АКТУАЛЬНОСТЬ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММЫ
Современное состояние общества, темпы его развития предъявляют высокие требования к человеку и его здоровью. Исходя из этого, современная школа должна не только давать учащимся определенный объем знаний, умений и навыков, но и формировать человека с высоким уровнем самосознания, мышления, т. е. обеспечить каждому школьнику возможности для выявления и развития способностей, талантов и изобретательности при должной охране и укреплении здоровья.
Культура ЗОЖ включает в себя такие составляющие как отношение личности к себе, виды и факторы здоровья. Важно, чтобы в личности гармонично сочетались соматическое, психическое, физическое и нравственное здоровье. В единстве они образуют здоровье человека. Существенное влияние на него оказывают такие факторы как соблюдение режимов дня и питания, полезные привычки, двигательная активность. Однако культура ЗОЖ определяется не только внешними, но и внутренними факторами. К последним целесообразно присоединить и отношение личности к себе
Культура здорового образа жизни человека есть один из результатов социализации личности в общественной среде. Чем выше приоритет здоровья в обществе, тем выше культура здорового образа жизни каждого его члена. Из данного вывода вытекают, по крайней мере, два краеугольных положения:
1) если создать мощную здоровьесберегающую среду, то культура здоровог о образа жизни каждого ее представителя значительно повысится;
2) для школьников важнейшей здоровьесберегающей средой может стать школа, которая взаимодействует с другими социальными объектами и является эффективным институтом культивирования ЗОЖ.
Многие параметры образовательной среды регламентированы санитарными нормами и правилами, которые являются обязательными и подлежат выполнению в интересах сохранения здоровья школьников.
Именно поэтому разработанная программа направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий и валеологическое образование учащихся.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей в достижении успеха.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения. Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся. Их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни. Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья. Пропаганда здорового образа жизни. Внедрение современных методов мониторинга здоровья. Привитие обучающимся знаний, умений и навыков, необходимых для принятия разумных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной и здоровой среды обитания.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ, КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1.Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
- обновление и пополнение нормативно-правовой базы школы;
- обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм по охране труда и технике безопасности;
- обеспечение здоровьесберегающего режима работы школы;
- организация рациональной системы питания учащихся;
- обеспечение оптимального режима двигательной активности учащихся;
- разработка комплекса мероприятий по выявлению уровня физического и психологического здоровья обучающихся.
2. Инструктивно-методическая работа с обучающимися, их родителями и учителями.
- организация семинаров для педагогов школы;
- организация родительского всеобуча;
- конференции, лектории, викторины для учащихся на валеологические темы;
- проведение инструктажей по технике безопасности, охране труда, противопожарной безопасности и учебных тренировок.
3. Учебно-воспитательная работа.
- использование на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих технологий;
- разработка валеологической тематики классных часов;
- организация работы спортивных кружков и секций школы;
- организация работы кружков валеологической направленности.
4. Профилактика и коррекция здоровья.
- физкультминутки, зарядка для глаз;
- проведение в школе вечеров здоровья и отдыха;
- проведение дней здоровья;
- проведение спортивно-массовых мероприятий.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
- Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ:
- учащиеся; классные руководители; учителя – предметники (ОБЖ, биологии, физкультуры); родители; медицинские работники; Администрация школы.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА:
- Программа учебных предметов, формирующих основы здорового образа жизни; Дни здоровья. Пакет диагностик состояния здоровья учащихся. Анкета склонности к вредным привычкам.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей; Повышение уровня профилактической работы; Формирование отношения детей и их родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни; Введение оптимального режима труда и отдыха детей;
КОНКРЕТИЗАЦИЯ ОБЩИХ ЗАДАЧ ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Для учащихся 1-4 классов.
- дать ученикам начальной школы представление о значении занятий физическими упражнениями для развития человека, объяснить необходимость укрепления здоровья.
- прививать интерес к занятиям физическими упражнениями, прогулками, играми.
- знакомить учащихся с режимом дня, с элементами закаливания организма.
- выработать отрицательное отношение к пренебрежению спортом, правилами личной гигиены.
Для учащихся 5-9 классов.
- углубить понимание роли физической культуры в жизни человека, важности систематических занятий физкультурой для всестороннего развития личности.
- поддерживать интерес школьников к занятиям в избранных видах спорта, к многодневным походам, к участию в спортивных соревнованиях и праздниках.
Для учащихся 10-11 классов.
- выработать активное отношение учащихся к укреплению своего здоровья, к освоению программы начальной военной подготовки.
- развивать чувство ответственности во время спортивных соревнований.
- участвовать в мероприятиях по профилактике наркомании и табакокурения.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- участия ребят в беседах, проводимых учителем, о значении занятий физическими упражнениями и прогулок на воздухе для укрепления своего здоровья;
- соблюдает правило личной гигиены, умеют оказывать медицинскую помощь, предупреждать спортивный травматизм.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
годы
