодня дар.
Прекрасный – распрекрасный
Большой воздушный: БАХ!
- Удачный ли подарок подарили Кактусу?
- Можно ли дарить то, что самому не нужно?
- Как нужно принимать подарки? (принять, рассмотреть, обязательно поблагодарить, выразить признательность тому человеку, кто подарил подарок, независимо от того, понравился подарок или нет).
Ну, а теперь, мы нарисуем портрет именинника.
Игра «Портрет именинника».
Два ученика выходят к доске, им завязывают глаза. Именинника ставят на стул, чтобы со всех сторон он был хорошо виден. Ученики рисуют портрет именинника. Когда оба портрета закончены, именинник оценивает сходство и определяет победителя.
Итог классного часа.
- Давайте будем всегда помнить, что имя – самое приятное для человека слово и почаще будем радовать его, называя человека по имени. А также приглашать вежливо на день рождения, дарить уместные подарки и писать добрые, приятные поздравления!
