Из первых рук. Как дела, ЕГЭ?

Из первых рук

Как дела, ЕГЭ?

В России продолжается эксперимент по введению единого государственного экзамена, который позволяет совместить итоговую аттестацию в школе со вступительными испытаниями в учреждения профессионального образования. В 2006 году в нем участвовали 79 субъектов Российской Федерации. В Краснодарском крае уже четыре раза выпускники проверяли свои знания посредством ЕГЭ. О том, как проходит эксперимент в нашем городе, какие результаты уже достигнуты мы попросили рассказать Светлану ГВОЗДЕВУ, директора информационно-методического центра управления образования и науки администрации Сочи, муниципального администратора ЕГЭ.

- Участие в эксперименте по введению единого государственного экзамена позволило усилить внимание всех органов власти, общественности, средств массовой информации, родительского сообщества к образованию и положению дел в образовательных учреждениях. Благодаря этому в целом в Сочи достаточно быстро происходит адаптация муниципальной системы образования к новой форме государственной аттестации выпускников 11(12) классов, и это подтверждается некоторыми обозначившимися положительными тенденциями. Из них можно выделить значительное снижение напряженности по отношению к ЕГЭ со стороны учащихся и родителей; повышение степени доверия к результатам ЕГЭ (сокращение количества апелляций по результатам). Также в городе увеличилось количество учреждений профессионального образования - участников федерального эксперимента по введению ЕГЭ и расширилась сеть учреждений, принимающих свидетельства о результатах ЕГЭ.

Конечно, нельзя не отметить, что по итогам этого года доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения высшего и среднего профессионального образования, выросла на 10% по сравнению с 2004 годом (2006 год – 78,68%; 2004 год – 68,67%). В 2006 году более половины выпускников, поступивших в учреждения высшего и среднего профессионального образования, были зачислены по результатам ЕГЭ (58,2%). К достижениям ЕГЭ можно отнести то, что численность выпускников общеобразовательных учреждений, зачисленных в учреждения высшего и среднего профессионального образования по результатам ЕГЭ, выросла на 12,3% по сравнению с 2005 годом. Количество выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения высшего и среднего профессионального образования на бюджетную форму обучения по результатам ЕГЭ выросла на 4,5% в сравнении с 2005 годом (2006 год – 34,75%; 2005 год – 30,25%).

За четыре года эксперимента определенные положительные результаты достигнуты не только в городских, но и сельских школах. Наблюдается динамика роста численности поступивших выпускников сельских общеобразовательных учреждений по результатам ЕГЭ 2006гвыпускника (54,2%), в 2005году – ,9%) и число тех, кто был зачислен в учреждения высшего и среднего профессионального образования по результатам ЕГЭ, выросла на 16,3%.

Всего же зачисление выпускников общеобразовательных учреждений на бюджетную форму обучения по результатам ЕГЭ-2006 практически в 2 раза выше, чем по результатам традиционной формы сдачи экзаменов от числа поступивших выпускников г. Сочи.

Большое внимание уделялось подготовке учащихся к сдаче единого государственного экзамена в 2006 году. Результаты ЕГЭ-2005 показали, что треть выпускников кубанских школ, в том числе и сочинских, знают математику слабее ребят из других регионов России. Чтобы исправить эту ситуацию и повысить качество подготовки была проведена серия краевых контрольных работ по математике.

Сегодня мы смело можем говорить о том, что улучшились результаты ЕГЭ по всем предметам. Городской средний балл по предметам по выбору значительно выше российского. Увеличилась численность выпускников сдавших экзамены по математике, английскому языку, физике, и химии на отметку «5». При сокращении количества выпускников, сдававших предметы по выбору, повысился средний балл, что говорит об осознанном подходе выпускников в выборе предметов ЕГЭ. Хорошие знания продемонстрировали учащиеся и по географии, которую в этом году впервые сдавали в форме и по материалам ЕГЭ, средний тестовый балл, уровень обученности и качества обучения превысил краевые и российские показатели.

Наряду с этими неоспоримыми достижениями, считаю необходимым отметить и некоторые сложности, с которыми мы сегодня сталкиваемся. В течение двух лет имеют место случаи, когда выпускники не подтверждают на ЕГЭ годовые отметки по математике и русскому языку; а также посредственные результаты ЕГЭ у большинства выпускников сельских и вечерних школ.

Общий уровень математической подготовки не удовлетворяет сочинских педагогов, остается низким процент выполнения заданий типа В и С. Более того, методологический анализ результатов по математике позволяет констатировать, что зачастую невнимательность при чтении формулировок заданий и низкая культура заполнения регистрационных бланков выпускниками также отрицательно влияют на правильность ответа.

Эти проблемы мы не только знаем, но и стараемся их решить. Для этого сегодня в муниципальной системе образования города Сочи создана сетевая инфраструктура, обеспечивающая предоставление необходимых дополнительных условий для подготовки к ЕГЭ-2007 по всем предметам. Мы предоставляем демоверсии и спецификации экзаменационных работ по всем предметам ЕГЭ; варианты тестов ЕГЭ с 2001 года; возможность бесплатного выхода в Интернет на образовательные ресурсы для подготовки к сдаче ЕГЭ с автоматизированного рабочего места посетителя; индивидуальные консультации по вопросам организации подготовки и проведения ЕГЭ; нормативно-правовую документацию и информационные материалы касательно ЕГЭ, а также проводятся консультации психологов для участников ЕГЭ.

Подготовка в общеобразовательных учреждениях к сдаче ЕГЭ-2007 уже началась. Думаю, что общими усилиями вместе с учителями, учениками и их родителями мы добьемся еще более высоких результатов и еще больше наших выпускников станут студентами по результатам ЕГЭ, причем бюджетной формы обучения.

Записала Ульяна ГРЕБЕННИКОВА.