Конспект урока по предмету « Окружающий мир» для 3 класса.
Составила учитель начальных классов МОУ «ООШ № 14» .
Место занятия в структуре образовательного процесса: уроки по учебному плану.
Номер урока по теме: первый.
Форма урока: комбинированный.
Цели: 1. Способствовать расширению и углублению знаний учащихся об истории древних русских городов: Москвы, Великого Новгорода.
2. Развивать познавательные интересы учащихся.
3. Воспитывать уважение к историческому прошлому нашей страны.
Задачи: побуждать детей к самостоятельному поиску информации по истории страны.
Ожидаемые результаты: вызвать у детей интерес к самостоятельному изучению истории нашей страны.
Оборудование: ЦОР «Природа, человек и общество»
Этапы урока (с временной раскладкой):
1. Организационный момент: 1мин.
2. Повторение пройденного материала: 10мин.
3. Изучение нового материала: 20мин.
4. Закрепление: 10мин.
5. Итог: 3мин.
6. Задание на дом: 2мин.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала. Показ слайдов.
v Расположите жилища по порядку их появления в жизни людей: каменная постройка, пещера, деревянный дом, шалаш.
v Расскажите, как менялись на Руси постройки.
v Что означает слово «город»?
v Почему в любом старинном городе был Кремль?
v Как получали свои названия старинные города?
III.Изучение нового материала.
1. Вступительное слово учителя. Показ слайдов.
Я приглашаю вас в путешествие по старинным русским городам. Каждая эпоха оставила свои следы и приметы в древних городах, соединили они и древность и современность. Многое видели и пережили эти города. А сколько увлекательных историй могли рассказать улицы и площади этих городов – свидетели увлекательных событий. Древняя Русь славилась своими богатыми и красивыми городами, в которых возникала неповторимая культура. Иностранные путешественники, бывавшие в Древней Руси, восхищались красотой её городов. Когда они возвращались к себе на Родину, то рассказывали о крепких городских стенах, храмах с золотыми куполами, княжеских теремах, искусных мастерах.
2. Чтение и анализ текста «Господин Великий Новгород».
- О первом русском городе Великом Новгороде прочитаем в учебнике (с.143)
Вопросы для повторения. Показ слайдов.
v О каких событиях 859 года гласит летопись?
v Почему этот город называли «Господин Великий Новгород»?
v Что такое Новгородское вече?
v Почему новгородцы говорили: «Где святая София, там и Новгород»?
Время пролетело, слава отжита;
Вече онемело – сила отнята.
Город воли дикой, город буйных сил –
Новгород Великий тихо опочил…
- Постепенно этот город потерял свою силу и могущество и в XV веке присоединился к Московскому княжеству.
3. Вступительное слово учителя о Москве. Показ слайдов.
- Следующий город, который мы «посетим», - Москва. Как ты думаешь, есть в России человек, который не знает, что такое Москва? Каждый знает, что это – столица России. Москва стоит на семи холмах на берегу Москвы - реки. Её история уходит далеко в глубь веков, прежде чем маленькое поселение превратилось в самый большой и красивый город России, чудесную град – столицу.
4.Чтение и анализ текста в рубрике «Жил на свете человек…» (с. 144 – 145)
5. Вопросы для повторения. Показ слайдов.
v Кого считают основателем Москвы?
v Какого московского князя народ прозвал Калитой? Почему?
v Вспомните, при каких князьях Древней Руси строилась и перестраивалась Москва?
6. Показ слайдов по истории Московского Кремля?
Рассказывая о Москве нельзя не вспомнить историю Кремля.
Москва, Москва! Люблю тебя как сын,
Как русский сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин
И этот Кремль, зубчатый, безмятежный.
.
Московский Кремль сооружался на высоком холме. Его мощные стены и высокие башни должны были не только устрашать врага, но и показывать заморским купцам и путешественникам могущество России, которая в то время называлась Московия.
v 1156г. На слиянии рек Москвы и Неглинной появляется деревянная крепость.
v 1367г. Строительство Кремля из белого Камня при Дмитрии Донском.
v 1485г. Строительство Кремля из красного кирпича при Иване III. Эти стены дожили до наших дней.
7. Рассказы детей о достопримечательностях Московского Кремля. Показ слайдов.
v Успенский собор Московского Кремля.
v Царь – пушка.
IV. Закрепление с показом слайдов.
1. Какое поселение называли «Новым городом»?
2. Чем был знаменит Новгород?
3. Каким годом датируется первое упоминание о Москве.
4. Кто был основателем Москвы?
5. Просмотр рубрики «Картинная галерея».
V. Итог. Что интересного узнали на уроке?
VI. Домашнее задание. Подготовить сообщение об одной из башен Кремля.
№ | Фамилия Имя Отчество | Должность, место работы | Квалификационная категория, педагогический стаж работы | Опыт использования ЦОР в учебном процессе | Контакты (телефон с кодом населённого пункта, мобильный телефон, электронный адрес) |
1. | Учитель начальных классов, МОУ «ООШ №14» | II категория, стаж – 13 лет | нет | Рабочий (). Мобильный (8 – ) |
