Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный педагогический университет им. »
(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)
Филологический факультет
Кафедра литературы
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе _______________
«____»________________2012 г.
ИСТОРИЯ И ПОЭТИКА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050301 «Русский язык и литература»
Форма обучения заочная
Составитель: , кандидат филологических наук, доцент.
Рассмотрено и утверждено на заседании ученого совета филологического факультета (протокол от «10» февраля 2012 г.)
Ульяновск, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050301 «Русский язык и литература» «История и поэтика русской литературы» составлена в соответствии с ГОС ВПО по специальности «Русский язык и литература» (Москва, 2005) и рабочим учебным планом по специальности «Русский язык и литература» (050301 по ОКСО) (утвержден 30 марта 2010 г.)
Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины.
ДПП.16 История и поэтика русской литературы.
В соответствии с требованиями ГОС ВПО содержанием дисциплины являются русская литература в ее развитии, романтизм, реализм, классический русский роман.
Актуальность дисциплины определяется тем, что она закрепляет представления о теории и поэтике литературных жанров, формирует систему знаний о своеобразии жанра романа, типологии западноевропейского романа, типологии русского романа, развитии важнейших его разновидностей, процессах структурообразования поэтических систем в их живом историческом и эстетическом взаимодействии.
Цели и задачи дисциплины.
Основной целью дисциплины «История и поэтика русской литературы» ознакомление студентов с поэтикой как литературоведческой наукой.
Задачи дисциплины:
– раскрыть специфику общей (теоретической) и исторической поэтикой;
– познакомить со спецификой художественного произведения как главного объекта изучения поэтики;
– познакомить с теорией жанра в литературоведении
– познакомить с теорией литературного процесса;
– раскрыть ключевые понятия и термины курса.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «История и поэтика русской литературы» студент должен:
знать: место поэтики и теории литературного процесса в ряду литературоведческих дисциплин; специфику художественного произведения как особого типа речевого высказывания, текста и эстетического объекта; специфику жанра как особого способа порождения и восприятия литературного произведения; основные специфические термины и понятия, связанные с теорией литературного процесса;
уметь: устанавливать специфику художественного произведения исходя из его жанрово-родового своеобразия; выявлять в конкретном художественном произведения черты и признаки литературного направления;
владеть: навыками общетеоретического подхода к анализу художественного произведения и литературного процесса произведения; навыками работы с научной литературой.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы | Семестр |
5, 7, 9 | |
Общая трудоемкость дисциплины | 250 |
Аудиторные занятия | 18 |
Лекции | - |
Практические занятия (ПЗ) | 18 |
Самостоятельная работа | 232 |
Вид итогового контроля | зачет |
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Тема | Всего | Лекции | семинары | Самостоятельная работа |
1 | Место поэтики и теории литературного процесса в ряду литературоведческих дисциплин | 11 | 1 | 10 | |
2 | Современная теория художественного произведения | 11 | 1 | 10 | |
3 | Специфика стихотворного произведения | 26 | 2 | 24 | |
4 | Специфика прозаического (эпического) произведения | 26 | 2 | 24 | |
5 | Специфика драматургического произведения | 26 | 2 | 24 | |
6 | Жанр как способ порождения и восприятия художественного произведения | 26 | 2 | 24 | |
7 | Жанр как канон и система признаков | 26 | 2 | 24 | |
8 | Деканонизация жанров в новой литературе | 22 | 2 | 20 | |
9 | Теория литературного процесса | 25 | 1 | 24 | |
10 | Теория литературного направления | 25 | 1 | 24 | |
11 | Теория литературного течения и литературной школы | 26 | 2 | 24 | |
Всего | 250 | 18 | 232 |
Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Место поэтики и теории литературного процесса в ряду литературоведческих дисциплин.
ТЕМА 2. Современная теория художественного произведения.
ТЕМА 3. Специфика стихотворного произведения.
ТЕМА 4. Специфика прозаического (эпического) произведения.
ТЕМА 5. Специфика драматургического произведения.
ТЕМА 6. Жанр как способ порождения и восприятия художественного произведения.
ТЕМА 7. Жанр как канон и система признаков.
ТЕМА 8. Деканонизация жанров в новой литературе.
ТЕМА 9. Теория литературного процесса.
ТЕМА 10. Теория литературного направления.
ТЕМА 11. Теория литературного течения и литературной школы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации преподавателю
По каждой теме курса предполагается проведение практических занятий и самостоятельной работы, т. е., разработка реферативного сообщения, вопросы для контроля знаний.
Для подготовки студентов к практическому занятию на предыдущем занятии преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу, рассказать о порядке и методике его проведения.
Методы проведения практических занятий весьма разнообразны и могут применяться в различных сочетаниях. Наиболее распространенными являются: вопросно-ответные, дискуссионные, семинарские, научных сообщений по отдельным вопросам темы, реферирование, занятия-практикумы, решение тестов, выполнение контрольных работ и другие. Важное место занимает подведение итогов практического занятия: преподаватель должен не только раскрыть теоретическое значение обсуждаемых проблем, но и оценить слабые и сильные стороны выступлений.
Методические рекомендации студенту
Подготовка к практическому занятию должна включать в себя четыре момента:
1) чтение произведения (произведений), определенных планом практического занятия;
2) работа над теоретико-литературными понятиями, необходимыми для решения задач, установленных планом занятия;
3) составление выписок из рекомендованной научной литературы в строгом соответствии с планом занятия.
При работе над темами, определенными для самостоятельного изучения, необходимо:
1) прочитать произведение (произведения), установленные программой курса;
2) проработать соответствующий раздел литературных энциклопедий, словарей, учебников;
3) прочитать и сделать выписки из рекомендованной научной литературы.
Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по дисциплине «Проблемы жанрово-родовой поэтики русской литературы» является зачет в 9 семестре.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Место поэтики и теории литературного процесса в ряду литературоведческих дисциплин.
2. Художественное произведение (литературное произведение). Художественное произведение как речевое высказывание. Художественное произведение как текст. Художественное произведение как эстетический объект.
3. Состав и структура произведения.
4. Специфика стихотворного произведения. Стихотворный текст как особый тип речи. Основные факторы, определяющие специфику стихотворной речи.
5. Специфика прозаического произведения. Прозаический текст как особый тип речи. Состав и структура прозаического текста.
6. Типология автора в прозаическом произведении. Типология персонажа в прозаическом произведении.
7. Речевая организация прозаического текста.
8. Сюжетная организация прозаического произведения. Композиция прозаического произведения.
9. Специфика драматургического произведения. Двойная эстетическая природа драматургии: литература и театр.
10. Специфика речевой организации драматургического произведения. Композиционная специфика драматургического произведения.
11. Конфликт внешний и внутренний. Его место и роль в организации драматургического сюжета.
12. Специфика драматургического сюжета.
13. Теория литературного процесса.
14. Теория литературного направления.
15. Теория литературного течения и литературной школы.
Критерии оценивания знаний студентов
«Зачтено» – студент обнаружил знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляется с выполнением заданий, предусмотренных программой, знаком с основной литературой, рекомендованной программой; допустил погрешности в ответе на зачете.
«Не зачтено» – студент обнаружил серьезные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустил принципиальные ошибки в ответе на зачете.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1.Тамарченко литературы: в 2 т.: учеб. пособие для вузов, обуч. по спец. 021700 - Филология. - М.: Академия, 20Высшее профессиональное образование). - Ч. 1: Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика/ , , . – 509 с. (Библиотека УлГПУ).
2.Тамарченко, литературы: в 2 т.: учеб. пособие для вузов, обуч. по спец. 021700 - Филология. - М.: Академия, 20Высшее профессиональное образование). - Т. 2: Историческая поэтика / . – 359 с. (Библиотека УлГПУ).
3.Эсалнек литературоведения. Анализ художественного произведения: практикум. М.: Флинта; Наука, 2011. – 215 с. http://www. *****/books/116073
Дополнительная литература
1.Современная литературная теория. Антология: учебное пособие. М.: Флинта. – 344 с. http://www. *****/books/114212
2.Федотов теории литературы: в 2 ч. / ; [учеб. пособие для студентов вузов]. - М.: Владос, 20Учебное пособие для вузов). - Ч. 1: Литературное творчество и литературное произведение. – 268 с. (Библиотека УлГПУ).
3.Федотов теории литературы: в 2 ч. / ; [учеб. пособие для студентов вузов]. - М.: Владос, 20Учебное пособие для вузов). - Ч. 2: Стихосложение и литературный процесс. – 236 с. (Библиотека УлГПУ).
Интернет-ресурсы
1. Infolio/ Университетская электронная библиотека // http://www. infoliolib. info/ (дата обращения 10.01.2011)
2. Университетская электронная библиотека //URL: http://www. infoliolib. info/ (дата обращения 10.01.2011)
3. Фундаментальная электронная библиотека // URL: http://www. *****/index. htm (дата обращения 10.01.2011) ("Русская литература и фольклор" (ФЭБ) - полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научным исследованиям и историко-биографическим работам).
4. Кафедра русской литературы Петрозаводского государственного университета // URL: http://www. ***** (дата обращения 10.01.2011) (Здесь вы найдете научно подготовленные тексты русской классики, востребованной в университетском и школьном образовании).
5. Библиотека Максима Мошкова // URL: http://*****/ (дата обращения 10.01.2011)
6. Библиотека Гумер – гуманитарные науки // URL: http://www. gumer. info/ (дата обращения 10.01.2011)
7. Русский филологический портал // URL: http://www. *****/ (дата обращения 10.01.2011)
